I. YARIYIL II. YARIYIL DERS N ADI T U K DERS N ADI T U K

I. YARIYIL II. YARIYIL DERS N ADI T U K DERS N ADI T U K A Genel Matematik 4 2 5 A Soyut Matematik 3 0 3 GK Türkçe I: Yazl Anlatm 2 0 2 A Geometri 3 0 3 GK Atatürk lkeleri ve nklap Tarihi I 2 0 2 GK Türkçe II: Sözlü Anlatm 2 0 2 GK Bilgisayar I 2 2 3 GK Atatürk lkeleri ve nklap Tarihi II 2 0 2 GK Yabanc Dil I 3 0 3 GK Yabanc Dil II 3 0 3 MB E itim Bilimine Giri 3 0 3 GK Bilgisayar II 2 2 3 MB E itim Psikolojisi 3 0 3 TOPLAM III. YARIYIL 16 4 18 TOPLAM 18 2 19 IV. YARIYIL DERS N ADI T U K DERS N ADI T U K A Analiz I 4 2 5 A Analiz II 4 2 5 A Lineer Cebir I 3 0 3 A Lineer Cebir II 3 0 3 A Fizik I 4 0 4 A Fizik II 4 0 4 A Seçmeli I 2 0 2 GK Seçmeli I 3 0 3 GK Bilimsel Ara trma Yöntemleri 2 0 2 MB Ö retim Teknolojileri ve Materyal Tasar m 2 2 3 MB Ö retim lke ve Yöntemleri 3 0 3 TOPLAM 18 2 19 TOPLAM 16 4 18 V. YARIYIL VI. YARIYIL DERS N ADI T U K DERS N ADI T U K A Analiz III 3 0 3 A Diferansiyel Denklemler 4 0 4 A Analitik Geometri I 3 0 3 A Analitik Geometri II* 3 0 3 A statistik ve Olaslk I 2 2 3 A statistik ve Olaslk II* 2 2 3 A Cebire Giri 3 0 3 A Özel Ö retim Yöntemleri II 2 2 3 GK Bilim Tarihi* 2 0 2 GK Türk E itim Tarihi* 2 0 2 MB Seçmeli I 2 0 2 GK Topluma Hizmet Uygulamalar 1 2 2 MB Özel Ö retim Yöntemleri I 2 2 3 MB Ölçme ve De erlendirme 3 0 3 TOPLAM 17 4 19 TOPLAM 17 6 20 VII. YARIYIL LKÖ RET M MATEMAT K Ö RETMENL VIII. YARIYIL L SANS PROGRAMI DERS N ADI T U K DERS N ADI T U K A Elemanter Say Kuram* 3 0 3 A Matematik Felsefesi* 2 0 2 A Seçmeli II 3 0 3 GK Seçmeli II 3 0 3 GK Matematik Tarihi* 2 0 2 MB Türk E itim Sistemi ve Okul Yönetimi 2 0 2 MB Rehberlik 3 0 3 MB Ö retmenlik Uygulamas 2 6 5 MB Okul Deneyimi 1 4 3 MB Seçmeli II 3 0 3 MB Snf Yönetimi 2 0 2 MB Özel E itim* 2 0 2 TOPLAM 16 4 18 TOPLAM 12 6 15 GENEL TOPLAM Teorik Uygulama Kredi Saat 130 32 146 162 A: Alan ve alan e itimi dersleri, MB: Ö retmenlik meslek bilgisi dersleri, GK: Genel kültür dersleri

LKÖ RET M MATEMAT K Ö RETMENL L SANS PROGRAMI DERS ÇER KLER I.YARIYIL Genel Matematik (4-2-5) Do al say lar kümesi, tamsay lar kümesi, rasyonel say lar kümesi, gerçel say lar kümesi ve özellikleri. kinci dereceden denklem ve e itsizlikler, do runun analitik incelenmesi, çemberin analitik incelenmesi ve ilgili uygulamalar. Fonksiyon kavram, polinomlar, rasyonel fonksiyonlar, trigonometrik fonksiyonlar, hiperbolik fonksiyonlar, üstel ve logaritmik fonksiyonlar ve bunlar n terslerinden olu an elemanter fonksiyonlar. Fonksiyonlar n grafikleri. Tümevar m ilkesi, toplam ve çarp m sembolü özellikleri, dizi ve serilerle ilgili temel kavramlar. Karma k say lar ve özellikleri. Türkçe I: Yaz l Anlat m (2-0-2) Yaz dilinin ve yaz l ileti imin temel özellikleri, yaz dili ile sözlü dilin aras ndaki temel farklar. Anlat m: yaz l ve sözlü anlat m; öznel anlat m, nesnel anlat m; paragraf; paragraf türleri (giri -geli me-sonuç paragraflar ). Metnin tan m ve metin türleri (bilgilendirici metinler, yaz nsal metinler); metin olma ko ullar (ba la kl k, tutarl l k, amaçl l k, kabul edilebilirlik, durumsall k, bilgisellik, metinler aras ili kiler). Yaz l anlat m (yaz l kompozisyon: serbest yazma, planl yazma); planl yazma a amalar (konu, konunun s n rland r lmas, amaç, bak aç s, ana ve yan dü üncelerin belirlenmesi; yazma plan haz rlama, kâ t düzeni); bilgilendirici metinler (dilekçe, mektup, haber, karar, ilan/reklam, tutanak, rapor, resmi yaz lar, bilimsel yaz lar) üzerinde kuramsal bilgiler; örnekler üzerinde çal malar ve yazma uygulamalar ; bir metnin özetini ve plan n ç karma; yaz l uygulamalardaki dil ve anlat m yanl lar n düzeltme. Atatürk lkeleri ve nk lap Tarihi I (2-0-2) Kavramlar, tan mlar, ders yöntemleri ve kaynaklar n tan m, Sanayi Devrimi ve Frans z Devrimi, Osmanl Devleti nin Da l (XIX. Yüzy l), Tanzimat ve Islahat Ferman, I. ve II. Me rutiyet, Trablusgarp ve Balkan Sava lar, I. Dünya Sava, Mondros Ate kes Antla mas, Wilson lkeleri, Paris Konferans, M. Kemal in Samsun a Ç k ve Anadolu daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Aç l, TBMM nin Kurulu u ve ç syanlar, Te kilat- Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kurulu u, I. nönü, II. nönü, Kütahya- Eski ehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtulu Sava s ras ndaki antla malar, Lozan Antla mas, Saltanat n Kald r lmas. Bilgisayar I (2-2-3) Bili im teknolojileri, yaz l m ve donan m ile ilgili temel kavramlar, genel olarak i letim sistemleri, kelime i lemci programlar, elektronik tablolama programlar, veri sunumu, e itimde nternet kullan m, bili im teknolojilerinin sosyal yap üzerindeki etkileri ve e itimdeki yeri, bili im sistemleri güvenli i ve ilgili etik kavramlar. Yabanc Dil I (3-0-3) Bu ders, üniversite ö rencilerinin kendi alanlar nda yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konu ma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sa layacak biçimde tasarlanm t r. Bu derste ilgi çekici ba lamlar yarat larak, dilin i lekli ini art r c al t rmalar verilerek, dilin gerçek ileti im becerilerinde kullan m gösterilerek ö rencilerin dilsel ve ileti imsel yetileri geli tirilecek ve yabanc dil yeterlikleri art r lacakt r.

E itim Bilimine Giri (3-0-3) E itimin temel kavramlar, e itimin di er bilimlerle ili kisi ve i levleri (e itimin felsefi, sosyal, hukuki, psikolojik, ekonomik, politik temelleri), e itim biliminin tarihsel geli imi, 21.yüzy lda e itim biliminde yönelimler, e itim biliminde ara t rma yöntemleri, Türk Milli E itim Sisteminin yap s ve özellikleri, e itim sisteminde ö retmenin rolü, ö retmenlik mesle inin özellikleri, ö retmen yeti tirme alan ndaki uygulamalar ve geli meler. II. YARIYIL Soyut Matematik (3-0-3) Aksiyom ve teorem kavramlar n n aç klanmas, direkt ve dolayl matematiksel ispat yöntemlerinin aç klanmas. Sembolik mant k ile ilgili aksiyom ve teoremler, sembolik mant k ile ilgili uygulamalar. Evrensel ve varl ksal niceleyiciler, küme kavram n n aç klanmas, küme kavram ile ilgili i lemler. Kartezyen çarp m kümesi ve grafik çizimi, ba nt kavram ve özellikleri, ba nt türleri, denklik ve s ralama ba nt lar, bu ba nt lar n özellikleri. Denklik s n flar yard m ile say lar n in a edilmesi. Fonksiyon kavram, içine, örten, bire-bir, sabit, birim fonksiyonlar, fonksiyonlar n bile kesi, ters fonksiyonlar ve fonksiyonlarla ilgili uygulamalar. Kümlerde kuvvet kavram, sonlu ve sonsuz kümeler. Geometri (3-0-3) Geometrinin tan m, yap s ve gerçek hayatta kullan m. Aksiyom, tan ms z kavram, teoremin aç klanmas. Euclid ve euclide d geometriler, Euclid geometrisinin temel aksiyomlar. Nokta, do ru ve düzlem kavramlar aras ndaki ili kiler. Aç kavram, çe itleri, aç lar n e li i ve e lik aksiyomlar, aç lar ile ilgili uygulamalar. Çokgen kavram n n tan m. Üçgen kavram n n tan m, üçgen çe itleri, üçgenin temel ve yard mc elemanlar, üçgenler ile ilgili e lik aksiyom ve teoremleri, üçgenlerde e lik ile ilgili uygulamalar, üçgenler ile ilgili benzerlik teoremleri, üçgenlerde benzerlik ile ilgili uygulamalar. Yamuk, paralelkenar, e kenar dörtgen, dikdörtgen, kare, deltoit gibi geometrik kavramlara dönük teoremlerin ispatlanmas. Dörtgenler ile ilgili uygulamalar. Çember ve daire kavramlar, çember ve dairede aç ve uzunluk ile ilgili teorem ve ispatlar, çember ve dairede aç ve uzunluk ile ilgili uygulamalar. Uzayda cisimlerin özellikleri, kat cisimlerin alan ve hacimleri ilgili uygulamalar. Türkçe II: Sözlü Anlat m (2-0-2) Sözlü dilin ve sözlü ileti imin temel özellikleri. Sözlü anlat m; konu ma becerisinin temel özellikleri (do al dili ve beden dilini kullanma); iyi bir konu man n temel ilkeleri; iyi bir konu mac n n temel özellikleri (vurgu, tonlama, duraklama; diksiyon vb.). Haz rl ks z ve haz rl kl konu ma; haz rl kl konu man n a amalar (konunun seçimi ve s n rland r lmas ; amaç, bak aç s, ana ve yan dü üncelerin belirlenmesi, planlama, metni yazma; konu man n sunulu u). Konu ma türleri:(kar l kl konu malar, söyle i, kendini tan tma, sorular yan tlama, y lba, do um, bayram v.b. önemli bir olay kutlama, yol tarif etme, telefonla konu ma, i isteme, biriyle görü me/röportaj yapma, radyo ve televizyon konu malar, de i ik kültür, sanat programlar na konu mac olarak kat lma v.b.). De i ik konularda haz rl ks z konu ma yapma, konu ma örnekleri üzerinde çal malar ve sözlü anlat m uygulamalar, konu malardaki dil ve anlat m yanl lar n düzeltme. Atatürk lkeleri ve nk lap Tarihi II (2-0-2) Siyasi alanda yap lan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçi denemeleri, hukuk alan nda yap lan devrimler, toplumsal ya ay n düzenlenmesi, ekonomik alanda

yap lan yenilikler. 1923-1938 Döneminde Türk d politikas, Atatürk sonras Türk d politikas, Türk Devriminin lkeleri: (Cumhuriyetçilik, Halkç l k, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik). Bütünleyici ilkeler. Yabanc Dil II (3-0-3) Bu ders, üniversite ö rencilerinin kendi alanlar nda yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konu ma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sa layacak biçimde tasarlanm t r. Bu derste ö rencilerin Yabanc Dil I dersinde kazand klar bilgi ve becerilerin bir üst seviyeye ç kart lmas hedeflenmelidir. Bu yap l rken ilgi çekici ba lamlar yarat lmas na, dilin i lekli ini art r c al t rmalar yap lmas na, dilin gerçek ileti im becerilerinde kullan lmas na ve bu yolla ö rencilerin dilsel ve ileti imsel yetileri ile yabanc dil yeterliklerinin art r lmas na özen gösterilmelidir. Bilgisayar II (2-2-3) Bilgisayar destekli e itim ile ilgili temel kavramlar, ö eleri, kuramsal temelleri, yararlar ve s n rl l klar, uygulama yöntemleri, bilgisayar destekli ö retimde kullan lan yayg n formatlar, ders yaz l mlar n n de erlendirilmesi ve seçimi, uzaktan e itim uygulamalar, veri taban uygulamalar, bilgisayar ve internetin çocuklar/gençler üzerindeki olumsuz etkileri ve önlenmesi. E itim Psikolojisi (3-0-3) E itim-psikoloji ili kisi, e itim psikolojisinin tan m ve i levleri, ö renme ve geli im ile ilgili temel kavramlar, geli im özellikleri (bedensel, bili sel, duygusal, sosyal ve ahlaki geli im), ö renmeyi etkileyen faktörler, ö renme kuramlar, ö renme kuramlar n n ö retim süreçlerine yans malar, etkili ö renme, ö renmeyi etkileyen faktörler (motivasyon, bireysel faktörler, grup dinami i ve bu faktörlerin s n f içi ö retim sürecine etkisi). III. YARIYIL Analiz I (4-2-5) Tek de i kenli fonksiyonlarda limit kavram ve uygulamalar. Tek de i kenli fonksiyonlarda süreklilik ve uygulamalar, süreksizlik çe itleri. Tek de i kenli fonksiyonlarda türev kavram ve türev alma kurallar. Trigonometrik, logaritmik, üstel, hiperbolik fonksiyonlar ve bunlar n tersleri ile kapal fonksiyonlar n türevleri. Yüksek mertebeden türevler. Fonksiyonlar n ekstremum ve mutlak ekstremum noktalar, ekstremum problemleri ve çe itli alanlarda uygulamalar. Rolle ve Ortalama De er Teoremleri. Sonlu Taylor Teoremi. L Hospital Kural ve bu kural yard m ile limit hesaplamalar. Diferansiyel ve lineer artma. ntegral kavram, belirsiz integraller, integral alma teknikleri, belirli integraller, belirli integralle alan ve hacim hesaplamalar, çe itli alanlarda uygulamalar. Lineer Cebir I (3-0-3) 2 3 R ve R de vektörler, mxn matrisleri; matris uzay nda toplama ve skaler çarp m, matris uzay nda lineer ba ms zl k, vektör uzay kavram na k sa bir giri. Lineer denklem sistemleri, Gauss eliminasyonu, altuzaylar. Lineer ba ms zl k ve boyut. Lineer dönü ümler, lineer dönü ümlerle matrisler aras ndaki ili ki, matris çarp m, matrislerin tersi ve uygulamalar. Fizik I (4-0-4) Standartlar, SI birim sistemi, boyut analizi, vektörler. Hareket Bilgisi (Kinematik): Hareketin tan m ve de i kenleri, Bir ve iki boyutlu uzayda hareket örnekleri, Göreli h z. Kuvvet Bilgisi

(Dinamik): Newtonun yasalar ve uygulamalar, Evrensel kütle çekim, Sürtünme kuvveti.enerji:, Güç, Mekanik enerji çe itleri, Korunumlu ve Korunumsuz Kuvvet Sistemlerinde enerji. Çizgisel Momentum: Kütle merkezi, bir ve iki boyutlu uzayda etkile me. Dönme Hareketi: Kat cisimlerde denge, Dönme ve yuvarlanma hareketinin kinemati i ve dinami i, enerjisi ve aç sal momentum. Maddenin Mekanik Özellikleri: Maddenin tanecikli yap s ve halleri, Uzama, kesme ve hacim esnekli i, Bas nç, Kald rma kuvveti, Viskosluk ve Hareketli ak kanlar, Bernoulli ilkesi. Sal n m Hareketi: Basit harmonik hareketin kinemati i, dinami i ve enerjisi, sönümlü ve zorlanm sal n mlar, rezonans. Dalga Hareketi: Kinemati i, dinami i, enerjisi, yans ma, k r lma ve giri imi, Ses dalgalar, duran dalgalar, rezonans, ses iddeti, Doppler olay. Bilimsel Ara t rma Yöntemleri (2-0-2) Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, do ru, yanl, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine ili kin temel bilgiler, bilimsel ara t rman n yap s, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ili kin farkl görü ler, problem, ara t rma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanmas ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanmas ve raporla t r lmas. Ö retim lke ve Yöntemleri (3-0-3) Ö retimle ilgili temel kavramlar, ö renme ve ö retim ilkeleri, ö retimde planl çal man n önemi ve yararlar, ö retimin planlanmas (ünitelendirilmi y ll k plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), ö renme ve ö retim stratejileri, ö retim yöntem ve teknikleri, bunlar n uygulama ile ili kisi, ö retim araç ve gereçleri, ö retim hizmetinin niteli ini art rmada ö retmenin görev ve sorumluluklar, ö retmen yeterlikleri. IV. YARIYIL Analiz II (4-2-5) Çok de i kenli fonksiyon kavram, fonksiyon tan m ve de er kümeleri, fonksiyon çizimleri. ki de i kenli fonksiyonlarda limit kavram ve uygulamalar, süreklilik kavram. ki de i kenli fonksiyonlarda k smi türev, zincir kural, diferansiyel artma ve linearizasyon, lokal ekstremum de erleri, mutlak ekstremum de erleri ve uygulamalar, Lagrange çarpanlar, ki katl integral kavram, iki katl integralle hacim hesaplamalar. Lineer Cebir II (3-0-3) n Ortagonalite; R de ortagonalite kavram ve uzakl k fonksiyonu, Gram-Schmidt i lemi, ortagonal matrisler, en küçük kareler ve uygulamalar. Determinantlar; determinantlar ve indirgeme, lineer denklemlerin Cramer kural ile çözümü. Bir matrisin karakteristik denklemi, özde erler ve özvektörler, Diyagonalle tirme ve matris operasyonlar. Fizik II (4-0-4) Elektriksel Kuvvet ve Alan: Yük ve korunumu, elektriklenme, Coulomb yasas, kesikli ve sürekli yüklerin alanlar. Durgun Yük Potansiyel Enerjisi: Kesikli ve sürekli yüklerde potansiyel, potansiyel fark, dielektrikler, s açlarda ba lanma ve enerji. Do ru Ak m: Ak m, güç kaynaklar, emk, dirençler, enerji ve güç, do ru ak m devreleri, ölçme araçlar n n yap s, elektrik kullan m ve güvenlik. Manyetik Kuvvet ve Alan: Ak m geçen iletkenler ve hareketli yüklerle manyetik alan etkile mesi, Biot-Savart yasas, De i ik biçimli iletken ak mlar n n olu turdu u alanlar, Hall olay, maddenin manyetik özellikleri. Elektromanyetik ndüksiyon: Faraday indüksiyon yasas, lenz yasas, özindüksiyon, manyetik alan enerjisi, AC üreteçleri,

elektrik motorlar, transformatörler. AC Devreleri: RL, RC ve RLC devrelerinde direnç, ak m, faz fark, rezonans hali, radyo verici ve al c s. Elektromanyetik Dalgalar: Elektrik ve manyetik alan sal n m, dipol antende olu an e.m.dalgalar, e.m. dalgalar n spektrumu, enerjisi ve momentumu. Ö retim Teknolojileri ve Materyal Tasar m (2-2-3) Ö retim Teknolojisi ile ilgili kavramlar, çe itli ö retim teknolojilerinin özellikleri, ö retim teknolojilerinin ö retim sürecindeki yeri ve kullan m, okulun ya da s n f n teknoloji ihtiyaçlar n n belirlenmesi, uygun teknoloji planlamas n n yap lmas ve yürütülmesi, ö retim teknolojileri yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geli tirilmesi ö retim gereçlerinin geli tirilmesi (çal ma yapraklar, etkinlik tasarlama, tepegöz saydamlar, slaytlar, görsel medya (VCD, DVD) gereçleri, bilgisayar temelli gereçler), e itim yaz l mlar n n incelenmesi, çe itli nitelikteki ö retim gereçlerinin de erlendirilmesi, nternet ve uzaktan e itim, görsel tasar m ilkeleri, ö retim materyallerinin etkinlik durumuna ili kin ara t rmalar, Türkiye de ve dünyada ö retim teknolojilerinin kullan m durumu. V. YARIYIL Analiz III (3-0-3) Dizi kavram ve uygulamalar. Seri kavram, pozitif terimli seriler, serilerde raksakl k ve yak nsakl k, alterne seriler ve serilerle ilgili yak nsakl k kriterleri, kuvvet serileri. Fonksiyon serileri, fonksiyon serilerinde noktasal ve düzgün yak nsakl k, genelle tirilmi yak nsakl k testleri, Taylor serileri ve günlük hayattaki uygulamalar. Fourier serileri. Analitik Geometri I (3-0-3) Düzlem analitik geometride nokta ve do ru ili kisi, düzlemde vektörler, do ru ve temel problemler, çember ve temel problemler, elips ve temel problemler, hiperbol ve temel problemler, parabol ve temel problemler. statistik ve Olas l k I (2-2-3) Temel kavramlar, frekans da l mlar, histogram ve frekans poligonu, kategorik verilerin grafikle gösterilmesi ve uygulamalar. Parametrik ve nonparametrik merkezi e ilim ölçüleri ve uygulamalar. Parametrik ve nonparametrik da l m ölçüleri ve uygulamalar. Çarp kl k ve bas kl k. Olas l k teorisinde temel kavramlar, toplama ve çarpma kural, bayes teoremi, olas l k da l m tablosu, beklenen de er ve uygulamalar. Kesikli olas l k da l mlar nda temel kavramlar, Binom, Poisson ve hipergeometrik da l m ve uygulamal çal malar. Cebire Giri (3-0-3) kili i lemler, grup tan m, alt gruplar, permütasyon gruplar, homomorfizma, devirli gruplar, kalan s n flar, normal alt gruplar, bölüm gruplar, halka tan m, alt halkalar, idealler. Bilim Tarihi* (2-0-2) Bilimin eski Yak ndo u uygarl klar ndan bu yana evrimi. yonya-helen, slam-türk (Arap, Horasan, Selçuk, Endülüs, Osmanl ) dönemlerinde bilim. Bu dönemlerde ve Rönesanstan bu yana bat da Astronomi, Matematik, Fizik, T p, Biyoloji vb. bilim dallar n n geli mesi. 20. yüzy l bilim ve teknoloji devrimleri.

Özel Ö retim Yöntemleri I (2-2-3) Alana özgü temel kavramlar ve bu kavramlar n alan ö retimiyle ili kisi, alan n n ba ta Anayasa ve Milli E itim Temel Yasas olmak üzere yasal dayanaklar, alan ö retiminin genel amaçlar, kullan lan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller. lgili Ö retim Program n n incelenmesi(amaç, kazan m, tema, ünite, etkinlik, v.b.). Ders, ö retmen ve ö renci çal ma kitab örneklerinin incelenmesi ve de erlendirilmesi. VI. YARIYIL Diferansiyel Denklemler (4-0-4) Diferansiyel denklem kavram, diferansiyel denklemlerin s n fland r lmas, ba lang ç-de er problemleri, genel çözümler, de i kenlerine ayr labilen denklemler, homojen denklemler, homojen hale dönü türülebilen denklemler, tam diferansiyel denklemler, integrasyon çarpan ve tam diferansiyel denklemlere dönü türülebilen denklemler, birinci mertebeden lineer diferansiyel denklemler, Bernoulli ve Riccati tipi diferansiyel denklemler. Birinci mertebeden yüksek dereceli denklemler, de i kenlerden birini içermeyen ikinci mertebeden denklemler, ikinci mertebeden diferansiyel denklemlerin uygulamalar. Yüksek mertebeden diferansiyel denklemler ve lineer diferansiyel denklemler ve çözümleri. Analitik Geometri II* (3-0-3) Üç boyutlu uzayda vektörler, do ru ve düzlem denklemleri, do ru ve düzlemin vektörel denklemleri ve ilgili problemler. Uzayda konikler, düzlem ve koniklerin kesitleri. statistik ve Olas l k II* (2-2-3) Normal da l m kavram, normal da l m n karakteristikleri, standart normal e ri alanlar, kesikli da l mlar n normale yakla m, Binomun normale yakla m, Poisson da l m n n normale yakla m, hipergeometrik da l m n normale yakla m ve uygulamalar. Örnekleme teorisi hakk nda k sa teorik bilgi, ortalamalar n örnek da l m, oranlar n örnek da l m, ortalamalar aras farklar n örnek da l m, oranlar aras farklar n örnek da l m ve uygulamalar. Tahmin teorisi hakk nda k sa teorik bilgi, nokta tahmini ve güven s n rlar, ortalamalar için güven aral, oranlar için güven aral, standart sapmalar için güven aral, ortalamalar aras farklar için güven aral, oranlar aras farklar için güven aral ve uygulamal çal malar. Özel Ö retim Yöntemleri II (2-2-3) Problem ve problem çözme nedir? Problem çözmenin önemi, problemlerin s n fland r lmas, problem çözme ö retiminin amaçlar ve problem çözme süreci; dört i lem problemlerinin çözümünün ö retimi, s rad problemleri çözme stratejileri. Do al say lar ve do al say larda i lemler, kesirler ve ö retimi, ölçüler ve ö retimi, veri i leme, geometri ö retimi. Proje Tabanl Ö renme. Ders plan haz rlama, sunma ve de erlendirme. Türk E itim Tarihi* (2-0-2) Türk e itim tarihinin, e itim olgusu aç s ndan önemi. Cumhuriyetten önceki e itim durumu ve ö retmen yeti tiren kurumlar. Türk E itim Devrimi 1: Devrimin tarihsel arka plan, felsefî, dü ünsel ve politik temelleri. Türk E itim Devrimi 2: Tevhid-i Tedrisat Kanunu: tarihsel temelleri, kapsam, uygulan ve önemi; Türk e itim sisteminde laikle me.türk E itim Devrimi 3: Karma e itim ve k zlar n e itimi, Yaz Devrimi, millet mektepleri, halk evleri. Türkiye Cumhuriyeti e itim sisteminin dayand temel ilkeler. Köy Enstitüleri, E itim

Enstitüleri ve Yüksek Ö retmen Okullar. Üniversiteler ve ö retmen yeti tirme. Yak n dönem Türk e itim alan ndaki geli meler. Topluma Hizmet Uygulamalar (1-2-2) Topluma hizmet uygulamalar n n önemi, toplumun güncel sorunlar n belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler haz rlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konu mac yada düzenleyici olarak kat lma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çe itli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çal malar n n okullarda uygulanmas na yönelik temel bilgi ve becerilerin kazan lmas. Ölçme ve De erlendirme (3-0-3) E itimde ölçme ve de erlendirmenin yeri ve önemi, ölçme ve de erlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçme araçlar nda bulunmas istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlik, kullan l l k), e itimde kullan lan ölçme araçlar ve özellikleri, geleneksel yakla mlara dayal olan araçlar (yaz l s navlar, k sa yan tl s navlar, do ru-yanl tipi testler, çoktan seçmeli testler, e le tirmeli testler, sözlü yoklamalar, ödevler), ö renciyi çok yönlü tan maya dönük araçlar (gözlem, görü me, performans de erlendirme, ö renci ürün dosyas, ara t rma ka tlar, ara t rma projeleri, akran de erlendirme, özde erlendirme, tutum ölçekleri), ölçme sonuçlar üzerinde yap lan temel istatistiksel i lemler, ö renme ç kt lar n de erlendirme, not verme, alan ile ilgili ölçme arac geli tirme. VII. YARIYIL Elemanter Say Kuram * (3-0-3) Tamsay larda bölünebilme, Asal Say lar, Say lar teorisinde önemli fonksiyonlar, Kongrüanslar, Lineer kongrüans, Tamsay larda asal çarpanlara ayr l n tekli i, Primitif kökler ve indeksler, Kuadratik Rezidüler (ikinci dereceden), ifreleme konular ve günlük ya amda uygulama alanlar, sürekli kesirler. Matematik Tarihi* (2-0-2) M.Ö. 50 000 y llar ndan ba layarak aritmeti in geli imi ve i lemler. Geometri, alanlar, kat lar, analitik geometri, modern geometri, geometri araçlar, cebir, denklemler, Binom teoremi, logaritma, trigonometri, ölçüler, metrik sistem, kümeler, integral, bilgisayarlar, say lar, yap lar, denklem çözme, vektörler ve grafikler gibi konularda, matematik üzerine yap lan çal malar ve bu çal malar yapan matematikçilerin bibliyografileri. Rehberlik (3-0-3) Temel kavramlar, ö renci ki ilik hizmetleri, psikolojik dan ma ve rehberli in bu hizmetler içerisindeki yeri, rehberli in ilkeleri, geli imi, psikolojik dan ma ve rehberli in çe itleri, servisler (hizmetler), teknikler, örgüt ve personel, alandaki yeni geli meler, ö renciyi tan ma teknikleri, rehber-ö retmen i birli i, ö retmenin yapaca rehberlik görevleri. Okul Deneyimi (1-4-3) Ö retmenin ve bir ö rencinin okuldaki bir gününü gözlemleme, ö retmenin bir dersi i lerken dersi nas l düzenledi ini, dersi hangi a amalara böldü ünü, ö retim yöntem ve tekniklerini nas l uygulad n, derste ne tür etkinliklerden yararland n, dersin yönetimi için ve s n f n kontrolü için ö retmenin neler yapt n, ö retmenin dersi nas l bitirdi ini ve ö renci çal malar n nas l de erlendirdi ini gözlemleme, okulun örgüt yap s n, okul müdürünün

görevini nas l yapt n ve okulun içinde yer ald toplumla ili kilerini inceleme, okul deneyimi çal malar n yans tan portfolyo haz rlama. S n f Yönetimi (2-0-2) S n f yönetimi ile ilgili temel kavramlar, s n f içi ileti im ve etkile im, s n f yönetiminin tan m, s n f yönetimi kavram n n s n fta disiplini sa lamadan farkl yanlar ve özellikleri, s n f ortam n etkileyen s n f içi ve s n f d etkenler, s n f yönetimi modelleri, s n fta kurallar geli tirme ve uygulama, s n f fiziksel olarak düzenleme, s n fta istenmeyen davran lar n yönetimi, s n fta zaman n yönetimi, s n f organizasyonu, ö renmeye uygun olumlu bir s n f ortam olu turma (örnekler ve öneriler). Özel E itim* (2-0-2) Özel e itimin tan m, özel e itimle ilgili temel ilkeler, engellili i olu turan nedenler, erken tan ve tedavinin önemi, engele bak la ilgili tarihsel yakla m, zihinsel engelli, i itme engelli, görme engelli, bedensel engelli, dil ve ileti im bozuklu u olan, süregelen hastal olan, özel ö renme güçlü ü gösteren, dikkat eksikli i ve hiperaktivite bozuklu u olan, otistik ve üstün yetenekli çocuklar n özellikleri ve e itimleri, farkl geli en çocuklar n oyun yoluyla e itimi, özel e itime muhtaç çocuklar n ailelerinde gözlenen tepkiler, ülkemizde özel e itimin durumu, bu amaçla kurulmu kurum ve kurulu lar. VIII. YARIYIL Matematik Felsefesi* (2-0-2) Matemati in ontolojisi ve epistemolojisi, Say lar, kümeler, fonksiyonlar v.b matematiksel kavramlar ile önerme ve matematiksel ifadelerin anlamlar. Matemati in temelleri, yöntemleri ve matemati in do as na ili kin felsefi problemler. Matematikte nesnellik ve gerçek dünyaya uygulanabilirlik. Frege, Russel, Hilbert, Brouwer, ve Gödel gibi matematik felsefesi öncülerinin çal malar. Matematik felsefesinde temel kuramlar: Mant kç l k (Logisicm), Biçimcilik (Formalism), Yap salc l k (Structuralism) ve Sezgicilik (Intuitionism), Türk E itim Sistemi ve Okul Yönetimi (2-0-2) Türk e itim sisteminin amaçlar ve temel ilkeleri, e itimle ilgili yasal düzenlemeler, Türk e itim sisteminin yap s, yönetim kuramlar ve süreçleri, okul örgütü ve yönetimi, okul yönetiminde personel, ö renci, ö retim ve i letmecilikle ilgili i ler, okula toplumsal kat l m. Ö retmenlik Uygulamas (2-6-5) Her hafta bir günlük plan haz rlama, haz rlanan plan uygulama, uygulaman n okuldaki ö retmen, ö retim eleman ve uygulama ö rencisi taraf ndan de erlendirilmesi, de erlendirmeler do rultusunda düzeltmelerin yap lmas ve tekrar uygulama yap lmas, portfolyo haz rlama.