Bursa Hava Ulaflt rma Okulu Erbafl ve Erlerine Verilen Aile Planlamas E itiminin Etkinli inin Araflt r lmas



Benzer belgeler
ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU

TÜRK YE DE A LE Ç fi DDET Ülke Çap nda Kriminolojik-Viktimolojik Alan Araflt rmas ve De erlendirmeler

BEBEK VE ÇOCUK ÖLÜMLÜLÜĞÜ 9

Bir Ana Çocuk Sağlığı Aile Planlaması Merkezi ne Başvuran Hastaların Değerlendirilmesi

Nüfus Planlaması Hizmetlerini Yürütecek Personelin Eğitimi. Görev, Yetki ve Sorumlulukları Hakkında Yönetmelik

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Dersin Tanıtımı: TEORİ + UYGULAMA (Saat) Cinsel Sağlık HSH AKTS DERS ADI DERS KODU YARIYIL DERSİN DÜZEYİ

YÖNTEM 1.1. ÖRNEKLEM Örneklem plan l seçim ölçütleri

önce çocuklar Türkiye için Önce Çocuklar önemlidir

İŞLEVSEL DÜZENLEMELERİN, ENGELLİ HASTA MEMNUNİYETİNE OLAN YANSIMASI ERCİYES TIP ÖRNEĞİ

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV Sayfa ISBN

İKİNCİ BÖLÜM EKONOMİYE GÜVEN VE BEKLENTİLER ANKETİ

Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Aile Planlaması Hakkında Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi

c) Genel Müdürlük: Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Teşkilatlanma ve Destekleme Genel Müdürlüğünü,

Üniversite Hastaneleri Mali Sorunları ve Ortak Kullanım Yönetmeliği

Do al Say lar Do al Say larla Toplama fllemi Do al Say larla Ç karma fllemi Do al Say larla Çarpma fllemi Do al Say larla Bölme fllemi Kesirler

Sürdürülebilir sosyal güvenli in önündeki zorluklar

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

stanbul da do um öncesi bak m hizmetlerinin de erlendirilmesi: Toplum tabanl bir araflt rma

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE TEŞVİK ESASLARI

Tablo 2.1. Denetim Türleri. 2.1.Denetçilerin Statülerine Göre Denetim Türleri

Annelerin bebek bakımı ve beslenmesi ile ilgili bilgi düzeyleri

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ *

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Ankara Med J, 2015, 15(2):67-76 DOI: /amj.13642

I. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

CO RAFYA GRAF KLER. Y llar Bu grafikteki bilgilere dayanarak afla daki sonuçlardan hangisine ulafl lamaz?

MESLEK MENSUPLARI AÇISINDAN TÜRK YE DENET M STANDARTLARININ DE ERLEND R LMES

MALAT SANAY N N TEMEL GÖSTERGELER AÇISINDAN YAPISAL ANAL Z

Dünyada ve Türkiye de Güncel Verilerle HIV/AIDS. Hacettepe Üniversitesi AIDS Tedavi ve Araflt rma Merkezi (HATAM)

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

RAHİM TAHLİYESİ UYGULAMALARININ ZEYNEP KAMİL AİLE PLANLAMASI KLİNİGİNDE GÖZLENEN ETKİLERİ GİRİŞ. Dr. Asuman KARAMANı.. ı Dr.

2. Projelerle bütçe formatlar n bütünlefltirme

1.3. NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ GİRİŞ NİTEL ARAŞTIRMALARDA GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK SORUNLARI... 2

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

MURAT YÜKSEL. FEM N ST HUKUK KURAMI VE FEM N ST DÜfiÜNCE TEOR LER

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

ÜN TE V SOSYAL TUR ZM

Araflt rma modelinin oluflturulmas. Veri toplama

İSG Yasası & Uygulamalar

A LE PLANLAMASI YÖNTEMLER YLE LG L TUTUMLARIN ETK N A LE PLANLAMASI DANIfiMANLIK H ZMET ÖNCES VE SONRASINDA KARfiILAfiTIRILMASI

Uluslararası Durum. rkiye nin Dikkate Alması Gereken. Prof.Dr.Giray. .Giray Berberoğlu Orta Doğu u Teknik Üniversitesi

ANKARA ÜNİVERSİTESİ PSİKİYATRİK KRİZ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

TEBLİĞ. c) Eğitim merkezi: Bakanlık tarafından kan bankacılığı ve transfüzyon tıbbı eğitimi vermek üzere yetkilendirilmiş kan hizmet birimini,

NIJERYA DAN GELEN YOLCUDA EBOLAYA RASTLANMADI

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Genel Yay n S ra No: /20. Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun

Merkezi Sterilizasyon Ünitesinde Hizmet çi E itim Uygulamalar

K z Ergenlerin Ergenlik Fizyolojisine liflkin Bilgi Düzeyleri (Manisa Örne i)

GÖRÜfiLER. Uzm. Dr. Özlem Erman

Tebriz (İran) Üniversitesi Fars Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları Üzerine Bir Çalışma

Hasta Rehberi Say 6. KONJEN TAL ADRENAL H PERPLAZ Kolay okunabilir rehber

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 6

fiekil 2 Menapoz sonras dönemde kistik, unilateral adneksiyel kitleye yaklafl m algoritmas (6)

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

Ortaö retim Alan Ö retmenli i Tezsiz Yüksek Lisans Programlar nda Akademik Ba ar n n Çe itli De i kenlere Göre ncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örne i

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI

Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi. Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü PROJE HAZIRLAMA ESASLARI

Wonca Haberleri: Ağustos

Resmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: 25884

6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

Yrd.Doç.Dr. Mustafa Ya ml / Yrd.Doç.Dr. Feyzi Akar. Alternatif Ak m Devreleri & Problem Çözümleri

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

Yrd. Doç. Dr. Olcay Bige AŞKUN. İşletme Yönetimi Öğretim ve Eğitiminde Örnek Olaylar ile Yazınsal Kurguları

MOTORLU TAfiIT SÜRÜCÜLER KURSLARINDA KATMA DE ER VERG S N DO URAN OLAY

Anne baba olmaya. Evde Pedagog. ile haz rlan n

Tekrar ve Düzeltmenin Erişiye Etkisi Fusun G. Alacapınar

HİÇBİR KADIN YAŞAM VERİRKEN ÖLMEMELİ! GÜVENLİ ANNELİK. Doç. Dr. Günay SAKA MAYIS 2011

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV Sayfa ISBN

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA ÇİFT ANADAL (ÇAP) ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

Ankara'daki Halk Eğitimi Merkezlerinde Açılan Kurslara Katılanların Özellikleri, Katılmalarını Güdüleyen Etmenler ve Programlara İlişkin Görüşleri

Hastanemizde Çal flan Personelin Sigara çme Durumu ve Etkileyen Faktörler

Ders 3: SORUN ANAL Z. Sorun analizi nedir? Sorun analizinin yöntemi. Sorun analizinin ana ad mlar. Sorun A ac

TDS 220 İŞÇİ SAĞLIĞI ve İŞ GÜVENLİĞİ

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ Erasmus+ Programı Yönergesi

İşte Eşitlik Platformu tanıtıldı

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ YAYIN YÖNERGESİ

AKILCI İLAÇ SEÇİMİ ve KULLANIMI

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

YÖNETMELİK. MADDE 2 Aynı Yönetmeliğin 4 üncü maddesinin ikinci ve sekizinci fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve dokuzuncu fıkra eklenmiştir.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI ORTALAMA YÜKSELTME VE SORUMLULUK SINAVLARI YÖNERGESİ : MART 1996/ Tebliğler Dergisi 2449

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

ÖZ GEÇMİŞ. . Eren Gümüş, Aynur. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Gazi Üniversitesi, 1997.

2007 YILI VE ÖNCES TAR H BASKILI HAYVANCILIK B LG S DERS K TABINA L fik N DO RU YANLIfi CETVEL

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DERS GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

KARS ARDAHAN VE IĞDIR DA TOPLUMSAL CİNSİYET AYRIMCILIĞI VE SAĞLIK

Üniversiteye Yeni Başlayan Öğrencilerin İnternete İlişkin Görüşleri (Akdeniz Üniversitesi Örneği)

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI

INCREASING THE PERIOD OF EXCLUSIVE BREASTFEEDING WITH EDUCATION OF MOTHERS. Key words: Exclusive breastfeeding, health education, breastfeeding

TOBB ETÜ LİSANSÜSTÜ BURSLU ÖĞRENCİ YÖNERGESİ* (*) Tarih ve S sayılı Senato oturumunun 4 nolu Kararı ile Kabul edilmiştir.

ÖZGEÇMİŞ DİL ADI SINAV ADI PUAN SEVİYE YIL DÖNEM. İngilizce ÜDS ORTA 2004 Güz

Gelece in Bilgi flçilerini Do ru Seçmek: Araflt rma Görevlisi Al m Süreci Örne i

Transkript:

Türk Aile Hek Derg 2003; 7(3): 112-116 Bursa Hava Ulaflt rma Okulu Erbafl ve Erlerine Verilen Aile Planlamas E itiminin Etkinli inin Araflt r lmas EVALUATION OF EFFECTIVENESS OF FAMILY PLANNING EDUCATION IN BURSA MILITARY AIR TRANSPORTATION SCHOOL Yeflim Uncu 1, Ganime Sad ko lu 1, Hakan Özdemir 2 Özet Amaç: Aile planlamas uygulamas n n baflar ya ulaflmas nda önemli etkenlerden biri, karar n efllerin ortak iste i olmas d r. Ülkemizin toplumsal yap s ve sa l k sisteminden kaynaklanan nedenlerle; aile planlamas hizmeti ve e itiminde, erkekler kad nlara oranla ihmal edilmektedirler. Çal flmam zda, Bursa Hava Ulaflt rma Okulu erbafl ve erlerinin aile planlamas konusundaki bilgi düzeylerini ve aile planlamas na yönelik bir e itimden sonra, bunun ne ölçüde de iflti ini belirlemeyi amaçlad k. Yöntem: E itim gören kifli çal flmaya dahil edilmifltir. Aile planlamas na yönelik bilgiler 14 puan üzerinden de erlendirilmifltir. Bulgular: Kat l mc lar n.2 i aile planlamas e itiminin gerekli oldu unu düflünmekteydi. E itim öncesinde al nan ortalama puan 5.2±0.3, e itim sonras nda al nan ortalama puan ise.1±0.4 idi. Bu bulgular ile verilen e itimin amac na ulaflm fl oldu unu söyleyebiliriz. Sonuç: Aile planlamas n n ülkemiz aç s ndan önemi de göz önünde bulundurularak özellikle birinci basamak sa l k hizmetleri kapsam nda, erkekleri de içine alan daha yayg n e itim programlar uygulanmas gerekti ini düflünmekteyiz. Anahtar sözcükler: Aile planlamas, e itim, askeri okul Summary Objective: One of the most important factors in successful family planning applications is to achieve shared decision upon partners' wish. In our country male partners are quite often neglected because of the social structure and some structure of the health care system. In our study we tried to determine the knowledge level about family planning of privates and noncommissioned officers in Bursa Military Air Transportation School, and compare the difference following a training program. Method: Questionnaire results were obtained from persons who had attended the training program. Attendants were evaluated over a 14 point scale. Results:,2 of the responders mentioned that family planning training was necessary. Before and after the training the mean scores were 5.±0.3, and.1±0.4, respectively. These results demonstrated that we achieved our goal in training. Conclusion: Considering the importance of family planning for our country, we conclude that extensive training programs including the male partners must be conducted in the primary health care system. Key words: Family planning, education, military school Aile planlamas hizmeti; ailelerin istedikleri zaman, istedikleri say da çocuk sahibi olabilmeleri için verilen sa l k hizmetidir. 1 Son 30 y lda, tüm dünyada oldu u gibi ülkemizde de yaflanan nüfus art fl ile birlikte aile planlamas uygulamalar - n n önemi gittikçe artmaktad r. Ülkemizde tüm kad nlar n 3 i, ikiden fazla çocu u olanlar n ise yar s istemli düflük veya kürtaj geçirmifltir. 2,3 Dünyada ise; her y l 50 milyon istenmeyen gebelik sonland r lmaktad r. 4 Anne ve çocuk sa l n kötü yönde etkileyen 1) Uluda Üniversitesi T p Fakültesi, Aile Hekimli i Anabilim Dal, Aile Hekimli i Uzman, Yard. Doç. Dr. 2) Uluda Üniversitesi T p Fakültesi, Aile Hekimli i Anabilim Dal, Aile Hekimli i Uzman, Uzm. Dr. 2003 Yay n haklar Türkiye Aile Hekimli i Uzmanl k Derne i (TAHUD)'a aittir. Her hakk sakl d r. Deomed Medikal Medya taraf ndan yay mlanmaktad r. Copyright 2003 Turkish Society of Family Practice. All rights reserved. Published by Deomed Medical Publishing, a division of Deomed Medical Media, Istanbul.

nedenlerin bafl nda; afl r do urganl k ve istemli düflükler gelmektedir. Bunlar n önlenmesi ise aile planlamas e itimi ve etkin bir flekilde uygulanmas ile mümkün olabilir. Sa l k Bakanl na ba l Ana ve Çocuk Sa l Merkezleri nin temel amac, bu çal flmalar organize etmek ve yürütmektir. Bu kurumlar n hizmet alan ço unlukla kad nlar kapsamaktad r. Oysa aile planlamas, efllerin her ikisinin de benimsemesi ve uygulamaya istekli olmas ile mümkün olabilir. 1 Özellikle k rsal kesimde aile planlamas yöntemlerinin uygulanabilmesi için erke in onay gereklidir. 5 Bununla birlikte, erkek aile planlamas yöntemlerini kullanma konusunda daha isteksiz ve bilgisizdir. 5,6 Bu amaçla erkeklerin, ço unlukla evlilik öncesi dönemde bulunduklar asker oca nda, aile planlamas e itimi verilmektedir. Bu araflt rma, Bursa Hava Ulaflt rma Okul Komutanl ndaki er ve erbafllar n "Aile Planlamas n n Önemi ve Aile Planlamas Yöntemleri" e itimi öncesi ve sonras ndaki bilgi düzeylerinin saptanmas, farkl de iflkenlerin bilgi düzeylerini nas l etkiledi inin de erlendirilmesi, e itimin amac na ulafl p ulaflmad n n belirlenmesi, e itimin aile planlamas bilgilerinin edinilmesinde ne ölçüde yararl oldu unu saptamay amaçlamaktad r. Gereç ve Yöntem Tan mlay c ve müdahale edici nitelikteki çal flma, Nisan 2002 de Bursa Hava Ulaflt rma Okulu Komutanl - nda yap ld. Çal flmaya 2001-2002 E itim Ö retim Y l Konferans Program çerçevesinde "Aile Planlamas - n n Önemi ve Aile Planlamas Yöntemleri" konulu e itime kat lan er ve erbafllar dahil edildi. Kat l mc lara uygulanan anket formu ile aile planlamas hakk ndaki görüflleri ve bilgi düzeyleri ölçüldü. E itimin bitiminden 10 gün sonra ayn anket tekrar uygulanarak aile planlamas - na yönelik bilgi düzeylerinde ne ölçüde de iflme oldu u belirlenmeye çal fl ld. Anket formunun ilk bölümü; yafl, medeni durum, en son bitirdi i okul, ailesinin ö renim durumu, ayl k gelir gibi kiflinin sosyo-demografik özelliklerini kapsamaktad r. Kat l mc lara daha önce aile planlamas e itimi al p almad klar, ald lar ise hangi kaynaktan ald klar ve aile planlamas e itiminin gerekli olup olmad konusundaki görüflleri soruldu. Formun ikinci bölümü kiflinin aile planlamas bilgi düzeyini de erlendiriyordu. Sa l k Bakanl aile planlamas e itim kurslar de erlendirme formundan yararlanarak haz rlanan çoktan seçmeli sorular n yaln zca bir do ru cevab vard. lk soruda; gebeli i önleyici yöntemler s ralanarak bildikleri yöntemleri iflaretlemeleri istendi. Daha sonra, bilgi düzeyini ölçmeye yönelik, her biri 1 puan de erinde sorular soruldu. De erlendirme 14 puan üzerinden yap ld. Veriler, SPSS Versiyon.0 paket program ile de- erlendirildi. Verilerin analizinde, iki ba ml de iflken aras ndaki anlaml l k için nonparametrik Wilcoxon Testi kullan ld ; p<0.05 istatistiksel olarak anlaml kabul edildi. sal verilerde ortalamalar, (±) standart sapma fleklinde ve gurupland r lm fl veriler () olarak gösterildi. Bulgular E itime 14 kifli kat ld. E itim sonras nda anket uygulanan 14 kifliden yaln zca ine ulafl labildi. Görev yerlerine da t lmalar nedeniyle ulafl lamayan di er kat l mc lar çal flma d fl b rak ld. Çal flmaya kat lan er ve erbafllar n yafl ortalamas n n 21.4±1.11 (aral k 20-25) oldu u, ünün (n:) evli, 3.6 s n n (n:46) bekar, 5.5 inin (n:3) okur yazar olmad, 23.6 s n n (n:13) ç Anadolu Bölgesi nden geldi i görüldü. Annelerinin 4.1 inin (n:27) okur-yazar/okur yazar de il (OY/OYD), babalardan ise ü (n:) OY/OYD di. Gelir durumu ile ilgili soruya 4 kifli (7.3) yan t vermedi, 1 i (37.2) 150 milyon TL. ve alt gelir düzeyine sahip oldu unu belirtti (Tablo 1). 47.3 ü (n:26) daha önce aile planlamas e itimi alm fl, 27 si daha önce hiç böyle bir e itim almam flt. 3.6 s (n:2) soruyu yan ts z b rakt. Aile planlamas na yönelik bilgi kayna olarak en s k okul (25.4), daha sonra da televizyon, radyo, gazete (10.) gösterildi. Di er kaynaklar kitaplar 10., aile 5.5 ve arkadafllar 1. idi; 2 kifli (3.6) bu soruyu yan ts z b rakt. Aile planlamas n n gerekli olup olmad konusundaki düflünceleri soruldu unda, kat l mc lar n hemen hemen tamam (n:54,.2) "evet gereklidir" diye yan tlad. E itim öncesinde en çok bilinen gebeli i önleyici yöntemin oral kontraseptif (n:41, 74.5) en az bilinenin ise deri alt implant (n:6, 10.) oldu u görüldü (Tablo 2). E itim öncesi belirlenen en yüksek puan 11, en düflük puan 1, ortalama puan ise 5.±0.3 tü. E itimden 10 gün sonra, en yüksek puan 13, en düflük puan 1, ortalama puan.1±0.4 idi. Efllefltirilmifl örneklerde e itim öncesi ve sonras ndaki puanlar, t testi ile karfl laflt r ld nda, e itim sonras puan n n e itim öncesi puandan istatiksel aç dan anlaml olarak yüksek oldu- u saptand (p<0.05). Türkiye Aile Hekimli i Dergisi Turkish Journal of Family Practice Cilt 7 3 2003 113

Özellik Evli Bekar Gebeli i önleyici yöntemler OK Kondom ne Tüp ligasyonu R A Geri çekme Vazektomi Spermisit Takvim Deri alt implantlar * Sat r yüzdesi Tablo 1 Çal flmaya kat lan erbafl ve erlerin çeflitli sosyo-demografik özellikleri Ö renim Düzeyi Okur-Yazar De il (OYD) Okur-Yazar (OY) Annenin Ö renim Durumu OY/OYD Baban n Ö renim Durumu OY/OYD Ailenin Ayl k Geliri 150 milyon ve alt 150-400 milyon aras 400 milyon üstü Bilinmeyen Yaflad Bölge Marmara Ege Akdeniz ç Anadolu Karadeniz Do u Anadolu Güneydo u Anadolu Tart flma Aile planlamas ; sa l kl bir aile için gerekli oldu u gibi, sa l kl toplumun da temelini oluflturur. Türkiye Nüfus ve Sa l k Araflt rmalar (TNSA) sonuçlar na göre, 7 ülke genelinde, evli kad nlarda aile planlamas yöntemlerini bilme oran.1 iken; yine Türkiye genelinde gebeli i önleyici yöntem kullanmas gereken kad n 46 3 1 2 23 27 25 3 3 1 21 12 4 2 5 13 10 Yüzde 3.6 5.5 1. 50. 41. 4.1 45.4 5.5 6.1 32.7 3.2 21. 7.3 3.6.1 23.6 14.6 1.2 Tablo 2 E itim öncesi gebeli i önleyici yöntemler hakk nda bilgi sahibi olma oranlar Yöntem hakk nda bilgisi olanlar 41 36 27 20 16 15 15 11 6 74.5 65.5 4.1 36.4 2.1 27.3 27.3 20.0 10. Yöntem hakk nda bilgisi olmayanlar 14 1 2 35 3 40 40 44 47 4 25.5 34.5 50. 63.6 70. 72.7 72.7 0.0 5.5.1 Toplam * nüfusunun sadece 62.6 si herhangi bir yöntem (34.5 i etkisiz yöntem, 2.1 i etkili yöntem) kullanmaktad r. ABD de Gallagher CK ve ark. lar n n çal flmas, ordudaki erlerin, gebeli i önleyici yöntemler hakk nda bilgi aç klar oldu unu ve bilgi düzeyi ile gebeli i önleyici yöntem kullanma aras nda do ru orant oldu unu göstermifltir. Teksas dan van Royen ve ark.lar n n 4 çal flmas na kat lan hava kuvvetleri personelinin 5 inin seksüel olarak aktif oldu u ancak, 62 sinin gebeli i önleyici yöntem kulland gösterilmifltir. Çivi ve ark.na göre, kad nlar aras nda, gebelikten korunma yöntemlerinin kullan lmamas n n ilk nedeni yöntemlerin yan etkileri konusunda yanl fl bilgi sahibi olunmas, ikinci neden ise efllerin istememesidir. TNSA 7 sonuçlar, erkeklerin kullanmas gereken etkin yöntem vazektominin hiç kullan lmad n göstermektedir. Benzer bulgulara ulaflan Ak n ve ark. n n 10 çal flmas nda; kullan lan gebeli i önleyici yöntemler aras nda güvenirlili i düflük geri çekmenin yayg n olarak kullan ld bildirilmifltir. Bu bulgular ile erkeklerin aile planlamas nda etkin rol almalar na karfl n, bilgi düzeylerinin yetersiz oldu unu söyleyebiliriz.,10 Benzer bulgular ABD de ordu mensuplar aras nda yap lan çal flmada da elde edilmifl ve kad nlar n gebeli i önleyici yöntemler ve üreme hakk ndaki bilgilerinin erkeklerden daha fazla oldu u gösterilmifltir. Araflt rmam zdaki 3.6 s bekar olan er ve erbafllar n, yafl ortalamas 21.4±1.11 idi. Yafl ve medeni durumlar dikkate al nd nda, seçilen topluluk ö renim hedeflerine uygundur. Yaflad klar bölge aç s ndan, Marmara Bölgesi d fl ndan gelenler daha homojen bir da l m göstermektedir. Ço unlu u (5.2) en fazla y l e itim görmüfltü ve 5.5 i hiç okuma-yazma bilmiyordu. Annelerin e itim düzeyi babalara oranla daha düflüktü, bu bulgu özellikle ç Anadolu ve Do u Anadolunun sosyo-demografik yap s ile uyumludur. 11 Kat l mc lardan e itim öncesinde bildikleri en güvenilir 3 do um kontrol yöntemini yazmalar istendi inde, 17 kifli (30.) herhangi bir yöntem yazmam fl, 1 kifli ise (32.7) gebeli i önleyici haplar birinci s rada yazm fllard r. E itim sonras ise 20 kifli (36.4) gebeli i önleyici haplara, 1 kifli (34.5) prezervatife birinci s rada yer vermifllerdir. Bostanc ve ark. lar n n 12 Elaz da er ve erbafllar aras nda yapt klar araflt rmada yaln zca 26.2 si do um kontrol hap n güvenilir bir yöntem olarak bildirmiflti. F rat Üniversitesi 1. s n f ö rencileri aras nda yap lan bir di er araflt rmada ise, 13 en iyi bilinen yöntem olarak 77.2 oran nda gebeli i önleyici haplar, 51.5 oran nda prezervatif, 24. oran nda ise R A say lm flt r. Bu sonuçlar, e itim düzeyi ile aile planlamas 114 Uncu Y ve ark. Bursa Hava Ulaflt rma Okulu Erbafl ve Erlerine Verilen Aile Planlamas E itiminin Etkinli inin Araflt r lmas

hakk ndaki bilgi düzeyinin do ru orant l oldu unu göstermektedir. Aile planlamas na yönelik bilgi edinmede en önemli kaynaklar; televizyon, yaz l bas n ve okullard. Yap lan bir çok benzer çal flmada da televizyon, radyo, gazete, dergi ve okullar; gençlerin cinsel sa l k ve aile planlamas ile ilgili bilgi edinmelerindeki en önemli kaynaklar olarak gösterilmifltir.,12-14 Bilgi düzeyinin ölçülmesinde kiflinin bu konudaki yeterlili inin belirlenmesi amaçlanmam fl, yaln zca e itim öncesi bilgi düzeyi ile e itim sonras bilgi düzeyi aras nda anlaml bir art fl olup olmayaca belirlenmeye çal fl lm flt r. E itim öncesi ortalama de er ile e itim sonras de er karfl laflt r ld nda aradaki art fl istatistiksel olarak anlaml bulundu. Çal flma grubu iyi bir örneklem oluflturmas na karfl n, say yetersiz oldu undan sonuçlar n tüm askerlere genellenmesi uygun de ildir. Gerek yurt d fl nda, gerekse ülkemizde askerler ile ilgili bu yönde çok az çal flma mevcuttur ve bu tür araflt rmalara ihtiyaç vard r. 15 E itim öncesinde "Sizce aile planlamas e itimi gerekli midir?" sorusuna.2 oran nda "evet gereklidir", yan t verilmifltir. E itim sonras bilgi düzeyinin yükselmesinde en önemli faktörlerden birisi de e itime kat lan kiflilerin bu e itime aç k olmalar diye yorumlayabiliriz. Eriflkin e itiminin temel esaslar ndan biri; kiflinin kendisi için faydal olaca na inand bilgileri ö renmeye e ilimli olmas d r. Askerler toplumun genç ve seksüel olarak aktif k sm n oluflturmaktad rlar. Aile planlamas e itiminin, cinsel sa l k konular ile birlikte verilmesi, özellikle k rsal kesimden gelen, y ldan sonra e itim almayan ve aile planlamas e itimlerinden yeterince yararlanamam fl erkeklerin bilgilendirilmelerinde önemli oldu unu düflünmekteyiz. Bu tür bir e itim için askeri okullar n seçilmesi, önemli bir f rsat olabilir. Sonuç olarak; aile planlamas e itimi ülkemizin öncelikli konular n n bafl nda gelmektedir. Bu konuda e itim ve hizmet sunumu yaln zca ana ve çocuk sa l kurumlar ile s n rl kalmamal, tüm birinci basamak kurumlar na yayg nlaflt r lmal d r. Yaflad m z ça n bir iletiflim ça oldu u art k tart - fl lm yor. Yap lan bir çok çal flmada önde gelen bilgi kayna olarak televizyon, radyo ve gazete belirtilmektedir. Aile planlamas na yönelik e itim programlar kitle iletiflim araçlar nda da yerini almal d r. Son olarak; aile hekimleri, aileyi ço u zaman ilk kuruldu u zamandan itibaren tan ma flans na sahiptirler. Aileler ile olan görüflmelerde ve takiplerinde mutlaka aile planlamas konusu ele al nmal ve bu konu ile ilgili bilincin oluflturulmas nda katk da bulunmal d rlar. Toplum olarak kalk nmam z ve geliflmemiz, sa l kl bir nüfus ve sa l kl, üretken ailelerin varl ile mümkün olabilir. Kaynaklar 1. Fathalla MH. Deontologie de la planification familiale. Sante du Monde. Le Magazine L Organization Mondiale de la Sante 14; 6: 27. 2. Hacettepe Institute of Population Studies. Turkish population and health survey 1. Ankara: HIPS 1; 6-3. 3. Kaya M, Çetinkaya F, Öztürk Y. Apartman yöneticisi eflleri ile kap c efllerinin aile planlamas konusundaki bilgi tutum ve davran fllar. Erciyes T p Dergisi 14; 16(2): 137-44. 4. van Royen AR, Calvin CK, Lightner CR. Knowledge and attitudes about emergency contraception in a military population. Obstet Gynecol 2000; 6(6): 21-5. 5. Okumufl H. Kad nlar n kulland klar gebeli i önleyici yöntemler ve etkin yöntem kullanma nedenleri. Ege Üniversitesi T p Fakültesi Dergisi 15; 24: 1. 6. Bodur S, Demireli O, Yayc M. Aile planlamas nda erke in rolü. Sakarya Üniversitesi T p Fakültesi Dergisi 12; (1): 37-40. 7. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü. Türkiye Nüfus ve Sa l k Araflt rmas 13, Ön Rapor. Ankara: 14; 5-17.. Gallagher CK, Lall R, Johnson WB. Contraceptive knowledge, contraceptive use, and self-esteem among Navy personnel. Naval Medical Clinic 17; 162(4): 2-1.. Çivi S, Bodur S. Kad nlar n aile planlamas konusunda bilgi kaynaklar ve gebelikten korunmama sebeplerinin araflt r lmas. Sakarya Üniversitesi T p Fakültesi Dergisi 12; (2): 26-72. 10. Ak n N, Bilgel N. Bursa da Y ld r m lçesine ba l 5 mahallede 15-4 yafl nda halen evli kad nlar n aile planlamas bilgilerini ölçme ve uygulama durumlar n saptama. MN Doktor 15; 3(2): 100-. 11. Baflbakanl k Devlet statistik Enstitüsü. 10 Genel Nüfus m Nüfusun Sosyal ve Ekonomik Nitelikleri. Ankara: D E Matbaas 13. 12. Bostanc M, Boydak Ö, Aç k Y. Elaz il merkezindeki erlerin aile planlamas hakk nda bilgi ve tutumlar. F rat Üniversitesi Sa l k Bilimleri Dergisi 16; 10: 10-15. 13. Polat SA, Ozan AT. F rat Üniversitesi T p Fakültesi 1. s n f ö rencilerinin e itim öncesi ve sonras cinsellik ve AIDS konular ndaki bilgi düzeyleri. F rat T p Dergisi 2001; 2(3): 241-7. 14. Göçgeldi E, Ceylan S, Tekbafl ÖF, Hasde M, K l ç S. S hhiye s n f erbafl adaylar n n ilkyard m bilgi düzeylerinin saptanmas. Gülhane T p Dergisi 2000; 42(4): 363-. 15. Thomas MD, Thomas PJ, Garland FC. Contraceptive use and attitudes toward family planning in Navy enlisted women and men. Mil Med 2001; 166(6): 0-6. Gelifl tarihi: 01.02.2003 Kabul tarihi: 31.05.2003 letiflim adresi: Yard. Doç. Dr. Yeflim Uncu Gazi Cad. Ayd nkent Sitesi H Blok D: P.K. 16140 Ataevler - BURSA Tel: (0224) 442 2 Faks: (0224) 442 7 67 Türkiye Aile Hekimli i Dergisi Turkish Journal of Family Practice Cilt 7 3 2003 115

Ek Er ve erbafllara uygulanan anket, soru formu ve puanlama 1. Ad n z-soyad n z:... 2. Do um Tarihiniz:... 3. Yaflad n z Bölge: ( ) Marmara Bölgesi ( ) Ege Bölgesi ( ) Akdeniz Bölgesi ( ) ç Anadolu Bölgesi ( ) Karadeniz Bölgesi ( ) Do u Anadolu Bölgesi ( ) Güneydo u Anadolu Bölgesi 4. Medeni Durumunuz: ( ) Evli ( ) Bekar ( ) Boflanm fl 5. Ö renim Durumunuz: de il 6. Annenizin ö renim durumu: de il 7. Baban n ö renim durumu: de il. Ailenizin ayl k geliri: ( ) 150 milyon ve alt ( ) 150-400 milyon aras ( ) 400 milyon üstü. Daha önce aile planlamas ile ilgili herhangi bir e itim ald n z m? ( ) Evet ( ) Hay r 10. Aile planlamas na yönelik bilgilerinizi hangi kaynaktan ald n z? ( ) Bilgim yok ( ) Okudu um okuldan ( ) TV, Radyo,Gazeteden ( ) Kitaplardan ( ) Arkadafllardan ( ) Ailesinden ( ) Askeri okuldan ( ) Di er (yaz n z) 11. Sizce aile planlamas e itimi ve aile planlamas uygulamalar gerekli midir? ( ) Evet ( ) Hay r 12. Afla da yaz l do um kontrol yöntemlerinden bildiklerinizi iflaretleyiniz: ( ) Do um kontrol haplar ( ) Prezervatif (kondom, k l f) ( ) Rahim içi araç ( ) Spermisit (köpük, krem, jel) ( ) Do um kontrol i neleri ( ) Deri içi kapsüller ( ) Kad nda ameliyatla k s rlaflt rma (tüplerin ba lanmas ) ( ) Erkekte ameliyatla k s rlaflt rma (vazektomi) ( ) Geri çekme yöntemi ( ) Takvim yöntemi 13. "Aile planlamas, kiflilerin istedikleri zaman istedikleri say da çocuk sahibi olmalar " demek midir? 14. Hangisi aile planlamas n n uygulanmas ile beklenen yararlardan biri de ildir? ( ) Anne ölümleri azal r ( ) Do urganl k oran azal r ( ) Sa l kl bebeklerin do mas sa lan r ( ) Bebek ölümleri azal r ( 1 ) kiz, üçüz gebelikler önlenir 15. Sizce do um kontrol yöntemlerinden en güvenilir olan 3 tanesini yaz n z. 1-)...1... 2-)...1... 3-)...1... 16. Do um kontrol haplar, kad nlarda yumurtlamay bask layarak gebeli i önler. 17. Prezervatif (kondom, k l f) ile ilgili olarak afla dakilerden hangisi yanl flt r? ( ) Günefl fl ve nemden korunmal d r ( ) Uygulanmadan önce delik olup olmad kontrol edilmelidir ( ) Kad nda rahim a z kanseri olas l n azalt r ( ) Cinsel yolla bulaflan hastal klar n bulaflmas n engeller ( 1 ) Bir prezervatif at lmadan önce birkaç kez kullan labilir 1. Geri çekme yöntemi cinsel yaflam olumsuz yönde etkiler. 1. Rahim içi araçla ilgili afla dakilerden hangisi yanl flt r? ( ) Do um veya düflükten hemen sonra uygulanabilir ( ) Emziren kad nlarda kullan labilir ( 1 ) Rahim içi araç ç kar ld ktan sonra gebe kal nabilmesi için en az 6 ay geçmelidir. ( ) Cinsel iliflki etkilenmez 20. Spermisitler (köpük, jel, fitil) cinsel iliflkiden ne kadar süre önce kullan lmal d r? ( ) liflkiden hemen önce ( 1 ) 10-15 dakika önce ( ) 1 saat önce ( ) 1 gece önce 21. Gebelikten koruyucu i neler b rak ld ktan hemen sonra gebe kal nabilir: ( ) Do ru ( 1 ) Yanl fl 22. Deri alt kapsülleri hakk nda afla dakilerden hangisi yanl flt r? ( ) Kolun üst iç k sm n n deri alt na yerlefltirilir ( 1 ) Uyguland ktan sonra 1 y l süre ile etkilidir ( ) Emziren anneler de kullanabilir ( ) Kapsüller ç kar ld ktan sonra normal adet ve gebelik oluflabilir 23. Ameliyatla k s rlaflt rma kad nda ve erkekte cinsel yaflam olumsuz yönde etkiler: ( ) Do ru ( 1 ) Yanl fl 24. Takvim yöntemi uygulan rken; her adet döneminde ne kadar süre ile cinsel perhiz gereklidir? ( ) 3 gün ( 1 ) 7 gün ( ) 14 gün ( ) Gerekmez Maksimum skor: 14 Anketimize kat ld n z için teflekkür ederiz. U.Ü.Aile Hekimli i Anabilim Dal 116 Uncu Y ve ark. Bursa Hava Ulaflt rma Okulu Erbafl ve Erlerine Verilen Aile Planlamas E itiminin Etkinli inin Araflt r lmas