XIX - XX. YÜZYILLARDA NAHÇIVAN EDEBİYATINDA DOĞU ETKİLERİ

Benzer belgeler
ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

Shakespeare i. Görkemli şair ve oyun yazarı Hüseyin Cavid (Hüseyin. Edebiyat. Dr.Sebuhi Ahmedov Tarih Bilimci. 42

( ) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

Kazak Hanlığı nın kuruluşunun 550. yılı dolayısıyla Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümümüzce düzenlenen Kazak

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi

MOLLA NASREDDİN DERGİSİNDE ASYA VE AFRİKA

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

TÜRKİYE DEKİ ÜNİVERSİTELERDE OKUYAN TÜRK ASILLI ÖĞRENCİLERİN OKUMA ALIŞKANLIKLARINA YÖNELİK ANKET ÇALIŞMASI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

İnci Hoca YEDİ MEŞALECİLER

NOT : İMAM-I RABBANİ Hz. bundan önceki mektuplar gibi. bunu da büyük şeyhi Bakibillah'a yazmıştır.

Göç yani hicret dini bir vazifedir.insanların dinlerini daha iyi yaşamaları,hayatlarını devam ettirebilmeleri için göç bir ihtiyaçtır.

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu :Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Türk Lisans. Halk Atatürk Üniversitesi Türk Halk Hacettepe Üniversitesi 1971

5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu aleyhi ve sellem) ümmetiyim. 6 Müslüman mısın? Elhamdülillah, Müslümanım.

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

Revak Kitabevi, 2015 Tüm hakları Revak Kitabevi ne aittir. Sertifika No: Revak Kitabevi: 30 Bektaşîlik Serisi: 4. Fakrnâme Vîrânî Abdal

Ezan Vakti/Kuran-ı Kerim Pro [Faydalı Android Uygulamalar]

MİLLETLERARASI İLİŞKİLER VE GÜVENLİK AÇISINDAN MEDENİYET SÖYLEMİNİN PSİKOLOJİK ANALİZİ

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti

KAHRAMANMARAŞ PİAZZA DA AYDİLGE RÜZGARI ESTİ

Program. AÇILIŞ 15 EKİM :00-12:00 İstanbul Üniversitesi Cemil Bilsel Konferans Salonu

SEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden

FOLKLOR (ÖRNEK: 2000: 15)

KAFKAS ÜNIVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESI SLAV DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ RUS DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI DERSLERİN İÇERİĞİ I.

GÜNLÜK (GÜNCE)

M. Sinan Adalı. İllustrasyonlar: Sevgi İçigen. yayın no: 114 NASIL MÜSLÜMAN OLDULAR? / 2

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM

TEMEİ, ESER II II II

MİT VE DİN İLİŞKİSİ. (Kutsal Metinlerle İlişkisi) DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

NOT : İMAM-I RABBANÎ Hz. bu mektubu muhterem şeyhi Muhammed Bakibillah'a yazmıştır.

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

Dinlerin Rengi Renklerin Dili

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY VE KUR AN ALGISI.

MÜZİK PEDAGOJİSİ-MÜZİK EĞİTİMİ BİLİMİ

Sales For Success. Satış, sadece satış ekiplerinin değil bütün şirketin ana misyonu olmalıdır.

AKADEMİK/İDARİ GÖREVLER Güney-Batı (Oğuz) Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Lisans Öğrenci Danışmanı

TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERİ

Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür.

Merkez / Bitlis Temel İslam Bilimleri /Tasavvuf Ana Bilim Dalı.

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

ABİDİN DİNO

BURDURLU HOCA DAN YURT SÖYLENCELERÝ

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ...

İBRAHİM ŞİNASİ

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma

Avrupalı liderler baskıcı, Türk liderler ise dostane

Yaz l Bas n n Gelece i

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

Es-Seyyid Eş-Şeyh Abdülkadir El Abri Hazretleri

LYS 3 DENEME-5 KONU ANALİZİ SORU NO LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ KAZANIM NO KAZANIMLAR. 26/05/2014 tarihli LYS-3 deneme sınavı konu analizleri

İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK TARİHİ TEST

Mehmetkuluzâde, Hamide, Azerbaycan da Yenilikçi Bir Öncü: Celil Mehmetkuluzâde: Hatıralar / Hamide Mehmetkuluzâde

ARAŞTIRMA ALANLARI: Çağdaş Azerbaycan Edebiyatı, Azerbaycan matbuatı, Fransız seyyahlar ve seyahatnameler. e- posta:

I. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER

MEVLAN DEĞİŞİM PROGRAMI ANLAŞMALI ÜNİVERSİTE, BÖLÜMLER VE BÖLÜM BAŞINA KONTENJANLAR

KİM BU? HAZIRLAYAN : DİLEK MENKÜÇ

03-05 Ekim / October Yrd. Doç. Dr. Mehmet YAZICI

Doktora Tezi: Kırım Hanlığı nı Kuruluşu ve Osmanlı Himayesinde Yükselişi ( )

Metin Edebi Metin nedir?

Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli?

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:


Ruhumdaki. Müzigin Ezgileri. Stj. Av. İrem TÜFEKCİ. 2013/2 Hukuk Gündemi 101

Kahramanmaraş mutlaka devler liginde olacak

Yrd.Doç.Dr. TUNCAY SAYGIN

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA DEMOKRATİKLEŞME SÜRECİNDE KÜRT VE ERMENİ MESELELERİNİ TARTIŞTI!

Yeni Türk Edebiyatında Kadıköy. 1. Adı Soyadı: Haluk ÖNER. 2. Doğum Tarihi: Unvanı: Yrd. Doç. Dr.

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FIKIH I İLH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

1824 yılında Paris Salonu'nda John Constable'ın eserleri sergilendi. Ressamın, kırsal manzaraları bazı genç meslektaşlarını etkiledi.

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

Türkiye de Ahmet Baytursınoğlu Üzerinde Yapılan Araştırmalar

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

Türk Armatörler Birliği

Anlamı. Temel Bilgiler 1

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?

TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER. Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

Eyicil: Kahramanmaraş ın Sevdalısıyım

Atölye Çalışması I Eğitim ve Vatandaşlık Nisan 2003 Lidra Palas, Lefkoşa, Kıbrıs

FECRİ-ATİ EDEBİYATI SANATÇILARI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Transkript:

XIX - XX. YÜZYILLARDA NAHÇIVAN EDEBİYATINDA DOĞU ETKİLERİ Öz Nergiz İSMAYİLOVA Makalede XIX - XX. yüzyıllar Nahçıvan edebî ortamının sanatçıları olan Celil Memmedguluzade, Mehmet Sait Ordubadi ve Hüseyn Cavit in bir sıra eserlerinde yer alan Doğu etkileri ve bunu yaratan nedenlerden bahsedilmiştir. Nahçıvan ortamına Doğunun etkileri birçok alanda hissedilmiştir. Bu makalede üç yazarın eserlerindeki Doğu edebiyatı etkisini ele alınarak XIX XX. yüzyıllarda Nahçıvan edebî ortamında hissedilen Doğu etkilerininim edebiyatımızda yarattığı farklılık ve bu etkilerin çizdiği tarihi yol anlatılmıştır. Belirtelim ki, Nahçıvan edebî ortamının sanatçıları olan Celil Memmedguluzade, Mehmet Sait Ordubadi ve Hüseyn Cavit o dönem Nahçıvan edebiyatının önemli isimleri olmaları dışında, birçok ilklere imza atan dünyevi mevzulara dikkat çeken yazarlardır. Batı edebiyatına eğilimin arttığı bir zamanda, Doğu edebiyatına saygının izleri hâlen duruyordu. Nahçıvan edebî ortamında yaratılan edebiyatta Doğu konusu, Doğu yu öğrenmek, tebliğ etmek geniş kapsamda yer almıştır. Doğu ya ilgi, Doğu yu terennüm etmek XIX - XX. yüzyıllarda önceki dönemlerle mukayesede azalsa da, belli grup sanatçıların yaratıcılığında bu motif güçlüydü. Bu dönemde yaşayan Nahçıvanlı sanatçıların eserlerinde Doğu motifi farklı şekilde anlatılmaktadır. Makalede Nahçıvanlı yazarların Doğu edebiyatından etkilenseler de yeni mevzulu millî edebiyat yaratma çabalarından da bahsedilmiştir. Bu sanatkârların yaratıcılığında yer alan Doğu mevzusu hakkında somut edebî - bedii bulgulara dayalı belirli bilimsel neticeler elde edilmiştir. Anahtar Sözcükler: Nahçıvan, doğu, edebiyat, edebî ortam, XIX - XX. yüzyıllar. THE EAST INFLUENCES TO LITERATURE IN NAKHCHIVAN DURING THE XIX-XX. CENTURIES Abstract The article deals with the East influences and its reasons in Jalil Mammadguluzada s, Mammad Said Ordubadi`s and Huseyn Javid s works the craftsmans of XIX - XX. centuries of Nakhchivan literary environment. The East to Nakhchivan environment is felt in many areas. In this article the author has got three craftsmen s work where the influences of East literature is felt much. The difference in Nakhchivan literary environment because of the influences of East literature during the XIX - XX centuries and its historical way is investigated. We must note that the craftsmen as Jalil Mammadguluzada, Mammad Said Ordubadi and Huseyn Javid is not only the most prominent persons of Nakhchivan literary environment but also the writers who brought some more innovation in the worldly subjects. The respect to East literature was exist during the period when there was a direction to West literature. East topic, learning the East, to propagate the East was widely spread in Nakhchivan literary environment. Attention to East, making sweat the East in the XIX - XX centuries was fewer than previous period. But this motive was strong in the creative work of a group of craftsmen. East motive is explained differ in the craftsmen of Nakhchivan in who lived and worked in this period. In the article the author tries to explain Arş. Gör.; Nahçıvan Milli Bilimler Akademisi, nergiz.ismayilova@hotmail.com.

237 Nergiz İSMAYİLOVA Giriş: that though craftsmen of Nakhchivan influences from East literature but all of them tried to create national literature. Result of the investigation the author got some more new facts in the creative work of these craftsmen dealt with East topic. Keywords: Nakhchivan, east, literature, literary environment, XIX - XX. centuries. XIX - XX. yüzyıllar Azerbaycan edebiyatı tarihî için özel bir önem taşımaktadır. Bu dönemde hem dünya edebiyatında, hem de Azerbaycan edebiyatında ilginç fikirler ortaya atılmış, bu doğrultuda farklı edebî yaklaşımlar oluşmuştur. O dönemin edebiyatı başarılı gelişme dönemi geçirmekle birlikte karışıklıkları da bünyesinde barındırmaktadır. Dünyaya entegre, dünya edebiyatı ile sentez, dünya edebiyatı ötesinde millî edebiyat oluşturma girişimleri bu dönem edebiyatının temel prensiplerinden biri olarak önem taşımaktadır. XIX. yüzyılın sonu XX. yüzyılın başlarında Nahçıvan Azerbaycan bilimine ve maarifine büyük katkılarda bulunmuştur. Azerbaycan da tezahür eden millî aydınlanma hareketi Nahçıvan da da kendini göstermeye başlamıştır. Sosyal ekonomik, sosyokültürel yenilikler; ilerici, demokratik aydınlar tabakasının oluşumu için verimli bir zemin yaratmış, yeni tip medeni-maarif ocaklarının düzenlenmesi sonucunda laik bilimler öğretimi çoğalmış, öğretmen ve öğrencilerin sayısı giderek artmaya başlamıştır. Batı literatürüne eğilimin arttığı bir zamanda, Doğu edebiyatına saygının izleri hâlen duruyordu. Bu dönemde yaşayan Nahçıvanlı sanatçıların eserlerinde Doğu motifi farklı şekilde anlatılmaktadır. Uzun süre dış etkenlerden ve yabancı ülkelerin siyaset, tarih ve edebiyatından etkilenen edebiyatımız tüm bu etkenlere rağmen, birçok siyasi yasakları atlatarak, halkın parlak geleceği arzusuyla durmadan mücadele etmiştir. Bu bakımdan yirminci yüzyılın başlarında ortaya çıkan Molla Nasreddin dergisi edebiyatımızı yeni bir yöne yöneltti. Nahçıvan edebî ortamında bu dönem edebiyatının oluşumu ve gelişiminde Eyneli Bey Sultanov, Mirze Celil, Eliqulu Qemküsar, Qurbaneli Şerifzade ve başkalarının hizmetleri unutulamaz. Nahçıvan ortamında şekillenmeye başlayan Batı tefekkürü, Batı meyilleri XIX. yüzyılın sonlarına doğru daha da gelişmiş bir şekilde tezahür ediyordu. Biz bu dönemde yazıp yaratan sanatçıların eserlerinde bunu görüyoruz. Tarihsel olarak bir Doğu ülkesi olarak gelişen ve son bin yılda İslam kültürünü ve manevi değerlerini benimsemiş olan Kuzey Azerbaycan XIX. yüzyıldan başlayarak Rusya nın bünyesinde yeni kültürel değerler sistemi ile yoğun ilişkiye girmek zorunda kalmıştır. Rusya aracılığıyla gelişmiş Avrupa sosyal, siyasi fikrinin ve aydınlanma düşüncelerinin Azerbaycan a geçmesi Doğu ve Batı değerler sisteminin bu ülkede birbirine kavuşması için zemin oluşturdu. Bu durum kendini her alanda göstermeye başladı.

238 Nergiz İSMAYİLOVA XIX. yüzyılda edebiyatın daha çok Doğu yaratıcılık tipine meyil gösteren bir kolu edebî meclislerde oluşuyordu. Burada milletini seven, Batıyı öğrense de, millî edebiyatın oluşumu için çaba sarf eden insanlar toplanıyordu. Onlar bu tür meclislerde eski ve yeni edebî örnekleri okuyor ve tartışıyorlardı. Burada Doğu edebiyatına, kültürüne merakı olan, Doğu edebiyatına meyil eden sanatçılar vardı. Qubadakı Gülistan, Ordubaddakı Encümeni-şüera (Şairler meclisi), Lenkerandakı Fövcül-füsaha (Güzel konuşanlar), Şamaxıdakı Beytüs-Safa (Sefanın evi), Bakü deki Mecmeüş-şüera (Şairler toplusu), Gencedeki (sonraları Tiflis te) Divani-hikmet, Şuşadakı Meclisi-üns, Meclisi - fəramuşan (Unudulmuşlar meclisi) ve sair gibi edebî ocaklar ortamın oluşmasında önemli rol oynamışlar. Bu meclislerde Doğu ve Batı edebiyat örnekleri okunuyor ve burada toplanan insanlar dünya edebiyatıyla bu yolla tanışıyorlardı. Antik kaynaklarda Doğu nun Batı ya kültürel etkisi ile ilgili yeterli bilgiler mevcuttur: İlginçtir ki, eski Yunan mitolojisinde bazı Yunan kabilelerinin ve nesillerinin kökeni eski Doğu ya bağlanıyor. Yunan edebiyatında bazı epik motifler de Doğu ile bağlantılıdır. Bu açıdan Odysseia da Kiklop - Polifem hakkındaki hikâye ilginçtir. Tek gözlü (tepegöz) dev yaratıklar hakkında rivayetler dünya halklarının, özellikle eski Türklerin sözlü edebiyatında olan süjetlerdir (Nağıyev, 2004: 3-4). Bu tür örneklere biz R. Babayevin Babayev. R. Azerbaycan Folklorunun Regional hususları (Nahçıvan folkoru materyalleri) adlı araştırmasında da rastlıyoruz: Kırgızlar tek gözlü yaratığı Malgün, yani Melun, qaqauzlar ise Denegoz adlandırırlar. Yunan, Hint ve diğer kaynaklarda onunla ilgili ilginç bilgiler var. Azerbaycan folklorunda Tepegöz ise daha ilginçtir (Babayev, 2008: 46). Genel olarak XIX. yüzyılın edebiyatı, Azerbaycan edebiyatının yeni yüksek aşaması sayılan XX. yüzyıl edebiyatına geçiş için sağlam bir zemin hazırlamıştır. Mehemmedağa Şahtahtılı nın kültür kavramı ve bundan doğan vatandaşlık nitelikleri Doğu - Rus gazetesinde yayınlanan Her gün biraz dizi makalesinde de kendi ifadesini bulmuştur. O, Doğu nun hayatını anlatırken öncelikle gelişimi önemli bir faktör olarak görür. Avrupalıların tüm başarıları ve yeni kültürleri araştırarak elde ettiklerini söyleyerek bunu Müslümanlara örnek gösteriyorlardı. Aynı zamanda, gelişme konuşurken kadınların toplumdaki rolüne özel önem veriyor. Avrupa ve Amerika kadınları ile Müslüman kadınları arasındaki farkın Doğu nun zararına işlediğini söylüyorlardı (İskender, 2011: 41).

239 Nergiz İSMAYİLOVA Kadın özgürlüğü sloganı ile dikkat çeken sanatçılardan olan Eyneli Bey Sultanov ve Celil Memmedquluzade kadınların özgürlüğünü, gelişimini ilimde, eğitimde görüyorlardı. Eyneli Bey Sultanov makalelerinde Kafkasya ve Doğu halklarının çıkarlarını savunmuştur. O Teze pir hikâyesinin öncesinde Hafizden bir alıntı yapmıştır: pərdə zi rindani-mest purs (s. 35), (Perdenin arkasındaki sırrı sarhoşlara sor). Bu hikâyede dini anlamadan Müslüman olduklarını iddia edenlerin cahilliğinden ve onların komik taraflarından bahsediliyor. Hikâyede eşeğin mezarının halka salih, mü min kişinin mezarı gibi gösterilip, mezarın üzerinde türbe yapan dolandırıcılar eleştiriliyor. Azerbaycan klasikleri ile birlikte, Doğu ve Batı nın büyük sanatkârlarını, büyük düşünürlerini, öğrenciyken okuyup öğrenmeye başlayan Mirze Celil ise bu işe 80-90 yıllarında başlamıştır. Dünya kültürü genç yazarın teşekkülüne yardım eden bir faktör, fikir hazinesi olsa da, ona göre, her bir millî kültürün kendi değeri ve güzelliği vardır. C. Memmedquluzade Danabaş kəndinin əhvalatları eserinde eski Yunan filozofu Sokrat dan alıntı yapmıştır. Aynı eserde hem de Cameyi - Əbbasi eserinden bahseden yazar gazeteci Halil in diliyle o zaman okunan eserlere bu yolla fikir bildirmiştir. Görüldüğü gibi, sonraki dönemde Azerbaycan ın okul ve medreselerinde Şirazlı Sadi nin Gülistan, Bostan eserleri, Fuzuli nin Divanı, Tarih-i Nadir, Cameyi - Əbbasi gibi kitaplar derslik ve ders kitapları gibi yaygın olarak kullanılmıştır. Bu kitaplar öğrencilerin bilgi ve yaş düzeyine uygun olmasa da dersliklerin ilk örnekleri olması açısından değerlidir. C. Memmedquluzade nin başkanlık ettiği Molla Nasreddin edebî mektebinin temsilcilerinin eserlerinde Doğu etkisi, Doğu konusu güncellenmiştir. Molla Nesreddinin adı Doğu halklarına tanıdık bir isimdir. Yüzyıllarca farklı topluluklarda, kişilerin birbirleri ile sohbetlerinde sık sık duyulan Molla Nasreddin fıkraları ağızdan ağıza geçmiş, söylenen öykülere, söylenen fikirlere önem katmıştır (Mollayev, 1983: 43). Doğu etkisinin temelinde gelişen Nahçıvan edebî ortamı gittikçe Batı edebiyatı ile sentez ediliyordu. Bu edebiyat kavşağında oluşan yeni edebî ortam için yeni nefesti. Mehmet Said Ordubadi nin eserlerinde bu sentez daha ön planda gözüküyor. Dumanlı Tebriz tarihî romanı ise Güney Azerbaycan da ulusal özgürlük hareketinin tarihini sistemli yansıtan romanlardandır. Bu romanda Settar Han hareketi tasvir edilmiştir. Romanda Settar Han, Bağır Han gibi kahramanların halkın özgürlüğü yolunda gösterdiği kahramanlıklar anlatılmıştır. Azerbaycan da birkaç nesil Serdari-millî Settar Hanı kudretli bir kumandan olarak tarihten çok Dumanlı Tebriz eserinden tanımıştır (Ordubadi, 1985: 14).

240 Nergiz İSMAYİLOVA Doğu ve Batı nın sentezi şeklinde yazılan bu roman değerli bir yapıttır. Eserde yazarın Doğu ya ve Batı ya bakış açısı çeşitli karakterlerin dili ile sergilenmektedir. Dumanlı Tebriz romanında da Batı nın Doğu ya, Doğu nun da Batı ya yaklaşımı anlatılmıştır. Eserde Vahşi Doğuya kültür armağan ettiğini düşünen, Doğuyu medenileştirmek isteyen Rus, Alman, Türk, İngiliz halklarının iç yüzü ustalıkla tasvir edilmiştir. Eserin çeşitli bölümlerinde Ordubadi Doğu ve Batı nın kıyaslamasını yapmıştır. Doğunun maddi zenginliklerini anlatan yazar bazen de Doğu nun düşüncesinde yer alan geriliği eleştiriyor. Doğu nun zengini bile Batı nın zenginiyle ile kıyaslanamaz gibi ifadeler bu fikri kanıtlıyor. Eser Doğu da gözüken fanatik ve cahil ortamın sanatsal ve siyasi manzarasını oluşturuyor: Dinini iyi bilmeyen doğuluları, molla kılığındaki Rus ve Batı casusları aldatmıştır. Doğuluların yaşadığı evleri anlatan yazarın bu kayıtları ilgi çekiyor: Genellikle, Tebriz evleri Fransızların neşe ve zevkine uygun bir tarzda tasarlanmıştır. Tebriz evlerinde çıplak melek resimlerine rastlıyoruz (Ordubadi, 1985: 82) diyen yazar bu usulle Doğu daki Batı etkisine dikkat çekmek istemiştir. Ancak bunun dışında Doğu da Batı etkisini anlatan bu küçük hususlar hariç, Doğu da Batılaşmak havası hissedilmiyor. Ordubadi eserinde farklı fikirler sergilemiştir. Doğu kadınının güzelliğini yüceltse de Özellikle gözlerinden gülmek ve bakışında oynamak sadece Tebriz kadınlarına ait bir özelliktir (Ordubadi, 1985: 84) dese de, eserde esas karakter olarak batılı kadın seçilmiştir. Edip romanda Saib, Sadi, Hayyam, Hafız, Rudeki, Fuzuli, Hakani, Firdevsi gibi Doğu nun ünlü yazarlarını da hatırlamıştır. Doğu daki gelişmelerin her alanına dikkat çekilen Kılıç ve Kalem eseri de bu açıdan değerlidir. Eserde yazar Firdevsi den bahsetmiş, hatta bazen onun belli görüşlerine katılmadığını da belirtmiştir. Fakat buna rağmen Ordubadi Doğu nun dahi sanatçısını büyük saygıyla anmıştır. Nahçıvan edebî ortamında yaratılan edebiyatta Doğu konusu, Doğu yu öğrenmek, tebliğ etmek geniş kapsamda yer almıştır. Doğu ya ilgi, Doğu yu terennüm etmek XIX XX. yüzyıllarda önceki dönemlerle mukayese edildiğinde azalsa da belli grup sanatçının yaratıcılığında bu motif güçlüydü. Kaynaklarda anlatılan Qemküsar da Doğu ve Azerbaycan edebiyatını derinden benimsemiştir. Örneğin, araştırmacı İman Ceferov kendisinin Ə. Qəmküsar yaratıcılığında Şərq - Türk Ədəbiyyatına Münasibətin Tənqidi - Realist Prinsipləri adlı makalesinde yazmıştır: Eliqulu Qemküsarın Doğu - Türk edebiyatı ile bağlılığında aşağıdaki hususlar daha çok ilgi çekmektedir:

241 Nergiz İSMAYİLOVA 1. Klasik Doğu şiir şekilleri, 2. Doğu edebiyatı tarihinde önemli yer tutan ünlü yazarların veya karakterlerin göz önüne getirilme çabası, 3. Klasik Doğu - Türk edebiyatına saygı, 4. Çağdaş Türk yazarlarının yaratıcılığına eleştiri (Əliqulu, 2001: 30). Hüseyin Cavit ise Doğu konusunu eserlerinde kendine özgü bir şekilde anlatmıştır. Malumdur ki, Şeyh Sinan Azerbaycan edebiyatında ilk manzum tarihî facia yapıtı olarak biliniyor ve bu konunun tarihî veya efsanevi olup olmaması ise tartışılır bir konudur. Cavidname yazarı Azer Turan yazıyor: Şeyh Sinan Dünya edebiyatında tasavvuftaki kavramların toplu hâlinde uygulandığı ilk eserdir. (İskender, 1996: 50) bu satırlar çok büyük ve derindir, Cavit dehası hakkında akıcı bilgidir. Bir hususa da dikkat edelim: Şeyh Sinan a Sinan Piri - mürşid diye hitap edilip dervişte ilahi nuru görmüştür, ayrıca Humarı görünce, Lailahe illallah diye kelime-i şehadet getiriyor, ona ilahi bir varlık olarak secde yapar, onu nuri-hak adlandırır: Evet, en muhterem, asil insan Hele dursun kemalı, marifeti, Onda var sanki evliya sıfatı. Hüseyin Cavit Şeyh Sinan da Kur an dan bazı cümleler kullanmıştır. Örneğin, Her üçü (büyük bir hayret içinde ahengi - mahsus ile) inna - lillahi ve inna - ileyhi raciun (Cavit, 2005: 194). Gerçek şu ki, H. Cavit bu eserinde romantik faciada ilahi aşk kavramına dikkat çekiyor. Eserin sonunda Şeyh Sinan Humar ın elinden tutup Ya Allah! Diyerek uçuruma atlıyor. Doğru olana, gel uçalım! diyor Şeyh Sinan. Okur bu uçurumdaki yüksekliği manevi anlamının farkındadır. Kur an aracılığıyla öğrenilen cennetin eski Türk dilindeki eşanlamlı manası uçmak olarak gösteriliyor. Dervişin haber verdiği ve herkesin şahit olduğu gibi Şeyh Sinan la Humar ın gökyüzünde birer melek olarak kalktığı kısım romantizm edebî metodunun imkânları çerçevesinde incelemek yeterli değildir, burada göğe dönen Türkoğlu Sinan var, Tanrı sevgisinin karşılığında cennetle müjdelenmiş Sinan vardır (Cavit, 2005: 77). Böylece anlaşılıyor ki, H. Cavit in ilahi aşk sahibi Şeyh Sinan ı Tanrı ya kavuşma mekânı olarak cenneti seçmiştir (16). Hüseyin Cavit in Şeyh Sinan faciası kendi klasik manasıyla Feridüddin Attar ın eserindeki Sinan hikâyesiyle, hemen hemen, aynı tasavvuf ortamında cereyan ediyor. Her iki eserin paralel araştırılması sırasında anlaşılıyor ki, Attar ve

242 Nergiz İSMAYİLOVA Cavit te, neredeyse, sujet, metin ve semboller bile aynıdır, ama buna rağmen farklar önemsiz olduğu kadar da çok ciddi. Şeyh Sinan eserinde Hakikat isterim, sadece gerçek! diyen Derviş buna ulaşmanın yolunu şüphede görüyor. Zira Cavit in dervişi bir sufi şeyhinden daha çok, kalp konusunda uzmanlaşmış Batı divanesidir bir Şopenhauer ve ya Nietzsche olduğunu söyleyebiliriz. Ama daha somut karşılaştırmalar gösteriyor ki, o, bir Nietzsche. Burada Nietzsche nin düşüncesi onun Böyle Buyurdu Zerdüşt eserindeki ihtiyar karakterine benziyor. Cavit te ihtiyar, nurani derviş ağaçlık araziden Şeyh Sinan ın karşısına çıkıyor. Nietzsche nin eserindeki nurani ihtiyar ormanda Zerdüşt ün karşısına çıkıp, ona insanlardan uzak durmasını tavsiye ediyor: Şimdi sadece Allah ı seviyorum. İnsanları sevmiyorum artık. İnsan benim nazarımda eksik, tamamlanmamış mahlûktur, diyor (Nietzsche, 2012: 49). Bazen Cavit'in yolu Nietzsche den ayrılır ve yeniden F. Attar la birleşir. Cavit in İblis faciası ise Doğu'nun hayır ve şer düşüncesinin en güzel şekilde anlatan bir eserdir. En yaygın bakışlardan biri Hayrın da, Şerrin de, Allah ın da, İblis in de insanın kendi kalbinde, kendi içerisinde arınma çabasıdır. Cavit sanatında Doğu konusu çeşitli açılardan ele alınmaktadır. O bazen Doğu nun dahi filozofundan bahsediyor, bazense Doğu nun yiğit kahramanlarından. Onun eski Doğu klasikleri arasında daha çok sevdiği, sanatına ve kişiliğine saygı ettiği kişilerden biri de Ömer Hayyam dır. O, Hayyam ın sanatı ile birlikte, düşünürlüğü ile de ilgilenmiş, bunu eserinde yüksek ustalıkla göstermiştir. Cavit in eserlerinde felsefe tarihinde önemli rol oynayan birçok filozofların, seçkin düşünürlerin hizmetlerine de değer verilir. İbni Sina nın felsefe tarihinde ne kadar önemli yer tutması ve yarattığı eserlerin değeri şöyle yorumlanmaktadır: İbni Sinan ı eşitdinsə, oku, İşte Doğu'nun o büyük filozofu Bak, yaratmış ne büyük harikalar, Bir deha nur ki, daim parlar. İşte, bu Mantık, bu da Kanuni-şifa Bunların kadrini anlar ürefa (Cavit, 2005: 94). Cavit in Peygamber dramının Doğuya bağlılığı son derece önemlidir. Peygamber eseri tarihî gerçekleri temsil ediyor. Eser Biset, Davet, Hicret, Nusret olarak adlandırılan dört kısma bölünmüştür ki, bu da Muhammed in peygamber olarak seçilmesi anından başlamış, sonra İslam dinin zafer çalması, yayılması ve genişlemesi dönemine kadarki aşamaları kapsar.

243 Nergiz İSMAYİLOVA Dram tarihî olgularla zengindir ve gerçekleri içerir, ayrıca yazar tarafından tarihî kanıtlara objektif tutum sergilenmekle beraber konuya ciddiyetle yaklaşılmıştır. Eserin Biset kısmı adından da anlaşılacağı gibi, Hazreti Muhammed in hayatının, peygamberliğin gelmesi dönemini kapsıyor. Peygamber in kutsal ruhunun Allah arayışı, onu anlamak isteği, siyah çarşafı yırtıp hüsnü mutlaka kavuşma arzusu birinci kısımda kendi ifadesini bulmuştur. Cavit Seyavuş eseri ile Doğu nun büyük sanatkârı Firdevsi ye olan saygısını sergiledi. Firdevsi ve onun Şehname eseriyle bizim edebiyatımız arasında büyük bir ilişki vardır. Bu ilişki dört şekilde meydana çıkmaktadır: 1) Firdevsi kahramanlarının halk yaratıcılığına etkisi, 2) Yazarların Firdevsi ye yaklaşımı, 3) Şehname den çeşitli parçaların tercüme edilmesi, 4) Eserlerde Firdevsi üslubunun taklit edilmesi (İskender, 2011: 19). Nahçıvan Azerbaycan ın eski kültür merkezlerinden biri olmuştur. Ünlü şairler, yazarlar, bilim ve kültür adamlarının vatanı olan bu toprakta oldukça zengin edebî ortam oluşmuş buradaki edebiyatta tarih, sanat, psikoloji, pedagoji, coğrafi, siyaset bilimi, dil bilimi ve başka bilimlerin izleri vardır. Sonuç olarak söyleyebiliriz ki, Nahçıvan edebî ortamında her zaman eski Doğu ya özel rağbet ve saygı olmuştur. Son dönemlerde genç yazarların eserlerinde yer alan Doğu tarzını yansıtan örnekler de bunun en güzel örneğidir. Kaynaklar: BABAYEV, R. (2008). Azerbaycan Folklorunun Regional Hususları. (Nahçıvan Folkoru Materyalleri) Filol. Üzrə Felsefə. Dok Dis, Naxçıvan. CAVİD, H. (2005). Eserleri, Beş cildde IV. cild. Bakı: Lider. CAVID, H. (2005). Eserleri. Beş cildde III. cild. Bakı: Lider. CAVID, H. (2005). Eserleri. Beş cildde II. cild. Bakı: Lider. ƏLIQULU, (2001). Q Taleyi və Sanatı. Bakı: Elm ve Tahsil. ƏLIYEV, K. (2013). Edebiyat Tarihine Bir Bakış. Bakı: Folklor İnstitutu. XƏLILOV, S. (1996). Cavid fəlsefesi (1. Kitab: İblis də Felsefi Motifler). Bakı: Qanun. İSKENDER, A. (2011). Yüzyılın Şairi (Üçüncü Kitab) Hüseyn Cavid Azerbaycan Sovetler Edebi Tenqidinde, Bakı: Müallim. MOLLAYEV, İ. (1983). Naxçıvanda MSSR-Də Maarifin Inkişafı. Bakı: Bilik cemiyyəti. NAĞIYEV, C. (2004). Kadim Doğu Edebiyat Tarihi. Bakı. ORDUBADI, M. S. (1985). Dumanlı Tebriz, I kitab. Bakı: Yazıçı. ORDUBADI, M. S. (1985). Dumanlı Tebriz, II kitab. Bakı: Yazıçı. SULTANOV, E. (1866). Seçilmiş Hikâyeler. Bakı.