ÖABT İNGİLİZCE KPSS 2016 Pegem Akademi Sınav Komisyonu; 2015 KPSS ye Pegem Yayınları ile hazırlanan adayların, 40'ın üzerinde soruyu kolaylıkla çözebildiğini açıkladı. SORU BANKASI Tamamı Çözümlü Eğitimde 29. yıl
Komisyon ÖABT İNGİLİZCE TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI ISBN 978-605-318-174-3 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ne aittir. Anılan kurulusun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da baska yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 4. Baskı: 2015, Ankara Yayın-Proje Yönetmeni: Şafak Tangıç Dizgi-Grafik Tasarım: Selda Tunç Kapak Tasarımı: Gürsel Avcı Baskı: Vadi Grup Ciltevi A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA (0312 394 55 91) Yayıncı Sertifika No: 14749 Matbaa Sertifika No: 26687 İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi 0312 430 67 50-430 67 51 Yayınevi Belgeç: 0312 435 44 60 Dağıtım: 0312 434 54 24-434 54 08 Dağıtım Belgeç: 0312 431 37 38 Hazırlık Kursları: 0312 419 05 60 İnternet: www.pegem.net E-ileti: pegem@pegem.net
ÖN SÖZ Sevgili Öğretmen Adayları, Bu kitap, Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) İngilizce Öğretmenliği Alan Bilgisi Testi (ÖABT- İngilizce) kapsamındaki soruları çözmek için gerekli bilgi, beceri ve teknikleri edinmeniz ve soruları kolaylıkla çözebilmeniz amacıyla farklı soru çeşitleri ile kendinizi geliştirmeniz sürecinde siz değerli öğretmen adaylarımıza kılavuzluk etmek için hazırlanmıştır. Kitabın hazırlık aşamasında, sınav kapsamındaki temel alanlarda kapsamlı alanyazın taraması yapılmış, bu kitabın gerek İÖABT de gerekse gelecekteki meslek hayatınızda ihtiyacınızı maksimum derecede karşılayacak şekilde ve ÖABT'de çıkan ve çıkacak sorulara paralel sorular içerecek nitelikte olması hedeflenmiştir. Dört ana bölümden oluşan kitabımızda, her biri ayrı konu başlıklarından oluşan toplamda 1240 soru içeren testler ve 10 deneme sınavı bulunmaktadır. Detaylı, güncel ve anlaşılır bir dilde yazılan çözümlü anlatımları ve açıklamaları ile bu özgün sorular, ÖABT'de çıkacak sorularla konu ve tarz itibarıyla birebir örtüşmektedir. Ayrıca kitabımızda, testlerin karışık değil de konu başlıklarıyla ayrı ayrı verilmiş olması, hangi konuda eksikliğiniz olduğunu görmenizi ve konu anlatımlı kitabımıza başvurarak bu eksiklilerinizi tamamlamanızı sağlayacak ve size yol gösterecektir. Bu kitabın hazırlanmasında yardım, destek ve katkılarını esirgemeyen Sevgi ŞAHİN, Funda DÖRTKULAK, Hilal BOZOĞLAN, Numan SERÇE, Emre YAĞLI, Sibel YÜCEL ve Meriç Tutku ÖZMEN'e teşekkürlerimizi sunarız. Yoğun bir araştırma ve çalışma süreci ile hazırlanmış olan bu kitapla ilgili görüşlerinizi ve önerilerinizi bizimle pegem@pegem.net aracılığı ile paylaşabilirsiniz. Geleceğimizi güvenle emanet ettiğimiz siz değerli öğretmenlerimizin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimlerinde katkıda bulunabilmek ümidiyle...
Contents CHAPTER 1 LANGUAGE PROFICIENCY & PEDAGOGICAL GRAMMAR TESTS Tenses Reported Speech & Passives - Causitives Test 1... 3 Answer Key With Solutions Test 1... 7 Tenses Reported Speech & Passives - Causitives Test 2... 10 Answer Key With Solutions Test 2... 14 Modals Test 3... 17 Answer Key With Solutions Test 3... 22 Clause Types Test 4... 26 Answer Key With Solutions Test 4... 29 Clause Types Test 5... 31 Answer Key With Solutions Test 5... 35 Clause Types Test 6... 37 Answer Key With Solutions Test 6... 41 Conjunctions Test 7... 43 Answer Key With Solutions Test 7... 46 Conjunctions Test 8... 48 Answer Key With Solutions Test 8... 52 Sentence Types Test 9... 54 Answer Key With Solutions Test 9...58 Punctuation Test 10... 60 Answer Key With Solutions Test 10... 64 Gerund-Infinitive Test 11... 66 Answer Key With Solutions Test 11... 70
Gerund-Infinitive Test 12... 72 Answer Key With Solutions Test 12... 76 Nouns, Pronouns & Articles Test 13... 78 Answer Key With Solutions Test 13... 82 Adjectives & Quantifiers Test 14... 84 Answer Key With Solutions Test 14... 88 Adverbs & Verbs Test 15... 91 Answer Key With Solutions Test 15... 94 Prepositions Test 16... 96 Answer Key With Solutions Test 16... 100 Affixes & Ambiguity Test 17... 103 Answer Key With Solutions Test 17... 105 Vocabulary Test 18...107 Answer Key With Solutions Test 18...109 Vocabulary Test 19...111 Answer Key With Solutions Test 19...113 Restatement Test 20...116 Answer Key With Solutions Test 20...125 Dialogue Completion Test 21...129 Answer Key With Solutions Test 21...144 Paragraph Completion Test 22...147 Answer Key With Solutions Test 22...160 Irrelevant Sentence Test 23...163 Answer Key With Solutions Test 23...171 Reading Comprehension Test 24...175 Answer Key With Solutions Test 24...185
CHAPTER 2 LINGUISTICS TESTS Introduction To Linguistics Propertıes of Human Language & Approaches To Grammar & Brain & Language Test 1...191 Answer Key With Solution Test 1...194 Introduction To Linguistics Properties of Human Language & Approaches To Grammar & Brain & Language Test 2...197 Answer Key With Solutions Test 2...200 Phonology & Phonetics Test 3...203 Answer Key With Solutions Test 3...207 Morphology Test 4...211 Answer Key With Solutions Test 4...214 Syntax Test 5...217 Answer Key With Solutions Test 5...221 Semantics Test 6...224 Answer Key With Solutions Test 6...227 Pragmatics Test 7...230 Answer Key With Solutions Test 7...233 Discourse Analysis Test 8...236 Answer Key With Solutıons Test 8...239 Sociolinguistics Test 9...241 Answer Key With Solutions Test 9...245 First & Second Language Acquisition Test 10...247 Answer Key With Solutions Test 10...251 Linguistics Mixed Test 11...253 Answer Key With Solutions Test 11...257
CHAPTER 3 METHODOLOGY TESTS Approaches, Methods & Technıques ın the History of English Language Teaching Test 1...263 Answer Key With Solutions Test 1...268 Approaches, Methods & Techniques In the History of English Language Teaching Test 2...272 Answer Key With Solutions Test 2...277 Teaching Language Skills In ELT Test 3...280 Answer Key With Solutions Test 3...286 Teaching Language Skills In ELT Test 4...289 Answer Key With Solutions Test 4...294 Teaching English To Young Learners & Classroom Management Test 5...297 Answer Key With Solutions Test 5...301 Materials Development, Adaptation & Evaluation Test 6...304 Answer Key With Solutions Test 6...308 Testing in English Language Teaching Test 7...311 Answer Key With Solutions Test 7...315
CHAPTER 4 LITERATURE TESTS Literary Periods in British Literature Test 1...321 Answer Key With Solution Test 1...325 Literary Periods in British Literature Test 2...328 Answer Key With Solution Test 2...332 Literary Movements Test 3...335 Answer Key With Solutions Test 3...339 Literary Movements Test 4...341 Answer Key With Solutions Test 4...345 Figures of Speech Test 5...347 Answer Key With Solutions Test 5...350 Figures of Speech Test 6...352 Answer Key With Solutions Test 6...355 Literary Genres Test 7...357 Answer Key With Solutions Test 7...361 Literary Genres Test 8...364 Answer Key With Solutions Test 8...368
10 DENEME İngilizce Öğretmenliği Testi 1...379 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 1...391 İngilizce Öğretmenliği Testi 2...399 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 2...411 İngilizce Öğretmenliği Testi 3...419 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 3...431 İngilizce Öğretmenliği Testi 4...439 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 4...451 İngilizce Öğretmenliği Testi 5...459 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 5...471 İngilizce Öğretmenliği Testi 6...479 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 6...491 İngilizce Öğretmenliği Testi 7...499 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 7...511 İngilizce Öğretmenliği Testi 8...519 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 8...531 İngilizce Öğretmenliği Testi 9...539 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 9...551 İngilizce Öğretmenliği Testi 10...559 İngilizce Öğretmenliği Testi Çözümleri 10...571
CHAPTER 1 LANGUAGE PROFICIENCY & PEDAGOGICAL ESKİ TÜRK GRAMMAR DİLİ TESTS This chapter consists of 24 topic tests that measure your knowledge and performance about grammar structures and language skills in parallel with the scope of KPSS-ÖABT-English. The tests also include detailed analytical solutions for the test items. In total, there are 608 questions in this chapter. After testing your knowledge and performance in each test, you will have the chance to find which topics and issues you have lack of knowledge, so that you can go back and revise the necessary units. Wish you good luck!
3 TENSES, REPORTED SPEECH & PASSIVES - CAUSATIVES TEST 1 1. Which of the following sentences contains an impersonal passive? A) English is regarded as an international language because it has a large number of native speakers. B) It is claimed that the number of people using English as a second language will double in the next 50 years. C) Several important arenas including international relations, the mass media, education and communications are dominated by English. D) English is being learned by more and more people since it is central to a growing global economy. E) Much importance must be given to the importance of urbanization on world languages. 4. Which of the sentences below does not include a stative passive? A) A good deal of cultural information in ELT texts is known to be from imaginary western life styles. B) The use of languages other than English in the classroom is not preferred in some countries. C) The proposition that the global teaching of English is an act of linguistic imperialism will be discussed in next year s conference. D) It is now recognized that sociocultural factors influence language use in specific discourse communities. E) It is believed that a dozen or fewer languages will dominate the world if languages continue to become extinct at this rate. 2. Materials in EFL classrooms ---- in such a way that students are encouraged to reflect on their own culture in relation to others, thus ---- to establish a sphere of interculturality. A) used / helping B) are used / helping C) using / being helped D) are being used / are helped E) have used / have helped 5. The Ministry of Education, ---- that the grammatical syllabus does not develop students communicative competence, ---- a new curriculum stating that communicative language teaching should replace the audiolingual method. Choose the alternative that best completes the given statement. A) convinced / published B) having convinced / is publishing C) convincing / published D) was convinced / will publish E) will be convinced / has published 3. Which of the following sentences does not include a grammatical error? A) For several years, they have been trying to establish a self-access center at the school. B) It is the first time that she attend the lecture. C) Recently, they notice that some documents were missing from the file. D) While she worked, the electricity went off. E) She lost the book, but she still didn t accept the blame. 6. In which of the sentences below has the present continuous tense been used with a different meaning? A) These days her roommate is working on her dissertation. B) At present, she is reading book in her room. C) She is currently studying for her PhD comprehensive exam. D) For the time being, I am staying at the dormitories. E) The professor is announcing the test results right now.
4 7. While the concept of teachers as reflective practitioners ---- around for quite some time in the field of general education, it ---- percolating in the domain of language teaching very recently. Choose the alternative that best completes the given statement. A) has been / started B) is / has been started C) has been / has started D) will be / had started E) will have been / is going to start 10. What ---- to challenge the social and historical forces is a pedagogy that ---- teachers and learners. A) requires / has empowered B) is requiring / empowered C) has required / is empowering D) is required / empowers E) had required / had empowered 8. Which of the following sentences does not contain an impersonal passive? A) It is said that ethnography is a good way of observing the teaching and learning process. B) It is known that the old dictionary in the library was written in the 16 th dictionary. C) It is reported that Inuit children come from a culture which values silence. D) It was seen in the second floor of the library where the social sciences books are located. E) It is believed that the younger a person is the better he or she can learn English. 11. As a result of the study, it ---- that the older children and adolescents were the ones who ---- the most progress in that time period. A) would find/had been made B) had found/made C) found/were made D) was found/had made E) had been found/made 9. In which of the sentences below has a causative been misused? A) The librarian had the students carry the books for her. B) The director will make everyone work during the holiday. C) We got the administration change the date of the meeting. D) Her boss had her re-send all the invitations because the date was incorrect. E) The professor made his students write a minimum 30 page research paper for their final. 12. Although Mozambique ---- independent since 1975, Portuguese ---- the official language only in 1990. A) is / was being declared B) was / has been declared C) will have been / declared D) was / had declared E) had been / was declared
5 13. By ---- on the role of the teacher and the teacher alone, the reflective movement ---- to treat reflection as an introspective process involving a teacher and his reflective capacity. A) focuses / tends B) having been focused / has tended C) focused / were tended D) focusing / tends E) being focused / is tending 16. Although English ---- for killing other languages for a number of years now, people ---- learning English any time soon. A) has criticized / will stop B) has been criticized / will not stop C) criticized / will stop D) had been criticized / would stop E) was criticizing / would not stop 14. Developmental psychologists and psycholinguists ---- on the interplay between the innate learning ability of children and the environment in which they ----. A) focused/ have developed B) are focusing/ developed C) have focused/develop D) have been focusing/developed E) focus/had developed 17. The Grammar Translation Method, which ---- the Classical Method at one time, ---- in the teaching of the classical languages, Latin and Greek. A) calls / is being used B) was called / was used C) called / used D) called / was used E) calling / was being used 18. Considering that his house was twenty years old, he decided to have it renovated. Which one of the following is correct about the given sentence? 15. Chomsky argued that children ---- for language and that language ---- in the child in just the same way that other biological functions do. A) are programmed / develops B) program / developed C) had programmed / had been developed D) will program / will develop E) have been programmed / had developed A) The verb considering should be replaced with consider. B) A causative has been misused in the sentence. C) The verb renovated should be replaced with renovate. D) The speaker actually did the renovations himself. E) The sentence is grammatically correct.
6 19. It ---- that through the study of the grammar of the target language, students ---- more familiar with their native language. A) has hoped / became B) hopes / had become C) is hoped / would become D) was hoped / would become E) hoped / will become 22. Which of the following sentences about causatives is correct? A) We never know the doer of the action when causatives are used. B) The causative make should be followed by an infinitive. C) The use of a causative indicates that someone else does the action for us. D) The use of get in causatives is preferred in formal contexts. E) Causatives cannot be used to talk about bad experiences or mishaps. 20. In a typical grammar translation method classroom, once students ---- reading a text, they ---- to translate what they read into their native language. A) have been finished / have asked B) had finished / asked C) are finished / were asked D) finish / have been asked E) have finished / are asked 23. Which of the following is not one of the uses of simple future tense will? A) It is used to make predictions that are not completely certain or definite. B) It is used to make a promise. C) It is used to express immediate decisions or intention. D) It is used to refer to planned future events, arrangements, schedules. E) It is used to emphasize the ongoing nature of an event or action in the future. 21. Utterances which fulfill functions such as apologizing, promising, etc. ---- speech acts and they ---- most of what is said by people in the course of interpersonal communication. A) are called / constitute B) called / have constituted C) have called / are constituting D) had been called / have constituted E) would have been called / would constitute
7 TENSES-REPORTED SPEECH & PASSIVES-CAUSATIVES ANSWER KEY WITH SOLUTIONS TEST 1 1. İngilizcede perception yani algı bildiren fiiller (say, know vb.), genel olarak insanlar tarafından söylenen ya da tam olarak kim tarafından söylendiği belli olmayan olayları bildirirken impersonal passive kullanılabilmektedir. Impersonal Passive yapısı It+ passive verb + that clause kuralı ile oluşturulmaktadır. Seçenekler incelendiğinde insanlar tarafından iddia ediliyor ifadesinin geçtiği B seçeneğinde bu tür bir edilgen yapının kullanılmış olduğu görülebilir. 5. Dilbilgisine dayalı programın öğrencilerin iletişimsel yeterliliğini geliştirmediğine ikna olan Millî Eğitim Bakanlığı anlamına gelen ilk kısımda ikna olan anlamını verebilmek için convinced kullanılmalıdır. (Burada kısaltılmış bir sıfat cümleciği bulunmaktadır.) Cümlenin asıl fiili olan publish ise geçmiş zamanda yapılmış bir eylemden bahsettiği için published olmalıdır. Cevap A Cevap B 2. Yabancı dil olarak İngilizce sınıflarında materyaller öyle bir yolla kullanılmaktadır ki öğrenciler diğer kültürlerle bağlantılı olarak kendi kültürleri üzerine düşünmeye teşvik edilmektedir. anlamına gelen cümlenin ilk kısmında cümle başında materyaller kelimesi kullanılmıştır. Bu da edilgen bir yapı gerektirmektedir ve sadece B ve D seçeneklerinde kullanılmıştır. İkinci boşlukta thus ifadesinden sonra herhangi bir özne kullanılmadığı için help fiili V ing ile kullanılmıştır. Bu ikinci kısmın da etken bir yapı gerektirdiği göz önünde bulundurulduğunda doğru cevap B seçeneğidir. 6. Soruda bizden present continuous zamanının farklı anlamda kullanıldığı seçeneği bulmamız istenmektedir. E seçeneğinde bu zaman, kullanılan haliyle tam o anda gerçekleşen bir eylemden bahsedilmektedir. Diğer seçeneklerde ise geçici bir süre/ son zamanlarda olan/ gerçekleşen olayları anlatmak amacıyla kullanılmıştır. Cevap E Cevap B 3. Soru bizden dilbilgisi hatası olmayan seçeneği bulmamızı istemektedir. B seçeneğinde first time dediği için has attended kullanılması gerekmektedir. first time, never gibi ifadeler kullanıldığında cümlede present perfect bir yapı kullanılmalıdır. C seçeneğinde yakın zamanda dosyadan bazı dokümanların kaybolduğunu belirten bir cümle bulunmaktadır. Kaybolan dokümanlar denildiği için notice fiili geçmiş zamanda kullanılmalıdır. D seçeneğinde Çalışırlarken elektrikler gitti. anlamındaki cümlede while bağlacı ile olan kısımda past continuous tense kullanılmış olmalıydı. E seçeneğinde still yani hâlâ denildiği için present perfect tense kullanılmış olmalıydı. Dilbilgisi hatası olmayan seçenek A seçeneğidir. Cevap A 4. Soru bizden stative passive kullanılmayan seçeneği bulmamızı istemektedir. Bu edilgen yapıdaki fiiller genelde şimdiki zaman ile kullanılmaz ve bir durum, tutum, ruh hâli, algı veya duyguyu ifade eder. Seçenekler incelendiğinde C seçeneğindeki cümlede bulunan will be discussed bir durum değil de eylem gösteren bir yapı olduğu için doğru seçenektir. Cevap C 7. While bağlacının kullanıldığı cümlede around for quite some time ifadesi buradaki boşlukta present perfect kullanılması gerektiğini gösteren bir ipucudur. Yine devamında recently ifadesi kullanıldığı için ikinci boşlukta da aynı zaman kullanılmalıdır. Verilen cümle Öğretmenlerin yansıtıcı kişiler olduğu konsepti genel eğitim alanında bir süredir olduğu hâlde, dil öğretimi alanında çok yakın bir tarihten beri geçmektedir. anlamına gelmektedir. Cevap C 8. Impersonal passive yapısı It+ passive verb + that clause kuralı ile oluşturulmaktadır ve algı bildiren fiillerle ve insanlar tarafından söylenen ya da tam olarak kim tarafından söylendiği belli olmayan olayları bildirirken kullanılabilmektedir (Haber dilinde de kullanılır.). Soruda D seçeneği hariç verilen tüm seçeneklerde that clause kullanılarak impersonal passive ifadeler verilmiş ve bir bilgi ya da olay aktarılmıştır. Fakat D seçeneğinde herhangi bir that clause kullanılmamış ve anlam olarak sadece bir şeyin ikinci katta fiziksel olarak görüldüğünden bahsedilmektedir. D seçeneği buna uymamaktadır. Cevap D
8 9. Causative yapılarda have/make/ get gibi fiiller kullanılır ve bu yapılar dilbilgisinde ettirgen yapılar olarak geçmektedir. Bir kişiye bir şey yaptırmaktan bahsedildiğinde kullanılabilir. Bu yapılar make somedone do something, have some do something ve get someone to do something olarak kullanılır. C seçeneğinde get fiili kullanıldığında get the administration to change olarak kullanılması gerekirken got the administration change olarak kullanıldığı için yanlıştır. 13. Cümlemiz by ile başladığı için devamında V ing kullanılmalıdır. Dolayısıyla A ve E seçeneklerini eleyebiliriz. Yansıtıcı hareketin sadece öğretmen rolüne odaklandığından bahsedildiği ve eylemi yapan kişi (yansıtıcı hareket) belli olduğu için etken bir yapı kullanılmalıdır. İkinci boşlukta ise genel bilgi veren bir cümle olduğu için geniş zaman kullanılmalıdır. Cevap D Cevap C 10. Sosyal ve tarihî güçlere meydan okumak için gerekli olan öğretmen ve öğrencileri güçlendiren bir pedagojidir. anlamına gelen cümlede gerekli ifadesi edilgen bir yapı gerektirmektedir. Cümle genel bir fikri ifade ettiği içinde present passive kullanılmalıdır. İkinci boşlukta da yine aynı nedenden dolayı geniş zaman kullanılmalıdır. 14. Soruda verilen cümlede kullanılacak zaman konusunda ipuçları olmadığı için seçeneklerin kendi içindeki zaman uyumuna bakılmalıdır. Zaman uyumu açısından iki boşluğa da ya geniş, şimdiki zaman ya da geçmiş zaman gelmelidir. A, B, D ve E seçeneklerinde bir fiil geniş/şimdiki zaman iken diğer fiil geçmiş zamanda kullanılmıştır. Cevap C Cevap D 11. Çalışmanın sonucunda bulunmuştur. ifadesini vermek için it ile başlayan ilk boşlukta edilgen bir yapı kullanılmalıdır. O zaman diliminde en çok ilerleme kaydetmiş olanlar anlamındaki ikinci boşlukta made ya da had made kullanılabilir. Cevap D 15. Chomsky çocukların dil için programlanmış olduğunu ve de dilin çocukta diğer biyolojik işlevler ile aynı şekilde geliştiğini öne sürmüştür. Bu cümle ortaya atılan bir iddia ile ilgili genel bilgi veren bir cümledir. İlk boşlukta çocukların dil için programlanmış olduğu anlamını veren ifade edilgen yapıda olmalıdır. Bu yüzden A veya E seçenekleri arasında karar vermemiz gerekmektedir. İkinci boşlukta ise dilin gelişmesinden bahsedildiği için etken bir yapı kullanılmalıdır. Cevap A 12. Mozambik 1975 ten beri bağımsız olsa da Portekizce 1990 yılında resmî dil ilan edilmiştir. anlamına gelen bu cümlenin ilk boşluğunda since yapısı kullanıldığı için perfect tense kullanılmalıdır ve bu sadece E seçeneğinde mevcuttur. İkinci boşluk ise ilan edildi anlamını verebilecek edilgen bir yapı gerektirmektedir. Cevap E 16. Cümlenin although bağlacının olduğu kısımda for a number of years ifadesi bize perfect bir ifade gelmesi gerektiği konusunda ipucu vermektedir. İkinci kısımda ise any time soon ifadesi de gelecek zamanı işaret etmektedir. Cevap B
9 17..bir zamanlar Klasik Metot olarak adlandırılan.. anlamına gelen cümlenin ilk kısmında bulunan boşluk edilgen bir yapı gerektirmektedir. İkinci boşluk ise Latince ve Yunanca gibi klasik dilleri öğretmek için kullanılmıştır. anlamına gelmektedir ve yine edilgen bir yapı gerektirmektedir. 21. işlevlerini yerine getiren ifadelere denir anlamına gelen cümlenin ilk kısmına edilgen bir yapı gelmelidir. Cümle bir tanımdan bahsettiği için de bu present bir yapı olmalıdır. Cevap A Cevap B 18. Soruda verilen cümle ile ilgili seçeneklerde verilen doğru cümleyi bulmamızı isteyen bu soru causative bilgisini ölçmektedir. Have something done ifadesi have it renovated olarak doğru kullanılmıştır. Causative cümlelerde bahsedilen eylem başkasına yaptırılmaktadır. Cevap E 19. Soruda verilen cümle Hedef dilin dilbilgisini öğrenerek öğrencilerin kendi anadilleriyle daha aşina olacağı umulmuştur. anlamına gelmektedir ve cümlede zaman konusunda herhangi bir ipucu bulunmamaktadır. En başta ilk boşluğa gelecek olan ifadenin etken ya da edilgen bir ifade olduğuna karar vermemiz gerekmektedir. Umulmuştur ifadesini edilgen bir yapı karşılamaktadır. İkinci boşlukta ise olacağı umulmuştur ifadesini seçeneklerde would karşılamaktadır. 22. Causative konusunda bilgi ölçen bu soruda, bu yapının bir başkasına iş yaptırdığımızı belirtmek için kullanıldığını söyleyen C seçeneği doğrudur. Bu yapıyı kullanırken istenirse kişi belirtilebileceği için A seçeneği, make fiilinden sonra to edatı kullanılmadığından B seçeneği, get fiili resmî olmayan durumlarda tercih edildiği için D seçeneği, başımızdan geçen kötü olayları anlatırken kullanabileceğimiz için de E seçeneği yanlıştır. Cevap C Cevap D 20. Tipik bir GTM sınıfında öğrenciler okumayı bitirdiğinde, okuduklarını anadillerine çevirmeleri istenir. anlamına gelen bu cümle Grammar translation method ile ilgili genel bilgi vermektedir. İkinci kısımda öğrencilerden istenir ifadesi için edilgen bir yapı kullanılmalıdır. C, D ve E seçenekleri incelendiğinde zaman uyumu açısından en doğru cevap E seçeneğidir. Cevap E 23. A seçeneğinde will yapısının kesin olmayan tahminlerde kullanıldığından bahsetmektedir. B seçeneği ise bu yapının I promise I will buy you a new house cümlesinde olduğu gibi söz verirken kullanıldığı belirtilmiştir. C seçeneği ise genelde konuşma esnasında gerçekleşen ve anlık kararları göstermek için will yapısının kullanılmasından bahsetmektedir. Bu yapı aynı zamanda planlanmış gelecek eylemler için de kullanıldığından D seçeneği de doğrudur. E seçeneğinde verilen bilgi future progressive tense için geçerli bir kullanımdır. Burada gelecekte bir süre devam eden eylemler için kullanılan zamandan bahsedilmektedir. Cevap E