T.C. BAHÇELİEVLER KAYMAKAMLIĞI Mustafa Nevzat Pısak Mesleki Eğitim Merkezi



Benzer belgeler
Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü (E- Mezun 2017 Raporu) Haziran 2018 Ankara

ÇIRAK, KALFA, STAJYER BEKLENTİ ARAŞTIRMASI

KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014

SAÜ Fizik Bölümü Mezunları Anketi

MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLİR Mİ?

Proje: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP. Proje hakkında açıklayıcı bilgiler

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI

Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi

RAKAMLARLA KONYA İSTİHDAMI FEYZULLAH ALTAY

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?...

Girişimcilik GİRİŞİMCİLİK. Ders 01. ŞENYURT / 1

Siirt İli İşgücü Piyasasında Nitelikli İşgücü İhtiyacı ve Mesleki Eğitim by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ

Biyologların İstihdam Analizi Anketinin Sonuçları

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

GİRİŞİMCİLİK. Nedir? Nasıl Girişimci olunur?

ÇIRAKLIK EĞİTİMİ: KALFALARIN USTALIK EĞİTİMİ: Kalfalık döneminde;

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: Sayı: 2009/21

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

Üniversite Öğrencilerinin İş Bulma ve Kariyer Beklentilerinin İş ve Meslek Danışmanlığı Hizmetlerinden Etkilenmesi: Yalova Üniversitesi Örneği

BASIN BÜLTENİ. Reklamcılar farklı eğitimlerden geliyorlar...

DİYARBAKIR GÜNEYDOĞU ANADOLU BÖLGESİNDE GENÇLİĞİN SİYASAL, SOSYAL VE GELECEK BEKLENTİLERİNİN TESPİTİNE YÖNELİK SAHA ARAŞTIRMASI.

MERSİN TİCARET VE SANAYİ ODASI OCAK 2011

Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor!

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER

2012 İŞ YERİNDE KADIN ARAŞTIRMASI RAPORU. Mart, 2012

EKONOMİ POLİTİKALARI GENEL BAŞKAN YARDIMCILIĞI Nisan 2014, No: 90

KOOPERATİFÇİLİK MESLEK ELEMANI

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu

HRdergi Okur Profili Anketi Sonuçları

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi Mezun Memnuniyet Anketi Sonuçları


MODÜL 2 BURSA MESLEKİ EĞİTİM MERKEZLERİ TANITIMI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI TANITIMI KİTAPÇIK NO: 9. Geleceğiniz, geleceğimizdir

T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ

ÇARŞAMBA KAYMAKAMLIĞI. Kızılot Ortaokulu Müdürlüğü

GÜMÜŞHANE DE İŞKOLLARI BAZINDA İSTİHDAM SORUNLARI GÜMÜŞHANE TİCARET VE SANAYİ ODASI SUNUMU

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ

EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ YENİ GELEN ÖĞRENCİ ANKETİ DEĞERLENDİRMESİ

City Security Group OKUL GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI

MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLİR Mİ?

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN)

Ekonomik Rapor Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği / 85

İLK FIRSAT 2017 MEZUNLAR BULUŞMASI // 27 Mayıs 2017

TÜRKİYE DE MESLEKİ EĞİTİM

DUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK

Kariyer Yolculuğumda Doğru Rotayı Seçerken... Dr. Öğr. Üyesi Olcay YILMAZ Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı

Türkiye, Avrupa nın en girişimci ülkesi

Ek 3.1 Öğrenci Ders Değerlendirme Anketi

ZA5477. Flash Eurobarometer 319B (Youth on the Move - Respondents Aged Mobility in Education and Work) Country Questionnaire Turkey

AVRUPA BİRLİĞİ İLİŞKİLERİ UZMANI

İNSAN KAYNAĞININ EĞİTİMİ VE GELİŞTİRİLMESİ. Prof. Dr. Kadir Ardıç Doç. Dr. Yasemin ÖZDEMİR

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ

Bu faaliyet sonucunda, yaşlı ve hasta hizmetleri alanında yer alan meslekleri

Avrupa nın en cesur ülkesi Türkiye

Genç Kuşak Üniversitelerden Ne Bekliyor

HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI

- TERCİHLERDE ROL OYNAYAN BİRİNCİ FAKTÖR: İSTİHDAM İMKANLARI

KARiYER. imi. Araş.Gör. Senem YILMAZ Yaşar Üniversitesi İ.İ.B.F. İşletme Bölümü Kariyer Merkezi Müdürü

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ REHBERİ. Bologna Eşgüdüm Koordinatörlüğü

Bir şey değişir, herşey değişir. KOÇLUK HİZMETLERİMİZ.! Hizmet Kataloğu / MART

( ) 20 ve altı ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 41 ve üzeri

İŞLETME MÜHENDİSİ TANIM GÖREVLER KULLANILAN ALET VE MALZEMELER MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

Öğrenci Memnuniyet Anketi

T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

5. Sağlık sorununuz var mı? Var ( ) Yok ( ) Varsa açıklayınız:...

Z Kuşağı Kütüphaneciler ile Birlikte Çalışmaya Ne Kadar Hazırız? Üniversite Kütüphaneleri İçin Bir Değerlendirme

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi Mezun Anketi Sonuçları

EIS526-H02-1 GİRİŞİMCİLİK (EIS526) Yazar: Doç.Dr. Serkan BAYRAKTAR

İstanbul Barosu Çocuk Hakları Merkezi nin Çocuk ve Genç İşçiler Anketi Özet Raporu

Anketin bilgilendirme cümlesi olarak aşağıdaki ifadeye yer verilmiştir.

Girişimcinin İş Kurma Sürecindeki Temel Adımları. Yrd.Doç.Dr. Levent VURGUN Turgut Özal Üniversitesi

VEFA LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN DEMOGRAFİK YAPISI ( ) 26/11/2014

TÜRK İŞGÜCÜ PİYASASI MESLEKİ EĞİTİM İSTİHDAM İLİŞKİSİ VE ORTAKLIK YAKLAŞIMI

Araçlarımızdaki her personel için ferdi sigorta ve koltuk sigortası mevcuttur, proje sorumlularımız düzenli kontrollerini yaparlar.

Türkiye de Kadın İşgücünün Durumu: Kocaeli Örneği

TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞKUR UN ENGELLİLERE SUNDUĞU HİZMETLER

T.C. SARIYER KAYMAKAMLIĞI İstinye Anadolu Lisesi Müdürlüğü

YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ UZMANI

Sentez Araştırma Verileri

Üniversite ve Sanayi İkili İşbirliği Projesi

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE REHBERLİK PROGRAMI İHTİYAÇ ANALİZİ FORMU (Anne-Baba Formu) Çocuğun Kaç Aylık Olduğu :. /. / 20 Cinsiyeti :

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ ALANI HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ AMAÇ

GEMLİK TİCARET ve SANAYİ ODASI

GEMLİK TİCARET ve SANAYİ ODASI

MESLEK İNCELEME. Şeyma GÜLDAL ÇAMLICA KIZ AİHL REHBER ÖĞRETMEN

Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. MESLEK LİSELERİ

İçindekiler: 1. Genel Bilgi/Metodoloji 2. Profil değerlendirmesi 3. Öğrencilerin beklentileri ve üniversite değerlendirmesi 4.

ÖNSÖZ. Gaziantep Kolej Vakfı Ortaokul Rehberlik Birimi

KAYIT DIŞI İSTİHDAM ARAŞTIRMASI 2011

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ MESLEK ELEMANI

Türkler Kendi işinin patronu olmak istiyor!

ÇORLU TİCARET VE SANAYİ ODASI DIŞ PAYDAŞ ANKET ANALİZ RAPORU

BORSA VE FİNANS MESLEK ELEMANI

Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü. 13 Kasım 2010

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013

T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü BÜLTEN. Ayın Konusu

Girişimcinin İş Kurma Sürecindeki Temel Adımları. Yrd.Doç.Dr. Levent VURGUN Turgut Özal Üniversitesi

Türkiye de Kullanıcı Deneyimi 2018 Araştırma Raporu v.1 Eylül 2018

Maslow (İhtiyaçlar Hiyerarşisi)

Transkript:

T.C. BAHÇELİEVLER KAYMAKAMLIĞI Mustafa Nevzat Pısak Mesleki Eğitim Merkezi ÇIRAK, KALFA BEKLENTİ ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU Hazırlayan: Orhan YALÇİN Okul Rehber Öğretmeni

ÇIRAK-KALFA BEKLENTİ ARAŞTIRMASI 1- Sınılar:53 Okulumuzda verilen mesleki eğitim, 53 sınıfta eğitim gören kalfa adaylarına yapılan beklenti anketi sonuçları aşağıdaki grafiklerde gösterilmiştir. 2- Cinsiyet: Kız: 83(%15,18), erkek:464(%84,82) Okulumuz da kız:83, erkek:464 olmak üzere toplam:547 öğrenciye anket soruları yöneltilmiş ve cevaplar alınmıştır. Mesleki eğitimde ağırlıklı olarak erkek öğrencilerin öğrenim gördüğü anlaşılmaktadır. Esnaf ve sanatkarlığın ya da mesleki eğitimin erkeklere daha çok uygun olduğu toplumdaki genel kanı okulumuzda da görülmektedir. Mesleğin cinsiyetten bağımsız olarak başarı ile yapılabileceğini, iyi örneklerle hedef kitlelere göstererek bu kanı kırılabilir.

3-Eğitim durumu: İlköğretim:522 (%97,02), lise:15 (%2,78), yüksekokul:1 (%0,18) Okulumuza öğrenim gören öğrencilerin ağırlıklı olarak ilköğretim(ortaokul) mezunlarından oluşmaktadır. Açık lise eğitiminin olması, ortaokuldan sonra öğrencilerin bir mesleki eğitime devam ettiği anlaşılmaktadır. 4- Kaç yıldır bu meslekte yer almaktasınız? 1yıldan az: 108 (%20,41), 1-3yıl: 311(%58,79), 4-6yıl:83(%15,68), 7-9yıl:27(%5,16) Öğrencilerimizin %60 na yakını 1 ile 3 yıl arasında bu meslekte çalışmaktadır. Buda gösteriyor ki mesleki eğitime ilköğrenimden hemen sonra başlama oranı yüksek, yapmış olduğu meslekte belge sahibi olmak istemektedir.

5- Bu mesleği tercih etme nedenleriniz? Mesleği sevdiğim için: 244(%42,95), Baba mesleği:30(%5,28), Mecburiyetten: 58(%10,21), Kazancı iyi: 63(%11,09), ilgi ve yeteneğim bu doğrultuda: 111(%19,54), Diğer: 62(%10,91) Öğrencilerimizin tercih etmiş olduğu mesleği % 43 oranında sevdiği ve % 20 ise ilgi ve yeteneğinin bu doğrultuda olduğunu belirterek tercih ettiği meslekte memnuniyet oranı % 60 ları geçmektedir. Ülkemizde yaptığı meslekten memnun olmayanların ve aynı zamanda fırsat olduğunda mesleğini değiştirmek isteyenlerin oranının yüksekliği göz önüne alındığında, öğrencilerimizin tercihlerinde doğru karar verdikleri anlaşılabilir. 6-Mevcut mesleğe devam etmek istiyor musunuz? Evet: 439(%85,90), Hayır: 72(%14,10) Evet Hayır Mevcut mesleğe devam edip etmeme sorusuna evet diyenlerin oranı %86 ile yapmış oldukları işi benimsedikleri ve başka mesleklere fazla özenip özellikle masa başı iş beklentilerinin pek olmadığı anlaşılmış, erken yaşta bir mesleğe başlama beklentiyi artırmıştır.

7-Seçmiş olduğunuz meslekten ne derece memnunsunuz? Memnunum: 244(%47,36), Çok memnunum:118(%23,00), Memnun değilim: 33(%6,43), Hiç memnun değilim: 14(%2,72), Ne memnun ne memnun değilim: 105(%20,46) Genel olarak %70 e varan memnunluk aranı öğrencilerimizin hayata erken başlayıp adapte olduklarını, meslek sahibi olmanın bilincinde oldukları, aidiyet duygusu hissettikleri ve para kazanmak, çalışma hayatının içinde olmak geleceğe daha güvenli bakmalarını sağlamaktadır. 8-Memnun değil iseniz neden? Yorucu meslek: 50(%19,37), Çalışma saatleri uzun:75(%20,07), Çalışma ortamı kötü: 22(%8,52), Severek yapmıyorum:14(%2,72), Kazancı az: 37(%14,34), Patron/Ustanın davranışları:38(%14,72), Diğer: 22(%8,52) Verilen cevaplarda memnun olmama nedeni ağırlıklı olarak çalışma koşulları, çalışma ortamı ve kazancın azlığı belirgin olarak görülmektedir. İşverenlerin ara eleman olarak çalıştırmak istedikleri çırak ve kalfa sıkıntılarının giderilmesi için, işverenlerin şartlarını ve koşullarını gözden geçirmeleri gerekmektedir.

9-Memnun iseniz neden? Severek yapıyorum:164(%23,83), Kazancı iyi:66(%9,59), Geleceği olan bir iş: 253(%36,77), Başarılı olduğum meslek: 94(%14,10), Rahat temiz iş: 43(%6,25), Aile işi: 13(%1,89), İş arkadaşların iyiliği: 48(%6,97), Diğer: 4(%0,58) Seçtiği meslekte memnuniyetin severek yapma ve mesleğinde bir gelecek umudunun olduğu para kazanıp ekmek yiyeceği beklentinin ağırlıklı olduğu anlaşılmıştır. Bilinçli ve bilimsel mesleki yönlendirmede işinden ve mesleğinden memnun insanlarımız aratacaktır. 10-Gelecekte kendi işinizi kurma hedefiniz var mı? Evet:389(%75,97), Hayır: 123(%24,03) Çalışma hayatına giren gençlerin meslek sahibi olmanın verdiği özgüvenle yüksek bir oranda kendi işletmelerini kurmak istedikleri, girişimcilik eğiliminin canlı olduğu anlaşılmaktadır. Uygun koşulların oluşması durumunda gerçekleşebilecektir. Buda ülkemizde işsizliğin azalmasına, refahın artması sonucunu verecektir.

11-Günde ortalama kaç saat çalışıyorsunuz? 0 8 saat: 110(%21,48), 9 11 saat: 254(%49,60), 12 saat ve üzeri: 148(%28,90) %80 nine yakının çalışma saatleri, yasal sürenin üzerinde olduğu görülmektedir. Bu durum gençlerin mesleki eğitimi, özellikle küçük işletmeleri tercih etmelerini olumsuz etkilemektedir. Buda işletmelerde ara elaman yetersizliği doğurmakta, uygun çalışma ortamı ve koşulları sağlanır ise gençlerin küçük işletmeleri tercih etme oranı artacaktır. 12-Çalışma ortamında sizi olumsuz etkileyen 3 ana faktör nedir? Fazla mesai: 140(%12,11), Yorgunluk: 243(%21,02), Kötü çalışma koşulları: 58(%5,01), Düşük kazanç: 112(%9,68), Patron/usta/çalışma arkadaşları: 77(%6,66), Sosyal güvencesi: 77(%6,66), Ulaşım sorunları: 49(%4,23), İş tehlikeleri: 48(%4,15), Stres: 168(%24,53), Uykusuzluk: 201(%17,38), Tatillerin olmaması: 163(%14,10), Acemilik/bilgisizlik: 22(%1,90), Sağlık problemleri: 23(%1,989), Diğer:17(%1,47) Çalışma ortamında gençleri olumsuz etkileyen faktörlerin ankette de görüldüğü gibi ağırlıklı olarak yorgunluk, uykusuzluk ve tatillerin olmaması gelmektedir. Daha sonra fazla mesai, düşük kazanç gelmektedir. Yine karşımıza iş yeri ortamı ve çalışma koşullarının ağırlığı çıkmaktadır. Bu olumsuzlukların giderilmesi için kurum olarak işletmelerle diyaloğa geçmek, ustalık kusları ve usta öğretici kuslarında dile getirerek, gençlerin iş verimini artıracak dolaysıyla işverenin kazancını ve işyerine devamlılığı artıracaktır.

13- Çalıştığınız yerden memnun musunuz? Memnunum: 263(%50,67), Çok memnunum: 87(%16,76), Memnun değilim: 56(%10,79), Hiç memnun değilim: 19(%3,66), Ne memnun ne memnun değilim: 94(%18,11) Çalıştığınız yerden memnun musunuz sorusuna verilen cevapta büyük bir kısmının çalıştığı yerden memnun olduğu görülmektedir. 14- Çalıştığınız ustadan memnun musunuz? Memnunum: 252(%49,02), Çok memnunum: 123(%23,93), Memnun değilim: 57(%11,09), Hiç memnun değilim: 29(%5,64), Ne memnun ne memnun değilim: 53(%10,31) Olumlu bir sonuç olarak çıraklarımız çalıştığı ustadan memnun olduğu görülmektedir. Gençlerin usta ve işverenleri genellikle örnek almakta, geleceklerini burada görmektedir. İnsani ilişkilerin daha yakın ve sıcak olması buna neden olmaktadır.

15- Kazandığınız ücretten memnun musunuz? Memnunum: 130(%25,39), Çok memnunum: 31(%6,05), Memnun değilim:147(%28,71), Hiç memnun değilim: 142(%27,73), Ne memnun ne memnun değilim: 62(%12,10) Olumsuz sonuç olarak aldıkları ücretten memnun olmayanların oranı %60 a yakalaşmaktadır. Resmi çıraklık eğitiminde uygulanan ücret, asgari ücretin 1/3 oranında olmasına rağmen, işletmeler bundan daha fazla ücret ödemektedirler. İstanbul gibi büyük metropolde yaşamanın zorlukları, çırakların kolayca başka işletmelere geçmelerine neden olmakta. Ayrıca çırakların bilgi ve becerileri doğrultusunda piyasa koşullarına uygun ücret almaktadırlar. 16- Kariyer yapmak istiyor musunuz? Evet: 420(%83,16), Hayır: 85(%16,84) Çalışanların %80 nin den fazla mesleğinde ilerlemek bu alanda daha uzmanlaşmak istediği anlaşılmaktadır. Olumlu bir gelişme olarak gençlerin gelecekleri il ilgili planlama yapmak istedikleri ve umutlu baktıklarını anlamaktayız.

17- Hangi alanda desteğe(iş yaşamında başarılı olmak için ) ihtiyaç duyuyorsunuz? Aile desteği: 59(%10,53), Yetenek: 74(%13,21), Eğitim: 146(%20,07), Zeka: 48(%8,57), Maddi: 162(%28,92), Bilmiyorum: 48(%28,92), Diğer: 23(%4,10) Başarılı olmak için maddi destek ve eğitim alanında desteğe ihtiyaç duyulduğunu belirtmeleri, çırakalarımızın sosyo ekonomik durumlarının zayıf olduğu eğitimin öneminide kavradıkları anlaşılmaktadır. Bilgi ve beceri konusundaki eksikliklerinin farkında olmaları, bu konuda eğitime ihtiyaç duymaları, kişisel gelişim ve mesleki eğitim imkanları sunulması gerekliliği anlaşılmaktadır. 18- Hangi alanda desteğe(kariyer planlamada ) ihtiyaç duyuyorsunuz? Kişisel gelişim: 169(%34,14), CV hazırlamak: 29(%5,85), Eğitim: 223(%45,05), Mülakat teknikleri: 26(%5,25), Diğer: 48(%9,70) Kariyer planlamada eğitim ve kişisel gelişim ön plana çıkmaktadır. Gençlerin meslek seçimini yapmış bu alanda eksikliklerinin farkında olduğunu, eğitim ve kişisel gelişimlerinin artırarak başarılı olacakları kanısına yüksek bir orana vardığı anlaşılmaktadır.

19- İş yaşamında başarılı olmak sizce neyi ifade etmektedir? Çok para kazanmak:: 101(%13,43), İşinde en iyi olmak: 204(%27,12), Başarılı işletme: 106(%14,09), Unvan: 100(%13,29), Başarılı usta olmak: 221(%29,38), Diğer: 20(%2,65) Gençlerin iş yaşamında başarılı olmanın koşullarını, başarılı bir usta, işinde en iyi olmak, başarılı işletme olarak seçmeleri, cevapların birbirine yakın ve tamamlayıcı olması, birlikte değerlendirilebilir. Buda başarının maddi beklentinin önüne geçmiş olduğunu görüyoruz. İstek ve beklentilerin uygun kanallarla desteklenmesi gerektiği anlaşılmaktadır. 20-Mesleğinizin ilgili olduğu sektör ve meslekler hakkında bilgiye sahip misiniz? Evet: 211(%44,14), Hayır: 101(%21,12), Az: 166(%34,72) Gençlerin seçmiş olduğu meslek ile ilgili sektör ve meslekler hakkında %80 ne yakın az yada çok bilgiye sahip olduğu anlaşılmaktadır. Değişen zaman ve şartlara göre kişilerin işlerini ve mesleklerini değiştirebilecekleri, bilgi ve becerilerini bu yönde artırmaları önem arz etmektedir. Gelişen ve değişen sektörleri bilmek, ihtiyaç duyulacak işgücünün farkında olmak, bu doğrultuda yetişen gençlerin iş aramada ve bulmada sıkıntı çekmeyeceklerdir.

21- Daha fazla mesleki eğitim almak ister misiniz? Evet: 379(&76,10), Hayır: 119(&23,90) Araştırmaya katılan öğrencilerimizin %75 inden çoğu daha fazla mesleki eğitim almak istedikleri anlaşılmaktadır. Şu anki eğitimlerinin yetersiz olduğunun farkında olmaları, çoğunluğun daha fazla mesleki eğitim almak istemeleri, gençlere yönelik meslek geliştirme eğitim programları düzenlenmesi halinde katılma yönünde istekli olacakları anlaşılabilir. 22- Mesleğinizi değiştirmek istiyor musunuz? Evet:124(%26,38), Hayır: 346(%73,62) Kalfa adaylarının büyük çoğunluğu şu an yapmış oldukları mesleklerinden memnun oldukları, değiştirmek istemedikleri ¼ oranında ise alternatife açık olduğu anlaşılmaktadır. 6.ve7. sorulara verilen cevaplarında sağlaması yapılmış olup verilen cevaplarda samimi oldukları anlaşılmıştır.

23- Aile bütçesine katkıda bulunma zorunluluğunuz var mı? Evet: 278(%55,72), Hayır: 189(%37,86), Diğer: 32(%6,42) Gençlerimizin yarıdan fazlası aile bütçesine katkıda bulundukları buda öğrencilerimizin ekonomik açıdan yoksul aile bireylerinden olduğu, aile bütçesine katkıda bulunmaları erken yaşta iş yaşamına girmeleri olumlu sonuçları ile birlikte gençliklerini yeterince yaşayamama, ileride davranış bozuklukları ve bazı olumsuzluklada zemin hazırlama riski taşımaktadır. 24- Bakmakla yükümlü olduğunuz kişiler var mı? Evet: 102(%21,52), Hayır: 372(%78,48) Verilen cevapta %80 nine yakını bakmakla yükümlü kişilerin olmadığını, fakat aile bütcesine katkıda bulunduklarını görmekteyiz. Yoksul aile fertleri oldukları ve kazandıklarını aile ile paylaştığı, geleneksel aile birliğinin devam ettiği anlaşılmaktadır.

25- Aldığınız mesleki bilgiler yeterli mi? Evet: 153(%30,54), Hayır: 348(%69,46) Daha fazla mesleki bilgi almak istermisiniz? Sorusunu teğit etme ve edinilen mesleki bilgilerin kendilerine yeter derecede olmadığı anlaşılmaktadır. Gençlerin yüksek bir oranda daha fazla mesleki eğitim alma, bilgi ve becerilerini artırmada istekli oldukları görülmektedir. Olumlu cevap verenlerle, olumsuz cevap verenlerin almak istedikleri, ihtiyaç duyulan mesleki eğitim ayrıtılı olarak ayrıca araştırma konusu olmaktadır. 26- İş yaşantınızda öncelikli beklentileriniz nelerdir? Maddi kazanç: 165(%22,66), İş sahibi olmak: 201(%27,61), Kariyer: 134(%18,40), Başarı: 154(%21,15), İşimi sevmek: 104(%14,29), Huzur: 163(%22,40), Diğer: 7(%0,96) Alınan cevaplardan anlaşıldığı üzere gençlerin öncelikli olarak bir iş sahibi olmak, ilk sırada gelmektedir. Daha sonra maddi kazanç, huzur ve başarı gelmektedir. Gelecekleri ile ilgili gerçekçi beklentiler oluşturdukları, erken yaşta iş hayatına girmeleri hayatın anlamını kavradıkları ve başarının nasıl elde edileceğini anladıkları görülmektedir.

27- Gelecek 5 yılda ulaşmak istediğiniz nokta nedir? Kendi işimi kurmak: 255(%29,82), Üst seviyeye gelmek: 151(%17,66), Okulu bitirmek: 137(%16,02), Başarılı olmak: 188(%21,99), Zengin olmak: 109(%12,75), Diğer: 15(%1,75) Gelecekte ulaşmak istedikleri hedefin bir iş yeri sahibi olmak, başarılı olmak ve okulu bitirmek diye sıralanabilir. Buda gençlerin okul bittikten sonra bir işyeri kurma hedeflerinin, girişimcilik isteklerinin canlı olduğu anlaşılmaktadır. Bu istekleri doğrultusunda verilecek girişimcilik eğitimi ve danışmanlık hizmeti desteklenmelidir. 28- İş yaşamında örnek aldığınız kişilerin var mı? Evet: 157(%53,76), Hayır: 135(%46,24) Gençlerin iş yaşamında örnek aldığı kişilere verilen hayır cevabında da anlaşılacağı gibi 14. soruda verilen olumsuz cevab oranını (- Ustanızdan memnun musunuz?) doğrular niteliktedir. Buda işletmelerde çalışan ustaların ve işletmecilerin niteliği anlaşılmakta, işletmeci ve ustaların çırak eğitiminde yeterli düzeye ulaştırılması konusu düşünülmeli ve ilgili mercilere bildirilmelidir.

29- İş yaşamında örnek aldığınız kişilerin öne çıkan özelliği nedir? Çalışkanlığı: 134(%12,76), Dürüstlüğü: 150(%14,28), Girişimciliği: 100(%9,52), Hırslı Olması: 137(%13,04), Başarısı/ustalığı: 235(%22,28), Disiplini: 146(%13,90), Bilgisi: 139(%13,24), Diğer: 9(%0,85) Çalıştıkları işletmelerde örnek aldıkları usta ve patronların ençok başarı ve ustalığı, dürüstlüğü, disiplini, bilgisi, hırsı, çalışkanlığını örnek aldıkları görülmektedir. Gençlerimizin örnek aldığı kişilerde ustalığın ön planda tutulduğu görülmekte, başarılı olmanın ustalaşmadan geçtiğini anladıkları ve diğer iş yaşamındaki değerlerinde farkında oldukları görülmektedir. Ayrıca işletmecilerin girişimciliğini fazla beğenmedikleri, aynı imkanlara sahip olduklarında, kendilerinin bu konuda daha iyi olacakları düşüncesi hakim olduğu anlaşılabilir. 30- Mesleki anlamda güçlü bulduğunuz yanlarınızdan ilk üçü nedir? Zorluklarla mücadele: 163(%8,90), İkna kabiliyeti: 99(%5,40), İşten anlama: 178(%9,72), Çalışkan olma: 224(%12,23), Zekam: 93(%5,08), Hırsım: 147(%8,03), Azmim: 143(%7,81), Dürüstlük: 182(%9,94), Hızlı olma: 135(%7,37), İyi iletişim kurma: 89(%4,86), Saygılı olma: 189(%10,32), Sabırlı olma:180(%9,83), Diğer: 10(%0,55) Çalışkanlık, saygılı olma ve dürüstlük gibi önemli üç öğenin öne çıkması sevindirici ve umut vericidir. Gençlerin olumlu buldukları yönleri belirlenerek dahada geliştirilmelidir.

31- Mesleki anlamda zayıf bulduğunuz yanlarınızdan ilk üçü nedir? Agresiflik: 146(%11,92), Acemilik: 64(%5,22), Kararsızlık: 75(%6,12), kendimi ifade edememe: 75(%6,12), Uykusuzluk: 208(%16,98), Unutkanlık:98(%8,00), İyi niyetli olma: 166(%15,55), Duygusallık: 90(%7,35), Sabırsızlık: 85(%6,85), Dikkatsizlik: 48(%3,92), Zayıf yönüm yok: 31(%2,53), Çabuk yorulmam: 82(%6,69), Becerim az: 7(%0,57), Sağlık problemleri: 28(%2,28), Diğer: 22(%1,79) Agresiflik zayıf yön olarak kabul edilip değiştirilmelidir. Fakat uykusuzluk, iyi niyetli olmayı zayıf yönleri olarak görmeleri düşündürcüdür..gençlerin kendilerini zayıf gördükleri yönlerini, mesleki eğilimlerini ve olumsuz özelliklerini güçlendirici çalışmaların yapılması gerekliliği anlaşılmaktadır. 32- En büyük hayaliniz nedir? Ev almak: 155(%15,44), İş kurmak: 198(%19,72), Araba almak: 174(%17,39), Zengin olmak: 129(%12,85), Futbolcu olmak: 22%2,19), Çocuklarıma bakmak: 75(%7,47), Başka iş yapmak: 30(52,99), Huzurlu olmak: 208(%20,72), Diğer: 15(%1,49) Ankette elde edilen temel gösterge gençlerin çoğunluğu seçtikleri meslekten, çalıştıkları iş yerinden ve ustasından memnun oldukları anlaşılmaktadır. Erken yaşta iş hayatına atılmaları hayatın gerçekleri ile çabuk tanıştıkları; huzurlu bir yaşam, kendilerine ait bir iş yerinin olması, ev ve araba almak gibi hayallerini sıralamaları olgunlaşmaya başaladıklarını, ulaşılabilir hayaller kurdukları ve hedefler koydukları anlaşılmaktadır.