TÜBĠTAK BĠDEB. YĠBO ÖĞRETMENLERĠ ( FEN ve TEKNOLOJİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ ve MATEMATİK ) PROJE DANIġMANLIĞI EĞĠTĠMĠ ÇALIġTAYLARI



Benzer belgeler
TÜBİTAK BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ

SK 1200 Seviye Alarm Kontrolörü Montaj ve Kullanım Kitapçığı

TÜBİTAK-BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ VE MATEMATİK PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI LİSE 2 (ÇALIŞTAY 2012) FİZİK ALANI GRUP SA

ORTAM SICAKLIĞINA HASSAS OTOMATİK PENCERE AÇMA DÜZENEĞİ

Etlik Piliç Kümeslerinin Serinletilmesinde Güneş Enerjisi Kullanımının Tekno-Ekonomik Analizi. Yrd. Doç. Dr. Metin DAĞTEKİN

3-İRİ AGREGADA ÖZGÜL AĞIRLIK VE SU EMME ORANI TAYİNİ Deneyin Amacı:

İletkeni Değiştir Ampulün Parlaklığı Değişsin

TABANLI DENEY UYGULAMASI

Kısa Süreli Rüzgar Enerjisi Tahmin Sistemi Geliştirilmesi Projesi

PLASTİK ŞEKİL VERME YÖNTEMİ

8. Sınıf Fen ve Teknoloji. KONU: Sıvılarda ve Gazlarda Basınç

+ 1. ) transfer edilir. Seri. Isı T h T c sıcaklık farkı nedeniyle üç direnç boyunca ( dirençler için Q ısı transfer miktarı aşağıdaki gibidir.

İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ İLE MÜCADELE ÇALIŞMALARI. Umut AKBULUT Jeoloji Mühendisi

KİMYA PROJE RAPORU DOĞAL SULU BOYA YAPIMI GRUP RENKLER

ÇELİK PREFABRİK YAPILAR

BÜKME. Malzemenin mukavemeti sınırlı olduğu için bu şekil değişimlerini belirli sınırlar içerisinde tutmak zorunludur.

YİBO Öğretmenleri (Fen ve Teknoloji-Fizik, Kimya, Biyoloji ve Matematik) Proje Danışmanlığı Eğitimi Çalıştayı Matematik Bölümü Proje Raporu

GÜNEŞ ENERJİSİ DENEY FÖYÜ

Damlama Ana bitkinin belirlenmesi. Yoğun bitkilendirmede: 1. Su isteği en az olan 2. Zemini kaplayan: yerörtücü veya çalı

Hava Kaynaklı Isı Pompaları

İnönü Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği Bölümü 321 Cevher Hazırlama Laboratuvarı I HİDROSİKLON İLE SINIFLANDIRMA

T.C. M.E.B. VE TÜBİTAK BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ MATEMATİK PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİM ÇALIŞTAYI ŞEKİLLERLE KESİRLİ SAYILAR ARİTMETİĞİ

DERS BİLGİ FORMU. Haftalık Ders Saati. Okul Eğitimi Süresi

TAM SAYILARLA İŞLEMLER

SERALARIN TASARIMI (Seralarda Isıtma Sistemleri) Doç. Dr. Berna KENDİRLİ A. Ü. Ziraat Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI TÜRKİYE KAMU HASTANELERİ KURUMU ANKARA İLİ 3. BÖLGE KAMU HASTANELERİ BİRLİĞİ GENEL SEKRETERLİĞİ

Cinsiyet Eşitliği MALTA, PORTEKİZ VE TÜRKİYE DE İSTİHDAM ALANINDA CİNSİYET EŞİTLİĞİ İLE İLGİLİ GÖSTERGELER. Avrupa Birliği

İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ ve ÇEVREYE ETKİLERİ HÜSEYİN ILHAN YENIŞEHIR METEOROLOJI MÜDÜRLÜĞÜ

9. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM

EKSTRÜZYON KALIPÇILIĞI DERSİ ÇALIŞMA SORULARI. a. Matkap tezgâhı. b. Taşlama tezgâhı. c. Freze tezgâhı. d. Torna tezgâhı. a. Kalıp boşluklarını işleme

SUNUM İÇERİĞİ. Kapsam. Terimler. Numune Alma Cihaz ve Malzemeleri. Numune Alma İşlemleri. Numunenin Tanıtımı ve Kaydı

Özet. Giriş. 1. K.T.Ü. Orman Fakültesi, Trabzon., 2. K.Ü. Artvin Orman Fakültesi, Artvin.

SL 03 Arka Aydınlatmalı LCDli Dijital Oda Termostatı 7 gün Programlanabilir

CAM ÜFLEME TAKIM VE EKİPMANLAR

PRİZMATİK VE SİLİNDİRİK KANAL TİPİ ELEKTRİKLİ ISITICI DTIK-01-02

YAPI İŞLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ YÖRESEL MİMARİ ÖZELLİKLERE UYGUN TİP KONUT PROJESİ ŞANLIURFA EVLERİ

Ölçme Hataları ve Belirsizlik Analizi

ERDEMİR Deney Tasarımı Projeleri ile katma değer yaratmayı sürdürüyor.

Adım Adım talimatlar Bir çit yapma

Asansör Kliması Montaj ve Kullanım Kılavuzu

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ALANI YAPI SEKTÖRÜNDE ÇALIŞANLARA YÖNELİK ENDÜSTRİYEL BORU MONTAJCISI KURS PROGRAMI

Ölçme ve Kontrol Ders Notları

Adı- Soyadı: Fakülte No :

TEKNİK RAPOR ULUKUR REFÜJ BAŞI ÇARPMA YASTIĞI TASARIMININ ARAÇ ÇARPIŞMA TEST PERFORMANSININ İNCELENMESİ

ÖRTÜALTI YETİŞTİRİCİLİĞİ

3. Bölüm. DA-DA Çevirici Devreler (DC Konvertörler) Doç. Dr. Ersan KABALCI AEK-207 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ELEKTRİK ÜRETİMİ

BOSSA DIŞ GİYİM İŞLETMESİNDE FASON İPLİK İMALATI TERMİN SÜRELERİNE ALTI SIGMA ARAÇLARI İLE İSTATİSTİKSEL YAKLAŞIM

Type PN Serial No L1 L2 L3 L3

Asma Fidanı Yetiştiriciliği

ZEMİN MEKANİĞİ -1. Ders Notları. Öğr.Grv. Erdinç ABİ

Türkiye'nin İklim Özellikleri

Küçük terminal ünitelerin kontrolü ve balanslanması için kombine vanalar

SINAVA HAZIRLANAN BİR ERGENİN ANNE-BABASI OLMAK

KALYONCU ENERJİ ENERJİ YATIRIMLARINIZIN GÜVENCESİYİZ..

İSTANBUL SANAYİ ODASI TÜRKİYE NİN İKİNCİ 500 BÜYÜK SANAYİ KURULUŞU-2015 ARAŞTIRMA SONUÇLARINI AÇIKLADI

BU TUTKUYA SENDE KATIL Cuma, 18 Nisan :03

DENEYSAN EĞİTİM CİHAZLARI SANAYİ VE TİCARET LTD. ŞTİ.

EKİM twitter.com/perspektifsa

PROJENİN AMACI : Saçaklarda oluşan buz sarkıtlarını önlemek

TÜTÜN ÜRÜNLERİ İMALATI SEKTÖRÜ

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ DÜNYANIN İŞLEYİŞİ. (10 Şubat Mart 2014)

TU10 - Standart düz ısı baskıda polyester giysikıyafet nasıl sublime edilir.docx. Başlamadan Önce. Gerekli Asgari Ekipman F / C

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ RMAA LABORATUARI

ATIK MADDELERDEN YAPILAN İNSAN MODELİNE FARKLI BİR BAKIŞ (BİYOLOJİ)

Isı Yalıtımı Öğrenci Çalışma Kılavuzu

TERMAL KAMERA RAPORU

Güz Dönemi Fizik Bölümü Elektronik Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi

GÜVENLİK İLE İLGİLİ NOTLAR

Örtü Altında Elma Yetiştiriciliği

Her açıdan mükemmel! Me Too Ailesi. Me Too, Fluid Motion / Fluid Motion Plus. Me Too, Fluid Motion High

TÜBİTAK-BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ-FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ VE MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI YİBO-5 (ÇALIŞTAY 2011)

Isı pompaları 61AF. Havadan suya

Paket Tip Isı Pompaları

122 Profesyonel elektrikli el aletleri. Testereler

Eğitim ve Öğretim Programlarında İklim Değişikliği

Emisyon Ölçümlerinin Planlanması

EKONOMİ POLİTİKALARI GENEL BAŞKAN YARDIMCILIĞI Eylül 2012, No: 39

Sınav : MATEMATİK (TÜRKÇE) ÖĞRETMENİ (GOÖD) Yarışma Sınavı A ) B ) C ) D ) E ) A ) B ) C ) D ) E ) 5 A ) B ) C ) A ) B ) C ) D ) E ) D ) E )

10 DÖNÜMLÜK DUT BAHÇESİ TESİS ETMEK

SOYA VE HASADI TANSU BULAT GAMZE DİDAR KIZGIR

Bir zaman birimi tanımlamak için de periyodik bir harekete ihtiyaç vardır.

Yuvarlak Kanal Fanları

1. ENDÜSTRİYEL KİRLETİCİLER.

PRİZMATİK VE SİLİNDİRİK KANAL TİPİ ELEKTRİKLİ ISITICI

Panel Radyatörler Dekoratif Radyatörler Havlupanlar Aksesuarlar

TAM KLİMA TESİSATI DENEY FÖYÜ

Makine Mühendisliği Bölümü Isı Transferi Ara Sınav Soruları. Notlar ve tablolar kapalıdır. Sorular eşit puanlıdır. Süre 90 dakikadır.

Kentsel Hava Kirliliği Riski için Enverziyon Tahmini

SERTLİK ÖLÇME DENEYLERİ

Avrupa da UEA Üyesi Ülkelerin Mesken Elektrik Fiyatlarının Vergisel Açıdan İncelenmesi

1-)Projenin Adı: Küre içinde gizemli piramit. 2-)Giriş ve Projenin Amacı : 9. Sınıf geometri dersinde üç bouytlu cisimlerin hacmini

Ġġ VE UĞRAġI TEDAVĠSĠ AKTS. Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori. Uygulama. (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) ĠĢ ve UğraĢı Tedavisi

MANİPULATİF TEDAVİ TEKNİKLERİ I AKTS. Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori. Uygulama. (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) FTR. 2.YIL/ 1.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ EEM309 SAYISAL ELEKTRONİK LABORATUARI

Akustik Laboratuvarı Uluslararası Karşılaştırma Deneyleri

ONUNCU ULUSLARARASI ROBOT YARIŞMASI

Montaj ve Bakım Kılavuzu

Cevizlerin Aşı ile Çoğaltılması

TİP GENİŞLİK (mm) Güç (W/m²) Uzunluk (m) Toplam Güç Toplam Aktif. (W) Eset 60-1,5/50

AirMini Serisi kw Isı Pompası Sistemleri

Transkript:

TÜBĠTAK BĠDEB YĠBO ÖĞRETMENLERĠ ( FEN ve TEKNOLOJİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ ve MATEMATİK ) PROJE DANIġMANLIĞI EĞĠTĠMĠ ÇALIġTAYLARI YĠBO 5 ( ÇalıĢtay 2011 ) GRUP BEN PROJE ADI TOPRAKTAN GELEN SERĠNLĠK Proje Ekibi Nedim YILDIZ Erdinç CANTĠMUR Birhan DENKLĠ PROJE DANIġMANLARI Doç. Dr. Orhan ĠÇELLĠ Doç. Dr. Zeynep GÜREL Doç. Dr. ġemsettin TÜRKÖZ TÜSSİDE / GEBZE 30 Ocak 06 Şubat 2011

PROJE ADI: TOPRAKTAN GELEN SERİNLİK PROJENĠN AMACI: 1. Toprakta var olan serinliği günlük hayata pratik olarak aktarabilmek. 2. Klimalarda sağlığa zararlı olarak kullanılan gazlardan ötürü, sağlık ile barışık bir yöntem kullanabilmek PROJE HEDEFĠ: Yeryüzündeki toprak katmanın altında bulunan serin havayı yüzeye çıkartıp, Yüzeyde istenilen ortamın sıcaklık değerini düşürmek. Materyaller: 1. 1 adet 1,5 m lik hava borusu 2. 1 adet 0,5 m lik hava borusu 3. 1 adet klima dış ünite peteği 4. 1 adet hava çapından 0,5 cm den küçük fan 5. 2 m lik cam yünü 6. 1 adet alüminyum folyo 7. 10 m 3x1,5 lik kablo 8. 1 adet hava borusuna uygun havalandırma kapağı 9. 1 adet 20x20 ebatında hava filtresi 10. 30 adet 1,5 m boyunda çıta 11. 3 paket raptiye 12. 100 adet cam çivisi 13. İzole bant 14. 10 m sera naylonu 15. 20 m uzatma kablosu 16. Çekiç 17. Pense 18. Kontrol kalemi 19. Makas 20. Kazma 21. Kürek 22. 5 adet 15x40 cm uzunluğunda kalas 23. Boş saklama kapları 24. Şerit metre (3 metre) 25. Dijital termometre 26. Açma kapama anahtarı (seyyar ampül için kullanılan) 27. Erkek fiş 28. 5 amperlik sigorta

KURAMSAL TEMELĠ: Isı iletimi (konveksiyon ve iletim yolu ile), termodinamik yasalar, soğuma yasası (Newton) GĠRĠġ: İnsanlar tarafından klimalar uzun zamandan beri kullanılmaktadır. Ancak yapılan bilimsel araştırmalar klimalarda kullanılan Freon, Amonyak, Frigen, Kaltron, Genetron ve Kükürt dioksit gibi gazların hem küresel ısınmaya neden olduğunu, hem de sağlık açısından olumsuz etkiler yarattığını göstermektedir.( 2 ) Başka bir deyişle klimalardaki enerji tüketiminin fazla olması ekonomik açıdan da maliyetli bir üründür. Literatür taraması yaptığımızda, Çelik ERGEN 2008 tarafından yapılan bir çalışma bize ışık tutmuştur. Bu çalışmada belirtildiğine göre, yerkabuğu yerin 2-3 metre aşağısında 15 derece +-5 derece aralığında sabit bir ısı sunmaktadır. Çok yükseklerde olmayan bu derinlikteki göller ve yakın yer altı suları da bu derecelerdedir. Bu seviyelerdeki toprak katmanının yaklaşık ısısıdır. 15 derece sıcaklık 5 derece üstüne çıkmakta, ya da 5 derece altına inmektedir. Yine bu araştırmada belirtildiğine göre sabit enerjiyi doğrulamak için yörenizdeki eski bir kuyudaki mevcut suya en sıcak yaz gününde ve en soğuk kış gününde saldığınız derecenin yaz-kış daima 12-17 dereceler olduğu görebilmektedir. Bu çalışmaya dayanarak biz de ineceğimiz seviye yerin 1 m aşağısında sıcaklığın sabit bir sıcaklık aralığı olduğunu varsayıyoruz.(1). Konu olarak çalışmamız killerin soğumasına ait çalışma olduğu için termodinamik konusuna girmektedir. Akdeniz iklimin etkili olduğu Adana, Antalya gibi illerimizde yaz mevsiminde sıcaklıklar 30-45 0 C arasında değişmektedir. Bu illerimizde sıcaklıktan ötürü bozulabilecek besinlerimizi uygun sıcaklık değerlerinde yani kiler gibi odalarımızda saklamak oldukça zordur. Bu uygun ortamı oluşturmak için klima gibi cihazları kullanmak zorundayız. Ancak klimaların sağlık açısından ortaya çıkardığı olumsuz durumlar ve maliyetli bir cihaz olması bizi alternatif kaynaklara yöneltmiştir. Daha az maliyetle ve doğal kaynaklarla tasarladığımız projemizde doğal klima yapmaya karar verdik. Bu projede en büyük ilham kaynağımız atalarımızın patates, soğan gibi besin maddelerini toprağın altında saklaması idi

PROJENĠN YAPILIġI: Projemiz dört aşamada gerçekleştirilmiştir. 1. Kilerin yapımı 2. Hava borusunun izolasyonu 3. Açık alanda doğal klima mekanizmasının inşa edilmesi 4. Ölçümlerin alınması 1. KĠLERĠN YAPIMI Kilerin yapımında 18 adet 1,5 m uzunluğunda çam çıtalar birbirine küp oluşturulabilecek şekilde monte edilmiştir. Fotoğraf 1 ve fotoğraf 2 de kiler yapımı gösterilmiştir. Fotoğraf 3 te ise kilere naylon kaplama uygulanmıştır. Fotoğraf 3 te naylon tercih edilmesinin sebebi sera etkisi oluşturulup kiler içerisinde yaz ortamı oluşturmaktır. FOTOĞRAF 1

FOTOĞRAF 2 FOTOĞRAF 3

2. ASPĠRATÖR BORUSUNUN ĠZOLASYONU Hava borusunun izolasyonunda cam yünü ve alüminyum folyo kullanılmıştır. Bu malzemeleri kullanmaktaki amacımız dış ortam ile oluşturulan mekanizma arasındaki hava akımında ısı kaybını önlemektir. FOTOĞRAF 4 FOTOĞRAF 5

3. AÇIK ALANDA DOĞAL KLĠMA MEKANĠZMASININ ĠNġA EDĠLMESĠ Bahçede 1 m 2 alanında ve 1 m derinliğinde bir alan kazıldı. FOTOĞRAF 6 FOTOĞRAF 7

FOTOĞRAF 8 Bu alanın tabanına klima peteği fotoğraf 8 de görüldüğü gibi dik konumda yerleştirilmiştir. Klima peteğinin bu şekilde yerleştirilmesinin sebebi hava sirkülâsyonunu kolaylaştırmak içindir. FOTOĞRAF 9

İzolasyonu yapılmış ve ucuna fan takılmış olan hava borusunun fotoğraf 9 da ki gibi bağlantısı yapılmıştır. Bu hava çıkış bağlantısına klima peteğinin diğer tarafından hava giriş borusu takılmıştır. Daha sonra mekanizmanın üzeri toprak ile kapatılmıştır. FOTOĞRAF 10 Burada sistemin çaılışıp çalışmadığı kontrol edilmiştir. Sistemin çalıştığı görülmüştür. FOTOĞRAF 11 Son aşamada soğuk hava çıkışının kilere montajı yapılmıştır.

4. ÖLÇÜMLERĠN ALINMASI Ön araştırmalar: Araştırma sorusuna cevap bulmak üzere toplam dört tane deney yaptık. Birinci deney sabah 11.30 da başladı. 11,49 a kadar atmosferdeki sıcaklık değişimleri tespit edildi. Kilerin içinde aspiratörlü ve aspiratörsüz zamana bağlı olarak sıcaklık değişimleri kaydettik.. Bu deney sonucunda çıkarttığımız sonuçları şu şekilde kaydettik: Erdinç: Güneşe rağmen ortamın sıcaklığı düşmüştür. Deney amacına ulaşmıştır. Nedim: Öğleden sonra kilerin içi daha fazla ısınacaktır daha iyi sonuç elde edilecektir. Birhan: Mevsimin kış olması deney işleyişini olumsuz şekilde etkilemiştir. Bu deney sonucunda dijital termometre ile ölçüm yapmaya kendimizi alıştırdık. Dış ortamın sıcaklığının rüzgar gibi etmenlere bağlı olarak nasıl değiştiğini fark ettik. Deney aralığında ortalama bir sıcaklık değerinden bahsedebileceğimizi anladık. Kiler içindeki sıcaklık değişiminin dış ortamdaki değişiklikten nasıl etkilendiğini tam tespit edemeyeceğimize karar verdik. Bu durumda naylonun killerin dış ortamdan izolasyonunu sağladığını varsaydık.. Bu yöndeki olabilecek değişimleri ihmal ettik. Kilere termometreyi yerleştirdiğimiz yeri daha gölge bir tarafa doğru değiştirdik. Bunu yapmaktaki amacımız kilerin içerisinde ortalama bir sıcaklık değeri yakalamaktı. Bu koyduğumuz yerin gerçek ölçüm yapacağımız deney için bir referans noktası olmasına karar verdik. İki deney daha yaparak ölçü aletleri ve deneydeki parametreleri tartışarak deneyimimizi artırdık. Ve son olarak gerçek ölçüm değerlerimiz aşağıdaki tabloda olduğu gibidir.

Ġlk durumda ortamın (Atmosferin) sıcaklığı: 15.2 C saat 14:25 Mekanizmanın bulunduğu yerdeki toprak sıcaklığı: 7.2 C Ölçüm No Kiler içi sıcaklık ( C) Geçen süre (dakika) Saat 0 23.4 0 14.29 1 17.8 5 14.34 2 16.9 10 14.39 3 16.9 15 14.44 4 16.6 20 14.49 5 16.2 25 14.54 6 16.1 30 14.59 7 15.8 35 15.04 DıĢ ortam son sıcaklığı: 12.1 C saat 15.10 Kiler içi sıcaklık değişim gırafiği 25 20 15 10 Sıcaklık değişim gırafiği 5 0 0 10 20 30 40

ÖZDEĞERLENDĠRME: Bu deney sonucunda yaptığımız çalışmanın başarılı sonuç verdiğini tespit ettik. Sonuçlar dış etmenler ve olumsuz hava koşullarına rağmen verimli olması ayrıca önemliydi. Taslak projeyi uygulamalı olarak yaptığımızdan birçok eksiğimizin de farkına vardık. Bu sonuçtan yaparak ve yaşayarak öğrenmenin sonuçları gözlemleme açısından ne kadar önemli olduğunun farkına vardık. Uygulama sırasında yeni fikirler ve yeni düşünceler keşfetmeye başladık (hava giriş borusunun giriş çapı ile çıkış çapının değişik olması gibi) Sonuç olarak bu deneyin sonuçlarından deneyin uygulanabilir ve düşük maliyet ile verim alınabilir kanısına vardık. Bu deneyin sonuçları, deney koģulları ile sınırlıdır. Deneyin farklı bölgelerde ve mevsim koģullarında tekrarlanması burada denenen model üzerinde yeniliklere neden olabilecektir. Bunu denemek için fırsatları değerlendirip daha iyi sonuçlar almaya çalıģacağız. SLOGANIMIZ YAġAM BOYU ÖĞRENME KAYNAKÇA: 1. http://tr.wikipedia.org/wiki/klima (2) 2. www.erengezgin.net/yazilar/03_enerji.../048_toprak_katmani_enerjisi.doc (1)