BOTERO NUN HACİM SANATI. Özet

Benzer belgeler
STREET ART/SOKAK SANATI

06-26 EKiM 2016 YER: BARIŞ MAH. EĞİTİM VADİSİ BULV. ZABITA MD. HİZMET BİNASI YANI. Sandra Lopez. Ayla Turan Bahadır Çolak Kadriye İnal SelçukYılmaz

Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı

CUMHURİYET ORTAOKULU 7. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

Devrim Erbil Ressam, Profesör, Devlet Sanatçısı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ SERAMİK BÖLÜMÜ

CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

Rönesans Heykel Sanatı

çocukların çok ilgisini çekti. Turdan sonra çocuklar müzedeki atölyede

ARKAS KOLEKSİYONU NDA POST-EMPRESYONİZM

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl

-DERS PLANI- Görsel Sanatlar Dersi. 2 Ders Saati (40+40dk)

PLASTİK SANATLAR TEKNİSYENİ

1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar. 2.Sanat ve Teknoloji. 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili. 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler

BOŞLUK TEKSTİL TASARIMI ATÖLYESİ ATÖLYELERİ DOĞAL EV AKSESUARLARI VE ETİK

DOĞRU DİYE BİLDİKLERİMİZİ SORGULADIK MI?

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Konu : Atatürk Heykelleri, anıtlar ve bunları yapan heykeltıraşlar.

Uzaktangörü (Remote Viewing) Basitleştirilmiş Çizim Taslağı Düzenleme V /02/28

"Yaşayan Bahar", ilkbahar mevsiminin gelişini kutlamak üzere tüm Avrupa ülkelerinde gerçekleştirilen bir etkinlik.

Bir hedef seçtiğiniz zaman o hedefe ulaşmanın getireceği bütün zorluklara katlanmanız gerekir. Her başarım bana ayrı bir heyecan, ayrı bir enerji

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

KIRILL ISTOMIN in. renkli dünyası ve DEKO TASARIM

SANAT VE TASARIM ANASANAT DALI DOKTORA PROGRAMI

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

Gürkan Genç, 1979 yılının Ocak ayında dünyaya geldi. Hemen hemen her çocuk gibi en büyük tutkusu bisikletiydi. Radyo-Televizyon-Sinema bölümünden

Fotoğraf Sanat mıdır? Evet, Sanattır...

İHTİŞAMLI BİR SATIŞ OFİSİNE DAVETLİSİNİZ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLKOKULU 1/. SINIFI GÖRSEL SANATLAR YILLIK PLANI

Oktay Anılanmert rt 2 e a stç isi M e rg 1 e S 3 rb ~ e sim 5 S er 0

Her güzelin bir kusuru var

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ)

Desen II (GRT 104) Ders Detayları

DERS AŞAMASI ÖĞRETİM PLANI 1. Sınıf Güz Dönemi Seçmeli Ders Havuzu

Fotoğraf Sevdalısı Bir Doktor:

HALE OZANSOY RESİM SERGİSİ DEFNE SANAT GALERİSİNDE AÇILDI

ANASAYFA Sanat Galerisi. Galeri Yönergesi Galeri Fotoğra arı ve Sergileme Olanakları Devam Eden Sergi GALERİ YÖNERGESİ

1.Kameranın Toplumsal Tarihi. 2.Film ve Video Kameraları. 3.Video Sinyalinin Yapılandırılması. 4.Objektif. 5.Kamera Kulanım Özellikleri. 6.

Guardian Glass, Guardian Öğrenci Tasarım Yarışması 2016'nın kazananlarını açıkladı

GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI

MAVİ YAKALILARIN ÇALIŞMAYA YÖNELİK TUTUMLARI

Hazırlayan: Alper Eyüboğlu

NİSAN AYI BÜLTENİMİZ

KARŞILAŞMA. Sergi Kataloğu. Peker Sanat Yayını 16 Ankara, Haziran Sanat Danışmanı İbrahim Karaoğlu. Fotoğraflar Sanatçıların arşivinden

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat Mart 2015)

Tam çizgimin üzerinde.

CUMHURİYET ORTAOKULU 6. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

CUMHURİYET ORTAOKULU 6. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

Grafik Tasarımında Desen I (GRT111 ) Ders Detayları

"Gerçek tasarımcı elinde firca ile doğar" iç mimar Anna Malyakina'yı tam anlamıyla tanımlayan bir ifade. Anna çizim yapmaya konuşmayı öğrenmeden

amaca yönelik olarak ve belli bir form verilmiş malzeme aracılığıyle mekan içinde bir nesnenin temsili veya telkinidir.

Ürün numarası: Petank seti. Oyun kılavuzu. Tchibo GmbH D Hamburg 95091AB2X3VIII

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

1824 yılında Paris Salonu'nda John Constable'ın eserleri sergilendi. Ressamın, kırsal manzaraları bazı genç meslektaşlarını etkiledi.

Benim en büyük şansım Adnan Turani gibi hem iyi bir sanatçı hem de iyi bir eğitimci atölye hocamın olmasıydı.

ABİDİN DİNO

AÇIK - KOYU. Amaç: Açık-koyu karakalem tekniği ile objeleri hacimlendirmek

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Master Tanıtım Sunumu

Güzel Sanatlar Fakültesi, Seramik Sanatlar Bölümü. Seramik Anasanat Dalı. Bilecik Üniversitesi Bozüyük Meslek Yüksekokulu Grafik Tasarımı Programı

2. SINIF GÜZ DÖNEMİ Zorunlu Dersler ve Ders Programı. HYK TEMEL HEYKEL III(GB) BASIC SCULPTURE III a1 12 HYK203a2

TEKNİK GEZİ RAPORU. Ders: MİM 121 MİMARİ TASARIM I. Tarih: Gezi alanı: Antrepo 3 & 5

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)

Sosyal Girişimcilik. 10 Eylül 2008

KAYNAK: Birol, K. Bülent "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ

Müze eğitiminin amaçları nelerdir?

EĞLENCEM MEDYA. Prof. Dr. E. Nezih ORHON. Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

Siyahın Tasarımlardaki Önemi Nedir?

Hızlı Başlangıç Kılavuzu

Çağdaş Sanatımızda Son Osmanlı OSMAN HAMDİ KAYA ÖZSEZGİN

ÖZEL YUMURCAK ANAOKULU

Fırça Ucu Şekilleri. KEDİ DİLİ Yuvarlak fırça ucu yapraklar ve çiçekler gibi yuvarlak hatlı çizimlerde kullanılır.

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Süleymen Demirel Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakultesi, Resim Böl.

Detaylı bilgiler için buraya tıklayın

TARİHİN IŞIĞINDA SANATSAL BİR DOKUNUŞ

TEMEL SANAT EĞİTİMİ NEDİR?

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

Devrim Erbil: Ritmin Resmi

Not: Öğretmenimizin elinden taşlar üzerinde sanat!

Form İnşa (GRT114 ) Ders Detayları

THE DUKE OF EDINBURGH S INTERNATIONAL AWARD TÜRKİYE E - BÜLTEN SAYI 3 MART 2016

T.C. KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI TÜRKİYE KÜLTÜR PORTALI PROJESİ SANAT TARİHİ TÜRK HEYKEL SANATI HEYKEL SANATINDA GERÇEKÇİ YORUMLAR

RESSAM. TANIM Doğanın, eşyanın veya insanın resimlerini kendi algıladığı şekli ile soyut veya somut bir yaklaşımla yansıtan kişidir.

SINIRSIZ ZİYARETLER. Nermin Er in ev atölyesi

PANEL YAPI PANEL YAPI

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ

OFİS ÇÖZÜMLERİ. Hayal gücüyle yaratıcılığı birleştirir.

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu AİLE İÇİ İLETİŞİM

Dersin Amaçları. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE. Doç. Dr. Mutlu ERBAY

SİNEMA YÖNETMENİ TANIM

ESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel;

TEKNOLOJI VE TASARıM DERSI

Conceptos aprendidos a través de experimentos con la creación de contenido de realidad virtual

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

Foto: Savaş Ekşioğlu

İnsan-Merkezli Hizmet Tasarımı. 21. yüzyılda mükemmel hizmet deneyimleri yaratmak

GROVE ART ONLINE GAZİ ÜNİVERSİTESİ MERKEZ KÜTÜPHANESİ

Transkript:

ATIL, Arzu Çakır, Botero nun Hacim Sanatı BOTERO NUN HACİM SANATI Arzu Çakır ATIL * Özet Kaynaklarını Avrupa ve Latin Amerika sanatından alan günümüz sanatçılarından Fernando Botero nun (1932) tarzı, şişman figürleriyle iki boyutlu yüzeyde başlayan, heykelleriyle adeta özgürlüğüne kavuşan bir süreç içinde olgunlaşır. Botero nun çalışmalarında, çamur, bronz, mermer gibi geleneksel malzemeler, büyük insan başları, uzanan kadın figürleri, torsolar, sfenksler, hayvan figürleri gibi konular, hacmin en abartılı etkisini veren dışbükey formlarla şekillenerek kamusal alanlarda boy göstermeye başlar ve her kesimden izleyiciye ulaşır. Anahtar Kelimeler: Botero, Hacim, Heykel, Sanat, Form BOTERO S VOLUME ART Abstract In the present day artists of Fernando Botero s style (1932), takes his resources from European and Latin America s range, is matured by getting his freedom with his sculptures by starting with fat figures in a two dimensional surfaces. In Botero s works which is used traditional materieals of marble, mud, bronze and also themes of human heads, torsos, Spinxes, reclining woman figures, animal figures are given a shape by the most effected way of giving a volume method is used by convex form, are shown on the common areas and reaches to the all variety of audience. Keywords: Botero, Volume, Statue, Art, Form * Yrd.Doç. Dokuz Eylül Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Heykel Bölümü, arzu.cakir@deu.edu.tr Sayfa 16

AKDENİZ SANAT DERGİSİ, 2014, Cilt 7, Sayı 13 GİRİŞ Günümüzde, kavramı ve eserin formunu etkileyen sanatsal pratik açısından, pek çok sanatçı için heykel, giderek daha farklı disiplinleri içine alan bir yaklaşımın yalnızca bir boyutunu temsil etmektedir. 20.yüzyılın başlarından itibaren pek çok heykeltıraş formlarını oluştururken, figürü ve bilinen doğrudan oyma ya da modelleme pratiklerini terk etmişler, taş, ahşap, metal gibi sanat malzemelerinden genel anlamda bir kopuşu gerçekleştirerek heykelin sınırlarını da giderek genişletmişlerdir (Moszynska, 2013:6). Ancak günümüzün değişimleri heykel sanatına çok-disiplinli bir alan açarken, hacim sanatı olarak heykelden beklentileri karşılayacak etkide, kriterleri net okunan, geleneksel malzeme ve modelleme teknikleriyle figüratif anlamda üretilmiş çalışmalara belli ölçüde bir özlemi de beraberinde getirmiştir. Bu noktada, Botero heykelleri, abartılı formlarıyla, hacimle ilgili beklentileri karşılayan günümüz örnekleri arasında en vurgulu olanlardır. Sanatçının şişman figürleri aracılığıyla iki boyutlu yüzeyde (resimde) başlayan hacimle serüveni heykel çalışmalarıyla devam ederek birbirini tamamlar. Bu makalede Fernando Botero nun sanatının oluşum süreci içinde, hacim sorunu üzerinde şekillenen sanat yaşamı, eğitimi, çalışma şekli ve tarzını belirleyen önemli heykel örnekleri ele alınacaktır. Sanatının Oluşum Süreci Fransız devrimini anlatan tarih kitaplarından illüstrasyonlar kopya ederek yaptığı çalışmalarla sanat hayatına başlayan sanatçının, on yedi yaşında (1949) Kolombiya gazetesinde ilk çizimleri yayınlanmaya başlar. Botero, doğduğu Medellin de katolik bir okula giderken aynı zamanda çizimlerine devam eder. Bazı hocaları, onun çalışmalarını çok sert eleştirerek, çıplak gazete illustrasyonlarına uyarılarda bulununca, Picasso ve Sanatta Uygunsuzluk (Picasso and the Nonconformity of Art) adlı bir makale yayınlar (Hudson:http://myhero.com/go/hero.asp?hero=fernando_botero). Sanatçının çalışmalarını eleştiren hocalarına cevap niteliğindeki makalesine göre; kübizmin formları deforme edişi, modern toplumlarda bireyin deformasyonunu Sayfa 17

ATIL, Arzu Çakır, Botero nun Hacim Sanatı yansıtır. Okul yöneticileri tarafından, çizimleri gibi sakıncalı bir söylem olarak değerlendirilen bu görüş, okuldan atılmasına sebep olur. 1952 yılında Bogota da ulusal resim yarışmasını kazanan buradan aldığı para ödülüyle, Avrupa yı tanıma fırsatı yakalayan, 1953 e kadar Barcelona, Madrid ve Paris te bulunan sanatçı bu süre içinde hacmin gücünü arayan Rönesans ustalarının çalışmalarını inceler ve kendisi için boşluğun-hacmin ne ifade ettiğini anlamaya çalışır. Rönesans tan moderne, sanatın perspektifi keşfiyle yakından ilgilenerek, aslında hacmin önemi üzerinde duran Botero nun klasik güzellik kurallarına uymayan tarzının kökeninde, yine sanat tarihinin önemli çalışmalarıyla kurduğu bağ yatmaktadır. Sanatçının tarzı klasik güzelliği yansıtmasa da hala güzelliğin peşinde olduğunu şu sözlerle açıklar. Kolombiya lı çocuklar kiliseye gittiklerinde gördükleri tüm Meryem heykelleri, temiz ve mükemmellik etkisindedir. Öyle de olmalılar. Kolombiya da ve Güney Amerika da seramik benzeri ustalık ve tamamlanmışlık, ideal güzellik anlayışının büyük bölümünü oluşturur. İspanya daki çok renkli ahşap heykellerden çok daha büyük ölçüde Latin Amerika heykelleri porseleni andırır. Bu ise Avrupa ve Kuzey Amerika nın aksine, bu bölgelerde çok daha erken yaşlarda sanat ve güzellik kavramlarını birleştirmeyi getirir. Ben de sanat güzelliktir fikriyle büyüdüm. Tüm yaşamım boyunca görsel ustalığı oluşturan tüm unsurları keşfetmeyi, güzel olan sanat eserlerini üretmeyi deniyorum. Benim ortamımdan yani deneyim kaynağımdan gelen biri iseniz güzellik sizi doyumsuzlaştırmaz. Çünkü gerçekten bu güzelliği hiç görmemişsinizdir. Eğer Paris te doğsaydınız her yerde sanatı görebilirsiniz. Böylece güzellik sizi doyumsuzlaştırıyorsa, sanat yaratmanız söz konusu olduğunda bu özelliği ile sanattan bezmiş olursunuz. Bana gelince durum tamamen farklıydı. Ben güzellikten bıkıp usanmadım. Ona karşı açlık çekiyordum (http://www.openzine.com/aspx/zine.aspx?issueid=663). Sanatçı sanatının kaynaklarını ve tarzını bulma sürecinde Avrupa kültürünün yanı sıra Latin Amerikalı sanatçılardan da etkilenir. Diego Rivera ile başlayan, Enrique Grau ve diğerleri tarafından geliştirilen sanat şekline Botero, Daumier gibi birey ve toplumun bozukluklarını ele alarak yarattığı hicvi (yergi) eklediği, hacimli figürleriyle Sayfa 18

AKDENİZ SANAT DERGİSİ, 2014, Cilt 7, Sayı 13 sempati kazanır (Leosa,2012:26). Botero nun dili, Latin Amerika sanatını, Avrupa kültürüyle harmanlayarak evrenselleştirdiği bir dildir. Botero, duvar ressamı Sanatçı Diego nun tarzından, malzemeye hâkimiyeti, teknik konudaki beceri ve titizliğinden etkilenir. San Carlos sanat akademisinde yöneticilik yaptığı dönemde eşitliğe olan bütün inancıyla akademinin kapılarını zanaatkârlara -cam üflemeciler, hakkaklar ve dökümhane işçileri- açarak sanatçılarla zanaatkârları Plastik Sanatlar İşçileri Birliği adı altında tek bir varlığa dönüştüren Diego, zorlu yöntemiyle sanatçıları, plastik ifadenin her yönünden anlar hale getirmeye çalışır (Rivera,2013:140). 1958 yılında Bogota daki üniversitede (Universidad Nacional de Colombia) profesör olarak çalışmaya başlayan, 1960 yılında bu görevi bırakarak yerleşmek için Newyork a giden Botero için, Avrupa, Amerika ve Kolombiya arasında yoğun bir sergileme ve seyahat dönemi başlar. O zamanlar Newyork sanat ortamına soyut resim hakim olduğundan, sanatçı figüratif resimleriyle ilgilenecek galeri bulmakta zorlanır. Almanya da bir müzenin müdürlüğünü yapan Dietrich Mahlow onu keşfedip, 1968-1970 yıllarında Almanya da beş ayrı müzede sergi açmaya davet edene kadar resimlerini kendi satan Botero, bu sergilerden sonra, Paris teki Marlborough galeriden davet alır ve dünyanın önde gelen sanat tacirleri eserlerine ilgi göstermeye başlarlar (Çapan,2010:37). Botero Heykelleri Sanatının uluslararası izleyiciye ulaşmasının ardından, 1970 lerin başında özellikle mermer ve bronz malzemelerle üç boyutlu çalışmalara başlayan sanatçı 1973 de gittiği Paris te de bu çalışmalarını sürdürürken aynı zamanda rahiplere, görkemli generallere ve melankolik travestilere kadar farklı kişileri, resmetmeye devam eder. 1975-1977 de resme ara vererek tamamen heykele yönelir ve yirmi beş metal heykelden meydana gelen bu çalışmaları Paris Sanat Fuarı nda sergilenerek izleyiciyle buluşur. 1983 yılında atölyesini Carrara mermerlerinin bulunduğu bölgeye yakın, taş işlemeciliğinin usta bir zanaatkârlığa dönüştüğü Pietrasanta ya -İtalya- taşır. Heykel sanatının resme göre, kolektif çalışmayı gerektirdiğini söyleyen sanatçı hala yılın bir Sayfa 19

ATIL, Arzu Çakır, Botero nun Hacim Sanatı kaç ayını geçirdiği bu atölyelerde -Paris teki atölyesinde olduğu gibi- asistanlarıyla çalışır ( Resim1). Resim1. Botero Atölyesinde, fotoğraf: Simone Donati Sanatçıya göre, aslında yaratıcı sürecin temeli desen ya da çamurdur. En önemli aşama çamur modeldir. Başlangıçta heykelleri için ön çalışmalarına desenle başlayan, daha sonraları kil maketlerle ana heykelinin imini oluşturan sanatçıya göre heykeli geliştirme sürecindeki tek gerçek-özgün görünüş, toprak projedir ve bu noktada fikrini oluşturan sanatçı için gerisi, iyi bir teknik ekiple, realizasyondur (Longuet, 1993:46). Kil model, asistanlarca alçıya aktarılır. Sanatçının belirlediği boyuta ve malzemeye göre bu orijinal model, ya mermerde büyültülür-küçültülür ya da bronz döküm için dökümhaneye gönderilir. Bu üretim şekli, aynı zamanda sanatçının heykellerinin dünyanın heryerine hızla yayılmasını ve daha fazla izleyici ile buluşmasını sağlar. Botero nun heykel anlayışına göre; Önemli olan formla oynamaktır. Resimde gerçeğin illüzyonu yaratılır, ama heykelde gerçeğe dokunabilirsiniz Heykel, formların evrensel, saf görünüşünü sunar. Sanatçı tablosuna bir bıçak resmederse, bu hayalidir, ama onun heykelini yaparsa, bu gerçek bir elde tutma duygusudur; maddeyi ellemekten daha öte özel bir coşku yaratır (Resim2) (Longuet, 1993:44). Resim 2. Carlos Duque yu Öldüren Bıçak, 1976, alçı, ( 2.5 х 16 х 2.5) cm. Sayfa 20

AKDENİZ SANAT DERGİSİ, 2014, Cilt 7, Sayı 13 Resimlerinde 1960 lı yıllardan sonra konu edindiği natürmortların heykel örneğinde (1976), nesneler -hayvan ya da insan figürü yerine- merkeze yerleşir. Karpuzlu Natürmort adlı, üç boyutlu natürmort çalışmasıyla, hacmi elle tutulur hale getiren sanatçı, bu nesneler aracılığıyla yuvarlaklığı yakalama çabası içindedir (Resim3). Resim3. Karpuzlu Natürmort, 1976, bronz, (152x188x109) cm. Sanatçının çalışmaları arasında yer alan konulardan bir diğeri ise kişiselleştirmeden uzak, anonim tipleri ele aldığı insan figürleridir. Bu figürlere yüz ifadesi gibi bireysel özellikler vermez ve kişiliklerinin olmasını istemez. Figürlerindeki yuvarlak mideler, tanımsız kol ve bacaklar geleneksel güzellik anlayışı açısından zorlukla ilişki kurulabilecek parçalardır. Bu figürler tamamen sanatçının yarattığı türü temsil ederler. Bunlar Latin Amerika da yaşayan halkın, Botero nun imgesindeki kalıplaşmış tiplerdir. Resim4. Sigara İçen Kadın,1987, bronz. Sayfa 21

ATIL, Arzu Çakır, Botero nun Hacim Sanatı Heykel sanatının en belirgin özelliklerinden biri, bir araya getirilen buna karşın bizim farklı birimler olarak algılayabileceğimiz, farklı şekil ve boyuttan oluşan dolu formların ilişkisinden meydana gelmesidir. Bu dolu elemanların en önemlisi, heykelin ana hacimleridir. Heykelin yarattığı etki, bu ana hacimlerin karakterine, orantısal ilişkilerine, mekansal düzenine ve bir araya gelme şekline dayanmaktadır. Sanatçının, anonim gövdelerle, şişirilmiş ya da içerideki havayla yüzeyleri genişliyormuş gibi kurduğu ana hacimler -yumuşak, yuvarlak, dışbükey formları ile- dikkati başka özelliklere dağıtmadan doluluğun farkına varmamızı ve hacmi bütün olarak algılamamızı sağlar. Aynı zamanda dokunmaya da davet eden bu etki sonucunda izleyici, Botero heykeliyle iletişim kurmakta zorlanmaz (Resim4 ). 1990 lı yıllardan sonra büyük boyutlu bronz çalışmalar dikkat çeker. Sanatçının 1992 yılında yaptığı büyük boyuttaki Erkek Torso (Man Torso) adlı çalışması, torsonun iriliğine zıt, küçücük incir yaprağıyla örtülmüş, kaslı bir erkek gövdesini konu alır. Bu erkek gövdesi, maçoluğun eşcinselliği ve erkek çıplaklığı geleneği üzerinde ironik bir şekilde yükselir. Bu sayede erkeği yücelten kültür, onun güç sembolü olması özelliğini - alaya alınması gereken bir konuma indirerek- zayıflatır (Leosa, 2012:30). Bu heykel aynı zamanda dini açıdan da erkeğin yüceltilmiş konumuna bir eleştiri niteliğindedir. Sanatının genelinde karşılaştığımız gibi bu heykelinde de Botero, Latin Amerika dünya görüşüne alaycı bir anlatım katarak, kendini ifade eder (Resim5). Resim5. Erkek Torso, 1992, bronz, (330.2 x 180 x 402.9) cm. Sayfa 22

AKDENİZ SANAT DERGİSİ, 2014, Cilt 7, Sayı 13 Botero nun heykellerinde hayvan figürleri özellikle açıklayıcıdır. Kedi heykelleri genel şekil ve parçaların abartısını vurgularlar. Resmedilen kediler genellikle oturarak ve izleyicinin gözüne bakarak betimlenir. En başarılı bronz kedi heykelleri ayakta dururlar ve bakışları izleyenin paralelindedir (Resim6). Resim6. Kedi,1999, bronz, (253x195x63) cm. Bu hayvan heykellerini ilginç kılan şey, sesin bir yere çarpıp geri dönmesiyle duyulan ikinci ses gibi -yankı gibi- geçmişin etkisini yeniden gündeme getirmesidir. Bu heykeller, eski Mısır dini, modern toplum kültürleri ve tarih dokundurmaları yoluyla yorumlanır. Botero nun resimlerinden daha inandırıcı olarak hayvan heykellerinde ağırlık ve şekilci açılım canlılığın göstergesi haline gelir (Leosa, 2012:30). Binicili ve binicisiz atlar, büyük başlar, uzanan kadın figürü, sfenksler, kuş ve daha birçokları iki boyutlu çalışmalarda yakalanması imkânsız olan formun abartısıyla, Botero nun tablolarında dile getirilen şekilci özellikleri aydınlatır (Resim7). Resim7. At,1999, bronz, (277 261 137) cm. Sayfa 23

ATIL, Arzu Çakır, Botero nun Hacim Sanatı SONUÇ Latin Amerika sanatının günümüzdeki önemli temsilcilerinden Botero, figürlerinde çamur, bronz, mermer gibi sert, geleneksel malzemeleri, yumuşak, abartılı formlara dönüştürür. Hacmi en uç noktada hissettirmeyi başaran anonim iri gövdeler, sanatçının iki boyutta, resim yüzeyinde başlayan sanatsal ifadelerinin, heykellerinde özgürlüğüne kavuşmasını sağlar. Botero nun heykelde yaptığı şey, iri, abartılı dışbükey formlar kullanarak yakaladığı hacim etkisiyle, günlük yaşamda otomatik olarak beynimizde sıkça yaptığımız derinlik ayarlaması pratiğini somutlaştırarak fark edilir hale getirmesidir. Günümüzde heykel sanatının sadece bir boyutunu temsil edebilecek ancak hacim sanatı olarak heykelden beklentilere temel ölçüde cevap veren bu ifade anlayışı sanatçının yaşadığı ülke ve çelişkileriyle zenginleşir ve her kesimden izleyiciye ulaşır. Onun yarattığı, günümüzde sanat eserlerinin içine girmekte zorluk çeken izleyici açısından, müzik gibi herkesin katılabileceği, dokunmaya davet eden evrensel bir form dilidir. Sanatçı hayal gücünün etkisini, dünyanın dört bir yanındaki kamusal alanlara, parklara, meydanlara taşıyarak, toplumun her kesiminden izleyicinin, kolaylıkla, sempatiyle bu heykellerle iletişim kurabilmesini sağlar. KAYNAKÇA ÇAPAN, Alişan (2010). Botero, Milliyet Sanat Dergisi,(5):36-37 LEOSA-PAU Ricardo (2012). Botero and Sculpture, Sculpture, (10):26-31 LONGUET, Theophraste (1993). Botero-Heykel: Maddenin Yumuşaklığı, çev: Bahar ATLAMAZ, Adam Sanat Dergisi, (89):43-47 MOSZYNSKA, Anna (2013). Sculpture Now, Londra: Thames/ Hudson RİVERA, Diego (2013). Diego Rivera, çev: Begüm Kovulmaz, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları İnternet: http://myhero.com/go/hero.asp?hero=fernando_botero(20.01.2014) Sayfa 24

AKDENİZ SANAT DERGİSİ, 2014, Cilt 7, Sayı 13 http://www.openzine.com/aspx/zine.aspx?issueid=663,(20.01.2014) Resim1.http://www.decorartsnow.com/2013/10/31/art-inspired-duverre-hardwaresbotero-collection/(20.01.2014) Resim2.http://www.artnet.com/auctions/artists/fernando-botero/the-knife-that-killedcarlos-duque (20.01.2014) Resim3.https://www.pinterest.com/artonthemenu/tabletop-still-life-paintings-andsculpture(20.01.2014) Resim4. http://www.montecarlodailyphoto.com/2012_02_01_archive.html(20.01.2014) Resim5. http://www.phillips.com/detail/fernandobotero/ny000510/184(20.01.2014) Resim6. http://www.terminartors.com/artworkprofile/botero_fernando-cat(20.01.2014) Resim7.http://www.terminartors.com/artworkprofile/Botero_Fernando-Horse-1999-II (20.01.2014). Sayfa 25