'Fatih'in Eğitime Etkisi Araştırılacak

Benzer belgeler
Akaryakıt kaçakçılığına geçit yok

KAHRAMANMARAŞ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ FATİH PROJESİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. adresinden d7f1-c477-3ae9-9ecd-48f6 kodu ile teyit edilebilir.

Çocuklarımızın etraflarındaki dünyayı keşfedebilmeleri için eğitim ortamımızı, canlı, renkli ve bütün ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde tasarladık.

16 büyükşehirde Bilim Teknoloji Merkezlerini kuracağız

4.5G için 450 bin km alt yapı gerekiyor

GİRİŞ. Eğitimdir ki, bir milleti hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir toplum halinde yaşatır veya bir milleti kölelik ve yoksulluğa terk eder.

8. Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği Konferansı

Başkan Kocadon mimar ve mühendislerle buluştu

Gazi Üniversitesi Patent Destek Birimi Deneyimleri

Yard. Doç. Dr. Necmettin ÖZEL Abant İzzet Baysal Üniversitesi Öğr. Grv. İbrahim KARAGÖZ Abant İzzet Baysal Üniversitesi

IŞIKLI GÜNLER EYLÜL, 2014

EKREM DEMİRTAŞ İZMİR TİCARET ODASI YÖNETİM KURULU BAŞKANI

İSTANBUL DA 50 OKULA 50 SPOR SALONU AÇILIŞI BAŞBAKAN ERDOĞAN: HİÇ KİMSE, MİLLİ VE MANEVİ DEĞERL

tepav türkiye ekonomi politikaları araştırma vakfı

En büyük boşanma sebebi ilgisizlik

MASAMOT ***** PERFORMANS ÇALIŞMASI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

DEĞER BİÇME DERSİ. Tartım ve Ölçme. Fiyatlandırma. Altın Borsası, Darphane ve Antikacılık

Reklam Tasarımı (PR 401) Ders Detayları

Dersin Adı Alan Meslek/Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Sınıf/Yıl Süre Dersin Amacı. Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları

KALİTE ÇEMBERLERİ NEDİR?

Sayın Bakanım, Yükseköğretim Kurumuna hoş geldiniz, onur verdiniz. Daha önce üyesi olarak önemli hizmetler verdiğiniz bu kurumda sizi Türkiye

Farklı bir çevrimiçi öğrenme

Bilgisayarda özgün takı tasarımı yapmak

Türkiye Cumhuriyeti-Ekonomi Bakanlığı,

Analiz Raporu. Analiz aşamasında projenin içeriği belirlenir. Çözeceğimiz problemin büyük bir problem olup olmadığını değerlendirmek,

SPORCULAR için YURT DIŞI EĞiTiM DANIŞMANLIĞI

ÖZEL GÜVEN TIP MERKEZİ

KÜTAHYA EĞİTİM BİR-SEN 1 NOLU ŞUBE KİTAP OKUMA YARIŞMASI PROJE ŞARTNAMESİ

Projelerle Öğretme. Modül 1

... OKULU 7/... SINIFI SOSYAL BİLGİLER DERSİ YILLIK BEP ÇALIŞMA PROGRAMI. İletişimi olumsuz etkileyen davranışlara örnekler verir

DERS BİLGİ FORMU. Satış Elemanlığı Tarım Ürünleri Satış Elemanlığı

Özürlülerle Birlikte Bir Tiyatro Oyunu Hazırlanması

REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 1. : Açıklama-Bilgilendirme. : Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğini Öğrenir.

3.SINIFLAR MAYIS AYI VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

TÜRKİYE DE EĞİTİMİN FİNANSMANI VE EĞİTİM HARCAMALARI BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ PROJESİ (TEFBİS)

TÜRK TELEKOMÜNĐKASYON A.Ş BĐRĐNCĐ YARIYIL SONUÇLARINI AÇIKLADI

Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik. gösterir. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

Yayın. Kataloğu

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ

KURUMSAL OKULLAR İÇİN RAUNT

Geoteknik Mühendisliğinde Bilgisayar Uygulamaları (CE 554) Ders Detayları

HASTA BİLGİLENDİRME FORMU VE AÇIKLAMALI ONAY FORMU

DERS PROFİLİ. Yönetimin İlkeleri MAN 102 Bahar

Cumhuriyet Halk Partisi

ULUSLARARASI İŞLETMECİLİK

YARININ TEMİNATI OLAN ÇOCUKLARIMIZA YARININ GÖZÜYLE BAKALIM Kİ YARINLARIMIZ AYDINLIK OLSUN.

2011/2012 ESKİŞEHİR PİLOT BİNBAŞI ALİ TEKİN İLKÖĞRETİM OKULU

NAKIŞ ÖĞRETMENİ. TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, nakış ile ilgili eğitim veren kişidir.

SINAVA HAZIRLANAN BİR ERGENİN ANNE-BABASI OLMAK

HİZMET TİCARETİ İSTATİSTİKLERİ PROJESİ. 21 Şubat 2013

Konutta Uygulanan KDV Oranındaki Değişiklik

Çocuk, Ergen ve Genç Yetişkinler İçin Kariyer Rehberliği Programları Dizisi

SÜREÇ YÖNETİMİ SİSTEMİ

kapıdaki çözüm

Avrupalı Hukukçular Viyana'da Toplandı

Vaziyet Planı İlkeleri (GTM 019) Ders Detayları

DEPOLAMA DERSİ Dersin Modülleri Kazandırılan Yeterlikler

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

RASYONEL SAYILARIN MÜFREDATTAKİ YERİ MATEMATİK 7. SINIF RASYONEL SAYILAR DERS PLANI

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ İÇİN YAPILACAK ÖĞRETMEN SEÇİMİ, ATAMA VE YER DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN ARANACAK ŞARTLAR VE KRİTERLER TASLAĞI

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENİ

Otomotiv Üretimi (MFGE 426) Ders Detayları

TEKNOGİRİŞİM SERMAYESİ DESTEĞİ

Değişen Dünyada Güçlü İşletmeler Olmak. GİRİŞİM EĞİTİM ve DANIŞMANLIK MERKEZİ

Dersin Adı Alan Meslek / Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Sınıf/Yıl Süre. Dersin Amacı. Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları

FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ

KMTSO 12. Geleneksel İftar Programı yapıldı

Ders Yazılımlarını. Seher ÖZCAN

İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4

Güncel Konular (ETI106) Ders Detayları

GELECEK SEFER FARKLI OLACAK MI?

Dersin Adı Alan Meslek/Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Sınıf/Yıl Süre. Dersin Amacı. Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları

Adana da Universiteye Hazirlik Guzel Sanatlar Kursu. Adana da Web Tasarım Kursları. Anadolu Genel Bütün Kurslar Hakkında Kısa Bilgi Veriyor

Proje Tasarım Esasları Prof. Dr. Akgün ALSARAN. Temel bilgiler TÜBİTAK Üniversite Öğrenci Projeleri

USB BELLEĞE ZARARLI YAZILIMLARIN BULAŞMASININ ÖNLENMESİ (Adware, Virüs, Trojan vb) Fatih Projesi ile okullarımızdaki etkileşimli tahta sayısı

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ LABORATUVARI UYGULAMALARI VE LABORATUVAR ŞARTLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

FUAR RAPORU 3.ULUSLARARASI MOBİLYA, DEKORASYON, HALI, EV TEKSTİLİ VE EŞYALARI FUARI

T.C RİZE VALİLİĞİ ÇAYELİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I

8. (1) (a) Sicil amirlerince doldurularak hazır hale getirilen siciller Bakanlıkça oluşturulan Sicil Tasnif Komitesi ne verilir.

Kurumsal Yönetim ve Kredi Derecelendirme Hizmetleri A.Ş. Kurumsal Yönetim Derecelendirmesi

İmalat Teknolojisi Teorisi II (Kesme Yöntemleri) (MFGE 307) Ders Detayları

TÜRK ELEKTRONİK SANAYİİ

Avansas Pro ile her zaman kazanın

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ZEMİN SIKIŞTIRMA MAKİNELERİ (SİLİNDİR) OPERATÖRÜ YETİŞTİRME KURS PROGRAMI

Bizim Öz Kaynağımız Öz Sermayemiz İnsan

SEKÜLER TREND BARıŞ ÖLMEZ. İNSANDA SEKÜLER DEĞİŞİM Türkiye de Seküler Değişim

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENİ

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ SAMSUN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

PSİKOLOJİK DANIŞMAN / REHBER ÖĞRETMEN SEMA GÖKDEMİR

SULTANGAZĠ ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ EĞĠTĠM - ÖĞRETĠM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞĠTĠM KURUMLARI ÇALIġMA TAKVĠMĠ

Değerlendirme testleri:

TÜRKONFED KOBİ PERSPEKTİFİ MAYIS 2016

Kurumsal Yönetim ve Kredi Derecelendirme Hizmetleri A.Ş.

HİSAR OKULLAR ORTAOKUL ÖDÜLLERİ TANIMI VE KRİTERLERİ

Çağdaş İşletmecilik (MGMT 501) Ders Detayları

Özel okulların örgün eğitimindeki payını artıracağız

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI CANSEN BAŞARAN-SYMES IN "PARİS İKLİM ZİRVESİ ARDINDAN DÜNYA ENERJİ VE İKLİM GÖRÜNÜMÜ TOPLANTISI AÇILIŞ KONUŞMASI

T. C. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

Transkript:

On5yirmi5.com 'Fatih'in Eğitime Etkisi Araştırılacak Milli Eğitim Bakanı Dinçer Fatih Projesi'ni anlattı. Dinçer, projenin etkileri üzerine bilimsel araştırma yapılacağını açıkladı. Yayın Tarihi : 16 Şubat 2012 Perşembe (oluşturma : 9/17/2016) Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer: -''Mayıs ayı içinde, iki aylık kullanmadan sonra bütün öğrencilerimize, öğretmenlerimize, öğrencilerin velilerine giderek bunun etkileri üzerine bir bilimsel çalışma yaptıracağız'' -''Önümüzdeki 4 ya da 5 sene içinde bu tahta (etkileşimli), ana sınıfı dahil olmak üzere bütün okullarımızda ve sınıflarımızda olacak'' -''Bu tahtaların tasarımları bize özgü, bize ait. Patentini de Milli Eğitim Bakanlığı olarak aldık. Büyük ihtimalle nisan ayında bu tahtanın seri üretimi için Vestel bant kuruyor. O bantta üretecek ve tüm Türkiye'ye ve dünyaya da satabilecek bir ürün haline getirmeye çalışıyor'' ''Ben bunları (etkileşimli tahtaları), eğitim fakültelerinin dersliklerine hediye etmek istiyorum'' -''Proje tamamlandığında, yaklaşık 5-6 yıl sonra. Bizim basılmış bir malzemeyi dağıtmamıza gerek kalmayacak'' -''Her yıl 5. ve 9. sınıf öğrencilerine tablet bilgisayar vereceğiz, 4 yıl sonra herkesin elinde bir tablet olacak'' Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, Fatih Projesi'nin eğitime katkısını belirlemek için bilimsel bir çalışma yürüteceklerini belirterek, ''Mayıs ayı içinde iki aylık kullanmadan sonra bütün öğrencilerimize, öğretmenlerimize, öğrencilerin velilerine giderek bunun etkileri üzerine bir bilimsel çalışma yaptıracağız. Oradan edineceğimiz bilgilerle bundan sonraki adımı tasarlayacağız'' dedi. Dinçer, gazete ve televizyonların Ankara temsilcilerine Fatih Projesi hakkında bilgi verdi. Bakanlıktaki toplantıda konuşan Dinçer, söz konusu projenin uygulanmasından duyduğu heyecanı dile getirdi. Fatih Projesi kapsamında okullara dağıtılan etkileşimli tahtaların yoğun çalışmalar sonucunda ortaya çıktığını ifade eden Dinçer, ''Bu tahtaların tasarımları bize özgü, bize ait. Patentini de Milli Eğitim Bakanlığı olarak aldık. Büyük ihtimalle nisan ayında bu tahtanın seri üretimi için Vestel bant kuruyor. O bantta üretecek ve tüm Türkiye'ye ve dünyaya da satabilecek bir ürün haline getirmeye çalışıyor'' diye konuştu.

Bakan Dinçer, etkileşimli tahtanın dünyada şu ana kadar aynı amaçla kullanılan tahtalardan daha farklı yapı ve özelliğe sahip olduğuna da dikkati çekti. Fatih Projesi ile ilgili kendisi göreve gelmeden önce kısmen Ulaştırma Bakanlığı ile çalışmaların yürütülmeye başlandığını ve bazı çalışmaların yapıldığını ifade eden Dinçer, ''Bakanlığımdan sonra bu projenin sadece Milli Eğitim Bakanlığı projesi olarak algılanmasının yeterli olmayacağı yönünde kanaatim oluştu. Dolayısıyla biz Fatih Projesi'ni Milli Eğitim Bakanlığının bir projesi olmaktan çıkarıp ulusal bir projeye dönüştürmeye başladık'' dedi. Projenin teknolojik altyapısının oluşturulması, uygulanması ve e-içeriklerinin yapılması konularında ekiplerin oluşturulduğunu belirten Dinçer, koordineli onlarca ekibin çalışmaları yürüttüğünü söyledi. Zenginleştirilmiş kitapların hazırlanması konusundaki çalışmalar hakkında da bilgi veren Dinçer, ''Gelir gelmez yeniden yapılanmayı yapmamış olsaydık, bugün Talim ve Terbiye Kurulunun bu kitapları onaylaması oldukça uzun zaman alacaktı'' diye konuştu. Dinçer, sadece 9. sınıflar için zenginleştirilen kitaplarda video gösterimleri, animasyonlar, ses anlatımlarının olduğunu da kaydetti. ''Önümüzdeki 4 ya da 5 sene içinde bu tahta (etkileşimli), anasınıfı dahil olmak üzere bütün okullarımızda ve sınıflarımızda olacak'' diyen Bakan Dinçer, etkileşimli tahtalarda beyaz ve kara tahtanın da yer aldığını belirtti. Etkileşimli tahtanın kullanımına ilişkin de bilgi veren Dinçer, Türkiye'de kullanılacak tahtaların, Kanada, Japonya, ABD'de kullanılan projeksiyonlu akıllı tahtalardan farklı olduğuna işaret etti. Dinçer, sözlerini şöyle sürdürdü: ''Bu tahtalarda kendi bilgisayarınızda önceden hazırladığınız bilgileri getiriyorsunuz, projeksiyon makinesine takıyorsunuz ve ekranda gösteriyorsunuz. Etkileşim taşımıyorlar, sadece hazırlanmış malzemelerin içeriği kadar içerikle kullanma şansına sahipsiniz. Çoğu kez de bunu kullanıyorken uzun zaman hazırlık yapıyorsunuz, bunu gelip anlatıyorsunuz. Başka malzemeyi de kullanma şansınız olmuyor.'' Etkileşimli tahtalarda ise öğretmenlerin kendi potansiyellerini, öğretme yöntemlerini uygulama şansını kaybetmediğine işaret eden Dinçer, ''Etkileşimli tahtalar anlatımı kolaylaştıran, görsel hale getiren bazı deneyleri de üzerinde yapma imkanı veriyor. Dolayısıyla öğretmenin öğretme kabiliyetine katkı sağlayacak bir içerik taşıyor'' diye konuştu. ''Çocuklar dünyanın bilgisine ulaşacak'' Projenin eğitime katkısını belirlemeye ilişkin bir hazırlık yaptıklarını da belirten Dinçer, ''Üç ayrı

üniversiteyle yapalım diye tasarlıyoruz, henüz adım atmadık. Nisan ayı sonunda mayıs ayı içinde iki aylık kullanmadan sonra bütün öğrencilerimize, öğretmenlerimize, öğrencilerin velilerine giderek bunun etkileri üzerine bir bilimsel çalışma yaptıracağız. Oradan edineceğimiz bilgilerle de bundan sonraki adımı tasarlayacağız'' dedi. Projenin uygulamaya başlanmasıyla öğrencilerin tablet kullanmalarından dolayı yazı yazma kabiliyetlerinin azalacağı yönünde de bazı söylemlerin oluştuğunu anlatan Dinçer, şunları kaydetti: ''Biz tablet bilgisayarları ilk 5 yıla dağıtmıyoruz. Akıllı tahtaları bütün sınıflara döşüyoruz, ama tablet bilgisayarları bütün sınıflara dağıtmıyoruz, 5. sınıftan sonra dağıtmayı planlıyoruz. İlk 4 yıl çocukların kendi yazı yazma kabiliyetlerini, el becerilerini geliştirmeleriyle ilgili kendi derslerinde bir değişiklik yapmıyoruz. Bu açıdan bakıldığında da bu tereddütlere gerek kalmayacak. Akıllı tahta 17 milyon öğrenciye tablet ise 11-12 milyon öğrenciye verilecek. Henüz birinci sınıftaki öğrencilere tablet dağıtıldığında hakikaten yazma kabiliyeti konusunda bir yetersizlik oluşabilir. Öğrenciler 5. sınıfa geldiklerinde tabletini alacak.'' Dinçer, projeyle Ankara merkezdeki bir okulla Hakkari'nin dağ köyündeki bir okulda benzer imkanların sunulacağını belirterek, ''Çocuklarımız bu projeyle bulundukları sınıftan dünyanın bilgisine ulaşabilecek'' dedi. SIRADA EĞİTİM FAKÜLTELERİ VAR Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, etkileşimli tahtaları, eğitim fakültelerinin dersliklerine hediye etmek istediğini bildirdi. Dinçer, gazete ve televizyonların Ankara temsilcilerine Fatih Projesi hakkında bilgi verdi. Bakanlıktaki toplantıda gazetecilerin sorularını da yanıtlayan Dinçer, tablet bilgisayarların dağıtılmasıyla ders kitaplarının ortadan kalkıp kalmayacağının sorulması üzerine, ''Bütün öğrencilerimize tabletlerimizi dağıttığımız zaman, e-içerikleri hazırladığımız zaman kitaplara da ihtiyacımız olmayacak. Onda da kademeli bir süreç işleyecek. Proje tamamlandığında, yaklaşık 5-6 yıl sonra bizim basılmış bir malzemeyi dağıtmamıza gerek kalmayacak. Çocuklar o anlamada ağır çanta taşımaktan kurtulacak'' diye konuştu. Dinçer, projenin özel okullarda uygulanmasına ilişkin soruya da ''Benim şahsi kanaatim, belki özel okullar bizim kendilerine dağıtmamızı beklemeksizin kendileri geçecekler bu işe. Çok büyük maliyetli bir projeden bahsetmiyoruz'' yanıtını verdi.projeksiyonlu tahtaların maliyetlerinin 8 bin dolar civarında olduğunu ifade eden Dinçer, proje kapsamında hazırlanan etkileşimli tahta maliyetinin ise 4 bin lira olduğuna dikkati çekti. Dağıtılan tabletlerin KDV hariç yazılımlarıyla yaklaşık 600 ve 800 liraya mal olduğunu belirten Dinçer, bu fiyatların daha da azalacağına inandığını söyledi.

Tabletlerde bazı oyunlar oynanabilecek Tablet bilgisayarlarla çocukların evde de internete girebilmelerini amaçladıklarını anlatan Dinçer, ''Evde interneti de tanımlayacağız. Çocuk evde de ders çalışırken kullanabilecek bunu. Tanımlanmamış yerlerde çalışmayacak'' dedi. Öğrencilerin internete tanımlanmış çerçeve içinde gireceğini de söyleyen Bakan Dinçer, çocukların bazı oyunları da oynayabilmeleri için zemin hazırladıklarını söyledi 5. ve 9. sınıf öğrencilerine tablet bilgisayar dağıtacaklarını anlatan Dinçer, ''Her yıl 5. ve 9. sınıf öğrencilerine tablet bilgisayar vererek 4 yıl sonra herkesin elinde bir tablet olacak, şimdiki planımız o'' diye konuştu. Fatih Projesi'ne ilişkin eğitim fakültelerine ders konulup konulmayacağının sorulması üzerine Dinçer, şunları söyledi: ''Benim şahsi kanaatim; tahtalar özellikle seri üretim yapıldıktan sonra bu tahtaları Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinden eğitim fakültelerinin sınıflarına da döşemek istiyorum. Bu bize çok büyük bir maliyet oluşturmayacak. Bununla ilgili daha karar vermedik. Bir kanaatimi paylaşıyorum. Türkiye'de yaklaşık 84 civarında eğitim fakültesi var. Ben bunları eğitim fakültelerinin dersliklerine hediye etmek istiyorum'' Okulların söz konusu teknolojiyi karşılayabilecek altyapıya sahip olup olmadığının sorulması üzerine Dinçer, ''Son zamanlarda yapılan bütün okullarımız bu teknolojiyi kaldırabilecek fiziki altyapıya sahip'' dedi. Dinçer, deprem nedeniyle yıkılma tehlikesi olan okullarda ise güçlendirme çalışmalarının ya da okulun yeniden yapılmasının ardından çalışmaların yapılacağını söyledi. Öğretmenlere projeyle ilgili eğitim verilip verilmeyeceğinin sorulması üzerine Bakan Dinçer, yurt genelinde birçok okulda bilişim teknolojileri sınıflarının olduğunu anımsattı. Söz konusu sınıfları yeniden düzenleyeceklerini ve öğretmenlere bu konularda eğitim vereceklerini anlatan Dinçer, 400 civarında eğiticinin eğitiminin tamamlandığını bunlar vasıtasıyla öğretmenlerin eğitileceğini söyledi. Dinçer, etkileşimli tahtaları kullanmanın çok kolay olduğunu da vurguladı. Çocukların bilgisayarla bağlılığının azaltılmaya çalışıldığı bir dönemde projenin bunun tam aksini sağlayıp öğrencileri daha da asosyal yapıp yapmayacağının sorulması üzerine Dinçer, çocukların tabletleri kullanmalarıyla ne gibi pedagojik durumlarla karşılaştıklarına yönelik değerlendirme yapılması gerektiğini, bununla ilgili bir çalışma yürüteceklerini de söyledi.

''Her çocuk bir güç, bir beyin, bir girişim kabiliyeti'' Projenin beklentileri karşılamaması durumunda ne olacağının sorulması üzerine Bakan Dinçer, dünyada artık bilgi sahibi olmanın öne çıktığını belirterek, şunları kaydetti: ''Çocuklarımıza dünyanın bilgisine ulaşabilecekleri fırsatı veremediğimiz zaman tüm dünyayla rekabet edebileceği bir güce sahip olamayacak. Eğer bunu fark edemiyorsak yarın kafamızı bir köşeye vurmamızın hiçbir mantığı olmaz. Bizim uyguladığımız projenin eksiklerini görmemiz bakımından bu araştırmalar bize destek sağlayacak. Ama bu projenin bizim beklentilerimizi sağlamayacak gibi bir sonuç doğuracağı kanaatinde değilim. Dünyada güçlü, güvenilir ilk on ekonomiye girecek bir Türkiye olmak gibi bir hedefimiz varsa bugünkü doğrusal büyümeyle Türkiye'nin o hedefe gidemeyeceğini kabullenmek zorundayız. Türkiye ancak bir sıçrama yaparsa büyüyebileceği kanaatindeyim. Bu sıçramayı da bununla yapacaktır. Her çocuğu bir güç, bir beyin, bir girişim kabiliyeti olarak görürsek onları harekete geçirebiliriz, şimdiye kadar öyle görmedik, ama bu yolla göreceğiz ben inanıyorum.'' Toplantıda etkileşimli tahta ve tabletlerin kullanımıyla da ilgili yetkililerce bilgiler de verildi. AA Bu dökümanı orjinal adreste göster 'Fatih'in Eğitime Etkisi Araştırılacak