ZA5447. Flash Eurobarometer 304 (Employers Perception of Graduate Employability) Country Specific Questionnaire Turkey



Benzer belgeler
ZA4728. Flash Eurobarometer 196 (Observatory) Country Specific Questionnaire Turkey

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yazma Becerileri 2 YDA

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

DERS PROFİLİ. Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem. Muhasebe Bilgi Sistemleri MAN552T I I Dersin Dili.

Faaliyet Alanları. 22 Aralık Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

Sosyal ve Kültürel Etkinliklere Katılım (ORY 400) Ders Detayları

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

MEZUNİYET ANKETİ. İTÜ, Çevre Mühendisliği Bölümü. Bu önemli geri bildirim için TEŞEKKÜR EDERİZ! Adı Soyadı Öğrenci Numarası Adresi

Yazılım Mühendisliği (SE 346) Ders Detayları

Bilişim Teknolojilerinde Yenilik ve Girişimcilik (ISE 432) Ders Detayları

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

EKONOMİK GELİŞMELER Haziran

Mobil Yazılım Mühendisliği (SE 570) Ders Detayları

Sosyal Güvenlik Hukuku (LAW 414) Ders Detayları

Risk Yönetimi (LOJ 414) Ders Detayları

Başarılı bir yöneticide bulunan özellikler ve bunları kazanma yolları Yöneticiler, görev yaptıkları örgütlerin amaçlarını etkin ve verimli olarak gerç

ANAHTAR YETERLİKLER AYFER YAVUZ

Hukuka Giriş (LAW 101) Ders Detayları

ENERJĠ EKONOMĠSĠ R. HAKAN ÖZYILDIZ

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Seyrüsefer Yardımcıları (AVM310) Ders Detayları

için Oslo Standartları

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Dijital Ürün Düzenleme (PR 439) Ders Detayları

KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Hava Taşımacılığı (AVM102) Ders Detayları

TABLO 1.1 BÜTÇE UYGULAMA SONUÇLARI TABLOSU. Yılı : 2015 Kurum , ,32

Bölüm 6 Tarımsal Finansman

TARİH ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, tarih ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Oyun Teorisi (ECON 424T) Ders Detayları

Ders Tanıtım Formu. Dersin Adı Öğretim Dili

Form ve Strüktür Ders İzlence Formu

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İhtiyacınız, tüm sisteminizin kurumsallaşmasını sağlayacak bir kalite modeli ise

Tablo 5 Hukuk Temel Alanı

GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ ALIMI

Araştırma Notu 15/188

10. Performans yönetimi ve bütçeleme bağlantıları

Özel Sektör Gönüllüleri Derneği Meslek Lisesi Koçları Programı. Okul Şirket Buluşması 23 Şubat 2016

Lojistik gayrimenkul dünyasını keşfedin...

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

ç) Yönetim Kurulu: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Yönetim Kurulunu,

Aviyonik Bakım Uygulamaları (AEE208) Ders Detayları

T.C. OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU KARARLARI

Açık Lise nedir? Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

SORU- Neden sosyal hizmetler? Neden Sivas? Bu okulu yazmadan önce ve su an duygularınız arasında ne farklar var?

ARTVİN İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Projeler ve Komisyonlar İçin Gönüllü Personel Müracaat ve Bilgi Formu

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM

BAŞVURU BELGELERİ VE FAALİYET TÜRLERİNE İLİŞKİN AÇIKLAMALAR

hendisliği kanı Bilgisayar MühendisliM Prof. Dr. Oya Kalıps

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ TEMSİLCİLİĞİ YÖNERGESİ

Öngerilmeli Beton (CE 550) Ders Detayları

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

T.C. MALİYE BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı EKONOMİK GÖSTERGELER

Acil durum ve Afet yönetimi. Dr Mehmet KOŞARGELİR Acil TIP Uzmanı Haydarpaşa Numune EAH

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II (HIST 102) Ders Detayları

Bülent Gündağ Mert ile Söyleşi

Makine Mühendisliği Sistemleri Laboratuvarı (ME 407) Ders Detayları

ERASMUS+ PROGRAMI Sektörel Beceri Ortaklıkları

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

HAZİNE MÜSTEŞARLIĞI MALİ SEKTÖRLE İLİŞKİLER VE KAMBİYO GENEL MÜDÜRLÜĞÜ YURTDIŞI DOĞRUDAN YATIRIM RAPORU 2013

FİZİKİ ANTROPOLOG TANIM

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Ölçme ve Değerlendirme MB

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE SENATOSU TOPLANTI TUTANAĞI

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2

SUNUŞ. Prof. Dr. Şükrü BOYLU Rektör

Yazılım Mimarisi (SE 558) Ders Detayları

SANAYİNİN KÂRLILIK ORANLARI ÖNEMLİ ÖLÇÜDE AZALDI

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

İleri Yapı Malzemeleri (CE 542) Ders Detayları

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

Bilgisayar Güvenliği (ISE 412) Ders Detayları

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI EK DERS ÜCRETLERİ. Lütfi SAN

REHBERLĠK HĠZMETLERĠ NEDĠR?

Sistem Mühendisliğine Giriş (IE 428) Ders Detayları

Endüstri Mühendisliği'ne Giriş (IE 103) Ders Detayları

DERS PROFİLİ. Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem. Stratejik Pazarlama Yönetimi. MAN503T Güz Dersin Dili.

GÖKTAŞ İNŞAAT TİCARET LİMİTED ŞİRKETİ 2012 YILI FAALİYET RAPORU

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

2. SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ TEMALARI ve KAVRAMLAR

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

OYUN DERSİ OYUN ETKİNLİKLERİ -1 40/16 OYUN ALBÜMÜ 40/16

T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amacımız Fark Yaratacak Makine Mühendisleri Yetiştirmek - OAIB Moment Expo

Bakım Ve Onarım Elektrikçisi Mesleği Nedir, Şartları Ve Maaşları

ZA5777. Flash Eurobarometer 342 (Small and Medium Enterprises, Resource Efficiency and Green Markets, wave 1) Country Questionnaire Turkey

Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları

Halkla İlişkiler ve Organizasyon

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN

Merhaba! Fatih ALKAN Yasin UĞURLU Mehmet ÜZER. Biz buradayız çünkü sizi ve yazılımı seviyoruz. Bize ulaşabilirsiniz:

Danışma Kurulu Tüzüğü

Metal Kesme Teorisi (MFGE 541) Ders Detayları

EKİM SORUMLU KİŞİ, BİRİM VE KURUMLAR AYLAR İŞBİRLİGİ YAPILACAK KURUMLAR/KİŞİLER GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİKLER VE ÇALIŞMALAR

İŞ MAKİNELERİ TEKNİKERİ

Transkript:

ZA5447 Flash Eurobarometer 304 (Employers Perception of Graduate Employability) Country Specific Questionnaire Turkey

FLASH 304 EUROBAROMETER SURVEY "EMPLOYERS' PERCEPTION OF GRADUATE EMPLOYABILITY" Giriş [ANKETÖR OKUYUN] Bu anketin ana amacı hangi işverenin Yüksek Öğrenim(YÖ) mezunlarından ne ölçüde işçi bulup aldıklarına ve daha sonra onların işyerinde nasıl değerlendirildiklerine bakmaktır. Mezun kişi herhengi bir yüksek öğrenim kurumunda bir lisans derecesini ya da daha yüksek bir dereceyi tamamlayan kişidir. 1. Özgeçmiş Soruları 1.1 TÜRKİYE deki şirket/kuruluşunuzda çalışan sayısı kaçtır? 50 den az... 1 TEŞEKKÜR EDİN VE BİTİRİN 50 249... 2 250 ya da daha fazla... 3 1.2 Son 5 yıl içinde yükseköğrenim mezunlarından işçi bulup aldınız mı ya da yükseköğrenim mezunlarından gelecek 5 yıl içinde işçi bulup almayı planlıyor musunuz? İşçi bulup aldım ve daha fazla işçi bulmayı planlıyorum... 1 İşçi bulup aldım fakat daha fazla işçi bulmayı planlamıyorum... 2 İşçi bulup almadım fakat işçi bulmayı planlıyorum... 3 İşçi bulup almadım ve işçi bulmayı planlamıyorum... 4 TEŞEKKÜR EDİN VE BİTİRİN 1.3 Şirketinizin/kuruluşunuzun mülkiyet yapısı nedir? Kamu... 1 Özel... 2 Karma... 3 1.4 Şirketinizin ana faaliyeti nedir? [İLK ÖNCE ANA BÖLÜMLERİ, DAHA SONRA ALT BÖLÜMLERİ OKUYUN] Sanayi Madencilik ve taş ocakçılığı... 1 İmalat... 2 Elektrik, gaz, buhar ve klima temini... 3 Su temini; kanalizasyon, atık yönetimi ve su kalitesini iyileştirme faaliyetleri... 4 İnşaat, Nakliyat, Bilişim ve İletişim Teknolojileri İnşaat... 5 Ulaştırma ve depolama... 6 Bilişim ve iletişim... 7 Ticaret, konaklama ve yemek hizmetleri

Toptan ve prekande ticaret; motorlu araçlar ve motosikletlerin tamiri... 8 Konaklama ve yiyecek hizmet faaliyetleri... 9 Kamu hizmetleri Kamu yönetimi ve savunması ; zorunlu sosyal güvenlik... 10 İnsan sağlığı ve sosyal hizmet faaliyetleri... 11 Kamu dışı hizmetler Finansal ve sigorta faaliyetleri... 12 Emlak faaliyetleri... 13 Profesyonel, bilimsel ve teknik faaliyetler... 14 İdari ve destek hizmet faaliyetleri... 15 Güzel sanatlar, eğlence ve dinlenme... 16 Diğer hizmet faaliyetleri... 17 İşverenler olarak hane halkının faaliyeti; kendi kullanımları için farklılaşmamış mallar ve hizmetler hane halkının üretim faaliyetleri... 18 Uluslararası organizasyonların ve bölümlerin faaliyetleri... 19 1.5 Günlük işlemlerinizin yüzde kaçı diğer ülkelerde olan insanlarla ya da diğer ülkelerden gelen insanlarla bağlantılı olmayı içerir? İşlemlerin yarısından fazlası... 1 SC3. %25 50 arasında... 2 %10 24 arasında... 3 %10 dan daha az... 4 Hiç... 5 Şirketinizde/kuruluşunuzdaki göreviniz nedir? İK müdürü/ik yöneticisi/ik bölümünün başı... 1 Genel müdür/yönetici/yönetim müdürü... 2 Diğer... 3 2. Mezunların istihdamı 2.1 Tahmininize göre, şu anda şirketinizde yükseköğrenim mezunu mevcut çalışanların toplam yüzdesi nedir? [AÇIK UÇLU, SADECE KODU OKUMAYIN!!] Hiç... 01 1 10%... 02 11 20%... 03 21 30%... 04

31 40%... 05 41 50%... 06 51 60%... 07 61 70%... 08 71 80%... 09 81 90%... 10 91 100%... 11 Bilmiyor/Cevap yok... 99 2.2 Hangi EĞİTİM alanlarından daha çok yükseköğrenim mezunu işe alıyorsunuz? [ÇOKLU CEVAP VERİLEBİLİR] Mühendislik... 01 İşletme ve ekonomi bölümleri... 02 Dil... 03 Hukuk... 04 Öğretmen eğitimi ve eğitim... 05 Tıbbi Çalışmalar... 06 Beşeri Bilimler... 07 Sanat ve tasarım... 08 İletişim ve Bilişim Bilimleri... 09 Diğer sosyal ve davranış bilimleri... 10 Diğer doğa bilimleri... 11 Diğer... 12 [Bilmiyor/Cevap yok]... 99 3. Beceri sınıflaması Anketin şimdiki bölümünde size beceriler, yeterlilikler ve bilgi birikimi hakkında sorular soracağım. Netleştirmek için bu iterimlerle ne kastettiğimiz buradadır.: Bilgi birikimi bir bireyin öğrenme yoluyla elde ettiği bilginin özünsenmesinin sonucudur. Beceri problemleri çözmek ve görevleri tamamlamak için yapabilme bilgisini kullanma ve bilgi birikimini uygulama kabiliyeti anlamına gelir ve yeterlilik iş ve öğrenim durumlarında ve profesyonel ve kişisel gelişimde bilgi birikimini, yetenekleri ve kişisel, sosyal ve/veya metodolojik becerileri kullanma becerisinin kanıtıdır. [EĞER Q1.2=1 YA DA 2 İSE SOR] 3.1 Aşağıdaki bu ifadeye ne derece katılıyorsunuz ya da katılmıyorsunuz? Son 3 5 yıldır yükseköğrenim mezunlarından arayıp aldıklarım şirketimde çalışmak için gerekli becerilere sahiptir Kesinlikle katılıyorum... 4 Katılıyorum... 3 Katılmıyorum... 2 Kesinlikle katılmıyorum... 1

3.2 Şirketinizde yüksek öğrenim mezunlarından işçi bulup aldığınız zaman aşağıdaki beceri ve yeterliliklerin ne kadar önemli olduğunu lütfen derecelendirir misiniz? Çok önemli... 4 Oldukça önemli... 3 Oldukça önemsiz... 2 Hiç önemli değil... 1 a) Rakamlarla iyi olmak... 1 2 3 4 9 b) İyi okuma/ yazma becerileri... 1 2 3 4 9 c) Yabancı dil becerileri... 1 2 3 4 9 d) Bilgisayar becerileri... 1 2 3 4 9 e) Sektöre özel beceriler... 1 2 3 4 9 f) İletişim becerileri... 1 2 3 4 9 g) Analitik ve problem çözme becerileri... 1 2 3 4 9 h) Yeni durumlarda hareket etme ve uyum sağlama kabiliyeti... 1 2 3 4 9 i) Karar verme becerileri... 1 2 3 4 9 j) Takım çalışması becerileri... 1 2 3 4 9 k) Planlama ve organizasyon becerileri... 1 2 3 4 9 [EĞER Q1.2=1 YA DA 2 İSE SOR] 3.3 Aşağıda yer alan her bir beceri ve yetenekler açısından şirketinizin/ kuruluşunuzun son 3 5 yıl arası yükseköğrenim mezunlarından bulup aldıkları işçiler ile ilgili memnuniyetinizi değerlendirir misiniz? Çok memnun... 1 Oldukça memnun... 2 Oldukça memnun değil... 3 Hiç memnun değil... 4 a) Rakamlarla iyi olmak... 1 2 3 4 9 b) İyi okuma/ yazma becerileri... 1 2 3 4 9 c) Yabancı dil becerileri... 1 2 3 4 9 d) Bilgisayar becerileri... 1 2 3 4 9 e) Sektöre özel beceriler... 1 2 3 4 9 f) İletişim becerileri... 1 2 3 4 9 g) Analitik ve problem çözme becerileri... 1 2 3 4 9 h) Yeni durumlarda hareket etme ve uyum sağlama kabiliyeti... 1 2 3 4 9 i) Karar verme becerileri... 1 2 3 4 9 j) Takım çalışması becerileri... 1 2 3 4 9 k) Planlama ve organizasyon becerileri... 1 2 3 4 9

3.4 Sizin düşüncenize göre, gelecek 5 10 yıl içinde, yeni yükseköğrenim mezunları için hangi beceri ve yetenekler en önemli olacaktır? Lütfen en önemli üç tane seçin! [OKUYUN VE 3 CEVABA KADAR KAYDEDİN] Rakamlarla iyi olma, iyi okuma ve yazma becerileri, bilgisayar becerileri gibi temel beceriler... 01 Yabancı dil becerileri... 02 Sektöre özel beceriler... 03 İletişim becerileri... 04 Takım çalışması becerileri... 05 Analitik ve problem çözme becerileri... 06 Yeni durumlarda hareket etme ve uyum sağlama kabiliyeti... 07 Planlama ve organizasyon becerileri... 08 Diğer... 09 [Bilmiyor/Cevap yok]... 99 3.5 Gelecekte hangi mezuniyet düzeyi şirketinizdeki pozisyonlar için gerekli becerilerle en iyi uyuşur? İlk dereceden mezun olmakla: Bireylerin, üniversitede ya da en az [3] yıl lisans /lisans derecesini ve diğer birinci aşama türlerini kapsayan benzer üçüncü-düzey kuruluşlarda ilk ders programını başarı ile tamamlamasını kastediyoruz. İkinci- düzey derecesi mezunu: Yükseklisans ya da eşdeğer yeterlilikleri kastediyoruz. Doktora ya da doktora derecesi ile:üniversiteden Doktora / doktora derecesi olanlar. [OKUYUN SADECE TEK CEVAP MÜMKÜN] Lisans derecesi ile mezun ya da... 1 Yüksek lisans derecesiyle mezun ya da... 2 Doktora derecesi mezunu ile?... 3 3.6. Lisans derecesi ve yüksek lisans derecesi arasındaki farkı biliyor musunuz? Evet, tam olarak farkı biliyorum... 1 Evet, fakat tam olarak farkı nedir bilmiyorum... 2 Hayır... 3 3.7 Yükseköğrenim dereceli çalışanlarınız aşağıdaki eğitim faaliyetlerinin hangisine katılıyor ya da katıldı? Katılıyor... 1 Katılmıyor... 2 a) Eğitim ve geliştirme programları, kurum içi (işyerinde)... 1 2 9 b) Kısa dönem kurslar/ üniversiteler tarafından önerilen birimler/ yüksek öğretim kurumları... 1 2 9 c) Üniversitelerdeki/ yüksek öğretim kurumlarındaki yarı zamanlı ders programları... 1 2 9

d) Sürekli eğitim kurumları tarafından önerilen eğitim... 1 2 9 e) Uzaktan öğrenim... 1 2 9 f) Diğer... 1 2 9 3.8 Yükseköğrenim dereceli çalışanlarınızın yüzde kaçı kendi becerilerini geliştirmek için son iki yıldır eğitime katılmıştır? Hiç... 1 %10 dan daha az... 2 10 50%... 3 %50 den daha fazla... 4 4. İşçi arayıp bulma 4.1 Aşağıdaki her bir etken daha fazla ya da daha az sayıda mezun işçi bulup aramada ne kadar önemlidir? Çok önemli... 1 Oldukça önemli... 2 Oldukça önemsiz... 3 Hiç önemli değil... 4 a) İşte beklenen büyüme... 1 2 3 4 9 b) İşte şu andaki büyüme... 1 2 3 4 9 d) Yüksek oranda personel değişimi... 1 2 3 4 9 e) Görevlerin karmaşıklığında artış... 1 2 3 4 9 f) Yüksek sayıda başvurular... 1 2 3 4 9 4.2 Uluslararası yüksek sıralaması olan (iyi itibarlı) yüksek öğretim kurumlarından mezunları işe almak sizin için ne kadar önemlidir? Çok önemli... 1 Oldukça önemli... 2 Oldukça önemsiz... 4 Hiç önemli değil... 5 4.4a Diğer Avrupa ülkelerinden bulunan yükseköğrenim dereceli çalışanların oranı nedir? Hiç... 1 %5 den az... 2 5 10%... 3 11 20%... 4 21 30%... 5

31 40%... 6 41 50%... 7 %50 den daha fazla... 8 4.4b Avrupa dışındaki ülkelerden bulunan yükseköğrenim dereceli çalışanların oranı nedir? Hiç... 1 %5 den az... 2 5 10%... 3 11 20%... 4 21 30%... 5 31 40%... 6 41 50%... 7 %50 den daha fazla... 8 SEÇİMİ BÖLÜN [EĞER SORU 4.4A VE / YA DA 4.4.B DE = CEVAP 2, 3, 4, 5, 6, 7 YA DA 8 ISE SORUN] 4.4c TÜRKİYE de ikamet etmeyen mezunlardan işçi bulup almanızın nedeni nedir? [OKUYUN ROTASYON YAPIN EN İYİ UYAN SEÇENEKLERİ SEÇİN ÇOKLU CEVAP MÜMKÜN] Mevcut en iyi yeteneği bulup işe almak... 1 Uluslararası işgücü ihtiyacı olduğu için... 2 Türkiye de uygun vasıflı adayların yetersiz olması... 3 Diğer ülkelerden gelen mezunlar sıkı iş etiğine sahipler... 4 Eğer yurdışından işçi bulumu olursa özel finansal yardım alınıyor... 5 Diğer... 6 [EĞER SORU 4.4A VE/VEYA 4.4.B DE = 1 ISE SORUN] 4.4d Diğer ülkelerden gelen mezunlardan işçi bulup ALMAMANIZIN nedeni nedir? [OKUYUN ROTASYON YAPIN EN İYİ UYAN SEÇENEKLERİ SEÇİN ÇOKLU CEVAP MÜMKÜN] Dil engelleri... 1 Türkiye kültür ve gelenekleri hakkında bilgi birikimi eksikliği... 2 Gerekli becerilerin eksikliği... 3 Türkiye de uygun yetenekli yeterli sayıda mezunların olması... 4 Diğer... 5 4.5 Aşağıdaki ifadelere ne derece katılıyorsunuz ya da katılmıyorsunuz? Kesinlikle katılıyorum... 1 Oldukça katılıyorum... 2 Oldukça katılmıyorum... 3

Kesinlikle katılmıyorum... 4 a) Yeni işe alımlarda iş deneyimi çok önemli bir değerdir... 1 2 3 4 9 b) Yeni işe alımlarda yurtdışında okunması çok önemlidir... 1 2 3 4 9 c) Yeni işe alımlarda yurtdışında staj yapılmış olması çok önemlidir... 1 2 3 4 9 5. Beklenilen eleman açıklarının doldurulmasındaki zorluklar 5.1 Eleman açıklarınızı doldurmada karşılaştığınız en büyük zorlukların nelerdir? Lütfen en önemli iki taneyi seçin. [OKUYUN ROTASYON YAPIN 2 CEVABA KADAR KAYDEDİN] TÜRKİYE de uygun vasıflı ve yetenekli başvuruların eksikliği... 1 Mezun aradıklarını tanıtmak için yetersiz kaynak... 2 Rekabetçi bir başlangış maaş teklif etme... 3 İşe alım işlemlerinin yavaş olmasından dolayı mezun adayların başvurularını geri çekmesi... 4 Rekabetçi mezun eğitim ve geliştirme programı teklif edilmesi... 5 a) İlk bahsedilen:... 1 2 3 4 5 9 b) İkinci bahsedilen:... 1 2 3 4 5 9 6.. Yüksek Öğretim Kurumları ile iletişim ve işbirliği 6.1 Yüksek öğretim kurumları ile müfredatı tasarlamak ve ders programlarını görüşmek için ne kadar sıklıkla işbirliği yapıyorsunuz? Çok sık... 1 Oldukça sık... 2 Bazen... 3 Hiç... 4 6.2 Kuruluşunuz için işbirliği ne kadar önemlidir? Yüksek öğrenim kurumlarıyla müfredat planlama ve çalışma programları üzerine işbirliğinin önemini derecelendirin. Çok önemli... 1 Oldukça önemli... 2 Oldukça önemsiz... 3 Hiç önemli değil... 4 [] 6.4 Mezunlarını bulup almada yüksek öğretim kurumları ile ne kadar sıklıkla işbirliğinde bulunuyorsunuz? Çok sık... 1 Oldukça sık... 2

Bazen... 3 Hiç... 4 6.5 İşe bulup almada yüksek öğrenim kurumlarıyla işbirliği yapmada en iyi yolun ne olduğunu düşünüyorsunuz? Size okuyacağım altı ifadeden iki seçim yapın. [OKUYUN ROTASYON YAPIN] Yüksek öğretim kurumları tarafından organize edilmiş açık oturumlara ya da seminerlere katılım... 1 Ders programı yöneticileri ya da öğretmenleri ile kişisel görüşmeler... 2 Cevaplama anketleri... 3 Okuldan doğrudan işçi bulup alma... 4 Kariyer merkezleri ile işbirliği... 5 Yüksek öğretim kurumları ile staj programlarına katılım... 6 a) İlk cevap:... 1 2 3 4 5 6 b) İkinci cevap:... 1 2 3 4 5 6 7. Yüksek öğrenim kurumları mezunlarının istihdam edilebilirliğini geliştirebilmek için hangi faaliyetleri yapmalıdır? Aşağıdaki seçimleriden birini seçin [OKUYUN ROTASYON YAPIN] Çalışanların ihtiyaçlarıyla daha fazla ilgili kurslar... 1 Pratik deneyimleri içeren kurslar... 2 Çalışma programının ayrılmaz bir parçası olarak sektöre özel işe yerleştirmeyi kapsama... 3 Daha iyi mezuniyet sonrası desteği sağlama (mezunlar ve şirketler arasındaki ilişkilere olanak sağlama)... 4 Diğer... 5