ANTALYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM 14/11/2013 1
( MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI / TÜRKİYE GENELİ) 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN, E-OKUL SİSTEMİNDE YER ALAN YILSONU BAŞARILARI PUANLARI 2
AÇIKLAMALAR 1. Bu çalışma, Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı kurumlarda 2012-2013 Eğitim Öğretim yılında öğrenim gören öğrencilerin, e-okul sisteminde yer alan yılsonu başarı puanları esas alınarak hazırlanmıştır. 2. Başarı çizelgelerinde görülen «ok» işaretlerinin yönü Türkiye ortalaması dikkate alınarak belirlenmiştir. 3. Başarı çalışmasında sözel dersler için Tarih, Coğrafya, Dil ve Anlatım, Türk Edebiyatı ve T.C. İnkılap Tarihi derslerinin yılsonu başarı puanları esas alınmıştır. Sayısal dersleri için Biyoloji, Fizik, Kimya, Matematik ve Geometri derslerinin yılsonu başarı puanları esas alınmıştır. 4. Bu çalışmada tüm dersler ile Yabancı Dil dersi yılsonu başarı puanları da ayrıca ele alınmıştır. 5. İlinizdeki okul ve ilçe sıralamaları tüm derslerdeki yılsonu başarı puanları dikkate alınarak belirlenmiştir. 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
BAŞARI ARTIŞINA YÖNELİK DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR 22
Ortak Yıllık Planlara Uyum Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca hazırlanan ve İLBAP İl Zümre Komisyonlarınca düzenlenen Ortak Yıllık Planlara konu dizinleri bozulmadan uyulması gerekmektedir. Planlar her eğitim öğretim yılı başında ilbap.meb.k12tr internet adresinde yayınlanmaktadır. Yayınlanan planlar indirilerek, okulun çevre şartlarına göre gerekli düzenlemelerin yapılması gerekmektedir. 23
Ünite Sonu Kazanım İzleme Sınavları Öğrencilerin kazanım düzeylerinin takip edilmesi, eksik kazanımların tespiti ve eksik kazanımların telafisi yönünde alınması gereken tedbirlerin belirlenmesi amacıyla, her ünite bitiminde zümre öğretmenleri toplanarak, 3-5 soruluk ortak Kazanım İzleme Sınavları yapılması gerekmektedir. Kazanım izleme sınavlarının sonuçları zümrelerce değerlendirilmeli ve öğrenci, sınıf veya okul bazında kazanım eksikliği görülen konuların telafisine yönelik gerekli çalışmalar yapılmalıdır. 24
Kitap Okuma Etkinlikleri Öğrencilerimizin, sorgulayan, araştıran, engin dünya görüşüne sahip bireyler olabilmeleri, ayrıca ÖSYM sınavlarında özellikle paragraf Türkçe dersi paragraf sorularının çözümüne büyük faydası olan kitap okuma alışkanlığının kazandırılması amacıyla her gün mutlaka okul idaresince yapılacak planlama doğrultusunda, verimli bir şekilde, düzenli olarak Kitap Okuma Etkinliklerinin yapılması gerekmektedir. 25
Zümre Çalışmaları Tüm zümreler, her 15 günde bir yapacakları toplantılarda durum değerlendirmesi yapmalıdır, Her ünite bitiminde zümrelerin hazırlayacağı Kazanım İzleme Sınavlarının yapılması, değerlendirilmesi ve gerekli tedbirlerinin alınması büyük önem arzetmektedir, İl Milli Eğitim Müdürlüğünce her yıl PTS sonuçlarının ders ders özellikle konu analizlerinin zümrelerce değerlendirilmesi gerekmektedir, Hem kazanım izleme hem de PTS sonuçlarına göre telafi programları yapılmalıdır. 26
Rehberlik Servisleri Rehber öğretmenler, sürekli sınıf ve şube öğretmenleri ile işbirliği içerisinde olmalıdır, Öğrencilerin davranış özellikleri gözlenmelidir, Öğrenci gözlem ve mülakat fişleri sürekli güncel tutulmalıdır, Velilerle sürekli işbirliği içerisinde olunmalıdır, Sınıf ve şube öğretmenleri ile yapılacak planlama doğrultusunda aile ziyaretleri yapılmalı ve yapılan tüm ziyaretler tutanak altına alınmalıdır, Öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik tanıtım ve bilgilendirme toplantıları yapılmalıdır, Öğrencilere yönelik, kişisel gelişim seminerleri ve mesleki tanıtım seminerleri düzenlenmelidir, Düzenli aralıklarla mini değerlendirme anketleri yapılmalı, sonuçları değerlendirilerek okul idaresi ve öğretmelerle paylaşılmalıdır. 27
Devamsızlıkların Takibi Tüm öğrencilerin devamsızlıkları düzenli olarak takip edilerek, velilere kısa mesaj yoluyla bildirilmelidir. Okul çevresinde bulunan kafe, park, market gibi ortamlar düzenli olarak denetlenmeli, iş yeri sahipleri ile iletişim halinde olunmalıdır, Okul bahçesi ve kapılarda görev yapan nöbetçi öğretmenlerimiz nöbet görevlerini aksatmadan ve titiz bir şekilde yapmalıdır. 28
İstatistiki Veriler Kurum hafızasının oluşması bakımından okul genelinde yapılan tüm çalışmalara yönelik sayısal veriler (ÖSYM, PTS, Kazanım İzleme Sınavları, Anketler, Seminerler vs.) aylık, dönemlik ve yıllık olarak düzenli olarak değerlendirilmeli ve dosyalanmalıdır, Bakanlığımız veya Müdürlüğümüzce istenen istatistiki veriler gerçek veriler olmalı, tablo formatları bozulmamalı ve zamanında gönderilmelidir. 29
TEŞEKKÜRLER 30