Sami Pasazade Sezai Kedi.

Benzer belgeler
Sami Paþazade Sezai Kedi Öykülerinin En Güzelini Yazdý

YENİ TÜRK EDEBİYATI - I

TLL Uygulama. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde Hüseyin Rahmi Gürpınar a ilişkin bilgi doğru değildir?

Tanzimat Edebiyatı. (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN

HİKÂYE (ÖYKÜ) Tarihçe ve İlkler Dede Korkut (Korkut Ata) Kimdir? Dede Korkut Hikâyeleri ve Eğitim Araştırma Sonuçları Yararlanılan Kaynaklar

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ÖZEL EFDAL ANAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık. Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel özelliklerini ifade ettik. Atatürk ün

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

FECRİ-ATİ EDEBİYATI SANATÇILARI

MEHMET RAUF - Genç Gelişim Kişisel Gelişim ( )

Metin Edebi Metin nedir?

Ömer Köroğlu - Vesaire Ikinci Yastık Ön Okuma.

Tanzimat II. Dönem Edebiyatı ( )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık Ocak 2016)

İÇİNDEKİLER. Sorular... 9 Ödev... 10

TANZİMAT EDEBİYATI ( ) HAZIRLAYAN: Döndü DERELİ D GRUBU-105

ÖZEL EFDAL ANAOKULU UĞURBÖCEĞİ GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık Şubat 2017)

CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

DERS BİLGİLERİ Ders Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Ece Ayhan. Kardeşim Akif. Akif Kurtuluş'a Mektuplar. Hazırlayan Eren Barış. "dipnot

Veli Mektupları MyLittle Island 1

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

SERVET-İ FÜNÛN EDEBİYATI (ŞİİR ROMAN)

11. HAFTA 2.ARAŞTIRMA İNCELEME YAZILARI

EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

AKŞEHİR ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ ÖĞRETİM YILI DİL VE ANLATIM DERSİ 11. SINIFLAR 1.DÖNEM 1.YAZILI YOKLAMASI

Zeus tarafından yazıldı. Çarşamba, 11 Mart :05 - Son Güncelleme Perşembe, 27 Mayıs :12

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER. Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık Ocak 2015 )

Leyla Coşan (2009): Frauenliteratur der 70er Jahre in Deutschland und in der Türkei, Frankfurt a.m., Peter Lang Verlag, 185 sayfa

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık Ocak 2015 )

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

İnci Hoca YEDİ MEŞALECİLER

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

GARİP AKIMI (I. YENİ)

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI III BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI

LYS 3 DENEME-5 KONU ANALİZİ SORU NO LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ KAZANIM NO KAZANIMLAR. 26/05/2014 tarihli LYS-3 deneme sınavı konu analizleri

6 AŞAMADA LYS EDEBİYAT NETLERİ NASIL ARTAR?

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Neriman ARAL - Okul Öncesi.

2014 LYS-3 TESTLERİNE YÖNELİK STRATEJİLERİ

1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ ( 18 Aralık 09 Şubat 2018 )

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)

İnci Hoca CÜMLEDE ANLAM 2

TANZİMAT EDEBİYATI II. DÖNEM SANATÇILARI

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

"ben sana mecburum, sen yoksun."

7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (18 Aralık Ġubat 2018)

Sorgulama Hatları: Değerli Velilerimiz,

NOKTALAMA İŞARETLERİ MUSTAFA NAZIM ÖZGEN

KADIKÖY ANADOLU LİSESİ

Çilek Ağacı Anaokulu Bülten Sayı : 1 Eylül

Okuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A-Çocuk Edebiyatı Ön Koşul

Aruzla şiire başlayan sanatçılar, Ziya Gökalp in etkisiyle sonradan hece ölçüsüyle yazmaya başlamışlardır.

5. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

YAHYA KEMAL BEYATLI ( )

Fen - Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Programı

EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI MUSTAFAKEMALPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ I. DÖNEM 11

SERVETİFÜNUN SANATÇILARI - I

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

Eylemlerimiz, genellikle dünyanın doğal döngüleri ile bağlantılıdır.

LYS EDEBİYAT ÖN SÖZ. LYS EDEBİYAT Liselere Yardımcı Ders Kitabı Sevgili Öğrenciler,

ÖZGEÇMİŞ Yaşar Kemal in Romanlarında Toplumcu Gerçekçilik (devam ediyor)

3. Bölüm: Çocuk Kitaplarında Bulunması Gereken Özellikler / 61

UFUK GÜRBÜZDAL TURK 102-3

HIGHGATE DE VINTAGE VE ÇAĞDAŞ ÇIZGILERIN ARMONISI

İÇİNDEKİLER. 1. BÖLÜM İSLÂMCILIK VE YENİ İSLÂMCI AKIM Yeni İslamcı Akımın Entelektüel Zemini Olarak İslâmcılık...17 Yeni İslâmcı Akım...

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 55 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar

BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI

Bilim,Sevgi,Hoşgörü.

EĞİTİM DÖNEMİ DENİZYILDIZI GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ

Fiil kök ya da gövdeleri üzerine birtakım türetme ekleri getirilerek fiillerin özne ve nesnelerine göre göstermiş oldukları durumlara fiillerde çatı

GÜNLÜK (GÜNCE)

Ekmek sözcüğü, sözlüklerde yukarıdaki gibi tanımlanıyor. Aşağıdaki görselin yanında yer alan tanımlar ise birbirinden farklı. Tanımları incele. 1.

Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

KOLEJ - FEN LİSESİ - ÇAMLICA ORTAOKULU XXVI. EDEBİYAT ve KİTAP GÜNLERİ ETKİNLİK İÇERİĞİ Okuyan insan, yaşayan insan

Transkript:

Sami Pasazade Sezai Kedi www.cepsitesi.net Tanzimat edebiyatının düzyazı yazarları, öyküden çok romana eğilmiş, öykü türündeki verimleri, neredeyse romana yaklaşan oylumlarıyla novella nın karasularında gezinmiştir. Şemseddin Sami ve Namık Kemal, öykü alanında ürün vermezken, Sami Paşazade Sezai'yi önceleyen yazarlarımızdan Ahmet Midhat, çoğunlukla uzun öyküyü yeğlemiş. Kıssadan Hisse (187071) adlı kitabında kısa öykü formatında metinler üretmişse de, kitabın adından anlaşılacağı gibi kıssalar ve fıkra türü yazılar, Kıssadan Hisse'yi son öykü örnekleri olarak nitelememizi zorlaştırıyor. Dönemin bir diğer öykücüsü Emin Nihat'ın Müsâme-retnâme'si de yedi uzun öyküden oluşan, kimi özellikleriyle kuşkusuz dikkate değer bir top-lamı içeriyor. Sami Paşazade Sezai'nin Küçük Şeyler'ine (1892), Batı edebiyatındaki öykülerle benzer özellikler gösteren, kısa öykünün Türk edebiyatındaki ilk olgun örnekleri denilebilir. Sami Paşazade Sezai'nin üslûbu, Namık Kemal'in bol terkipli, süslü anlatımıyla, özellikle doğa betimlemeleri açısından benzerlik gösteriyor. Yine de, Tanzimat yazarlarına atfedileme-yecek birtakım özellikler barındırıyor Sezai'nin yapıtı. Sezai'nin etkilenen bir yazardan çok, et-kileyen bir yazar olduğu, Serveti Fünûn yazarlarının yapıtlarına bakılarak, hatta yazıya geçi-rilmiş kimi söyleşilerde de görülebilir. Sözgelimi Halit Ziya Uşaklıgil, Sezai'nin üzerindeki et-kisini şöyle dile getiriyor. Edebiyatı Cedide'nin nesrinde en büyük tesiri yapmış bulunan eğer kendimden bahse salâhiyetli isem daha yazı yazmaya cesaret edemediğim bir yaşda, Izmir'de sonsuz bir merak-la kitapçıdan alıp sokakta parmağımla yapraklarını yırtarak okuduğum, okuduğum zaman da zevk ve saadetten çıldırdığım, Sezai Bey'in Küçük Şeyler'i;. SAMI PAŞAZADE SEZAI KEDI ÖYKÜLERININ EN GÜZELINI YAZDI Sami Paşazade Sezai Serveti Fünûn yakınlığı, insandoğa bütünleşmesi, bireye yöneliş ve öykünün çatısını kuran dramatik öge'nin benzerliğinde görülebilir. Selim Ileri, kaynağına ula-şamadığım bir yazısında, öykü geleneğimizin Ahmet Midhat Sami Paşazade Sezai'dan başlaya-rak bir soyağacı oluşturduğunu savlıyor. Iki yazar, farklı yazınsal biçimlerin sözcüleri olarak düşünüldüğünde, tastamam doğru bir yorumlamadır bu. Ancak Serveti Fünûn'un devamı de-nilebilecek Fecri Âti'den sonra, Genç Kalemler'in başı çektiği Milli

edebiyat akımıyla, rüzgârın yön değiştirdiği, dilin sadeleşmesi, öztürkçenin ağırlık kazanması, temaların bireyselden top-lumsala yönelişiyle, yeni bir soyağacının kurulduğu görülüyor. Dolayısıyla gelenek köklü bir çözülme yaşamış, farklı bir gelenek, özellikle son on beş yirmi yılda yavaştan bir kopuş süre-cine girmekle birlikte, edebiyatımızın nirengi noktasını oluşturmuştur. Bir başka deyişle Os-manlı dönemi edebiyatından Cumhuriyet edebiyatına geçiş, kökleri Milli edebiyata (1911 sonrası) dayanmakla birlikte, toplumsal ve siyasal yaşantının değişimiyle bir paralellik taşıyor. Kanımca bu değişim kaçınılmaz bir değişimdir ve Türk öykücülüğüne kattığı dinamizm, Cumhuriyet dönemi yapıtlarına bakıldığında görülecektir. Şu halde, Cumhuriyet dönemi öncesi yazarlara nasıl bakılmalı? Yazının odağı Sami Paşa-zade Sezai olduğuna göre, onun yapıtını merkeze yerleştirerek, nasıl bir konumlandırmaya ulaşılabilir? Osmanlı dönemi edebiyatına bugünden bakmak, enikonu sancılı bir deneyimdir. Öncelik-le, yeni yazıya geçildikten sonra, birçok yapıtın karanlıkta kalışı, edebiyat tarihimizin eksiksiz bir sunumunu olanaksız kılıyor. Gerçi bu alanda haksızlık yapılmaması gereken birçok çalış-ma var. Ancak, incelemelerin dışında kalan yazarlar arasında, Türk edebiyatı tarihinde yer al-mayı hak etmiş yazarlar olmadığını, bir kalemde söyleyebilmek mümkün mü?... 1920'li yıl-larda yaygınlaşan edebiyat tarihçiliği ve sonrasında eleştiri inceleme yazıları edebiyatımızı Di-van Edebiyatından 1930'lara uzanan bir çizgide yorumlarken, şimdiye dek bildiğim kadarıy-la yeniyazıya çevrilmemiş kimi roman ve öykülerden de söz açmıştır. Kendi taramalarımdan yola çıkarak örnekleyeyim. Sözgelimi Hüseyin Cahit Yalçın'ın Ha-yal Içinde romanı, Aşkı Memnu ve Eylül'den sonra yazılmış en başarılı Serveti Fünun romanı olarak değerlendirilirken, Hayatı Muhayyel adlı öykü toplamı, tatlısu frenklerinin yaşamına ilişkin tarafsız gözlemlerle tamamlanmamış bir Istanbul mozaiğine önemli katkılar sunabilir. Günümüz yazarının bile yazmayı göze alamadığı fetişizm temalı öyküleriyse ayrıca incelenme-li. 3 Yazık ki, bu kitaplar, arap harfli baskılarıyla, karanlıkta duruyor. Mehmet Münci'nin Di-ana adlı romanı, Halit Ziya Uşaklıgil gibi bir yazın adamının dikkatini çekmiş ama o da ka-ranlıkta. Izzet Melih'in Pierre Loti'nin takriziyle Fransızcaya çevrilen ilk Türk romanı (1919) Sermed, hâlâ bir muamma. Sami Paşazade Sezai'nin öykü toplamının yeterince irdelendiğini söylemek güç.

Pandomima,Kediler, Düğün gibi birkaç öyküsü üzerine incelemeler yapılmışsa da, halkanın tamamlanması, bu yazının hedefi olmayan yapıta bütüncül bir bakış ve okurun katılımıyla tamamlanabilir. Zeynep Kerman'ın Sami Paşazade Sezai'nin bütün yapıtlarını üç ciltte topla-dığı çalışması yazarın diline sadık kalınmasıyla, günümüz okuru için çetin bir okuma uğra-şı gerektirse de, edebiyat tarihimiz için en doğru yönelimin metnin yazıldığı gibi aktarılma-sı olduğu da su götürmez. Şu halde, örneğine az rastlanan, dört dörtlük bir çalışma var önümüzde. Sami Paşazade Sezai'de Anlatım Özellikleri Ustası olarak kabul ettiği Namık Kemal'den aldığı tumturaklı dili, Sergüzeşt'te ve öyküle-rinde, ilk bakışta aynıyla kullandığı söylenebilir. Ancak Sezai'nin yapıtlarındaki yazınsal öz, Namık Kemal çizgisini izlemez. Sözgelimi doğa, Sezai'nin yapıtında, insana teselli ya da ro-mantik duygular veren bir mefhum olmanın ötesinde, yaşayan bir şeydir. Iki Yüz Elli Kuru-şa Bir Asır öyküsünde, Çamlıca'ya bir dişi karakter benzetmesi yapılır. Çamlıca ise lâkaydâne ve âşıkane surette bıraktığı uzun etekleriyle o mevsimde her tarafa rayihalar, çiçekler saçar (Italikler benim) Sezai, her ne kadar doğa betimlemelerini terkiplerin başı çektiği uzun cümlelerle kotarı-yorsa da, üslûp zaman zaman yalınlaşıyor, yalınlaştıkça da, ilgi çekici benzetmeler yapıyor. Işte bu Boğaziçi, Çamlıca'nın yılankavî yapılmış bir nehridir Öykünün sonunda yer alan doğaya yazıklanma, Sait Faik'in Son Kuşlar ını anıştırıyor. Son iki cümlede, insanımızın doğaya karşı kayıtsızlığının, dahası gelişkin tahrip etme duygusu-nun, kökleşmiş bir davranış kalıbı olduğunu görüyoruz. Ordan geçen bir bağcıya: Buraya ne olmuş? diye sordum. Yüzüme biraz hayretle baktık-tan sonra: Buranın sahibi bu ağaçları iki yüz elli kuruşa Üsküdar oduncularına sattı cevabı-nı verdi. Iki Yüz Elli Kuruşa Bir Asır, özellikle incelenmesi gereken bir öykü. Sait Faik ve hemen öncesinde kimi Kenan Hulûsi Koray öykülerinde görülen, konunun geri plana atıldığı, çağrı-şımların sürüklediği öykülere bir örnektir Iki Yüz Elli Kuruşa Bir Asır. Hüseyin Cahit Yal-çın'ın Hayatı Muhayyel'inde de kimi zaman rastlanan bu yönseme, elbette Sait Faik'te oldu-ğunca fazlalıklardan arındırılmış değildir. Dönemin ağdalı diliyle yazılmakla birlikte, kendi öl-çütleri içinde şiirsel ve düzyazı şiire de göz kırpan örneklerdir. Öyleyse, Cumhuriyet öncesi

edebiyatımıza hayli meraksız ve biraz da önyargılı gözlerle bakan 50 kuşağından günümüze birçok öykücüyü şaşırtacak bir malzeme var önümüzde. Sami Paşazade Sezai'nin öykülerinde kadın, denilebilir ki çoğu zaman Sergüzeşt romanın-da olduğunca dramatik unsurların öznesi olarak yer alır. Sergüzeşt'te işlenen kölelik teması-nın yanı sıra, erkek karşısında haksızlığa uğrayan, ezilen ( Düğün, Mihriban, Bedia Hanım ) kadınların dramı öne çıkan diğer temalar. Kimi öykülerdeyse, kadınlar güvenilmez varlıklardır. Kendi kendine yeis ve hayretle kime meram anlatmalı! Bu kibirli, vefasız, nimetnâşinas hayvanatın kadınlar elbette tarafdarı olur. Zaten kedi kadındır diyordu Doğayı sadece dişilleştirmekle kalmıyor Sezai. Doğa ve hayvanlar, onun öykülerinde düşü-nebilen birer varlıktır. bu kibirli hayvanat kanepelerini istilâ etmiş, koltuk sandalyelerinde uyurlar, o senenin so-ğuk kışında ısınmak için yaktığı ateşin karşısında düşünürler Arkasını duvara dayayarak tavana yakın bir tepe penceresinden o güzel kızı tecessüs et-mek (gözetlemek) için gizli gizli giren ayın şuâına (ışığına Bu Büyük Adam Kimdir?, Oğuz Atay'ın Beyaz Mantolu Adam'ına âşina olanlara tanıdık gelecek bir temaya sahip. Üstü başı dökülen adamın dramından çok anlatıcının yaşadığı düş kırıklığına tanık olunsa da, toplum dışına itilmiş birey, nedenleri açığa vurulmamış bir dışa-rıda kalmışlık duygusu, her iki öyküde de alımlanır. Sami Paşazade Sezai, Küçük Şeyler'den sonra yayımlanan Rumuzü'l Edep (1898) ve Iclâl'de (1924), gezi yazıları, sohbetler, siyasi makaleler dışında öykülere de yer vermiştir. Sezai'nin bu öykülerde Küçük Şeyler'deki başarıyı yinelediğini ya da artırdığını söylemek güç. Dil kıs-men yalınlaşmış, terkipler görece azalmış, ancak teknik açıdan kimi sorunların üstesinden ço-ğunlukla gelinememiş öykülerdir bunlar. Sözgelimi Londra Hâtıratından, yaşanmış bir olayın aktarılışı gibi görünse de, iki ayrı anlatıcının varlığı ve metinde ağırlığını duyuran tahkiyeyle, anıdan çok öyküye yaklaşıyor. Ancak iki anlatıcının da Londra'yı aynı sözcüklerle betimleme-si, kurgudaki özensizliğin bir örneğidir. Bununla birlikte, Tanzimat yazarlarının ısrarla üze-rinde durdukları Batılılaşmayla ilgili olarak Bedia Hanım da ilginç gözlemlere tanık oluruz. Bir Christmas gecesi Saint Claus un (Noel Baba) bir çocuğun ayak ucuna bıraktığı oyuncak bebeğin anlatıldığı hikâye kitabı, Küçük Bedia'nın ellerinde, herhangi bir olumsuz söylem içermeksizin okunmaktadır. Kitabın bir başka sayfasında bir genç kız

piyano çalar. Bu duygu anlatıcıyazarın yorumunca o denli güzel yansıtılmış ki, Bedia, kendini kaybederek resimde çalınan piyanonun sesini dinlemek için kulağını sahifenin üstüne koyuyordu. (s. 149) Küçük kız, uykuya dalmadan önce, Ingiliz mürebbiyesinin isteğiyle Türkçe hocasından öğrendiği du-ayı okur. Sezai'ye göre Batılılaşma'nın ideal terkibi'dir vurgulanan. Sezai, Recaizade Mahmut Ekrem'in Araba Sevdası'ndaki Bihruz'un daha olumsuz bir örneğini, aynı öyküde, Lütfi Bey karakterinde somutlaştırmış. Lütfi Bey'in mektebi Beyoğlu idi. Avrupa'yı oradan tanımış, Fransızcayı oradan öğrenmişti. Kimi düşünüyor acaba?... Milton'u mu, Shakespeare'i mi?... Hayır. Konkordiya'yı, Tatavla'daki gazinoları düşünüyordu Sami Paşazade Sezai'de Mekân Sezai'nin en güçlü yanı, mekânı işleyişinde görülüyor. Sergüzeşt'te, Dilber'in satıldığı ev anlatılırken gece ve devlet arasında bir ilişki kurulur, iç ve dış mekân Abdülhamit istibdatının sıkıntılı havasını duyurmaktadır. Mihriban adlı öyküde mekân anlatımı şaşırtıcı ve göz kamaştırıcı. Çamlıca'nın uzun etek-leriyle dişilleştirilmesi, ay ışığının meraklı bakışları, kedilerin uzun kış gecelerinde ateşin kar-şısına geçip düşünmeleri, Mihriban'da, bir deniz fenerinin betimlenişinde bir adım ileriye gö-türülür. Zeminde ise, hemen denizden kenara çıkmış bir mahlukıgaribi bahrî (tuhaf bir deniz ya-ratığı) gibi sönüp parlayan Sarayburnu feneri ateşten gözlerini döndürerek gâh şehrin, gâh de-nizin en karanlık cihetlerine imâlei nigâhı tecessüs ediyordu. (meraklı bakışlarını uzatıyordu Yazarın, dört yıl Londra'da yaşadığını biliyoruz. Bu sürede, Poe okumaları yapmış olması muhtemel. Selâhattin Enis'in Bataklık Çiçeği'nde natüralizm şemsiyesi altında Poe benzeri say-falara rastlıyoruz. Mihriban'da ise, mekânın verilişi, yaratılan atmosfer, gotik edebiyatın başa-rılı örneklerinden biridir. karanlığın içinde kaybolmuş bir yıkık duvar kovuğunda bir baykuş ötüyor, açık pencere-den odanın içine giren yarasalar sür'ati tayeranlarıyla(hızlı devinimleriyle) sessiz sedasız uçu-şuyorlardı Son olarak Kediler öyküsüne kısa bir ayraç açmak gerek. Öykü antolojilerine mutlaka alın-ması gereken bir öykü Kediler. Evdeki bir dolu kedinin hükümran lığından rahatsız olan yaş-lı adam, öykünün girişinde eşine sorar; Hanım! En son cevabını isterim. Ya ben, ya Kediler! Kediler! Bu kısa, ilginç diyalogdan bir süre sonra adamın, büyük bir üzüntü içinde evi terk edişine tanık oluruz. Bütün gün Büyükada'nın sokaklarında, deniz kenarında dolaşır, çaresizlikten ne yapacağını bilemez, sonunda, yenilgiyi kabul ederek,

gururundan ödün vererek eve dönmeye karar verir. Son cümleler, kısa öyküye çok yakışan çarpıcı finalin görkemli bir örneğidir. Mütefekkir (düşünceli)bir çehre, müteessir (kederli) bir hâlle evine giderek refikasına (ka-rısına) hiçbir söz söylemeden doğru odasına çıktı. Minderin üzerine kapanıp da hıçkıra hıç-kıra ağlamağa başlayınca, haremi kemali itina vü nezaketle oda kapısını açarak: O kadar hay-kırarak ağlama. Kedilerimi korkutacaksın! dedi. Bandrol uygulamasına ilişkin usul ve esaslar hakkında «yönetmeliğin 5. maddesinin ikinci fıkrası çerçevesinde bandrol taşimasi zorunlu değildir.... Son... Bu Kitap bizzat benim tarafımdan [ [ By Igleoo ]] tarafından ; www.cepsitesi.net - www.mobilmp3.net - www.chatcep.com siteleri için hazırlanmıştır...e-book ta kimseyi kendime rakip olarak görmem bizzat kendim orjinalinden tarayıp ye e-book haline getirdim lütfen emeğe saygı gösterin. Gösterinki ben ve benim gibi insanlar sizlerden aldığı elektrikle daha iyi işler yapabilsin... Herkese saygılarımı sunarım... Sizlerde çalışmalarımın devamını istiyorsanız emeğe saygı duyunuz ve paylaşımı gerçek adreslerinden takip ediniz... Not: Okurken gözünüze çarpan yanlışlar olursa, bize öneriniz varsa ya da elinizdeki kitapları paylaşmak için bizimle iletişime geçin. Teşekkürler. Ne Mutlu Bilgi için, Bilgece yaşayanlara. By-Igleoo - www.cepsitesi.net