DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TEFSİR V İLH 403 7 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı İslâmın temel kaynaklarından birincisi olan Kur an ın sûre ve âyetlerini lafız, mâna ve maksat uyumu ve bütünlüğü içinde,yüce Allah ın muradı ve maksadına uygun bir şekilde anlayarak fert ve toplumların dini ve dünyevi ihtiyaçlarına cevap verecek evrensel prensipleri tespit edip pratiğe sunma bilgi ve becerisini öğrencilere kazandırmak Dersin İçeriği İslam dininin esasları olan iman, ibadet, ahlak, temel hak ve hürriyetler ile bunların insanlara yüklediği vazife ve sorumlulukları açıklayan Kur an ayetlerini anlayıp yorumlama becerisini kazanır. Dersin Öğrenme Çıktıları 1)Öğrenciler Kur an ın sadece ibadet maksadıyla okunmak için değil aynı zamanda manasının anlaşılması ve insanlığa gereken evrensel prensiplerin sunulması için indirilmiş bir kitap olduğunu bilir. 2)Günümüze kadar tevatür ve benzeri en sağlam metotlarla ulaşan Kur an metninin İlahi ve dolayısıyla kutsal kelam olduğu, fakat İslam tarihi sürecinde tefsirle ilgili yazılan eserlerin beşeri sözler olduğundan kutsallık izafe edilmeyip eleştirilere açık bir şekilde okunması gerektiği bilincini öğrenciler kazanır. 3)İslam dininin esasları olan iman, ibadet, ahlak, temel hak ve hürriyetler ile bunların insanlara yüklediği vazife ve sorumlulukları açıklayan Kur an ayetlerini anlayıp yorumlama becerisini kazanır. Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri,2
4)Öğrenciler Kur'ân âyetleri ve tefsir kaynaklarından seçilen örnek metinlerin sağlıklı bir biçimde Türkçe ye çevirisini gerçekleştiren yöntemleri bilir ve elde ettikleri bu birikimle ilk el kaynaklara inerek inceleme ve araştırma yapabilme ve yorumlayıp değerlendirebilme yeteneği kazanır. 5)Bakara, Ali İmran ve Mümtehine sûrelerinden haraketle Kur an ın dinlerarası diyaloğa verdiği önemi bilir. 6)İsra Sûresi çerçevesinde, Mûsevilikte On Emir- diye bilinen toplumları yükseltip medeniyetler kurduran evrensel prensiplerle ilgili âyetlerin tercüme ve tefsirlerini bilir. Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma 1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi Ders İçeriği Haftalar Konular Ön Hazırlık 1 2 3 4 5 İlk İnen vahiyler ve tefsirleri: 1- Alak Suresi ve tefsiri; 2- Fatiha Suresi ve tefsiri; 3- İstiâze ve Besmele âyetlerinin tefsiri: en-nahl sûresi 16/ 98, el-alak Suresi 96/1 el-bakara Suresinin ilk âyetleri ve tefsiri: 2/1-26 a- Îman, mümin, müşrik, kafir, münafık b- Müminin vasıfları ile ilgili âyetler ve tefsirleri: el-müminûn 23/1-10 a- Yaratılışla ilgili âyetler b- Hz. Âdemin yaratılışı ile ilgili âyetler ve tefsirleri: el-bakara 2/30-39 Ehl-i Kitap ve İsrailoğulları: el-bakara 2/40 vd. Yahudilerin iddiaları ve Kur an ın verdiği cevaplar Kur an ın dinler arası diyaloğa verdiği önem (Bakara, Al-i İmran ve Mümtehine sûrelerinden haraketle )
6 7 İslamda kadının şahsiyeti ve hakları; en-nisâ 4/1-40 âyetlerinin tercüme ve tefsiri İslam kolaylık dinidir: el-hac 22/77 vd; en-nur 24/61; Orta ümmet ve kıblenin tahvili: el-bakara 2/142-146; Allah'ın dini fıtrata uygundur: er-rû,30/30-32 8 Vize Sınavı 9 İsra ve Miraç da alınan mesajlar: el-isra 17/22-39 10 11 12 13 14 15 Ana-babaya sevgi, saygı ve itaat Hucurat Suresi: Allah ve Rasulüne karşı ta zim, edeb ve sosyal ilişkilerimizde uyulması gereken kurallar Mümtehine Suresi: Hatıp b. Beltea olayı, mü minlerin diğer toplumlarla ilişkilerinde uyulması gereken kuralar Cuma Suresi: Yahudilerin nübüvvetle ilgili iddialarına karşı ilahi cevap Cuma Suresi: Tevrat a inanmalarına rağmen onunla amel etmeyen Yahudilerin temsili Cuma Suresi: Cuma ile ilgili hükümler 16 Final Sınavı KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Sunum+Ders kitabı Kur'ân, I-II, Dımaşk 1980 3. Fahruddîn er-râzî, Mefâtîhu l-ğayb, I-II, Beyrut 1990
4. el-mâtürîdî, Te vîlâtü l-kur ân, I-VI, İstanbul 2005 5. İbn Kesir, Tefsîru l-kur âni l-azîm, I-IV, Beyrut 1969 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 40 Kısa Sınav Ödev 1 60 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No 1 2 3 4 5 6 7 Program Öğrenme Çıktıları Kur ân-ı Kerim i usulüne uygun okur ve ilmi ölçüler çerçevesinde yorumlar. Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapçayı ve bir batı dilini en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak ilahiyat alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. Hz. Peygamber in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri, hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri, yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibidir. Klasik kaynaklarda ve modern araştırmalarda İslam fıkhının temel konularını, mukayeseli hukuk yöntemleri çerçevesinde İslam hukuku ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırarak değerlendirebilir. İslam inanç esaslarını ve Kelam problemlerini akıl ve nakil çerçevesinde bilimsel metotlarla değerlendirir. İslam dünyasında dini ve siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir. Tasavvufun tarihi, kavramları, kurumları, şahsiyetleri ve felsefesi hakkında bilgi sahibidir. Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5
8 9 10 11 12 13 14 Din eğitimi tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında elde ettiği bilgileri din eğitimi alanında kullanır. Din ve dini konuları felsefi, sosyolojik ve psikolojik açıdan değerlendirebilir. İslam dışı dinler hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahiptir. İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları eleştirel açıdan değerlendirebilir. Türk İslam Edebiyatı ve sanatları hakkında genel bilgi sahibidir. Dini Bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve incelemelerinde bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 15 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 16 17 18 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 19 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 20 Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati 14 2 28 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları 1 12 12 Kısa Sınav Ödev 1 5 5 Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları 1 15 15 Toplam İş Yükü 88 Toplam İş Yükü / 30 (s) 2,93 Dersin AKTS Kredisi 3