HAZIRLAYANLAR KADRİYE MUTLU İNCİ PİPER ÖZGE ÖZEL EDİTÖR ÜLKÜ UZUN IŞIKLI GÜNLER EYLÜL, 2013
Sayın Velilerimiz, 2013-2014 Eğitim Öğretim yılında, ilk öğrencilerimizle olmanın heyecanı ve mutluluğu içerisindeyiz. Bültenlerimizde; Sınıflarımızda uyguladığımız çalışma ve etkinliklerden örnekleri ve duyurularımızı sizlerle paylaşacağız. 2013-2014 Eğitim ve Öğretim yılının tüm öğrencilerimize mutluluk ve başarı getirmesini dileriz. FMV I Eylül 2013 I
İÇİNDEKİLER 1. EYLÜL AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ 2. BRANŞ ETKİNLİKLERİ İngilizce Müzik Görsel Sanatlar Satranç Drama Fiziki Etkinlik Montessori Uygulamaları Modern Dans 3. REHBERLİK BİRİMİ 4. DOĞUM GÜNLERİMİZ 5. AYIN PARTİSİ; MERHABA ISPARTAKULE IŞIK OKULUM FMV I Eylül 2013 I
EYLÜL AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ KAVRAMLAR Geometrik şekiller: daire Renkler: kırmızı, mavi Büyük- küçük OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Sınırlı boyama çalışmaları 1-5 arası rakamları kavrama
EYLÜL AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ FEN VE MATEMATİK Fen ve Matematik öğrenme merkezinde bulunan materyalleri tanıma. EĞİTİM PLANIMIZDAKİ RUTİNLERİMİZ Takvim çalışması Duygularım panosu Oyuncak, göster anlat ve kitap günleri Okuldaki 100. günüm YAŞAYAN DEĞERLER BARIŞ Barış nedir? Barış sembolleri nelerdir? Barış köşesi oluşturma.
EYLÜL AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AYIN PARTİSİ MERHABA ISPARTAKULE IŞIK OKULUM AYIN GEZİSİ ISPARTAKULE IŞIK ANAOKULU VE KAMPÜSÜ GEZİSİ AYIN MUTFAK ETKİNLİĞİ BİSKÜVİLİ PASTA
BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ
GÖRSEL SANATLAR Öğrencilerle tanışma Atölye ve malzemelerin tanıtımı Ailem için resim ve orman temalı çalışmalar MÜZİK Öğrencilerle tanışma Müzik sınıfının ve ritim aletlerinin tanıtılması Tavşan müzikli oyununun oynanması FİZİKİ ETKİNLİK Öğrencilerle tanışma ve ders hakkında bilgi verilmesi Basit ısınma hareketleri DRAMA Öğrencilerle tanışma Kendilerini ve kendi bedenlerini tanımaya ve farkındalık oluşturmaya yönelik çalışmalar
SATRANÇ Öğrencilerle tanışma ve ders içeriği hakkında bilgi verilmesi Satranç taşlarını tanıma Etkileşimli tahta üzerinden satranç alıştırmaları ve animasyonlar. MONTESSORİ UYGULAMALARI Montessori sınıfı ve materyalleri ile tanışma Ders ritüllerini (çizgide yürüme, ısınma hareketleri, çocuk yogası ve sessizlik oyunu)öğrenme Montessori materyalleri ile çalışma (büyük grup, küçük grup, bireysel çalışmaları) MODERN DANS Öğrencilerle tanışma ve dersin içeriği hakkında bilgi verilmesi Grupça- bireysel ritim bulma çalışmaları Bale temel tekniğinin kavranması. Piliye ve röleve hareket çalışması. Latin dansları hakkında sohbet Salsa dansı temel hareketi çalışması Müzik eşliğinde tekrar ve grup çalışması
ENGLISH Age 4-6 Dear Parents, The first few weeks of school was awesome. We got to meet one another and had lots of fun. The children became familiar with their classrooms and learned all about the routines and rules in school. The children are now familiar with school objects, colours, and numbers in English and love listening to and singing songs. It is also very nice to see that the children are keen on listening to stories. A big thank you to to all of you parents for helping to settle the children calmly. For the past two weeks in our Montesorri sessions the children have been learning the three popular Yoga stances The Tree, The Giraffe and The Bird as well as becoming familiar with the Montesorri learning tools and materials. weeks. Rest assured we will keep you updated on our progress in the coming Kindergarden English Teachers
REHBERLİK BİRİMİ ANAOKULUNA BAŞLARKEN Çocukların bütün gelişim alanlarının temeli büyük oranda ilk yıllarda atılır. Okul öncesi dönem çocuğun gelişiminde önemli bir rol oynar. Bu yıllar gelişimin en hızlı olduğu, dış etkenlere karşı da en duyarlı olunan, bireyin kişiliğinin oluşmaya başladığı ve her türlü öğrenmeye açık olduğu bir dönemdir. Sosyal ilişkiler ilk olarak ailede başlar ve akran ilişkileriyle gelişmeye başlar. Anaokulu da bu süreçte en önemli adımdır. Anaokuluna başlarken, çocuklar için bilinmeyen yolculuk başlar ve hem onları heyecanlandırır, bununla birlikte kaygılandırır. Yaşamlarının bu anına kadar çocuklarıyla bir arada olan ebeveynler için de aynı kaygı geçerlidir. Bu süreçte kendi rutinleri değişecek olan çocuklar ailenin desteğine ihtiyaç duyarlar. O güne kadar sadece anne, baba, kardeş ve kendisi varken artık dünyada başkalarının olduğunun da bilincine varır.
REHBERLİK BİRİMİ İlk günlerde en büyük zorluk anne ve babadan ayrılırken yaşanır. Çocuklar evlerinden ve kendi rutinlerinden ayrılmanın kaygısını yaşar. Ayrılma kaygısı yaşayan çocuklarda ağlama, bağlı olunan ebeveynden ayrılmada güçlük, izolasyon, karın ve baş ağrısı, öfke, huzursuzluk, çekingenlik görülebilir. Bu noktada ailenin tutarlı ve kararlı olması çok önemlidir. Bazen de aslında çocuk değil kaygılı olan anne-babalardır. Çocuğun yaşadığı şey ise anne-babanın duygularına eşlik etmektir. Çocuklarından ayrı kalma, farklı bilinmedik bir ortama emanet etme anne-babalar için de zorlayıcı bir süreçtir. Duygusal tepkilerini erteleyemeyen anne-babaları olan çocukların okula başlama konusundaki kaygı düzeyi artacaktır. Bununla birlikte çocuklar okula tepkisel davranışlar da sergileyebilir. Bunun sebebi çoğunlukla Okul Korkusundan kaynaklanmaktadır. Okul Korkusu, çocuğun okula karşı geliştirdiği bir direnme hali, okula gitmeyi ısrarla istememe halidir. Okul korkusuna sahip çocuklar anne babasına bir şey olacağından korkuyor olabilir, okuldan eve döndüklerinde evdeki düzeninin değişmesinden korkabilir. Ebeveynin öncelikle çocuğun endişe duyuğu şeyler hakkında konuşarak rahatlaması sağlanmalıdır. Psikolojik Danışma Birimi
EYLÜL AYINDA DOĞANLAR A SINIFI BUSE GÜR B SINIF ---- DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN.