Form IIIa ( Türkçe): Ders Bilgileri Dersin Adı Kodu Yarıyılı (a) Kimya Mühendisliği Doktora Semineri Önkoşul(lar)-var ise Dersin dili Dersin Türü (c) Dersin verilme şekli(d) Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri (e) Dersin sorumlusu(ları) (f) Dersin amacı (g) Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) (b) Laboratuar (saat/hafta) Yerel Kredi 713 Güz- Bahar 2 2 0 3 3 Yok Türkçe Zorunlu Yüz yüze Sunumlar, tartışma, soru-yanıt Bölüm öğretim üyeleri Öğrencilerin tez çalışması önerilerini paylaşıp tartışmak, davetli konuşmacılar tarafından verilen seminerler aracılığıyla Türk akademi ve sanayindeki son gelişmeleri takip etmek. Dersin öğrenme - Türk akademi ve sanayindeki son gelişmeler hakkında bilgi sahibi olmak çıktıları (h) - Yapılacak tez çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak - Öğrencinin kendi yapacağı tez çalışmasını diğer öğrenci ve danışmanlar ile tartışma fırsatı bulmak Dersin içeriği (i) Kaynaklar (k) AKTS Doktora öğrencilerinin tez öneri sunumları. Davetli akademisyenlerin bilimsel konuşmaları. Endüstriden mühendis veya yöneticilerin konuşmaları. Diğer davetli konuşmalar ve seminerler. Güncel bilimsel literatür Form IIIb (İngilizce): COURSE INFORMATION Course Name Code Semester Theory (hours/week) Chemical Engineering Graduate Seminars Prequisites Course language Course type Mode of Delivery (face to face, distance learning) Learning and teaching strategies Instructor (s) Course objective Learning outcomes Course Content References Application (hours/week) Laboratory (hours/week ) National Credit 713 Fall/Spring 2 2 0 3 3 none Turkish Compulsory Face to face presentations, discussion, question-answer ECTS Department s academic staff To follow the recent developments in Turkish academia and industry through seminars given by invited speakers. To discuss the proposal of students thesis study. - To learn about the latest developments inturkish academia and industry. - To be informed about the thesis studies of other students. - To find the opportunity to discuss their thesis work program with other students and mentors. The seminars given by graduate students. Scientific talks by invited academicians. Technical talks by engineers or managers from related industries. Other invited talks and seminars. Recent scientific literature
Form IVa ( Türkçe): Haftalara göre işlenecek konular Haftalar Tartışılacak işlenecek konular 1. Hafta Dersin tanıtımı 2. Hafta Davetli konuşmacımızın semineri ve soru-cevap bölümü 3. Hafta Davetli konuşmacımızın semineri ve soru-cevap bölümü 4. Hafta Davetli konuşmacımızın semineri ve soru-cevap bölümü 5. Hafta Davetli konuşmacımızın semineri ve soru-cevap bölümü 6. Hafta Davetli konuşmacımızın semineri ve soru-cevap bölümü 7. Hafta Davetli konuşmacımızın semineri ve soru-cevap bölümü 8. Hafta Davetli konuşmacımızın semineri ve soru-cevap bölümü 9. Hafta Davetli konuşmacımızın semineri ve soru-cevap bölümü 10. Hafta Derse kayıtlı bir doktora öğrencisinin tez öneri sunumu ve tartışılması 11. Hafta Derse kayıtlı bir doktora öğrencisinin tez öneri sunumu ve tartışılması 12. Hafta Derse kayıtlı bir doktora öğrencisinin tez öneri sunumu ve tartışılması 13. Hafta Derse kayıtlı bir doktora öğrencisinin tez öneri sunumu ve tartışılması 14. Hafta Derse kayıtlı bir doktora öğrencisinin tez öneri sunumu ve tartışılması 15. Hafta Genel Sınava hazırlık haftası 16. Hafta Genel Sınav Form IVb (İngilizce): Course outline weekly Weeks Topics 1. Introduction to the course 2. Seminar given by an invited speaker, and discussions 3. Seminar given by an invited speaker, and discussions 4. Seminar given by an invited speaker, and discussions 5. Seminar given by an invited speaker, and discussions 6. Seminar given by an invited speaker, and discussions 7. Seminar given by an invited speaker, and discussions 8. Seminar given by an invited speaker, and discussions 9. Seminar given by an invited speaker, and discussions 10. PhD proposal seminar by a student enrolled in class and discussions 11. PhD proposal seminar by a student enrolled in class and discussions 12. PhD proposal seminar by a student enrolled in class and discussions 13. PhD proposal seminar by a student enrolled in class and discussions 14. PhD proposal seminar by a student enrolled in class and discussions 15. Preparation to final eam 16. Final Eam
Form Va : Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) * 11 10 Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum Projeler Seminer 1 50 Ara Sınavlar* Genel sınav 1 40 Toplam 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 Toplam 100 * Derse %70 devam esas alınmıştır Form Vb (İngilizce): Assesment methods Course activities Number Percentage** Attendance 11 10 Laboratory Application Field activities Specific practical training Assignments Presentation Project Seminar 1 50 Midterms Final eam* 1 40 Total 100 Percentage of semester activities contributing grade succes 60 Percentage of final eam contributing grade succes 40 Total 100
Form VIa: AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi (X14 ) 14 2 28 Laboratuvar Uygulama 14 2 28 Derse özgü staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama 1 20 20 Proje Ödevler Ara sınavlara hazırlanma süresi Genel sınava hazırlanma süresi 1 14 14 Toplam İş Yükü 90 Form VIb (İngilizce): WORKLOAD AND ECTS CALCULATION Activities Number Duration (hour) Total Work Load Course Duration (14) 14 2 28 Laboratory Application 14 2 28 Specific practical training Field activities Study Hours Out of Class (Preliminary work, reinforcement, ect) Presentation / Seminar Preparation 1 20 20 Project Homework assignment Midterms ( Study duration ) Final Eam (Study duration) 1 14 14 Total Workload 90
Form VIIa (Türkçe): DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program Outcomes 1- Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini ileri düzeyde anlar ve uygular 2- Kimya Mühendisliği alanında güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirme, derinleştirme, yürütebilme becerisi kazanır. 3- Kimya Mühendisliği ile ilgili güncel gelişmeleri etkin bir şekilde izlemede yaşam boyu öğrenme felsefesinin ve olanaklarının farkındadır. 4- Kimya Mühendisliği alanında en yeni bilgilere ulaşma, bu bilgileri kavrayabilme ve araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerileri üst düzeyde kullanma yeterliliğine sahiptir. 5- Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar 6-Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygular, yönetir ve sonuçlandırır. 7-Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. 8-Mühendisliği alanına ilişkin bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel alandaki gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapıp, bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktararak mesleğe ilişkin algıları ve öngörüleri olumlu yönde geliştirmeye katkıda bulunur. 9- Uzmanlık alanındaki özgün fikirleri, gelişmeleri ve bilimsel çalışmaları ulusal ve uluslararası bilimsel ve sosyal platformlarda ilgili paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak sonuç ve çözüm odaklı olarak paylaşır. Contrubition level* 1 2 3 4 5
Form VIIb (İngilizce): MATRIX OF THE COURSE LEARNING OUTCOMES VERSUS PROGRAM OUTCOMES Program Outcomes 1-understanding basic sciences, mathematics and engineering sciences and applying them at an advanced level. 2- developing, deepening and conducting the current and advanced knowledge in the Chemical Engineering field utilizing a unique thought and research process. 3- being aware of the life-long learning philosophy and its opportunities in effective monitoring of current developments in Chemical Engineering. 4- using the methods necessary to be able to access to, understand the latest information in the Chemical Engineering field, and perform research proficiently. 5- making and implementing a comprehensive study that is a new scientific method or technological product/process, that brings innovation to science/technology, or is an application of a known method into a new field. 6- detecting, designing, implementing, managing and completing a unique research process independently. 7- contributing to the literature of science and technology by publishing outcomes of their own academic work in respected academic environments. 8- contributing to the development of the predictions and perceptions on the profession in a positive way, by the means of transferring the scientific, technological, social and cultural developments in the Chemical Engineering field to the society, with scientific objectivity and ethical responsibility. 9- sharing unique ideas, developments and scientific studies with stakeholders in written or verbal format in a results- and solution-oriented way, in national or international, scientific and social platforms. Contrubition level* 1 2 3 4 5