9. İkinci Çevrim Beşli Akorlar ( 6 4 lı Akorlar)

Benzer belgeler
10. Kadans 1 Türleri. 1. Otantik Kadans 3. i. Tam Otantik Kadans 4

13. Dominant 7 li akoru

16. Dominant fonksiyonu taşımayan 7 li akorlar 1 (Suni 7 liler)

12. Yürüyüşler 1. İng. sequence; Alm. Sequenz; Fr. marche. Türkçede sekvens ve marş isimleri ile de ifade edilir.

TONAL ARMONİDE AKORLARIN İŞLEVLERİ

11. Modülasyon Tonalite ve modalite. 2. Modülasyon ve ton değişimi

ARMONİYE YABANCI SESLER

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TONAL ARMONİDE İŞLEVSEL PEDAL TONU

Ezgisel Kurallar. Olağanüstü güzellikteki ritmik dengesiyle aşağıdaki Palestrina melodisi 2 buna tipik bir örnektir:

TME Hafta Ders Notları

BACH Anna Magdalena Albümü'nden bir eser veya Barok Dönemden düzeyine uygun başka bir eser.

SERTİFİKA PROGRAMLARI PİYANO PROGRAMI MÜFREDATI 1. SINIF. * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça

MÜZİK TEORİSİ VE ARMONİ

Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri

HAZIRLIK 1. SINIF. * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı. Periyodik, Aperyodik ve Karma Tema Kuruluşları

1. Sınıf Piyano Eğitiminde Birinci Yıl

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

MURAT DEVRİM BABACAN, ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK,

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TOPLU OKUMA İÇİN İŞLEVSEL ARMONİ PRATİĞİ

Yrd. Doç. Dr. Serhat YENER MÜZİK TEORİSİ EĞİTİMİ ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.

PİYANO ANASANAT DALI PİYANO SANAT DALI 11. SINIFA NAKİL VE GEÇİŞ SINAVLARI

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI

Armoni Notları 01-10: Özet

MUS 144 Piyano J.Haydn ( ) Sonate mi minör (Hob.XVI/34) Çalışma incelemesi Avusturyalı besteci Haydn, 104 senfoni, 83 kvartet, 52 sonat, 24

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ

KLASİK BATI MÜZİĞİNDE ROMANTİK DÖNEME AİT ARMONİK BULUŞLAR VE TONAL DESENİN TESPİTİ

ŞENKER ANALİZİ: J.S. BACH, BWV 929, SOL MİNÖR PRELÜD SCHENKER ANALYSIS: J.S. BACH S PRELUDE IN G MINOR, BWV 929

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Bilgisayar I Ön Koşul

KEMAN SANAT DALI 9. SINIF MÜFREDATI

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI SANATSAL GELİŞİMİ DESTEKLEME PROGRAMI PİYANO SINAV REPERTUVARI

DEÜ GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ MÜZİK ANASANAT DALI YÜKSEK LİSANS GİRİŞ SINAVLARI İÇİN İSTENEN ESERLER LİSTESİ

W.A.MOZART IN KV 498 TRİO SUNUN TARİHÇESİ VE ANALİZİ

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ

RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI

İLKÖĞRETİM 2 ve üstü sınıflar içinse müzikal algı (kulak) ile fiziksel uygunlukla birlikte enstrüman seviyesi aranır.

Yüksek Lisans Programları: Başvuru Koşulları, Giriş Sınavları, Genel Başarı Değerlendirmesi ( /Bahar)

İLKÖĞRETİM 2 ve üstü sınıflar içinse müzikal algı (kulak) ile fiziksel uygunlukla birlikte enstrüman seviyesi aranır.

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

DEVLET OPERA VE BALESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SAMSUN DEVLET OPERA VE BALESİ MÜDÜRLÜĞÜ Sözleşmeli Sanatçı Alım İlanı

Armoni Notları. Oğuz Usman

Müziğin Alfabesi Notalardır. =

T.C KAFKAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS KAYIT KABUL ESASLARI ve GİRİŞ SINAVI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU

CENAN AKIN IN VARYASYON SİLSİLESİ*

Czerny Op Numaralı Etüde Yönelik Teknik ve Biçimsel Analiz A Technical and Figural Analysis Directed for Czerny Op. 299 Number 30 Etude

Yardımcı Piyano OPE 162 Çalışma incelemesi H. Lemoine ( ) Etüt Re majör

METHOD AT WRITING EXERCISE IN WORKS OF PIANO Barış TOPTAŞ *

ISSN: / Received: September 2013 NWSA ID: D0149 Accepted: April 2014 E-Journal of New World Sciences Academy

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.

SOUND DOUBLING IN THE FIRST CONVERSION (6)CHORDS USED IN CLASSICAL HARMONY EDUCATION. Turan SAĞER *

ADNAN SAYGUN UN KEMAN VE PİYANO SÜİTİNDE TÜRK HALK MÜZİĞİ

müziği bestekârlarındandır? sesliliğin adıdır?

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Haziran 2017 Cilt:6 Özel Sayı:1 Makale No: 37 ISSN:

ANARMONİK YAZIM VE ANARMONİK MODÜLASYON

w w b w w w bw b w w TC KİMLİK NO:... ADI/SOYADI :... ADAY NO :... İMZA :

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI LİSANS KAYIT KABUL ESASLARI GİRİŞ SINAVI KRİTERLERİ

DEÜ GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ MÜZİK ANASANAT DALI SANATTA YETERLİK GİRİŞ SINAVLARI İÇİN İSTENEN ESERLER LİSTESİ

İTÜ TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI

BEETHOVEN IN PİYANO SONATLARINDAKİ RETRANSİTİON KISIMLARI ÜZERİNE (ERKEN DÖNEM: ) Ferhat Çaylı

MUAMMER SUN UN YURT RENKLERİ 1. ALBÜMDE YER ALAN PİYANO ESERLERİNİN ARMONİK ANALİZİ

BİR KİTAP İNCELEME ÇALIŞMASI ÖRNEĞİ OLARAK NURHAN CANGAL ARMONİ KİTABININ İNCELENMESİ

MÜZĠK ÖĞRETMENĠ YETĠġTĠREN KURUMLARDAKĠ PĠYANO DERSLERĠNĠN ĠÇERĠĞĠNE VE PĠYANO EĞĠTĠMĠNE ĠLĠġKĠN GENEL BĠR DEĞERLENDĠRME

MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN ŞARKILARIN MÜZİK ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN PİYANO İLE EŞLİKLENMESİ

MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA 10

TÜRK MÜZİĞİ MAKAM DİZİLERİNİN MODERN ARMONİYLE ÇOK SESLENDİRİLMESİ HARMONIZING THE TURKISH MAQAM MUSIC SCALES USING MODERN HARMONY

JOHANNES BRAHMS IN OP. 38 Mİ MİNÖR VİYOLONSEL - PİYANO SONATI BİRİNCİ BÖLÜMÜNÜN MÜZİKAL ANALİZİ *

DERS 7: ÇALIŞMA ÖRNEĞİ ANALİZİ. Prof. Dr. Tevhide Kargın

CUMHURİYETİN İLANINDAN GÜNÜMÜZE KADAR TÜRKİYE DE YAYINLANAN ARMONİ KİTAPLARINDAKİ TERMİNOLOJİNİN DEĞİŞİM VE GELİŞİMİ

Feyza SÖNMEZÖZ 1. Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s

Yrd. Doç. Dr. MERT KARABEY ile Müzik ve Psikoloji

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

TEMEL MÜZİK KAVRAMLARI

Ruhumdaki. Müzigin Ezgileri. Stj. Av. İrem TÜFEKCİ. 2013/2 Hukuk Gündemi 101

T.C. ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ YAYLI ÇALGILAR ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ 1. YARIYIL ZORUNLU DERSLER

İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU

T.Pappas'ın "Yaşayan Matematik" isimli kitabının önsözünde şunlar yazılıdır: "Matematikten duyulan zevk bir şeyi ilk kez keşfetme deneyimine benzer.

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 5. HAFTA

ÇALGI EĞİTİMİ VİYOLA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar

Armoni Kitaplarındaki Bas Şifrelerinin Karşılaştırmalı Analizi

3. Modlar ve Mod Duyumunu Sağlayacak Akor Kalıplarının Kuruluşları (Chord Progressions)

DEÜ GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ MÜZİK ANASANAT DALI YÜKSEK LİSANS GİRİŞ SINAVLARI İÇİN İSTENEN ESERLER LİSTESİ

Müzik Yetenek Alanı Bireysel Değerlendirme Kriterleri İşitme, Şarkı Söyleme Müzikal Üretkenlik İşitme, Şarkı Söyleme, Müzikal Üretkenlik Çalgı Çalma

KLASİK DÖNEM MÜZİĞİ. Kazım ÇAPACI

KLASİK GİTAR DEŞİFRESİNDE KALIP ORGANİZASYONUNUN ÖNEMİ THE IMPORTANCE OF PATTERN ORGANIZATION FOR CLASSICAL GUITAR SIGHT READING

BORUSAN İSTANBUL FİLARMONİ ORKESTRASI BORUSAN QUARTET BORUSAN MÜZİK EVİ SEZONU ÖN PROGRAMI

TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI

GÜZEL SANATLAR LİSESİ GÖRSEL SANATLAR BÖLÜMÜ SINAV DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÇİZELGESİ EK-2/1 YETENEK SINAV PUANI

DEÜ GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ MÜZİK ANASANAT DALI SANATTA YETERLİK GİRİŞ SINAVLARI İÇİN İSTENEN ESERLER LİSTESİ

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili

Ara Sınav Yanıtları Econ 159a/MGT 522a Ben Polak Güz 2007

Transkript:

9. İkinci Çevrim Beşli Akorlar ( 6 4 lı Akorlar) Beşli akorların ikinci çevriminde, akorun kök sesi yerine 5 lisi basta yer alır: İkinci çevrim beşli akorların şifresi 6 4 tür; bu nedenle bu akorlar dört altılı akorlar olarak da adlandırılırlar: Daha önce de gördüğümüz gibi bu rakamların önüne (ya da arkasına) konulan arızalar ile ilgili sesler altere edilebilir: Bu akorlar ton içinde derecelendirilirken bas seslerine göre değil (bu ses akorun beşlisidir), kök seslerine göre derecelendirilirler: Kök halindeki beşli akorlarda olduğu gibi 6 4 lı akorların partilere dağıtımında da her zaman bas sesinin katlanması tercih edilir. 33

Tıpkı kök halindeki eksilmiş beşli akoru gibi 6 4 lı akorlar da, bas ve diğer herhangi bir parti arasında oluşan 4 lü 1 aralığı yüzünden disonans (uyumsuz) olarak kabul edilirler. Bu nedenle klasik armonideki kullanımları sınırlı olup, genellikle aşağıda sırasıyla ele alacağımız üç kalıpsal işlev ile varlık gösterirler. 1. Kadans 6 4 lısı Aşağıda tipik bir V I bağlantısını görüyoruz: Kadans 6 4 lısının görevi, bu V. derece akorunu aynı bas üzerine kurulan ikinci çevrim I. derece akoru ile geciktirerek, dominant akorunun zaten sahip olduğu gerilimi biraz daha arttırmaktır: Bu akor her ne kadar I 6 4 şeklinde gösterilse de esasen kendi başına bir fonksiyona sahip olmayıp V. derecenin apojatürü olarak duyulur. Bu nedenle bu akor sıklıkla apojatür 6 4 lısı olarak da adlandırılır. I 6 4 akoruna gelirken, şu ana kadar öğrendiğimiz melodik ve armonik kurallar dışında göz önünde bulundurmamız gereken özel bir kural yoktur. Buna karşın I 6 4 V bağlantısında ortak sesin aynı partide kalması ve diğer seslerin basamaksal olarak inmeleri gerekir: 1 Tam 4 lü aralığının disonans (uyumsuz) ya da konsonans (uyumlu) olarak değerlendirilmesi değişkenlik gösterir. Melodik olarak konsonans bir aralık olan T4, armonik olarak disonans kabul edilir. Bas ile diğer herhangi bir parti arasında oluşmadığı durumlarda (örneğin kök halindeki ve birinci çevrim 5 li akorlarda) akorun konsonans niteliğini etkilemeyen bu aralık, ikinci çevrim 5 li akorda olduğu gibi bas ve diğer herhangi bir parti arasında oluşursa bu akor (tam 4 lü aralığın güçlü bir şekilde 3 lü bir aralığa çözülme isteği uyandırmasından dolayı) disonans kabul edilir. 34

2. Geçit 6 4 lısı Aşağıda sıklıkla kullanılan kök halindeki bir akordan aynı akorun birinci çevrimine geçiş görülmektedir: Geçit 6 4 lısının kullanımı ile bas partisindeki atlama yerini daha melodik bir etki yaratan basamaksal bir ilerleyişe bırakır. Aynı değişim yukarıdaki pozisyon söz konusu olduğunda soprano partisinde de kendini gösterir: Bu kullanımdaki akorların bağlantısında ortak sesin aynı partide tutulması ve diğer partilerin basamaksal olarak uygun seslere gitmeleri kalıplaşmış bir uygulamadır. Ayrıca bas partisindeki do re mi ilerleyişine mi re do şeklinde cevap veren partinin soprano partisinde olması her zaman tercih edilmelidir. 6 4 lı akorların bas sesinin katlanmasının tercih edildiğini daha önce belirtmiştik. Özellikle geçit işlevi ile kullanılan 6 4 lı akorlarda, daha güzel bir etki yaratmak adına bas sesi dışında bir sesin katlanması tercih edilebilir. Aşağıdaki örneklerde bas ve alto partisindeki harekete tezat olarak soprano ve tenor partisinde tutulan sesler hoş bir etki yaratır: 35

3. İşleme 6 4 lısı Uzun bir nota değerine sahip olan bir akoru ele alalım: Böylesi bir akorun, fonksiyonunu kaybetmeden aynı bas sesi üzerine kurulan 6 4 lı akor ile işlenerek renklendirilmesi sıklıkla karşılaşılan bir uygulamadır: Bütün derece akorları üzerinde uygulanabilir olan işleme 6 4 lısı en çok I. (I IV 6 I) ve V. (V I 6 4 I) dereceler üzerinde kullanılır. Bu kullanımdaki akorların bağlantısında neredeyse istisnasız olarak ortak ses (ki bu her zaman bas sesi olup katlanacaktır) aynı partilerde tutularak diğer sesler basamaksal olarak çıkar ve tekrar aynı seslere geri dönerler: 36

10. Kadans 1 Türleri Kadanslar müzikteki noktalama işaretleridir. Tıpkı dilde kullanılan nokta, virgül, ünlem, soru işareti gibi noktalama işaretlerinin her birinin farklı anlamları olduğu gibi, müzikteki kadansların da her birinin farklı ifadeleri vardır. Bu farkların en büyüğü hiç kuşkusuzdur ki yarattıkları bitiş hissindedir; bazı kadanslar az ya da çok sona eriş hissi verirken, diğerleri müziğin devam etmesi gereksinimi yaratır. Tonal bir kompozisyonun nihai armonik varış noktası bitiş tonik akorudur. Fakat bunun yanısıra bir parça içerisinde irili ufaklı bir çok armonik varış noktası bulunur 2 ; bunlardan bazıları tonik akoru olmakla beraber bazıları değildir. Kadans terimi, bu armonik varış noktalarında kullanılan akor kalıplarını tanımlamak için kullanılır. Bu akor kalıplarını isimlendirirken göz önünde bulundurmamız gereken sadece son iki akordur. Dört kategori altında toplanan kadans türlerini sırasıyla ele alalım. 1. Otantik Kadans 3 Dominant akorunun ardından gelen tonik akoru (V I) ile oluşan çok önemli bir kadans tipi otantik kadans olarak adlandırılır. Kendi içinde ikiye ayrılır: i. Tam Otantik Kadans 4 Tam bir bitiş hissi verir ve bu nedenle tonal kompozisyonlar genellikle bu kadansla sona ererler. Bu kadans için aşağıdaki her iki şartın da oluşması gereklidir: Hem V hem de I akorları kök halinde olmalıdır; I akorunun en üst partisinde akorun temel sesi bulunmalıdır. Aşağıda tam otantik kadansa ilişkin iki örnek verilmiştir: L. v. Beethoven, Piyano Sonatı, Op. 13, No. 8, 1. Bölüm (11.-19. ölçüler) 1 Kadans teriminin Türkçeleştirilmiş karşılığı kalış tır. 2 Parça içerisinde özellikle dikkat çekici bir biçimde yapılandırılmış bu noktalar bir durgu, bir bitiş hissi yaratarak cümle, kesit veya bölümleri noktalarlar. 3 İng. authentic cadence. Bazı kaynaklarda tam veya mükemmel kadans şeklinde de adlandırılır. 4 İng. perfect authentic cadence. 37

F. Schubert, Vier Impromptus, Op. 90, No. 1 ii. Yarı Otantik Kadans 5 Tam otantik kadansta oluşması zorunlu olan iki koşuldan birinin ya da her ikisinin birden oluşmaması durumunda, yani V ve I akorlarından herhangi birinin ya da her ikisinin çevrilmiş halde olması, I akorunun en üst partisinde akorun 3 lüsünün ya da 5 lisinin bulunması veya V. yerine vii. derece akorunun kullanılması durumlarında otantik kadans, yarı otantik kadans olarak isimlendirilir. Yarı otantik kadans da bitiş hissi vermekle birlikte bu, tam otantik kadanstaki kadar güçlü değildir. Aşağıdaki örnekte her iki bitiş akoru da kök halinde olmasına karşın I akorunun en üst sesi akorun temel sesi olan do değil, 3 lüsü olan mi dir: L. v. Beethoven, Piyano Sonatı, Op. 2, No. 3, 1. Bölüm 5 İng. perfect authentic cadence. 38

İzleyen örnekte ise tonik akorundan önce V. değil vii. derece akoru kullanılmıştır: R. Schumann, Die Blume der Ergebung, Op. 83, No. 2 V akorunun çevrim halinde olduğu bir başka yarı otantik kadans örneği aşağıdadır: J. Brahms, Die Kränze, Op. 46, No. 1 39

Her V I bağlantısının otantik kadans olarak nitelendirilemeyeceği unutulmamalıdır. I akoru ancak (en azından birkaç ölçülük) bir pasajın varış noktası olarak algılanıyor ise bu V I bağlantısını kadans olarak adlandırabiliriz. 6 2. Kırık Kadans 7 Eğer kadansta dominant akoru tarafından yaratılan tonik akoru beklentisi bir başka derece akoru ile karşılıksız bırakılıyorsa kırık kadans ortaya çıkar. Bu durum V? şeklinde gösterilebilir. Buradaki? (diğer derece akorları da mümkün olmakla birlikte) genellikle VI. derece akorudur: J. Haydn, Re Majör Divertimento, Hob.XVI:4, 2. Bölüm Burada, gerçek anlamda bir cümleyi noktalayan kırık kadans ile cümle içinde sıkça karşılaştığımız kırık armonik ilerleyiş arasında bir ayrım yapmak gerekir. Aşağıdaki örnekte olduğu gibi bu kullanımın amacı bir cümleyi sona erdirmek değil, sadece cümle sonundaki otantik kadansı geciktirmektir: W. A. Mozart, Fa Majör 2. Piyano Sonatı, KV 280, 2. Bölüm 6 Bu, diğer bütün kadans türleri için de geçerlidir. 7 İng. deceptive cadence. 40

3. Yarım Kadans Bu, çok yaygın bir ilerleyici kadans tipidir. Yarım kadans V akoru üzerinde kalır, ki bu akorun öncesinde herhangi bir başka akor bulunabilir: J. Haydn, Sol minör Piyano Sonatı, Hob.XVI:44, 2. Bölüm Yarım kadans, özellikle birden fazla cümleli temalarda ara kadanslar için tercih edilir: L. v. Beethoven, Piyano Sonatı, Op. 13, No. 8, 3. Bölüm Frigyen yarım kadans, minör tondaki iv 6 V yapısına sahip yarım kadans için yapılan özel bir adlandırmadır. Aşağıdaki örnekte bunun yanı sıra kırık bir ilerleyiş (V VI) de gözlemlenebilir. Bu gibi kullanımların, söz konusu pasajın varış noktaları olmadıkları sürece kadans olarak adlandırılmadıklarını bir kez daha hatırlatalım: R. Schumann, Volksliedchen, Op. 68, No. 9 41

4. Plagal Kadans Kadansta IV I yapısına verilen isimdir. Cümle içinde oldukça sık rastlanılan IV I yapısı kadanslarda nadiren kullanılır ve tonal müzik için otantik kadans kadar büyük bir önem taşımaz. Genellikle dini eserlerin bitişinde Amen 8 sözcüğünün seslendirilmesi için otantik kadansın ardına eklendiği için bu kadans sıklıkla dini kadans ya da amen kadansı olarak da adlandırılır: W. A. Mozart, Requiem, KV 626, Domine Jesu Christe Kadans tiplerinin buraya kadar gördüğümüz tanımlamaları standarttır ve tonal müzikte bulunan birçok kadans için uygulanabilir. Yine de bazı istisnalar vardır. Standart kalıplara uymayan bu gibi durumların tanımlanmasında aşağıdaki tablodan yararlanılabilir: Kadans tipi İlk akorda; İkinci akor; Standart dereceler Otantik Yeden sesi vardır Tonik akorudur V I, vii I Plagal Yeden sesi yoktur Tonik akorudur IV I Kırık Yeden sesi vardır Tonik akoru değildir V? ( I ) Yarım Yeden sesi yoktur Tonik akoru değildir? V Daha genel fakat kullanışlı bir yöntem de kadansları iki grup altında sınıflandırmaktır: sonlandırıcı (otantik ve plagal) ve ilerleyici (kırık ve yarım). 8 Türkçesi: Amin. 42