Yirminci Yüzyılın Yalnız ve Bilge Yolcusu: Roger Garaudy

Benzer belgeler
Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

Avrupa da Yerelleşen İslam

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

Mutluluk nedir? Kenan Kolday

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017)

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ

2015 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU. Hz. Peygamber ve Birlikte Yaşama Hukuku

"Medeniyet" Üsküdar'da tartışılacak

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Başkanlığı SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

Bu Ülke yi Yeniden Düşünmek

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

Ortadoğu ve Afrika Araştırmacıları Derneği Yayınları Araştırma Eserleri Serisi Nu: 7. Emeviler den Arap Baharı na HALEP TÜRKMENLERİ

Batı Toplumuna İlk Kez Rakip Çıkardık

Sudan'da Türk-Sudan İlişkileri Sempozyumu düzenlendi

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

Nasuh Mitap ı Ankara dan tanırım. Kendisi hakkında bir şey yazmayacağım.

ÇOCUK VE YETİŞKİN HAKLARI

Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI

DEÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Felsefe ve Din Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Alan Dersleri. I.

DÜNYA MÜSLÜMAN KADINLAR ZİRVESİ VE FUARI (BİLGE 2017)

Hemşireleri Ağlatan Veda

KADIKÖY ANADOLU LİSESİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI.. LİSESİ TARİH I DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

Fransa'da, Hz. Muhammed'e hakaret içeren karikatürleri yayınlayan Fransız Dergisi'ne baskın düzenlendi ve 12 kişi öldürüldü.

MÜSİAD İFTARI ŞANLIURFA

Cumhurbaşkanı Erdoğan, Atatürk Havalimanı Devlet Konukevi nde düzenlenen basın toplantısında konuştu

Tel: / e-posta:

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS Ön Koşul Dersler

HİTİT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2007 VE SONRASI MÜFREDAT PROGRAMI AKTS KODU

Roger Garaudy Kitaplar

2016 KPSS ÖN LİSANS TESTİNİN ANALİZİ

2016 KPSS ÖN LİSANS TESTİNİN ANALİZİ

Dersin Adı D. Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS003 IV Ön Koşul Dersler

Gündemdeki Tartışmalı Dinî Konular-2, Prof. Dr. Nihat Dalgın, Etüt Yayınları, Samsun, 2012, 448 s.

ESOGÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIKLI İLAHİYAT 2010 YILINDAN İTİBAREN UYGULANAN PROGRAM DERSLERİ I.ÖĞRETİM I. DÖNEM

Yrd.Doç.Dr. TUNCAY SAYGIN

İŞLETME N.Ö. Ders Adı

EK: Mucize Avcısı nı yayına hazırlarken, çok

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Yrd. Doç. Dr. Rıfat ATAY

BÖLÜM 1 Nitel Araştırmayı Anlamak Nitel Bir Araştırmacı Gibi Düşünmek Nicel Araştırmaya Dayalı Nitel Bir Araştırma Yürütme...

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS

İLETİŞİM BECERİLERİ. Doç. Dr. Bahar Baştuğ

DEÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Felsefe ve Din Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Alan Dersleri. I.

Merhaba, (PSİART bilimsellik, gönüllülük ve sürdürebilirlik ücretsiz PSİART Eğitim Koordinatörlüğü

AVRUPADA EĞİTİMİN TARİHİ GEÇMİŞİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

K.Maraş geleceğine şimdiden yön veriyor

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Bodrum da Can Arif Semineri

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi Akts Felsefeye Giriş IV

EFENDİ BABASI BÜTÜN MÜRİDLERİNDEN HABERDAR İMİŞ!

2017 SONBAHAR DÖNEMİ PROGRAMI

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ.

DERS ÖĞRETİM PLANI. Prof. Dr. Yaşar AYDINLI

Rivayet olunur ki, ünlü Rus bilge adam ve romancı L. Tolstoy, çocukluğunda

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

PROTOKOL KONUŞMALARI. Prof. Dr. Vedat AKGİRAY Tevfik BİLGİN Mustafa ÖZYÜREK

Sevgili dostum, Can dostum,

ÖN SÖZ fel- sefe tarihi süreklilikte süreci fel- sefe geleneği işidir

Ve Brahman bir felsefedir ve o çeşit anlamlarıyla felsefi ve edebi yazılarda kullanılır.

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

- İslam dünyası hiçbir zaman özgün bir felsefe geleneğine sahip olmadı.

On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes. Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü Ders: 03/10/2016

KİŞİLİK GELİŞİMİ. Carl Rogers & Abraham Maslow

Hepinizi Şahsım, Yönetim Kurulum ve etkinliğe emeği geçenler adına saygıyla selamlıyorum.

MONOTEIZM VE BIR ARADA VAROLUŞUN ANLAMI: FELSEFI BIR GÖRÜŞ

KİTAP DEĞERLENDİRMESİ

ÖZGEÇMİŞ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara Üniversitesi 2015

BİRLİKTE YAŞAMA(KASIM-ARALIK)

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İÇİNDEKİLER. Tarihteki Önemli Buluşlar Bilim, Türk ve İslam Devletlerinde yaşayan bilginler ile yükseliyor Coğrafi Keşifler...

Gurur Göç, yazarlığa adım attı

Pelinsu Pir OHBE. Eğitim Danışmanlık ve İK Çözümleri. OHBE Danışmanlık Eğitim ve

ÖZGEÇMİŞ. Derece Okul adı Yıl. İlkokul Misak-ı Millî İlkokulu 1985 Lise İskilip İmam Hatip Lisesi 1991

Oryantalistlerin Hadisleri Tarihlendirme Yaklaşımları

İÇİNDEKİLER. Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık 28

TÜSİAD YÖNETİM KURULU ÜYESİ METİN AKMAN IN KUZEY YILDIZI AİLE ŞİRKETLERİNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK KONFERANSI AÇILIŞ KONUŞMASI

EĞİTİMİN TARİHİ TEMELLERİ - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

Matematik Ve Felsefe

MÜSİAD İNGİLTERE ŞUBESİ AÇILIŞI , LONDRA. İş ve Siyaset Dünyasının, STK larının Başkan ve Temsilcileri,

Editörler Prof.Dr. Ahmet Onay / Prof.Dr. Nazmi Avcı DİN SOSYOLOJİSİ

Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Bugüne kadar hangi okullarda okudunuz?

Cuma İzmir Basın Gündemi. Edebiyattan sinemaya, sinemadan sosyolojiye Türkiye de sosyal bilimler

Din Felsefesi ve Hermenötik Atölye Çalışması (15 Mayıs 2010)

2018 YGS Konuları. Türkçe Konuları

Sizin değerleriniz neler ve neden bu değerlerin önemli olduklarını düşünüyorsunuz? Neyin önemli olduğuna inanıyorsunuz?

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

İbrahim Kalın'ın yeni kitabı "Akıl ve Erdem" çıktı

Petrol fiyatlarının istatistiksel analizi ve örüntüleri

I.TÜRK SPORU SPONSORUYLA BULUŞUYOR KONFERANSI

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Transkript:

Bahar 2012. Cilt 2. Sayı 3 Yirminci Yüzyılın Yalnız ve Bilge Yolcusu: Roger Garaudy Mustafa ARSLAN 1 Bir âlem daha göçtü... Âlimin ölümü âlemin ölümü gibidir. Geçtiğimiz günlerde İslam âleminin yaşayan en büyük düşünürlerinden birisini kaybettik. İslam âleminin başı sağ olsun. Garaudy çok renkli ve farklı bir düşünürdü. İnsanlık yeni bir döneme girme sürecinde birçok sorunla boğuşurken yaptığı uyarı ve tavsiyelerle bu dünyada hoş bir seda bırakmış ve insanlığa karşı borcunu ifa etmiş olan Garaudy ye Cenabı Allah tan rahmet ve mağfiret diliyoruz. Mekânı Cennet olsun. Garaudy Batı toplumu içinde yetişti. Yüzyıla yakın süren hayat serüveninde bu medeniyeti içten gözlemleme imkânına sahip oldu, zamanındaki en ileri düşünde sistemlerini araştırdı hatta onlara bağlandı. En son Marksist düşüncede iken İslam la tanıştı. Batı medeniyeti ve düşünce sistemi çok iyi bilen Garaudy yi İslama bağlayan, Onun orijinal, deforme olmamış, kendinden önceki mesajları tanıyan özelliği idi. Garaudy bunu yazılarında çokça vurgulamıştır. Nietzsche başta olmak üzere bazı filozof ve düşünürlerin Batı medeniyetinin insan tabiatını ve özgürlüğünü yok edici özelliğine vurgu yaptığını ve Batının bu özelliğinden kurtulmak istediklerini hatta bu bağlamda Batı düşüncesi içinde muhalif ekollerin çıktığını biliyoruz. Hatta Weber in, Batı me- 1 Doç. Dr., İnönü Üniversitesi Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü, muarslan@inonu.edu.tr 7

Mustafa ARSLAN deniyetinin doğurduğu anlam dünyasını Demir kafes olarak nitelendirdiği de bir gerçek. Garaudy hakikati arama serüveninde içinde yaşadığı ve hakikati bulduğunu sandığı bu Demir kafes in, insan ruhunu ve zihnini nasıl sıktığı, tek boyuta indirdiğini bizzat yaşadı ve gördü. Bu Demir kafes ten kurtulma adına yaptığı bireysel yolculuğunu diğer insanlarla paylaşınca karşımıza bir dizi eser de çıkmış oldu. Garaudy nin eserlerine baktığımızda onun bireysel bağlamda bir hakikat arayışında olduğunu ve öncelikle kendi nefsi için yazdığını ve eriştiği hakikatleri insanlıkla paylaştığını görürüz. Garaudy kendi bireysel arayışı bağlamında insanlığa gidilen yanlıştın dönülmesi ve modernliğin insan doğası üzerinde bıraktığı yıkıcı etkileri konusunda uyarılarda bulunmuştur. Onun hakikat yolundaki şahsi serüveninde Batı insanının anlam arayışı serüvenini de çok rahatlıkla görürüz. Garaudy bu hakikat serüveninde Batı medeniyetinin insanlık tarihinde bir kopuşu ve sapmayı temsil ettiğini vurguladı. Medeniyet konusuna çokça vurgu yapan Garaudy kadim medeniyetler ve dinlerin deneyimleri noktasında doğa, insan ve Tanrı arasındaki kopuşun ilk kez Batı medeniyetinde başladığı ve bu sapmanın insanlığa çok pahalıya mal olduğunu söyledi. Batının yürüyüşünü yorumlarken yirmini yüzyılda bilim ve felsefedeki paradigmatik dönüşümlerin insanlığın önünde önemli ufuklar açtığına vurgu yaptı. Bu bağlamda Garaudy, İslam ın insanlık için çok önemli bir fırsat olduğunu ve bütün insanlık açısından yitirilen hikmetin yeniden keşfedilmesinde İslam ın insanlığına çok önemli fırsatlar sunacağını belirtmiştir. Garaudy nin burada insanlığın medeniyet sürecini ve Batı düşüncesini çok iyi bildiğini ve İslam konusunda da -Batılı düşüncelerdeki birikime oranlanırsa- henüz bir tilmiz olduğunu unutmamak lazım. Garaudy açısından konu, insanlığın bu Demir kafesten nasıl kurtulacağını göstermek ve İslam anahtarı ile insanlığı kafesten çıkararak özgürleştirmektir. Onun Medeniyetlerin diyalogu için Batı bir felakettir yaklaşımını ve kutsal kitaplara yeniden dikkat çekmesini ve İslam ı nitelerken birleştirici özelliğine vurgu yapmasını bu bağlamda anlamak gerekir. Garaudy nin dikkat edilmesi gereken yönü şudur: O insanlığa bakarken dinler ve felsefeler, inançlar arasında parçalı bir 8

Yirminci Yüzyılın Yalnız ve Bilge Yolcusu: Roger Garaudy dil kullanmaz insanlığa bir bütün olarak bakar. Bu yaklaşım İslama bakışında da mevcuttur. Garaudy İslamı insanlığın geleceği açısından bir kurtuluş olarak görür. Âdemoğulları günümüzde ona göre dünya ölçeğinde modern bir tufan ile karşı karşıyadırlar. İslam onun için, bütün insanlığı Batının kitlesel felaketinden güvenli bir limana götürecek Nuh un gemisi mesabesindedir. Buradan Garaudy ve İslam konusunda yerimiz nispetinde birkaç şey söylemek gerekiyor. Belirtildiği gibi Garaudy İslam ı kendi arayış sürecinde karşılaştığı bir kurtuluş limanı olarak görmüştü ve Batı düşüncesi içinde yetişen bir kişi olarak düşünce referanslarını İslamdan almaya yaşamının sonlarına doğru başlamıştı. Bu anlamda bir İslam âlimi değildi tabi ki. Ancak bu bizi, onu hafife almaya ve orijinal bir İslami düşünür değildi gibi fikirler serdetmeye götürmemelidir. Bazı yazı ve programlarda Garaudy hakkında bu tarz değerlendirmeler duymak bizleri üzmüştür. Bu durum İslami camianın -tabi ki bir kısmının- Garaudy yi anlayamadığını göstermesi açısından düşündürücüdür. Garaudy İslam ı referans aldığı yaşantı sürecinde İslam ın teorik ve güncel konularına bigâne kalmadı sürekli ilgilendi. Örneğin İslam dünyasının kanayan bir yarası ve sadece Müslümanlar için değil bütün insanlık için yüz karası bir durum olan Filistin konusunda yazmaktan hiç geri durmadı. Her fırsatta Filistin konusunda konuştu ve yazdı. Hatta o kadar ki yazdıkları ile İsrail in korkulu rüyası oldu. Ayrıca sırf bu nedenle ömrünün son yıllarında modern engizisyon tarafından aforoza da uğratıldı ve türlü sıkıntılar yaşadı. Garaudy İslam ı kendinden önceki ilahi mesajları reddetmeyip tanıdığı için de önemsemişti. Batı medeniyetinin kendini üstün gören aşırı rasyonalist, benmerkezci ve bireyci yapısını insanlık için felaket olarak gören Garaudy İslamı insanlığın kurtuluşu için referans noktası olarak alıyordu. Batı Ona göre bu dünyayı, hem önceki medeniyetlerin hakikat algısından koparmış hem de medeniyetler arasında çatışma doğuracak bir noktaya getirmiştir. Ona göre İslam tarih içinde insana yönelik mesajların devamlılığı açısından okunmalıdır. Bu hem insanı içine düştüğü büyüsü bozulan rasyonel kafesten kurtaracak hem de kaybettiği evrensel hakikat rayına yeniden oturtacaktır. 9

Mustafa ARSLAN Bunların yanı sıra Garaudy Müslümanların düşüncede ve pratikteki iç sorunları ile de ilgilendi. İnsanlığın geldiği noktada modern aşırı rasyonalist yönelim karşısında İslam ın mistik yorumunu önemsedi. Bunu, bu yorumun İslam dışı kesimlerle temas kabiliyeti olması, daha evrensel bir dil geliştirmesi hasebiyle de yaptığını düşünüyorum. Aynı şekilde Kur anın okunmasında bağlamsal yaklaşım ı vurgulaması ve okuma dili olarak sembolik dil, misaller (temsil) kavramına vurgu yapmasını yeni nesil Müslümanların çok dikkatle değerlendirmesi gerekir. Garaudy, İslam ın toplumsal sorunlara yönelik dili üzerinde de düşünce üretmiştir. O İslam ve kapitalizm, genelde de ekonomik hayat üzerinde önemli tespitlerde bulundu. Mistik dili önemserken İslam ın akla ve kolektif hayata verdiği değerin önemle altını çizdi. Ona göre İslam ın İnsanlığın geleceğinde referans noktası olmasının önünde en büyük engel hayattan kopmasıdır. Burada Garaudy, Kur an ın daraltıcı yorumlarından ziyade Müslümanlara daha evrensel ve çağını yakalayan yorumları salık vermektedir. Sembolik okuma yanında mistik ve aklı dışlamayan okuma ve evrenselci yaklaşım gibi temalara vurgu yapmaktadır. Bunu onun İslami okuma yaparken entegrasyon ve entegrizm gibi iki aşırı uçtan Müslümanları sakındırmasında da görebiliriz. Karşısındakinin hiçbir şeyini benimsemeden onu kendimize çağırmak olan entegrasyon ile karşının her şeyini reddedip kendi doğrularımız ile kendi içimize kapanmak demek olan entegrizm in en güzel örneklerinin Batıda olduğunu ve Müslümanların bu iki aşırı uçtan uzakta durarak Kur an okumaları gerçekleştirmelerini önermesini önemsemek ve üzerinde düşünmek gerekir. Ama ne yazık ki İslam dünyasında hala bu iki yorumun örneklerini görmeye devam ediyoruz. Aynı zamanda bunu yapanlar İslami bir tutum takındıklarını düşünerek bunu yapmakta ve İslam ın evrensel mesajına ne kadar zarar verdiklerinin hiç mi hiç farkında olmamaktadırlar. Hala tarım toplumunda şekillenmiş bir sürü rivayet ve fetva metinlerinin altında kalan bir kesimin bırakın modern dünyayı, postmodern bilgi toplumuna İslam ın mesajını aktarmada ne kadar başarılı olacaktır. Ezcümle, Garaudy bu dünyadaki serüvenini tamamladı. Baki olan bu kubbede ise doğruları ve eksiklikleri ile bizlere eserleri ve fikirlerini 10

Yirminci Yüzyılın Yalnız ve Bilge Yolcusu: Roger Garaudy bıraktı. Yıkımın eşiğinde olan insanlığa tek kurtuluş ve referans olan İslam ın hakkıyla ulaştırılması ise onun en büyük dileği idi. Dileğimiz bu günü ve geleceği inşa ederken bu büyük zihnin fikir ve tecrübelerinden insanlığın ve Müslümanların yararlanmasıdır. Bu da Garaudy üzerine sempozyum panel gibi etkinlikler yapma, eserlerini yeniden okumaya tabi tutma ve değerlendirme kitapları çıkarma ile olur kanaatindeyiz. Vesselam. 11