RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI
|
|
|
- Iskender Boztepe
- 10 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI Bu rapor dört alt başlık altında düzenlenmiştir. İlk başlık genel katılım hakkında bilgi vermektedir. İkinci alt başlıkta performans ortalamaları hakkında bulgulara yer verilmekte; üçüncü alt başlıkta ise bireysel olarak her bir öğretim elemanına ait bulgular sunulmaktadır. Son alt başlıkta ise anket maddelerine göre grubun genel performansı verilmektedir. A. KATILIM Toplam 201 anket formu değerlendirilmiştir. Değerlendirilen anketlerin derslere göre dağılımı Tablo 1 ile verilmiştir. Tablo 1. Derslere Göre Anket Sayıları Dersler f % İngilizce Yabancı Dil Mat. 5 2,5 Eleştirel Düşünme 5 2,5 AIT 4 2,0 Rehberlik 5 2,5 Özel Eğitim 5 2,5 Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi 11 5,5 Özel Öğretim Yönt. 12 6,0 Dil Becerilerinin Öğretimi 9 4,5 Edebiyat ve Dil Öğretimi 11 5,5 Bağlamsal Dil Bilgisi 11 5,5 İngilizce Öğretim Yaklaşımları 18 9,0 Dilbilim ,0 İngiliz Dili ve Edebiyatı I 17 8,5 İngilizce Türkçe Çev. 18 9,0 Anlatım Becerileri 18 9,0 Türk Eğitim Tarihi 18 9,0 Öğretim İlke ve Yöntemleri 16 8,0 Toplam ,0
2 C. ÖĞRETİM ELEMANLARINA GÖRE NİCEL VE NİTEL ANALİZ SONUÇLARI Anket maddelerine göre öğretim elemanlarının bireysel performansları öncelikle betimsel istatistikler (ortalama, standart sapma) ve onu destekleyici grafikler ile ele alınmıştır. Ayrıca öğrencilerin açık uçlu sorulara verdikleri cevaplar incelenerek elde edilen ortak noktalar her bir öğretim elemanına ait kısımda verilmiştir. Anket maddeleri aşağıdaki Tabloda görülebilir. Tablo 6. Öğretim Elemanlarını Değerlendirme Anketi Dönem Başı Hazırlık ve Bilgilendirme 1 Öğretim elemanı dönem başında dersin amaçlarını açık biçimde belirtti. 2 Öğretim elemanı dönem başında dersle ilgili temel ve yardımcı kaynaklar hakkında yeterli bilgi verdi. 3 Öğretim elemanı dersle ilgili öğrencilerin sorumluluklarını ve onlardan beklentileri açık şekilde belirtti. Ders İşleme Süreci 4 Öğretim elemanı derslere hazırlıklı geldi. 5 Öğretim elemanı derse zamanında geldi. 6 Öğretim elemanı dersi iyi organize etti ve açıklanan plan çerçevesinde işledi. 7 Öğretim elemanı derslerin işlenişinde açık, anlaşılır bir dil kullandı. 8 Öğretim elemanı her dersin başında önceki ele alınan konuları hatırlattı. 9 Öğretim elemanı öğrencilerin derse aktif katılımını sağladı. 10 Öğrencilerin soru sorması ve eleştirel düşünmelerini özendirdi, soruları doyurucu şekilde cevaplandırdı. 11 Öğretim elemanı konularla ilgili zenginleştirici ek kaynaklar önerdi ve bunlardan yararlandı. 12 Öğretim elemanı öğrencilerin derse katılımı için bireysel fırsatlar (proje, sunu, tartışma vb.) sağladı. 13 Öğretim elemanı ders saatlerini öğretim açısından etkili kullandı. 14 Öğretim elemanı derste farklı yöntem ve teknikleri kullandı. 15 Öğretim elemanı dersle ilgili yeni gelişmeleri sınıfta öğrencilerle paylaştı. 16 Öğretim elemanı öğrencilerin eğitim-öğretimle ilgili görüşlerine değer verdi. 17 Öğretim elemanı öğrencilere eşit ve tarafsız davrandı. 18 Öğretim elemanı ders ile ilgili eleştirileri anlayışla karşıladı. 19 Dersin öğretim elemanı konusuna hâkimdir. Değerlendirme Süreci 20 Bu dersin sınav soruları ders içeriğine uygundu. 21 Bu dersin sınav soruları derste işlenen bütün konuları kapsıyordu. 22 Bu dersin sınav soruları açık ve anlaşılır biçimdeydi. 23 Dersin öğretim elemanı tarafsız ve doğru not verdi. Öğretim Elemanına Erişim ve İletişim 24 Dersin öğretim elemanına ders saatleri dışında da kolay ulaşabildim. 25 Dersin öğretim elemanı öğrencilerle sağlıklı iletişim kurdu. Memnuniyet ve Kazanımlar 26 Bu derste öğrendiğim bilgilerin bana yararlı olacağını düşünüyorum.
3 Yabancı Dil Öğretiminde Materyal İnceleme ve Geliştirme 5 2,00 4,00 3,0000 1, ,00 5,00 3,4000 1, ,00 5,00 3,4000 1, ,00 5,00 3,8000, ,00 5,00 4,6000, ,00 5,00 3,4000 1, ,00 5,00 3,6000 1, ,00 4,00 3,2000 1, ,00 5,00 3,4000 1, ,00 4,00 3,0000, ,00 5,00 3,4000 1, ,00 5,00 3,6000 1, ,00 4,00 3,0000 1, ,00 3,00 2,6000, ,00 5,00 3,4000 1, ,00 4,00 3,0000 1, ,00 4,00 3,2000 1, ,00 5,00 3,0000 1, ,00 5,00 3,8000 1, ,00 5,00 3,4000, ,00 5,00 2,8000 1, ,00 5,00 3,2000 1, ,00 5,00 2,6000 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,2000 1, ,00 5,00 4,0000 1,00000 a. Ders = İngilizce Yabancı Dil Mat ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Hocamızın dersleri genel olarak öğrenci odaklı geçer. Kendi öğretmenlik tecrübelerinden sık sık örnekler verir. Bu ders biraz daha etkin öğretime dayalı işlenebilir. Hocamızın notlarda adaleti işletmesini diliyoruz. Hocamızın hümanist yaklaşımını çok sevdik. Sınav soruları zor olabilir ama öğrenciye değer veren bir hocamız iyi ki tanımışız.
4 Eleştirel Düşünme 5 3,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 4,2000, ,00 5,00 3,8000 1, ,00 5,00 4,4000, ,00 5,00 4,2000 1, ,00 5,00 4,2000, ,00 5,00 4,2000, ,00 5,00 4,0000, ,00 5,00 3,8000 1, ,00 5,00 4,2000, ,00 4,00 3,4000, ,00 4,00 3,2000, ,00 5,00 3,6000 1, ,00 5,00 4,0000, ,00 5,00 4,2000, ,00 5,00 4,4000, ,00 5,00 4,4000, ,00 5,00 4,2000, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 4,2000, ,00 5,00 4,4000, ,00 5,00 3,8000 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,6000 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,8000,83666 a. Ders = Eleştirel Düşünme 0,0000 2,0000 4,0000 6, Hocamızın dersleri her zaman sorgulayıcı, çoğu kez tabu yıkıcı ve zevkli olmuştur. Hocamız farklı ders işleme tarzı ile bizim idolümüz olmuştur. Kendi halinde sevecen hoş görülü bir hocamız, aynı zamanda da bilgisini çok iyi yönde kullanmasını biliyor.
5 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 4 2,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 4,00 2,7500, ,00 4,00 3,0000, ,00 4,00 2,7500, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,7500 1, ,00 5,00 3,7500 1, ,00 4,00 2,7500, ,00 5,00 3,7500 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 4,00 3,0000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 4,00 3,0000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,7500 1, ,00 5,00 3,7500 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,5000 1,29099 a. Ders = AIT ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Hocamızın ders saatlerini ve sunum tekniğini biraz daha geliştirmeli diye düşünmekteyiz.
6 Rehberlik 5 1,00 5,00 3,6000 1, ,00 5,00 3,8000 1, ,00 5,00 4,2000 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 4,6000, ,00 5,00 4,4000, ,00 5,00 4,2000 1, ,00 5,00 4,4000, ,00 5,00 4,8000, ,00 5,00 4,8000, ,00 5,00 3,4000 1, ,00 5,00 3,6000 1, ,00 5,00 3,2000 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,6000 1, ,00 5,00 4,0000, ,00 5,00 4,2000 1, ,00 5,00 4,6000, ,00 5,00 4,8000, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,6000 1, ,00 5,00 4,4000 1, ,00 5,00 3,8000, ,00 5,00 4,6000, ,00 5,00 4,8000,44721 a. Ders = Rehberlik 0,0000 2,0000 4,0000 6, Çok kibar hoşgörülü bir hocamız, iyi ki tanımışız. Hocamızın bizlerle daha sağlıklı bir iletişim kurabilir. Lütfen alaycı üslubundan ve küçük düşürücü ifadelerinden vazgeçsin. Her iki dersinde de AA ile geçmeme rağmen alaycı tavrı nedeniyle ısınamadık.
7 Özel Eğitim 5 5,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 4,2000 1, ,00 5,00 3,8000 1, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 4,2000 1, ,00 5,00 3,4000, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 3,4000 1, ,00 5,00 4,6000, ,00 5,00 3,2000 1, ,00 5,00 4,8000, ,00 5,00 4,4000 1, ,00 5,00 4,2000 1, ,00 5,00 3,4000 1, ,00 5,00 4,6000, ,00 5,00 4,6000, ,00 5,00 4,6000, ,00 5,00 3,6000 1, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 4,2000 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 5,0000 0,00000 a. Ders = Özel Eğitim ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Hocamızın kendisini üstün tutan ve öğrencileri küçümseyen tavırları bizleri oldukça rahatsız etti. Örneklendirmelerine rahatsızlık vermemesi açısından biraz daha dikkat edebilir. Ders dışındaki görüşmelerde hocamızın bizlerle daha iyi bir iletişim tarzını benimsemesini, jest ve mimiklerini bu doğrultuda kullanmasını temenni ediyoruz.
8 Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi 11 2,00 5,00 4,4545 1, ,00 5,00 4,1818, ,00 5,00 4,2727, ,00 5,00 4,5455, ,00 5,00 4,2727, ,00 5,00 3,9091, ,00 5,00 3,2727 1, ,00 5,00 3,5455 1, ,00 5,00 4,5455, ,00 5,00 4,3636, ,00 5,00 4,2727, ,00 5,00 3,9091 1, ,00 5,00 3,7273 1, ,00 5,00 4,0909 1, ,00 5,00 3,6364 1, ,00 5,00 3,6364 1, ,00 5,00 4,2727 1, ,00 5,00 4,1818, ,00 5,00 4,1818, ,00 5,00 4,5455, ,00 5,00 4,8182, ,00 5,00 3,6364, ,00 5,00 3,9091, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 4,0909, ,00 5,00 4,8182,40452 a. Ders = Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Hocamız akademik anlamda çok başarılıdır, bizleri aydınlatabilir ama dersinden geçmek oldukça zordur. Diğer üniversitelere kıyasla ders çok daha yüzeysel gitti, akademik bilgi yeterince kazandırılamadı. Verilen notlar çok objektif değildi keza herkes benzer notları aldı, çok çalışan da çalışmayan da fark etmedi.
9 Özel Öğretim Yönt. 12 2,00 5,00 2,9167, ,00 5,00 3,0000, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,7500, ,00 5,00 3,6667 1, ,00 5,00 3,6667, ,00 5,00 3,5000, ,00 5,00 3,3333, ,00 5,00 3,4167, ,00 5,00 3,7500, ,00 5,00 3,5000, ,00 5,00 3,4167, ,00 5,00 3,5833, ,00 5,00 3,3333, ,00 5,00 3,2500, ,00 5,00 3,3333, ,00 5,00 3,3333, ,00 5,00 3,8333 1, ,00 5,00 3,1667, ,00 5,00 3,5833, ,00 5,00 3,6667, ,00 5,00 3,3333, ,00 5,00 3,5833, ,00 5,00 3,0000, ,00 5,00 3,3333, ,00 5,00 3,1667,57735 a. Ders = Özel Öğretim Yönt ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Bu ders sayesinde müfredata eleştirel bakmayı ve gerçekte daha iyi nasıl uygulanabileceğini net bir şekilde öğrendim. Hocamız bilgisini paylaşma konusunda çok iyi. Fakat bizim bugüne kadar gördüğümüz yöntemlerin dışında olduğu için başta çok zorlandık.
10 Dil Becerilerinin Öğretimi 9 2,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,8889 1, ,00 5,00 4,2222, ,00 5,00 4,3333, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,2222, ,00 5,00 4,4444, ,00 5,00 4,3333 1, ,00 5,00 4,5556 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,8889, ,00 5,00 3,8889 1, ,00 5,00 3,6667 1, ,00 5,00 3,5556 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,7778 1, ,00 5,00 4,2222 1, ,00 5,00 4,4444, ,00 5,00 4,3333, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,8889, ,00 5,00 4,7778, ,00 5,00 4,6667, ,00 5,00 4,2222, ,00 5,00 4,2222 1, ,00 5,00 4,5556,88192 a. Ders = Dil Becerilerinin Öğretimi ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Hocamız Aksaray Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü için çok önemli bir değerdir.
11 Edebiyat ve Dil Öğretimi 11 2,00 5,00 4,0909 1, ,00 5,00 4,0909, ,00 5,00 4,0000, ,00 5,00 4,7273, ,00 5,00 4,5455, ,00 5,00 4,1818, ,00 5,00 4,5455, ,00 5,00 3,8182, ,00 5,00 4,0000, ,00 5,00 4,5455, ,00 5,00 3,7273, ,00 5,00 4,1818, ,00 5,00 4,3636 1, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 4,4545, ,00 5,00 4,4545, ,00 5,00 4,7273, ,00 5,00 4,2727, ,00 5,00 4,5455, ,00 5,00 4,6364, ,00 5,00 4,4545 1, ,00 5,00 4,5455, ,00 5,00 4,4545, ,00 5,00 4,0909 1, ,00 5,00 4,4545, ,00 5,00 4,4545,82020 a. Ders = Edebiyat ve Dil Öğretimi 0,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Hocamızın alanı Edebiyat olmamasına rağmen bu dersin de hakkını verdi. Kendisini örnek alıyoruz. 6 5
12 Bağlamsal Dil Bilgisi 11 4,00 5,00 4,6364, ,00 5,00 4,6364, ,00 5,00 4,3636, ,00 5,00 4,2727, ,00 5,00 3,9091 1, ,00 5,00 3,6364, ,00 5,00 3,8182, ,00 5,00 2,7273 1, ,00 5,00 2,9091 1, ,00 5,00 3,4545, ,00 5,00 4,0909, ,00 5,00 2,5455 1, ,00 5,00 3,4545 1, ,00 5,00 3,1818 1, ,00 5,00 3,3636 1, ,00 5,00 3,3636, ,00 5,00 4,1818, ,00 5,00 3,8182, ,00 5,00 4,1818, ,00 5,00 4,5455, ,00 5,00 4,4545, ,00 5,00 4,0000, ,00 5,00 3,8182, ,00 5,00 4,0909 1, ,00 5,00 4,1818, ,00 5,00 4,1818,98165 a. Ders = Bağlamsal Dil Bilgisi ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Bu dersin ödevleri daha az olursa seviniriz, çünkü ödevleri tam anlamıyla yapıp öğrendiğimizi düşünmüyoruz. Az ve öz olursa daha faydalı olacaktır.
13 İngilizce Öğretim Yaklaşımları 18 4,00 5,00 4,9444, ,00 5,00 4,9444, ,00 5,00 4,9444, ,00 5,00 4,9444, ,00 5,00 4,5556 1, ,00 5,00 4,7222, ,00 5,00 4,5000, ,00 5,00 4,0000, ,00 5,00 4,3333 1, ,00 5,00 4,3333, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,6111, ,00 5,00 4,6667, ,00 5,00 4,6111, ,00 5,00 4,0556 1, ,00 5,00 4,4444 1, ,00 5,00 4,2778 1, ,00 5,00 4,8889, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,4444, ,00 5,00 3,8333 1, ,00 5,00 4,2778 1, ,00 5,00 4,6111, ,00 5,00 4,3333 1, ,00 5,00 4,5556,78382 a. Ders = İngilizce Öğretim Yaklaşımları ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Keşke herkes hocamız gibi olsa.
14 Dilbilim I 18 2,00 5,00 3,8333 1, ,00 5,00 4,1111, ,00 5,00 3,9444, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,4444, ,00 5,00 4,1111, ,00 5,00 4,3333, ,00 5,00 4,0000, ,00 5,00 3,2778 1, ,00 5,00 4,0556 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,2778 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,5000 1, ,00 5,00 3,8333 1, ,00 5,00 4,2778 1, ,00 5,00 4,1667 1, ,00 5,00 4,2222 1, ,00 5,00 4,6111, ,00 5,00 4,6111, ,00 5,00 4,2222, ,00 5,00 4,3333, ,00 5,00 4,2222 1, ,00 5,00 3,8889 1, ,00 5,00 4,3333 1, ,00 5,00 4,2778 1,17851 a. Ders = Dilbilim ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Hocamız ders içeriği çok zor olmasına rağmen, gayet iyi şekilde bize aktardı. Elinden gelen en iyi şekilde bizlere fırsat tanıdı. Çok iyi bir ders süreci oldu.
15 Ingiliz Dili ve Edebiyatı I 17 3,00 5,00 4,8235, ,00 5,00 4,7647, ,00 5,00 4,8235, ,00 5,00 4,8235, ,00 5,00 4,7059, ,00 5,00 4,4118, ,00 5,00 4,4118, ,00 5,00 3,9412 1, ,00 5,00 4,1765 1, ,00 5,00 4,2941 1, ,00 5,00 4,5294, ,00 5,00 4,6471, ,00 5,00 4,1765, ,00 5,00 4,3529, ,00 5,00 4,2941, ,00 5,00 4,0000, ,00 5,00 4,5294 1, ,00 5,00 4,1176 1, ,00 5,00 4,8235, ,00 5,00 4,6471, ,00 5,00 4,0000 1, ,00 5,00 3,7647 1, ,00 5,00 4,2353 1, ,00 5,00 4,4706, ,00 5,00 4,0588 1, ,00 5,00 4,2353 1,03256 a. Ders = İngiliz Dili ve Edebiyatı I 0,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Hocamız bu fakültede işini en iyi yapan kişilerden biridir. Her zaman araştırma ve yeni bilgileri aktarmada aktiftir
16 İngilizce Türkçe Çeviri 18 3,00 5,00 4,7778, ,00 5,00 4,5000, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,3333, ,00 5,00 4,3333, ,00 5,00 4,0556 1, ,00 5,00 4,2778 1, ,00 8,00 4,0556 1, ,00 5,00 3,6111 1, ,00 5,00 3,6667 1, ,00 5,00 4,1111 1, ,00 5,00 4,5000, ,00 5,00 4,2222, ,00 5,00 3,7222 1, ,00 5,00 4,2778, ,00 5,00 4,3333 1, ,00 5,00 4,3333 1, ,00 5,00 4,6111, ,00 5,00 4,5000, ,00 5,00 4,6667, ,00 5,00 4,5000, ,00 5,00 4,5000, ,00 5,00 4,3889 1, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,4444, ,00 5,00 4,3889,97853 a. Ders = İngilizce Türkçe Çev. 0,0000 2,0000 4,0000 6, Hocamız derslere hazırlıklı gelen ve öğrencileri için çaba harcayan hocalarımızdan biridir.
17 Anlatım Becerileri 18 4,00 5,00 4,7222, ,00 5,00 4,6111, ,00 5,00 4,7222, ,00 5,00 4,7222, ,00 5,00 4,1111, ,00 5,00 4,5000, ,00 5,00 4,6667, ,00 5,00 3,5556 1, ,00 5,00 4,3333, ,00 5,00 4,1111, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,7778, ,00 5,00 4,2222, ,00 5,00 4,1111, ,00 5,00 4,6667, ,00 5,00 4,2778, ,00 5,00 4,5000, ,00 5,00 4,3333, ,00 5,00 4,6667, ,00 5,00 4,5556, ,00 5,00 4,2222 1, ,00 5,00 4,7778, ,00 5,00 4,1111 1, ,00 5,00 4,4444, ,00 5,00 4,8333, ,00 5,00 4,8333,38348 a. Ders = Anlatım Becerileri ,0000 2,0000 4,0000 6,0000 Yorum yapılmamış.
18 Türk Eğitim Tarihi 18 1,00 5,00 3,0556 1, ,00 5,00 2,8333 1, ,00 5,00 2,8889 1, ,00 5,00 2,9444 1, ,00 5,00 3,7778 1, ,00 5,00 2,7778 1, ,00 5,00 3,2222 1, ,00 5,00 2,7778 1, ,00 5,00 2,6667 1, ,00 5,00 2,7778 1, ,00 5,00 2,7778 1, ,00 5,00 2,6111 1, ,00 5,00 2,8333 1, ,00 5,00 2,6111 1, ,00 5,00 2,8333 1, ,00 5,00 3,6111 1, ,00 5,00 3,3889 1, ,00 5,00 3,2778 1, ,00 5,00 3,5556 1, ,00 5,00 3,6667 1, ,00 5,00 3,3889 1, ,00 5,00 3,8889 1, ,00 5,00 3,3889 1, ,00 5,00 3,1111 1, ,00 5,00 3,3889 1, ,00 5,00 2,7778 1,51679 a. Ders = Türk Eğitim Tarihi 0,0000 2,0000 4,0000 6, Bazen sınav kâğıtlarını okumadığını düşünüyoruz. Çünkü sorularla alakasız cevap verenler bile benden yüksek aldı. Saygıdeğer hocamızı severiz. Fakat derslerde daha etkili ve bizim için gerekli, derse uygun şeyler anlatmasını dileriz. Bu ders beklentilerimizi pek karşılamadı. Daha etkili bir ders işleyişi bekliyorduk. Derslerine biraz daha ciddi hazırlıkla ve kapsamına uygun gelmesini diliyoruz.
19 Öğretim İlke ve Yöntemleri 16 4,00 5,00 4,9375, ,00 5,00 4,8750, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 4,9375, ,00 5,00 4,8750, ,00 5,00 4,8125, ,00 5,00 4,8125, ,00 5,00 4,8750, ,00 5,00 4,7500, ,00 5,00 4,6875, ,00 5,00 4,8125, ,00 5,00 4,8125, ,00 5,00 4,8750, ,00 5,00 4,4375, ,00 5,00 4,9375, ,00 5,00 4,8750, ,00 5,00 4,9375, ,00 5,00 4,9375, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 4,9375, ,00 5,00 4,8750, ,00 5,00 5,0000 0, ,00 5,00 4,6250, ,00 5,00 4,9375, ,00 5,00 4,8750,50000 a. Ders = Öğretim İlke ve Yöntemleri ,0000 4,5000 5,0000 5,5000 Favori hocalarımızdan biridir. Öğretim tekniği ve öğretme açısından oldukça beğendiğimiz bir isim. Hocamıza bize sağladığı değerli bilgiler ve katkılar için çok teşekkür ederiz. Pedagojik bilgisi oldukça iyi olan bir hocamız. Geleceğe dair çok kazanımlar katıyor.
20 D. ANKET MADDELERİNE GÖRE İSTATİSTİKLER Tablo 6, anket maddelerine göre grubun genel performansını göstermektedir. Tablo 6. Anket ine Göre Grubun Genel Performansı 4,6000 Dönem Başı Hazırlık ve Bilgilendirme N Ort S.Sapma 1 Öğretim elemanı dönem başında dersin amaçlarını açık biçimde belirtti ,2438 1, Öğretim elemanı dönem başında dersle ilgili temel ve yardımcı kaynaklar hakkında yeterli bilgi verdi ,2090 1, Öğretim elemanı dersle ilgili öğrencilerin sorumluluklarını ve onlardan beklentileri açık şekilde belirtti ,2388 1,01621 Ders İşleme Süreci 4 Öğretim elemanı derslere hazırlıklı geldi ,3433, Öğretim elemanı derse zamanında geldi ,3284, Öğretim elemanı dersi iyi organize etti ve açıklanan plan çerçevesinde işledi ,0697 1, Öğretim elemanı derslerin işlenişinde açık, anlaşılır bir dil kullandı ,1542 1, Öğretim elemanı her dersin başında önceki ele alınan konuları hatırlattı ,7512 1, Öğretim elemanı öğrencilerin derse aktif katılımını sağladı ,9005 1, Öğrencilerin soru sorması ve eleştirel düşünmelerini özendirdi, soruları doyurucu şekilde cevaplandırdı ,9701 1, Öğretim elemanı konularla ilgili zenginleştirici ek kaynaklar önerdi ve bunlardan yararlandı ,9900 1, Öğretim elemanı öğrencilerin derse katılımı için bireysel fırsatlar (proje, sunu, tartışma vb.) sağladı ,9154 1, Öğretim elemanı ders saatlerini öğretim açısından etkili kullandı ,9005 1, Öğretim elemanı derste farklı yöntem ve teknikleri kullandı ,8458 1, Öğretim elemanı dersle ilgili yeni gelişmeleri sınıfta öğrencilerle paylaştı ,9801 1, Öğretim elemanı öğrencilerin eğitim-öğretimle ilgili görüşlerine değer verdi ,9950 1, Öğretim elemanı öğrencilere eşit ve tarafsız davrandı ,2239 1, Öğretim elemanı ders ile ilgili eleştirileri anlayışla karşıladı ,1741 1, Dersin öğretim elemanı konusuna hâkimdir ,3781,95725 Değerlendirme Süreci 20 Bu dersin sınav soruları ders içeriğine uygundu ,4080, Bu dersin sınav soruları derste işlenen bütün konuları kapsıyordu ,2438 1, Bu dersin sınav soruları açık ve anlaşılır biçimdeydi ,1343 1, Dersin öğretim elemanı tarafsız ve doğru not verdi ,1194 1,18561 Öğretim Elemanına Erişim ve İletişim 24 Dersin öğretim elemanına ders saatleri dışında da kolay ulaşabildim ,1095 1, Dersin öğretim elemanı öğrencilerle sağlıklı iletişim kurdu ,2289 1,08506 Memnuniyet ve Kazanımlar 26 Bu derste öğrendiğim bilgilerin bana yararlı olacağını düşünüyorum ,2488 1, ,4000 4,2000 4,0000 3,8000 3,6000 3,4000 Grafik 2. Anket maddelerine göre grubun performans puanı ortalamaları
C. ÖĞRETİM ELEMANLARINA GÖRE NİCEL VE NİTEL ANALİZ SONUÇLARI
RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI Bu rapor Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalına ait dersleri okutan öğretim elemanları hakkında öğrenci görüşlerine
RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI
RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI Bu rapor dört alt başlık altında düzenlenmiştir. İlk başlık genel katılım hakkında bilgi vermektedir. İkinci alt başlıkta performans ortalamaları
RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI
RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI Bu rapor Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalına ait dersleri okutan öğretim elemanları hakkında öğrenci görüşlerine
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
2015-2016 Eğitim-Öğretim Bahar Yarıyılı ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ 19.236 öğrenci katılımı ile 4 farklı boyutta Öğrenci görüşleri Öğrencilerin ders performansı değerlendirmeleri MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
1.Sınıf Güz Yarıyılı (1. Yarıyıl) Ders Planı Ders Kodu. 1.Sınıf Bahar Yarıyılı (2. Yarıyıl) Ders Planı. Zorunlu/ Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS
İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2017-2018 YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI 4 YILLIK DERS PLANI (Eğitim planı toplamda 170 Kredi ve 240 AKTS
2013 2014 Eğitim Öğretim Yılı ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ. 21.000 öğrenci katılımı ile.
2013 2014 Eğitim Öğretim Yılı ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ 21.000 öğrenci katılımı ile 4 farklı boyutta Öğrenci görüşleri MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ Öğrencilerin ders performansı değerlendirmeleri 1.
Ders Adı : BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4. Ders Bilgileri.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Ders No : 0310500118 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ Bu anket, bölümümüzdeki öğrencilerin 2015-2016 öğretim bahar yarıyılına ait öğretim sonuçlarının değerlendirilmesi ve sürecin
T.C. Niğde Üniversitesi
T.C. Niğde Üniversitesi Ayhan Şahenk Tarım Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi (TBTF) Lisans Öğrenci iyet Anketi 2015-2016 Bu veri toplama aracı, Ayhan Şahenk Tarım Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi
GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI
GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI Bu çalışmanın amacı, Giresun Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin
ONLINE KİTLE DERSLERİ: KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ TÜRK DİLİ DERSİ ÖRNEĞİ
ONLINE KİTLE DERSLERİ: KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ TÜRK DİLİ DERSİ ÖRNEĞİ Şehnaz Şişmanoğlu Şimşek İpek İli Erdoğmuş Akademik Bilşim 11, İnönü Üniversitesi, Malatya Sunum Planı Ön bilgi Türk Dili dersinin amacı
ÖĞRETMEN UYGULAMASI DOSYASI
TC ÖĞRETMEN UYGULAMASI DOSYASI Öğretmenlik Uygulaması Dosyasında Bulunması Gereken Belgeler: Çalışma Plânı (Ek-5), Ders Gözlem Formu (Öğretmen adayının kendisinin, gözlem yaptığı derslerde dolduracağı
İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI
İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI TOPLANTI TARİHİ: 10.08.2018 TOPLANTI SAYISI: 2018/5 TOPLANTI SAATİ: 13:30-15:00 KOMİSYON ÜYELERİ; Prof.
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ ÖRGÜN ÖĞRETİM I.ŞUBE EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI DERS PROGRAMI
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ ÖRGÜN ÖĞRETİM I.ŞUBE 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI DERS PROGRAMI Pazartesi / I. Sınıf Pazartesi / II. Sınıf Pazartesi / III. Sınıf Pazartesi / IV. Sınıf Sınıf Yönetimi
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ ÖRGÜN ÖĞRETİM I.ŞUBE EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI DERS PROGRAMI
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ ÖRGÜN ÖĞRETİM I.ŞUBE 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI DERS PROGRAMI Pazartesi / I. Sınıf Pazartesi / II. Sınıf Pazartesi / III. Sınıf Pazartesi / IV. Sınıf Sınıf Yönetimi
ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI Ocak, 2009 ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ VE ÖRNEKLEM Araştırmanın verileri, anket yöntemi ile elde
İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI
Program Tanımları İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI Kuruluş: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı 2013 yılından itibaren öğrenci almaya başlamıştır ve henüz mezun vermemiştir. Amaç: İlköğretim
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI. DERSİN ADI T U K DERSİN ADI T U K YDI Bağlamsal Dilbilgisi I 3 0 3 YDI Bağlamsal Dilbilgisi II 3 0 3
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI I.YARIYIL II.YARIYIL Bağlamsal Dilbilgisi I 3 0 3 Bağlamsal Dilbilgisi II 3 0 3 101 102 Dinleme ve Sesletim 3 0 3 Dinleme ve Sesletim 3 0 3 105 I 106 II Sözlü İletişim
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Öğretim Tek. Ve Mat.Tasarımı MB 202 4 2+2 3 4
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Öğretim Tek. Ve Mat.Tasarımı MB 202 4 2+2 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze
Ders Kodu: FIZ 131 Ders Adı: FİZİK I Dersin Dönemi: Güz Dönemi
Ders Kodu: FIZ 131 Ders Adı: FİZİK I Dersin Dönemi: 2015-2016 Güz Dönemi 1 Orta 2 3 4 5 Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları ve bunlar 0% 0% 0% 20% 80% arasındaki ilişkileri anladım Kuramsal ve
HARRAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMI. 1. Sınıf
HARRAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMI 1.Dönem 1. Sınıf 1 in Adı T U K MB001 Eğitime Giriş MB003 Eğitim Sosyolojisi GK001 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 1 GK002 Yabancı
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ Öğretmenlik uygulaması, öğretmen adayının kazanmış olduğu bilgi ve becerilerini bir okul ortamında deneyip geliştirebilmesi ve mesleğinin gerektirdiği özellikleri kazanabilmesi
ORTALAMA. SORU-1 Derse hazırlıklı gelmesi ve derse hakimiyeti? SORU-1 Derse hazırlıklı gelmesi ve derse hakimiyeti?
ÖĞRETİM ÜYESİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ A B C D E TOPLAM ORTALAMA SORU-1 Derse hazırlıklı gelmesi ve derse hakimiyeti? 11 12 9 7 17 56-0,125 SORU-2 Ders saatlerine uyması? 13 12 13 9 9 56 0,196 SORU-3 Ders
BÖLÜM IV BULGULAR VE YORUMLAR
BÖLÜM IV BULGULAR VE YORUMLAR Bu bölümde araştırmanın örneklemini oluşturan öğrencilerin, matematik öğretmenlerinin sınıf yönetimi davranışları, öğretimi sağlama davranışları hakkındaki algıları ile matematikdersi
Temel Fransızca becerisi kazandırmak. Temel Fransızca konuları
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Fransızca I BİS 311 5 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Fransızca Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin Koordinatörü
1 Alanında bilgili ve yetkin olduğu belli oluyordu Öğretmeye ilgili ve istekliydi
6/29/16, 12:22 PM Öğretim Üyesi Ders KADİR KOZAN CET2026 - Instructional Design Öğrenci Adet 2 Sezon / Dönem 2015-2016 / 1 BÖLÜM A Hoca Fakülte Üniversite 1 Alanında bilgili ve yetkin olduğu belli oluyordu.
Ders Kodu: FIZ 234 Ders Adı: Klasik Mekanik Dersin Dönemi: Bahar Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.
Ders Kodu: FIZ 234 Ders Adı: Klasik Mekanik Dersin Dönemi: 204-205 Bahar Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Betül USTA 2 3 4 5 7% 3% 23% 37% 30% Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları
SAÜ Fizik Bölümü Mezunları Anketi
SAÜ Fizik Bölümü Mezunları Anketi Değerli SAÜ Fizik Mezunu, bu anketin amacı siz değerli mezunlarımızın görüşleri doğrultusunda bölümümüz ile ilgili çeşitli eğilimleri, beklentileri, eksiklik ya da memnuniyeti
SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ ANKET ANALİZİ
SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ ANKET ANALİZİ AMACI: KONUSU: Öğrencilerin memnuniyet düzeylerinin ölçülmesi Öğrenci memnuniyet anketi YILI: 2009 Süleyman Demirel Üniversitesi öğrenci ve personelinin
Proje Ekibi. Hacettepe Üniversitesi Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Amaç 02.02.2015
Proje Ekibi Hacettepe Üniversitesi lerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler Hacettepe Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PDRMER) Senato Bilgilendirme Toplantısı
T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ BES ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERS YÖNERGESİ
T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ BES 434 - ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERS YÖNERGESİ AKSARAY - 2017 AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU
Frequency Percent Valid Percent
BİOCOĞRAFYA Frequency Table Derste edinilen bilgi ve beceriler bireysel fayda sağlar. Valid hiç katılmıyorum 1 5,0 5,3 5,3 katılmıyorum 3 15,0 15,8 21,1 kararsızım 2 10,0 10,5 31,6 katılıyorum 10 50,0
Mühendislik Fakültesi Dekanları Matematik Anketi Sonuçları. Yrd. Doç. Dr. Necdet GÜNER 14 Mayıs 2010, Trakya Üniv. Edirne
Mühendislik Fakültesi Dekanları Matematik Anketi Sonuçları Yrd. Doç. Dr. Necdet GÜNER 14 Mayıs 2010, Trakya Üniv. Edirne Mühendislik Fakülteleri Devlet Ü. Vakıf Ü. Toplam Üniv. 95 51 146 Müh. F. 62 25
Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ders No : 0310380127 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin Koordinatörü
İnternet Destekli Temel Bilgisayar Bilimleri Dersinde Anket Uygulaması
İnternet Destekli Temel Bilgisayar Bilimleri Dersinde Anket Uygulaması Yalçın Ezginci Selçuk Üniversitesi Elk.-Elt.Mühendisliği Konya ANKET Anket, insanlardan fikirleri, duyguları, sağlıkları, planları,
Bahar Dönemi Fizik Bölümü Fizik II Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi Program Çıktılarının Ders Kazanımlarına Katkısı Anketi
2014-201 Bahar Dönemi Fizik Bölümü Fizik II Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi Program Çıktılarının Ders Kazanımlarına Katkısı Anketi 1 Orta Yüksek Yüksek 2 3 4 Bu ders ile ilgili temel kavramları,
T.C. Tarih: :58:11 Sayfa:1/5 GÜN. Pazartesi GÜN BÜYÜKKARCI. Görevlisi MERVE MÜLDÜR BÜYÜKKARCI. Görevlisi MERVE MÜLDÜR
Sayfa:1/5 Pazartesi SAAT 1.Sınıf / Şube 2.Sınıf / Şube A 3.Sınıf / Şube 4.Sınıf / Şube 09:50-10:35 2166 İngiliz Edebiyatı I Okutman Esra İffet AYTAÇ KİRİŞ 10:45-11:30 2166 İngiliz Edebiyatı I Okutman Esra
Ders Kodu: FIZ 306 Ders Adı: Katıhal Fiziği-İntibak Dersin Dönemi: Güz Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.
Ders Kodu: FIZ 306 Ders Adı: Katıhal Fiziği-İntibak Dersin Dönemi: 2014-2015 Güz Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Metin Aslan 1 Orta 2 3 4 5 Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları
Güz Dönemi Fizik Bölümü Maddenin Manyetik ve Dielektrik Özellikleri Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi
2015-2016 Güz Dönemi Fizik Bölümü Maddenin Manyetik ve Dielektrik Özellikleri Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi 1 2 Orta 3 4 5 Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları ve bunlar arasındaki ilişkileri
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bitirme Çalışması 2 YDA
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Bitirme Çalışması 2 YDA 410 8 2+2 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin
DERS BİLGİLERİ. Ölçme ve Değerlendirme MB302 6 3+0 3 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ölçme ve Değerlendirme MB302 6 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır. Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bitirme Çalışması 1 YDA
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Bitirme Çalışması 1 YDA 409 7 2+2 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin
Frequency Percent Valid Percent
Türkiye Beşeri ve Ekonomik Coğrafyası Frequency Table Derste edinilen bilgi ve beceriler bireysel fayda sağlar. Frequency Valid kararsızım 5 25,0 25,0 30,0 katılıyorum 9 45,0 45,0 75,0 tamamen katılıyorum
1.Bu ders ili ilgili temel kavramları ve bunlar arasındaki ilişkileri anladım.
10 yanıt Tüm yanıtları görüntüle Analiz bilgilerini yayınla [email protected] Bu formu düzenle Özet 1.Bu ders ili ilgili temel kavramları ve bunlar arasındaki ilişkileri anladım. 60% Yüksek 2 %20
5 (%) 1 Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları ve bunlar arasındaki ilişkileri
Ders Kodu: FIZ 438 Ders Adı: Yarıiletken Fiziği Dersin Dönemi: 2014-2015 Bahar Dersi Veren Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Sadık Bağcı Ders Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi Anketi Sonuçları 1 (%) 2 (%) 3 (%)
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca III BİS
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Fransızca III BİS407 7 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Fransızca Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin Koordinatörü
DERS BİLGİLERİ. YDI411 Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi I YDI 401 Yabancı Dil öğretiminde Meteryal Geliştirme ve uygulama
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Türkçe nin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesi II YDI404 8.Yarıyıl 2+0 2 4 Ön Koşul Dersleri YDI411 Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi I YDI 401 Yabancı
ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI
ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI Tablo 1 Öğrenci Memnuniyeti Anketi Bölüm/Madde Ulaşılabilirlik ve İletişim Puan 1. Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim. 4,33 2. Okul idaresine
Derslik Tarih. AÖP 101 Almanca Dilbilgisi-I A Öğrt. Safi Erbaş
TEK DERS SINAVI= 21 ŞUBAT 2017 SAAT= 14:00 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ FİNAL PROGRAMI 1. SINIFLAR I. YARIYIL AÖP 101 Almanca Dilbilgisi-I A-208 04.01.201716.00Öğrt. Safi
ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.
ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya
Ders Adı : ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II Ders No : Teorik : 2 Pratik : 8 Kredi : 6 ECTS : 16. Ders Bilgileri
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II Ders No : 0310500149 Teorik : 2 Pratik : 8 Kredi : 6 ECTS : 16 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
11.SINIF VELİ BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK ÇALIŞMALARI REHBER ÖĞRETMEN- SELMA ÖZER
11.SINIF VELİ BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK ÇALIŞMALARI REHBER ÖĞRETMEN- SELMA ÖZER ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK ÇALIŞMALARI - SINAV SİSTEMİ BİLGİLENDİRME - HIZLANDIRMA PROGRAMLARI - DENEME SINAVLARI
MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI
MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DOSYASI 2017 ADAY ÖĞRETMENİN MCBÜ.EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA
DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Yabancı Dil Öğr. Mat. İn. Ve Geliş. (AİS) BİS405 7.Yarıyıl 3+0 3 4.
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Yabancı Dil Öğr. Mat. İn. Ve Geliş. (AİS) BİS405 7.Yarıyıl 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Seçmeli
Dersin Amaçları. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ANASANAT ATÖLYE III (RESİM) Ders No : 0310380091 Teorik : 2 Pratik : 4 Kredi : 4 ECTS : 10 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. İleri Dilbilgisi Çalışmaları II BIS
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İleri Dilbilgisi Çalışmaları II BIS302 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Yüz Yüze /
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇMELİ SANAT ATÖLYE I (GRAFİK TASARIM)* Ders No : 0310380042 Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 6 Ders Bilgileri Ders
İ sütunu işaretlenmiş her bir madde için (3) puan verilerek toplam puan hesaplanır.
Öğretmenlik Uygulaması Değerlendirme Formu Bu bölümde örneği sunulan öğretmenlik uygulaması değerlendirme formu öğretmen adayının öğretmenlik becerileri konusunda sağladığı gelişmeleri ve eriştiği düzeyi
Ders Adı : A.SEÇ.IV: KON.GÜÇLÜĞÜ ÇEKEN ÇOCUK VE EĞİTİMİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇ.IV: KON.GÜÇLÜĞÜ ÇEKEN ÇOCUK VE EĞİTİMİ Ders No : 0310500122 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri
Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Eğitim Psikolojisi MB 102 2 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin
İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI 2012 2013 GÜZ DÖNEMİ LİSANS VE LİSANSÜSTÜ DERS PROGRAMI
1. SINIF DERS PROGRAMI (01 02 03 ŞUBELERİ) İDÖ 171.01 Bağlamsal Dilbilgisi I 303 Arş. Gör. Kadiye Aksoy Perşembe 09:00 11:45 205 İDÖ 171.02 Bağlamsal Dilbilgisi I 303 Arş. Gör. Kadiye Aksoy Salı 15:00
Ders Adı : A.SEÇ.II:DİK.EKS.VE HİPER.BOZ.OLAN Ç.VE EĞT. Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇ.II:DİK.EKS.VE HİPER.BOZ.OLAN Ç.VE EĞT. Ders No : 0310500086 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri
İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI
İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI TOPLANTI TARİHİ: 18.09.2018 TOPLANTI SAYISI: 2018/6 TOPLANTI SAATİ: 13:30-15:00 KOMİSYON ÜYELERİ; Prof.
T.C. ÇANAKKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
T.C. ÇANAKKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI ÇANAKKALE 2017 T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN
KULLANICI DENEYİMİ ARAŞTIRMASI
HASTA EĞİTİMİ DERSİ KULLANICI DENEYİMİ ARAŞTIRMASI Kullanıcı Deneyimi Araştırması Raporu 03 Örgün Öğrencilerin Aldıkları Uzaktan Eğitim Dersi Hakkındaki HASTA EĞİTİMİGörüşleri DERSİ KULLANICI DENEYİMİ
EK-1 BEDEN EGİTİMİ DERSİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
BEDEN EGİTİMİ DERSİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ EK-1 Beden eğitimi dersinde öğrencilerin başarıları; sınavlar, varsa projeler, öğrencilerin performanslarını belirlemeye yönelik çalışmalardan
Ders Adı : A.SEÇ.III: ÇOKLU ENGELLİ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇ.III: ÇOKLU ENGELLİ ÇOCUKLAR VE EĞİTİMİ Ders No : 0310500104 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri
Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : REHBERLİK Ders No : 0310400210 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi
DERS BİLGİLERİ. İngiliz Edebiyatı I YDI201 3 3 + 0 3 4. Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İngiliz Edebiyatı I YDI201 3 3 + 0 3 4 Ön Koşul Dersleri Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır. Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI EK 1 BEDEN EĞİTİMİ DERSİ GÖZLEM FORMU
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI EK 1 BEDEN EĞİTİMİ DERSİ GÖZLEM FORMU Uygulama Okulu : Gözlem Yapan Öğretmen Adayı Adı Soyadı : Gözlem Yapılan Öğretmen Adayı : Gözlem Yapılan Sınıf Düzeyi : Gözlem Yapılan Tarih:..
Ders Adı : Z.E. MATEMATİK ÖĞRETİMİ Ders No : Teorik : 4 Pratik : 0 Kredi : 4 ECTS : 6. Ders Bilgileri
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : Z.E. MATEMATİK ÖĞRETİMİ Ders No : 0310500073 Teorik : 4 Pratik : 0 Kredi : 4 ECTS : 6 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI DİKSİYON KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI DİKSİYON KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI... 1 PROGRAMA GİRİŞ
Bu dersin ön koşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÇAĞDAŞ SANAT Ders No : 0310380125 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim
Ders Adı : YASALAR VE ÖZEL EĞİTİM Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2. Ders Bilgileri. Genel Bilgiler
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : YASALAR VE ÖZEL EĞİTİM Ders No : 0310500140 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Google Formlar
12 yanıt Tüm yanıtları görüntüle Analiz bilgilerini yayınla [email protected] Bu formu düzenle Özet 1. Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümüne giriş yılınız: 2008 2007 2005
İÖP307 Sınıf Yönetimi
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ ÖRGÜN ÖĞRETİM I.ŞUBE 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI DERS PROGRAMI Pazartesi / I. Sınıf Pazartesi / II. Sınıf Pazartesi / III. Sınıf Pazartesi / IV. Sınıf İÖP401 Okul
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI (I. ÖĞRETİM)
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI (I. ÖĞRETİM) I.YARIYIL II.YARIYIL 101 Türk Dil Bilgisi I: Ses Bilgisi 2 0 3 3 102 Türk
Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK EĞİTİM TARİHİ * Ders No : 0310340055 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
Ders Adı : EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Ders No : 0310340011 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
UZAKTAN ÖĞRETİM SİSTEMİ ORYANTASYON SEMİNERİ
UZAKTAN ÖĞRETİM SİSTEMİ ORYANTASYON SEMİNERİ UZAKTAN ÖĞRETİM NEDİR? Uzaktan öğretim kısaca, öğretmen ve öğrencinin fiziksel olarak uzak oldukları bir ortamda iletişim teknolojileri kullanarak gerçekleşen
Ders Adı : ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ Ders No : 0310500015 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ TÜRK DİLİ II (TURK 102) DERSİ İZLENCESİ
ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ 2013-2014 AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ TÜRK DİLİ II (TURK 102) DERSİ İZLENCESİ ÖĞRETİM ELEMANLARI: Öğr. Gör. Dr. Gülşen Çulhaoğlu ([email protected]) Okt. Naim Atabağsoy ([email protected])
Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ Ders No : 0310380057 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ REKTÖRLÜĞÜNDEN
Fakülte Adı : Rektörlük Son Başvuru Tarihi : 31/10/2008 Bölüm Adı : Ön Değerlendirme Tarihi : 06/11/2008 Kadro Tipi : Okutman Sonuç Açıklama Tarihi : 10/11/2008 Kadro Sayısı : 2 Kadro Derecesi : 5 Özel
EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU
2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU GENEL BİLGİLER: 1. Sınıflara Göre Öğrenci Sayısı: 1. Sınıf 63 27,4 2. Sınıf 49 21,3 3. Sınıf 58 25,2 4. sınıf 60 26,1 2. Öğrencilerin
Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Ders No : 0310330040 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü
16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresinin Ardından
16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresinin Ardından Değerli üyelerimiz, değerli kongre katılımcıları... Bu sene 16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresini Antalya da yaptık. Kongrenin planlanması ve yapılmasında enerjisini
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Araştırma Yöntemleri III Güz
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Araştırma Yöntemleri III Güz 2+0 2 2 Ön Koşul Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin
MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ
MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ Mart 2016 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I. Dersin Amacı Okul uygulaması çalışmalarının ikinci basamağını oluşturan Öğretmenlik
ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri
ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri 2017 Tablo 1. Ankete katılan öğrencilerin cinsiyetleri bakımından frekans ve yüzdeleri Cinsiyet N % Kız 1803 30,5 Erkek 4020 67,9 Boş bırakılmış