ERDEME DÖNÜŞ PSİKOLOJİ ve MUTLULUK YOLU Ali Ayten, İz Yayıncılık, İstanbul, 2014, 190 s.

Benzer belgeler
Psikoloji, Din ve Eğitim Yönüyle İNSANÎ DEĞERLER

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

Birey, Toplum ve Değerler

ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ İNSANİ DEĞERLER ÖDÜLLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Dayanak ve Tanımlar

TFF- Futbolda Psikolojik Performans Danışmanı Yetiştirme Eğitimi Ders Notları - 1. Modül 2013, Prof. Dr. Acar BALTAŞ, Psikolog

03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir.

Trafik Psikolojisi Trafik psikolojisi,

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu

Öğretmenlik Meslek Etiği

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ

İÇİNDEKİLER. Bölüm I GİRİŞ. Bölüm II EĞİTİMİN KELİME ANLAMLARI VE FARKLI AÇILARDAN GÖRÜNÜŞÜ

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ. 1.Eğitim Bilimi Nedir? 21

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ 8 YARIYILLIK (DÖRT YIL) DERS PROGRAMI (YENİ DÜZENLEME)

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ 8 YARIYILLIK DERS PROGRAMI (İNG. KAPANDIKTAN SONRA)

[Kudemâ-i hukemâdan aktaran, Tûsî, AN, s. 58/78(58)]

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim

HİTİT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2007 VE SONRASI MÜFREDAT PROGRAMI AKTS KODU

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Başkanlığı SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Benjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological Study of Religion, London and Toronto: Associated University Press, 1989.

3/7/2010. ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ ve ÖNEMİ EĞİTİM EĞİTİM ANLAYIŞLARI EĞİTİM

POSTER BİLDİRİ PROGRAM AKIŞI

ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ

Mutluluk nedir? Kenan Kolday

Kültürümüzden Dua Örnekleri. Güzel İş ve Davranış: Salih Amel. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir. Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 URL:

Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ. Geleneksel Türk Müziği

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenler İçin Mesleki Etik - 3 İlkeler by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

1.Hafta. Klinik Psikoloji Nedir? Kimlere Klinik Psikolog Ünvanı Verilir? Prof.Dr.Nilhan Sezgin ders yılı Prof.Dr.

HAFTA VE TARİH KONU/KONULAR ANAHTAR SORULAR AMAÇ/AMAÇLAR KAYNAKLAR SORUMLU ÖĞRENCİLER. değerlendirme takip. akıcı geçmesi için 1999.

AHLAK FELSEFESİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü

İSLAM FELSEFESİ: Tarih ve Problemler Editör: M. Cüneyt Kaya. ISBN sayfa, 45 TL.

İBN RÜŞD PSİKOLOJİSİ -Fizikten Metafiziğe İbn Rüşd ün İnsan Tasavvuru- Atilla ARKAN, İz yay. 376 s. Sadi YILMAZ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Teşekkür. Futbol yolculuklarında başkalarının birşeyler öğrenmesine sebep olan aşağıda adını yazdığım oyunculara teşekkürlerimi sunarım:

Ahlâk ve Etikle İlgili Temel Kavramlar

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

HEMŞİRELER İÇİN ETİK İLKE VE SORUMLULUKLAR. Prof. Dr. Lale Büyükgönenç

DERS ÖĞRETİM PLANI. Prof. Dr. Yaşar AYDINLI

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

KIŞILIK KURAMLARı. Kişilik Nedir? Kime göre?... GİRİŞ Doç. Dr. Halil EKŞİ

dinkulturuahlakbilgisi.com

ÜNİTE:1. Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2. Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3. Sosyal Biliş ÜNİTE:4. Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5

DANIŞTAY BAŞKANLIĞI NA

KİTAP İNCELEMESİ "FELSEFE, DİN VE KÜLTÜR DE ZAMAN", Prof. Dr. Arslan Topakkaya, İstanbul, Paradigma Yay, 2013, 488 s. Arş.Gör.

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

İ Ç E R İ K. M i s y o n & V i z y o n S o s y o l o j i B ö l ü m l e r i n i n Ö n e m i N e d e n S o s y o l o j i B ö l ü m ü?

Sosyal Bilimler Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor (Ph.D) 1. Yarı Yıl

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma

Gelişim Psikolojisi (PSY 203) Ders Detayları

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU

Ders Planı - AKTS Kredileri: 2. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS K / KÇS.604 Kent Kuramları Zorunlu

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

PROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İÇİNDEKİLER SUNUŞ VE TEŞEKKÜR KİTABIN YAPISI VE KAPSAMI YAZAR HAKKINDA 1. BÖLÜM ÜSTÜN YETENEKLİLİKLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR VE KURAMSAL ÇERÇEVE

DEĞERLER EĞİTİMİ (Teorik Çerçeve) Yrd. Doç. Dr. Mahmut ZENGİN Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

MİLLETLERARASI İLİŞKİLER VE GÜVENLİK AÇISINDAN MEDENİYET SÖYLEMİNİN PSİKOLOJİK ANALİZİ

MESLEĞİN GENEL TANITIMI

Tasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM,


Hudud Risaleleri Çerçevesinde KĐNDĐ ve ĐBN SĐNA FELSEFESĐNĐN TEMEL KAVRAMLARI Enver UYSAL, Emin Yayınları 2008, 264 s.

bilimsellik, gönüllülük ve sürdürebilirlik ücretsiz PSİART Eğitim Koordinatörlüğü

Yayın No. : 3249 İşletme-Ekonomi Dizisi : Baskı Ağustos 2015 İSTANBUL ISBN

Alanya Ticaret ve Sanayi Odası (ALTSO) tarafından yürütülen bu projenin genel amacını şu konular oluşturmaktadır.

ÜNİTE:1. Siyaset ve Siyaset Bilimi ÜNİTE:2. Siyasetin Dili: Kavramlar, Kurumlar ÜNİTE:3. Bir Örgütlü İktidar Olarak Devlet ve Siyasal Sistemler

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

UYGULAMALI SOSYAL PSİKOLOJİ (Baron, Byrne ve Suls, 1989; Bilgin, 1999) PSİ354 - Prof.Dr. Hacer HARLAK

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

BİLİŞİM SUÇLARIYLA MÜCADELEDE ÜNİVERSİTE VE EMNİYET İŞBİRLİĞİ: BİR EĞİTİM SÜRECİ

GAU, Beşeri Bilimler Fakültesi

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN)

RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER

DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE. 1 Dersin Adı: PSI Dersin Kodu: Gelişim Psikolojisi (Sosyoloji) 3 Dersin Türü: Zorunlu. 4 Dersin Seviyesi: Lisans

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PDR ANA BİLİM DALI 2018 BAHAR YARIYILI KÜLTÜREL PSİKOLOJİ DERSİ İZLENCESİ

Üçüncü baskıya ön söz Çeviri editörünün ön sözü Teşekkür. 1 Giriş 1

OLAĞANDIŞI KOŞULLARDA PSİKOSOSYAL YAKLAŞIMLAR ve TERAPİ İLKELERİ. 21. TPD Yıllık Toplantısı ve Klinik Eğitim Sempozyumu Antalya, 2017

Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

KİŞİSEL BİLGİLER Doğum Yeri: Konya-Ereğli

1. Sosyolojiye Giriş, Gelişim Süreci ve Kuramsal Yaklaşımlar. 2. Kültür, Toplumsal Değişme ve Tabakalaşma. 3. Aile. 4. Ekonomi, Teknoloji ve Çevre

YÖNETİCİ DURUMUNDA OLANLARIN

İnsan-Mekân İlişkisi Bağlamında Yaşlı Dostu Mekânlar

Transkript:

ERDEME DÖNÜŞ PSİKOLOJİ ve MUTLULUK YOLU Ali Ayten, İz Yayıncılık, İstanbul, 2014, 190 s. Yunus Emre TEMİZ Modern zamanda bir bilim dalı haline gelen psikoloji, erdemler konusunu teolojinin ve felsefenin ilgi alanına bırakmıştır. Ancak bu durum son yirmi yılda giderek değişmiş ve psikolojide erdemler konusu bazı psikologlar tarafından insanın iyi olan yönünün keşfedilip geliştirilmesi bağlamında ele alınmaya başlamıştır. İnsanoğlu için yanlış olan nedir? sorusu kadar insanoğlu için doğru olan nedir? sorusunun da önem taşıdığını savunan bu yaklaşım ʺPozitif Psikoloji Yaklaşımıʺ olarak isimlendirilmiştir. Erdemler konusu psikolojide her ne kadar son yirmi yılda tartışılır hale gelmiş olsa da felsefede uzun bir geçmişe ve zengin bir birikime sahiptir. Özellikle pozitif psikoloji kapsamında yapılan çalışmaların getirdiği yenilik bu konudaki öğretilerin yeniden değerlendirilmesi, ampirik bulgularla desteklenmesi ve nasıl geliştirileceği, bireyin iş, okul, aile gibi kurumlarda bu erdemleri nasıl ortaya koyacağının cevaplandırılması olmuştur. Ruhsal hastalıklar üzerinde yoğunlaşarak mutluluk, neşe, hoşnutluk, coşku, şefkat, cömertlik ve ruhsal sağlık gibi olumlu insan niteliklerini önemsemeyerek insanın pek çok erdem ve gücünü görmemezlikten gelen yaklaşımların aksine pozitif psikoloji, insanın olumlu yönlerine güçlü bir şekilde işaret eden bir yaklaşım olmuştur. Bu yaklaşımla birlikte din psikolojisi alanında da erdemler, din ve sağlık ilişkisi daha yoğun olarak çalışılmaya başlamıştır. İşte bir giriş kitabı olarak hazırlanan Erdeme Dönüş adlı çalışmada yazar, erdemleri, olumlu duyguları ve bireyin güçlerini konu edinen pozitif psikoloji yaklaşımını tanıtma, onun psikoloji ve psikoterapi alanına getirdiği yenilikleri ortaya koyma ve ona yöneltilen eleştirileri ifade etmeyi gaye edinmiştir. Araştırma kapsamında psikoloji ve psikoterapi sahalarındaki ampirik araştırma bulgularından hareketle erdemlerin mutluluk, anlam ve sağlıkla olan ilişkisi ele alınarak, pozitif psikoloji yaklaşımı ile ilgi odağı haline gelen erdemler, mutluluk, iyi oluş, affetme, alçakgönüllülük, şükür ve yardımseverlik gibi konular üzerinde durulmaktadır. Üç bölümden oluşan eserin ilk bölümü pozitif psikoloji ve din başlığını taşımaktadır. Yazar bu kısımda öncelikle tarihsel olarak psikolojinin farklı isimler adı altında günümüze kadar olan gelişiminden bahsetmiş, akabinde Arş. Gör., Sakarya Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü (ytemiz@sakarya.edu.tr).

274 Yunus Emre TEMİZ ise modern psikoloji içerisinde son zamanlarda insanı anlama ve açıklamaya yönelik çalışmalar ortaya koyan pozitif psikoloji yaklaşımını ele almıştır. İnsan gelişimini destekleyerek insan hayatındaki erdem ve güçlere yeterince önem verecek ve onu daha gelişmiş ve daha olgun bir varlık yapacak şartların oluşturulmasına çaba sarf eden bir yaklaşım olarak tanımlanan (s. 27) pozitif psikoloji yaklaşımı, ana akım psikolojiyi sağlıktan ziyade hastalığa, erdemden ziyade kusura odaklanmakla ve çoğunlukla insan tabiatına dair olumsuz durumlarla ilgilenmekle eleştirmiştir (s. 23). Pozitif psikolojide amaç, psikolojinin ilgi alanının insanın olumlu yanını da kuşatacak şekilde genişletilmesidir. Bu bağlamda pozitif psikoloji, normal insanı daha güçlü, daha üretken yapmak; yüksek düzeyde potansiyelleri olan bireylerin bu potansiyellerini aktüel hale getirmek ve psikolojik rahatsızlıkları ortaya çıkmadan engellemek üzere koruyucu çalışmalar gerçekleştirmek için gayret sarf eder (s. 28). Bu çerçevede pozitif psikolojinin ana konusunu hayatı daha kaliteli ve yaşamaya değer kılan temel güç ve erdemler oluşturmaktadır. Psikolojide ana akım, insanda yanlış olanı bulmaya yönelik gayret sarf ederken pozitif psikoloji, insandaki gücü ve dehayı araştırmıştır. Bu kapsamda pozitif psikoloji yaklaşımının önde gelen temsilcilerinden olan M. Seligman ve C. Petterson tarafından gerçekleştirilen araştırmalarda pek çok kadim dini ve felsefi gelenek taranmak sureti ile insanın temel erdem ve güçleri tespit edilmiştir. Onlar çalışmaları neticesinde hikmet ve bilgi (wisdom and knowledge), cesaret (courage), insanlık (humanity), adâlet (justice), itidal/ölçülülük (temperance) ve aşkınlık (transcendence) olmak üzere altı temel erdem belirlemişlerdir (s. 45). Yazar, kuruluşundan itibaren hızlı bir ilerleme göstermesine rağmen pozitif psikoloji yaklaşımının pek çok eleştiriye maruz kaldığını da vurgulamış ve son olarak da birinci bölümde pozitif psikoloji ve din ilişkisine yer vermiştir. Erdem, mutluluk ve sağlık başlıklı ikinci bölümde yazar tarafından, pozitif psikolojinin ana konularını teşkil eden erdemin ne olduğu, erdemli bireyin kim olduğu, erdemlerin birbirleriyle olan ilişkisi ve dengeli bir şekilde geliştirilmesinin önemini ifade edilmiştir. Akabinde ise Platon ve kendisinden sonra gelen pek çok düşünürü erdemler konusunda etkileyen Aristoteles gibi ilk çağ filozofları ve Farabi, İbn Sina, İbn Hazm ve Gazzali gibi pek çok İslam filozofu ve mutasavvıfın erdem tariflerine, tasniflerine ve erdemlerin bir birbirleri ile ilişkilerine dair fikirlerine yer verilmiştir. Daha sonra ise erdemin mutlulukla ilişkisi üzerinde durulmakta ve bu maksatla mutluluğun filozof ve psikologlar tarafından ne şekilde değerlendirildiğine yer verilmektedir. Yine mutluluğun ilişkilendirildiği unsurlar gerçekleştirilen ampirik araştırma verilerinden de faydalanılarak ele alınmaktadır. Yazar çalışmada öznel bir durum olması itibarı ile anlaşılması güç olan mutluluğu da

ERDEME DÖNÜŞ PSİKOLOJİ ve MUTLULUK YOLU 275 ha açık kılabilmek için mutluluk teorilerinden bahsetmiş, akabinde ise pozitif psikoloji içerisinde mutluluğun temel unsurlarından söz etmiştir. Çalışmada mutluluğu etkileyen faktörler de ele alınarak bunlar kalıtsal biyolojik faktörler ve psiko sosyal faktörler olmak üzere iki gurupta sınıflandırılmıştır (s. 82 83). Sonrasında ise psikolojide elde edilen ampirik veriler çerçevesinde bu faktörlerin mutlulukta önemli bir etken olup olmadığı irdelenmiştir. Mutluluğun sonuçları üzerine gerçekleştirilen ampirik araştırmalar çerçevesinde ise onun fiziksel, ruhsal sağlığa ve sosyal ilişkilere olumlu katkılar yaptığı tespit edilmiştir (s. 92). Erdem ile sağlık ilişkisinde ise kadim geleneklerden de hareketle sağlığın korunması ve yitirildiği vakit geri kazanılması sürecinde erdemlerin koruyucu ve sağaltıcı yönü üzerinde durulmuştur (s. 96). Ayrıca sağlıklı yiyecek ve içecekler tüketilmesi, sağlığı koruyucu önlemler alınması gibi sağlık davranışları (health behaviours) ile erdemler arasında olumlu ilişkilerin olduğu belirlenerek özellikle kültürel yapıda eline diline beline hâkim ol şeklinde ifade bulan kendini kontrol erdeminin sağlık davranışlarına riayeti temin edeceği vurgulanmıştır (s. 98). Yine sıkıntılı zamanlarda sergilenen başa çıkma sürecinde affetme, şükür, alçakgönüllülük ve yardımseverlik gibi erdemlerin olumlu etkilerinin altı çizilmiştir (s. 100 101). Bu bölümde son olarak yazar depresyon ve erdemler ilişkisini ele alan araştırmalar bağlamında, biyolojik, psikolojik ve sosyal sebepli bir ruh sağlığı problemi olan depresyonu yalnızca erdemsizliğe indirgemenin doğru olmadığını, bununla beraber genel olarak erdemleri hayata geçirmenin depresyona karşı koruyucu ve depresyonla başa çıkma sürecinde destekleyici yönleri olduğunu vurgulamaktadır (s. 106 110). Kitabın son bölümü Dört Erdem başlığını taşımaktadır. Bu bölümde yazar dinle daha çok ilişkilendirilen dört erdem belirlemekte ve onların sağlıkla olan ilişkisi üzerinde durmaktadır. İlk olarak affetme erdemi ele alınmıştır. Öncelikle ilahiyat ve felsefe alanında affetmenin tarihi seyri üzerinde durulmuştur. Daha sonra modern psikoloji içerisinde affetme konusunun ele alınmasından bahsedilerek nicel olarak konunun son zamanlardaki hızlı gelişimine dikkat çekilmiştir. Akabinde affetmenin yaratıcı varlıktan af dileme ve insanlar arası ilişkilerde affetme boyutunun olduğu belirtilmiş; ancak insanlar arası ilişki boyutunda affetme erdemine seyrek başvurulduğu vurgulanmıştır. Suçluya yönelik menfi duyguların terkedilmesi ve suçluya karşı olumlu duygu oluşturmaya çabalama olmak üzere iki temel adımın söz konusu olduğu affetmeyle alakalı affetme sürecine dair araştırmacılar tarafından önerilen modellere de yer verilmiştir (s.113 120). Affetme sürecini etkileyen dindarlık, cinsiyet, yaş, medeni durum, kültürel yapı ve ırk gibi pek çok faktör üzerinde durulmuştur. Bir taraftan bu faktörlerden dindarlığın affetme sürecini destekleyen bir unsur olduğu yapılan ampirik araştır

276 Yunus Emre TEMİZ malardan yola çıkılarak tespit edilirken diğer taraftan erdemlerin birbiriyle olan ilişkisi ve bütünlüğü çerçevesinde affetme erdemi alçakgönüllülük, yardımseverlik ve sevgiyle ilişkilendirilmiştir. Bu kısımda son olarak ise affetme ve sağlık ilişkisi etrafında affetmenin fiziksel ve ruhsal sağlığa olan katkıları ele alınmıştır. Ele alınan ikinci erdem alçakgönüllülük erdemidir. Bu kısımda öncelikle bir kısım veciz sözler hatırlatılmak suretiyle alçakgönüllülüğün önemine dikkat çekilerek dini bir değer olan alçakgönüllülüğün değişik biçimlerde yerel kültürde vücut bulabileceğine işaret edilmiştir. Daha sonra psikolojide alçakgönüllülüğün bir müddet ihmal edilerek çalışılmamasının sebeplerine kısa bir şekilde yer verilmiştir. Alçakgönüllülük, kişinin karakteristik özelliklerine dair gerçekçi bir değerlendirme yapması, sınırlarını kabullenebilmesi ve enaniyetini unutabilmesi yeteneği olarak tarif edilmiş ve onun affetme, yardımlaşma, dürüstlük ve tevazu gibi kavramlarla da yakın ilişki içerisinde olduğu vurgulanmıştır (s. 133 138). Araştırmada pek çok dinin temel kaynaklarında alçakgönüllülüğün bir erdem olarak addedildiği ve takipçilere tavsiye edildiği ifade edilmiştir. Yapılan araştırmalarda da dindarlık ile alçakgönüllülük arasında olumlu ilişkilerin tespit edildiği vurgulanmıştır. Yine alçakgönüllülüğün varlığının olumlu sağlık özelliklerine katkıda bulunduğu da gerçekleştirilen ampirik araştırmalar çerçevesinde sunulmuştur (s. 139 141). Kitapta üçüncü olarak bazı psikologlarca mutluluğun anahtarı olarak addedilen şükür erdemi ele alınmaktadır. Öncelikle yazar bu kısımda bir yandan şükrün filozoflar ve psikologlarca nasıl tanımlandığı üzerinde durmakta diğer yandan ise yapılan tanımlar bağlamında dini bir erdem olması yönüyle de yaratıcıya karşı şükür ve insanlar arası şükür ayrımına yer vererek konuyu ele almaktadır. Temelinde kişinin farkındalığının olduğu vurgulanan şükür, insanın bu hayatta sahip olduklarında ve başarılarında başta Allah ın ve daha sonra ailesi ve yakınları olmak üzere diğer insanların katkılarının olduğunun farkına varması ve bu katkıları düşünsel, duygusal ve davranışsal olarak ortaya koyabilmesi olarak tanımlanmakta, daha sonra şükür ile affetme, dürüstlük ve yardımlaşma gibi diğer erdemler arasındaki ilişki ele alınmaktadır (s. 145 149). Şükür din ilişkisi çerçevesinde özellikle semavi dinlerin temel kaynakları gözden geçirildiğinde bu dinlerin şükre önem verdikleri ve takipçilerine öğütledikleri görülmektedir. Şükür, insana ve Allah a karşı yapılan şükür olmak üzere ikiye ayrılarak ele alınmış, özellikle yaratıcıya karşı olan şükrün en yüce olduğu vurgulanmıştır. Daha sonra bu çerçevede yapılan ampirik çalışmalara yer verilmiştir (s. 149 157).

ERDEME DÖNÜŞ PSİKOLOJİ ve MUTLULUK YOLU 277 Bir erdem olarak daha ziyade karşılık gözetmeksizin herhangi bir çıkar ilişkisine girmeden başka bir kişiye, kuruma veya gruba zaman, emek, mal, para ve enerjiden fedakârlık yaparak verebilme ve bağışlama durumu olan yardımseverlik erdemi bu araştırma kapsamında ele alınan dört erdemden sonuncusudur. Bu kısımda yazar erdemlerin birbiriyle ilişkili olmasından hareketle özellikle affetme, dürüstlük, alçakgönüllülük ve şükür gibi erdemlerle yardımseverlik arasındaki ilişkiyi ele almış ve daha sonrada yardımseverlikle din arasındaki ilişkiye yer vermiştir. Yardımseverlik neredeyse bütün dinlerin müntesiplerine salık verdiği bir ilkedir. Bu durum göz önünde bulundurularak yapılan çalışmalarda dindarlık ve yardımseverlik ilişkisinin dindarlığın tipine göre farklılaştığı, içselleştirilmiş samimi dindarlığın dış kaynaklı dindarlığa göre başkalarına yardım etmede ve yardımda külfete rağmen vazgeçmeyip ısrarcı olmada daha etkin olduğu tespiti vurgulanmıştır. Son olarak ampirik araştırmalar çerçevesinde yardımseverlik ve sağlık ilişkisi ele alınmıştır (s. 159 168). Sadece ruhsal hastalıklar üzerinde yoğunlaşarak insanın çoğu erdem ve gücünü görmezlikten gelen psikolojik yaklaşımlara karşın pozitif psikoloji yaklaşımı insanın doğası ve potansiyeli hakkında daha olumlu fikirlerin gelişmesini sağlamıştır. Pozitif psikoloji ve din ilişkisine dair bir giriş mesabesinde olan bu araştırmada pozitif psikolojinin, psikoloji ve din psikolojisi alanına getirdiği yeni ilgi alanlarından erdemler ve erdemlerin sağlık ve din ile ilişkisi üzerinde durulmuştur. Araştırmada yaşanmış olaylardan kesitler sunularak teorik bilgilerin yaşamdaki karşılıkları açık bir şekilde gösterilmiştir. Bu durum akademik bir üslupla kaleme alınan kitabın sürükleyiciliğini artırmış ve sıkıcı olmasının önüne geçmiştir. Dil yönünden gayet pak ve anlaşılır bir eser olan bu çalışmada yazar bazı konularda var olan kullanımlardan farklı olarak yeni kavramsallaştırmalar (örneğin iç güdümlü, dış güdümlü dindarlık yerine iç kaynaklı dindarlık, dış kaynaklı dindarlık) da sunmuştur. Araştırma, ülkemizde din psikolojisi alanında yeteri kadar çalışmanın yapılmadığı güncel bir hususu konu edinmiş olması ve bu konuda İslami ve Batı kökenli kadim düşüncenin etkisine birlikte ve müsavi derecede yer vermesi bakımından değerli bir çalışmadır. Bu itibarla bu alanda çalışma yapacaklara hem bir cesaret vermesi hem de bir ufuk çizmesi yönüyle de kıymetli bir eserdir.