Benimle Oy iml nar mısın? na



Benzer belgeler
Öğr. Gör. Özlem BAĞCI

ÖMER GÜNEY CHP MENEMEN BELEDİYE BAŞKAN A.ADAYI

O Oyunların vazgeçilmez öğeleri olan oyuncaklar çocuğun bilişsel, bedensel ve psikososyal gelişimlerini destekleyen, hayal gücünü ve yaratıcılığını

Ana fikir: Oyun ile duygularımızı ve düşüncelerimizi farklı şekilde ifade edebiliriz.

SAĞLIK TARİHİ ve MÜZECİLİĞİ SEMPOZYUMU 1

BURSA KENT KONSEYİ BURSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ NİN KATKILARIYLA

TEKNOLOJİ VE TASARIM Dersine giriş

SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE. Doç. Dr. Mutlu ERBAY

UNESCO Eğitim Sektörü

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

UKÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ PROGRAM ÇIKTILARI

İçindekiler. Teşekkür, xiii Giriş, xv. Öykü 1 Öykünün Öyküsü, xxi. Bölüm 1 Metaforun Büyüsü, 3

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu

Editör Yrd.Doç.Dr. Nilüfer Fatma Göksu HALKLA İLİŞKİLER

İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

Türk filmleri günü!..

Çocuklarınıza interneti yasaklamayın; yaptıklarını takip edin. 12 Ocak 2014 Pazar günü, İELEV Eğitim Kurumları Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi

Hazırlayan ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Şengül Karaca. Şiir HAİKU. 1. basım. Resimleyen: Sedat Girgin

Trakya Kalkınma Ajansı. Tarihi Kentler Birliği Bilgi Notu

Anayit M. COSKUN Eylem KARAKAYA

Okul Öncesinde İyi Örnekler Uygulaması

TÜRKİYE COĞRAFYASI VE JEOPOLİTİĞİ

HANGİ OYUNCAK ÇOCUKTA HANGİ ÖZELLİĞİ GELİŞTİRİYOR

İnsanlar yazdıkları eserler, besteledikleri müzikler, yaptıkları buluşlar ve yarattıkları sanat eserleri ile tarihe mal olur, takdirle anılırlar.

EN PRESTİJLİ PROJELERDE AKUZMAN ÇİZGİSİ...

CIK. çocuklar için K O D L AM A

İnme Sonrası Fizyoterapi ve Rehabilitasyon

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YÖNETİCİNİN BİREYSEL GELİŞİMİ

Evet evet yanlış duymadınız, Haydi matematik oynayalım... Bugünlerde. birçok çocuğun ağzından dökülen cümle bu, diğer birçok çocuğun aksine bu

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

TURMEPA Deniz Temiz Derneği/TURMEPA Deniz Temiz Turmepa

Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller

KARPA & VENA ORTAK GIRIŞIMI

BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

18 Şubat Antalya İskelesi

Çanakkale Savaşı'ndaki Osmanlı Yahudileri

MİM310 Rölöve-Restorasyon Stüdyosu

4. SINIF - 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Öğretim Yılı

HAZİRAN 2015 AYLIK BÜLTEN

EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ GİRİŞİMCİLİK BÖLÜMÜ

Bu resmi ne yönden yada nasıl gördüğünüz,nasıl yorumladığınız çok önemli! Çünkü medya artık hayatımızın her alanında ve her an yanı başımızda!

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ

Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ. Geleneksel Türk Müziği

PDR ÇALIŞMALARIMIZ. 3. Sayı / Şubat - Mart 2016 ŞUBAT AYI ANA SINIFI ETKİNLİKLERİMİZ ŞUBAT AYI. sayfa 2. SINIF ETKİNLİKLERİMİZ. 2 de. sayfa.

Kostüm Ve Aksesuarlar ÖĞR. GÖR. ÖZLEM BAĞCI

NİSAN AYI BÜLTENİMİZ

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

BİTİŞ TARİHLERİ EYLÜL EKİM KASIM 1/1

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

T E M M U Z

Dow Türkiye ile Öğretmen Akademisi Vakfı nın (ÖRAV) birlikte gerçekleştirdiği Dow ile Öğretmenin Kimyası projesinde 2. faz atölye çalışması sona erdi.

OYUN VE ÇOCUK. Oyunun Aşamaları:

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak

Moda Tarihi (MTT233) Ders Detayları

YAŞAM İÇİN EĞİTİM. Lena Merkle Yeşildağ - Cavit Yeşildağ

Psikolojik Danışma ve Rehberlik

MANGAHIGH.COM. tanıtım kitapçığı ALKEV İLKÖĞRETİM OKULU MATEMATİK BÖLÜMÜ

Bölümde gerçekleştirilen etkinlikler

METİN BİLGİSİ. Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY

Engelli_kitabi:Mizanpaj :32 Page 1

MATBAACILIK OYUNCAĞI

ÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

Mimarlık ve Sanat Tarihi III (ICM 321) Ders Detayları

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

KUKLA ÇOCUK TİYATROSU

ÖZEL EGEBERK ANAOKULU Sorgulama Programı. Kendimizi ifade etme yollarımız

Türkiye de çocuk, çocuk olmak ve. Türkiye de Çocuk Çalışmaları Konferansı , ODTÜ Emrah Kırımsoy

GAZİANTEP 2013 YILI KABUL EDİLEN SODES PROJELERİ LİSTESİ

Hatta, geçmişte denemiş olduğunuz diğer 'metodlar'dan muhtemelen DAHA KOLAY (ve çok daha eğlenceli!)

Ekteki yaziyi okudugunuzda "ne yapalim onlar da o kadar dogurmasalardi" mi? diyeceksiniz... yoksa, yoksa...

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

YATIRIMINIZI GELECEĞE ÇOCUKLARINIZA YAPIN.

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ( SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

DİL VE İLETİŞİM. Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY

EDİTÖRDEN. Çocukluktan yetişkinliğe geçiş dönemi olan ergenlik, insan hayatının en

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK HALKBİLİMİ ANABİLİM DALI

İnsan Oyunla Başlar Hayata

Editör Doç.Dr.Hasan Genç ÇEVRE EĞİTİMİ

PSY 221-GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I Uzm.Psk.İpek Özsoy

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 27 KASIM 2015


MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

İçindekiler I. BÖLÜM ÖRGÜTLERDE İNSAN İLİŞKİLERİ

3. Global SATELLITE SHOW HALİÇ KONGRE MERKEZİ STK, Kurum ve Kuruluşlarımızın Değerli Başkan ve Temsilcileri,

Psikomotor Gelişim ve Oyun

Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği Kongresi - IOHSC 2017

3.Uluslararası Balkan Spor Bilimleri Kongresi ve 8. Uluslararası Kırkpınar Sempozyumu / 4-6 Mayıs 2015-EDĠRNE

KAYNAK: Birol, K. Bülent "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ

Türkiye dönüşüm geçirerek kırsal bir tarım ekonomisinden küresel ölçekte yılında Türkiye nin kentsel nüfusu ülkenin toplam nüfusunun sadece

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS Ön Koşul Dersler

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

Proje Adı. Projenin Türü. Projenin Amacı. Projenin Mekanı. Medeniyetimizin İsimsiz Taşları. Mimari yapı- anıt

Mimari Anlatım Teknikleri II (MMR 104) Ders Detayları

SAAT KONULAR KAZANIM BECERİLER AÇIKLAMA DEĞERLENDİRME

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER. Üçüncü sınıf ders programının hedefleri:

Transkript:

Benimle Oynar mısın?

BENİMLE OYNAR MISIN? Bursa Kitaplığı Derleme www.bursa.bel.tr Proje Koordinatörü Aziz Elbas Ahmet Erdönmez Editör Prof. Dr. Necmi Gürsakal Organizasyon & Hazırlık Alper Rengiiyiler Araştırma Ekibi Dilek Yıldız Karakaş Süreyya Buluş Mehmet Önel Sezgin Güse Esra Tatlı Görsel Tasarım Yakup Şahiner Kapak Tasarım Barış Güleç Baskı Cilt Rota Ofset ISBN 978-605-87885-4-1 1. BASKI, NİSAN 2011 CD Prodüksiyon Mücahit Pehlivan Yapım BURSA KÜLTÜR A.Ş. 2011 Bursa Kültür A.Ş. Bu kitabın tüm yayın hakları Bursa Kültür A.Ş. ye aittir. Yazılı izin olmadan kısmen ya da tamamen yeniden basılamaz Dağıtım Bursa Kültür A.Ş. Adres: Merinos Parkı Atatürk Kongre ve Kültür Merkezi B Kapısı Osmangazi Bursa Tel: + 90 224 253 26 46 Faks: + 90 224 253 14 85 info@bursakultur.com / www.bursakultur.com ii

İçindekiler Sunum / v Önsöz / vi Editörden / 8 Giriş / 1 Oyunların Sözlü Tarihi / 51 Çocuk Gözünden Oyun / 161 Bir Zamanlar Onlar da Çocuktu / 187 Teşekkür / 243 iii

iv

SUNUM Günümüzde bir çok kültürel değerimiz gibi maalesef sokak oyunlarımız da unutulmaya yüz tutmuştur. Teknolojik gelişmeler, hızlı şehirleşme çocuklarımızın sokak oyunları yerine farklı oyunlara yönelmesinin sebepleri arasında gösterilebilir. Halbuki geleneksel sokak oyunlarımız çocuklarımızın eğitimine katkıda bulunan, onlara çözüm üretmeyi, paylaşmayı, uzlaşmayı, yardımlaşmayı öğreten, kişisel gelişimlerine katkıda bulunan, iletişim becerilerini arttıran özellikleri bünyesinde barındırmaktadır. Çocuklarımızın hayal güçlerini daima geliştiren sokak oyunlarımızın bu anlamda kültürümüzde önemli bir işlevi de bulunmaktadır. Her yörenin, her kültürün farklı sokak oyunları vardır. Yumurta Taşıma, Horoz Dövüşü, Beştaş, Samıdık, Yakan Top, Gazoz Kapağı, Baş Oyunu ve Çelik Çomak gibi oyunlar Bursa da oynanan sokak oyunları arasındadır. Kültürel mirasımızın bir parçası olan sokak oyunlarımızı geleceğe taşımak adına hazırlanan bu çalışmada emeği geçenlere teşekkür ediyorum. Saygılarımla Recep ALTEPE Bursa Büyükşehir Belediye Başkanı v

ÖNSÖZ Geçmişle geleceği birbirine bağlayan sağlıklı kuşaklar Kentlerin yaşamı, yaşayanların bilinci oranında kimlik kazanır. Kentler, kentlilerin duyarlılığı oranında ağırlıklarını sürdürme, sağlıklı yaşama şansı bulurlar. Uygarlık Ülkesi Anadolu da, tarih boyunca çok yönlü değerler üreten, değişik dönemlerde yönetim merkezi olarak farklı sorumluluklar yüklenmiş bu nitelikte kentler vardır. Büyük birikimlerinin ürünleriyle, günümüze akan değerleriyle bu kentler, kimliklerini yaşatma olanağı bulurlar. Yirminci yüzyılın ikinci yarısı, kentleri kent kılan bu öğelerin göz ardı edilmesine, kentlerde yanlışların başlamasına tanıklık etti. Var olan kentsel değerlerin unutulmaya başlamasıyla sorunlar büyüdü, birbirinden önemli kentler kendilerini anlamlı kılan öğelerinden yoksun kaldılar. Bu gelişmelerden en çok etkilenen de yeni yetişen kuşaklar oldu. Gelecek kuşakların, artık nasıl bir tarih derinliğine, köklü bir kültür birikimine, ikinci kez yaratılma olanağı olmayan, birbirinden değişik yerleşme yerlerine sahip olduklarını yeterince bilemeyecekleri bir döneme girdik. Suyu, havayı, yeşili, içindeki kültürü, bizim gözümüzle göremeyeceklerinin acısını duyduk. Bu hüznü yüreğinde hissedenler, bugün Anadolu nun dört bir yanında elde kalan değerleri yeniden hayata döndürmek, genç kuşaklarla bağlarını vi

kurmak için insanüstü bir çaba gösteriyorlar. İşte bu süreçte, bulunduğu özel yere ve çevresine tarihinin her döneminde varlığıyla katkıda bulunmuş, kendini ortak sorunlardan korumaya çalışmış kentlerden birisi de Bursa... Bursa Büyükşehir Belediyesi son yıllarda birbirine bağlı, farklı boyutlarda girişimlere öncülük ediyor. Kent merkezinde geçmiş birikimlerin kalesiyle, çarşısı ve mahallesiyle, çağdaş yöntemlerle hiç zaman yitirmeden değerlendirilmesine önayak oluyor. Bir dizi önemli kararların alındığı uluslar arası toplantılarla farklı bir sorumluluk yüklenirken, kentin yaşam kültürünü yaşatmaya özen gösteren çok boyutlu çalışmalar yapıyor. Bu önemli çalışmalardan biri olan sokak oyunları, kent yaşamının yüzyıllar ötesinden bugünlere ulaşan bir geleneği olarak öne çıkıyor. Kuşakları sağlıklı yaşatmak için geçmiş ile gelecek arasındaki bağın güçlü kurulması gereklidir. Bunun için geçmişten geleceğe akıp gelen değerlerin üstüne, hızla yeni değerler ekleyebilecek çağdaş yöntemleri bulmak, oturtmak zorundayız. Unutulmaya yüz tutan, ancak yüzlerce yıllık kent mirasımızın önemli değerleri arasında yer alan sokak oyunları, dünden bugüne kuşakları eğiten, paylaşmayı, dayanışmayı, işbirliğini, yardımlaşmayı öğreten değerli bir kaynaktır. Yeni kuşakların toplumsal olduğu kadar zihinsel gelişimine de katkısı olan, hayal gücünü ve çözüm üretme yeteneğini zenginleştiren bir alandır. Bursa son yıllarda, bu yayından da anlaşılacağı gibi, deneyimlerin zaman yitirmeden geniş çevrelere ulaştırılmasını sağlayarak, artık böylesi önemli konulara eğileceklere sağlam ipuçları sunacak boyuta gelmiş bulunmaktadır. Bu özverili çabalarda emeği geçen herkesi, sağlıklı bir gelecek adına kutlamayı, kaçınılmaz ortak görev biliyoruz... Prof. Dr. Metin SÖZEN ÇEKÜL Vakfı Başkanı vii

EDİTÖRDEN Sihirli Sözcük Oyun Zaman iyi bir öğretmen; büyürken bize çok şey öğrettiği gibi, biz hiç farkına varmadan, inceden inceye milyonlarca olay ve ayrıntı ile beyinlerimizi işliyor ve bizde ortak görüşlerin oluşmasını sağlıyor. Bu yüzden olmalı, çocukluğumuzda sokakta oynadığımız oyunları, yaşımız ne olursa olsun çok seviyoruz. Bu yüzden olmalı, genç yaşlı kime sokakta oynadığı oyunları sorsanız, bir anda o günlere dönüyor ve coşku içinde gazoz kapaklarını, bisikletini, tahta atını, bilyelerini, bez bebeklerini anlatmaya başlıyor. Birkaç saniye için bile olsa çocukluğuna dönenlerin, gözleri parıldıyor, yürekleri bir başka çarpıyor. Çocukluk sıkıntılar içinde geçmiş olsa bile güzeldir. Yılları geride bırakmış bir yaşlıya, hayatının en güzel yıllarını sorsanız, muhtemelen size, Çocukluğum der. Çünkü masumiyet, eğlence ve oyun; çocukluğumuzu sürekli havai fişeklerle süsler, sürekli olarak anıları canlı tutar. viii Çocukluğun sihirli sözcüğü ise, oyun dur. En asık suratlı, en zor iletişim kurabileceğiniz birine hele bir Oyun deyin. Ona çocukluğunda sokakta hangi

oyunları oynadığını sorun, bir anda yüzündeki çizgiler değişecek, gülümseyecek ve bir oyun sözcüğü onu coşturacaktır. Üstelik bu gerçek, hemen hemen dünyanın her yanında geçerlidir çünkü sokak oyunları evrenseldir. Büyükler oyunu ne kadar severlerse sevsinler, çocuklar kadar sevemezler. Küçük Prens adlı kitabında Saint Exupery büyüklerle küçükler arasındaki farkı çok güzel anlatır: Büyükler sayılara bayılırlar. Yeni bir arkadaş edindiniz diyelim: onun hakkında hiçbir zaman asıl sormaları gerekenleri sormazlar. Sesi nasıl? demezler örneğin, ya da. Hangi oyunları sever? Kelebek koleksiyonu var mı? diye sormazlar. Onun yerine. Kaç yaşında? derler. Kaç kardeşi var? Kaç kilo? Babası kaç para kazanıyor? Ancak bu sayılarla tanıyabileceklerini sanırlar arkadaşınızı. Eğer büyüklere, Güzel bir ev gördüm, kırmızı tuğlalı: pencerelerinden sardunyalar sarkıyor, damında ise kumrular var, derseniz, nasıl bir evden söz etmekte olduğunuzu bir türlü anlayamazlar. Ne zaman ki onlara, Yüz milyonluk bir ev gördüm, dersiniz, işte o zaman size, Oo, ne kadar güzel bir evmiş! derler gözlerini koca koca açıp. 2008 yılında Kent Müzesi ile Bursa Büyükşehir Belediyesi, Sokak Oyunları adında bir kitap yayınladı. Kitabın içinde Bursa da oynanan oyunların anlatımları ile söyleşiler yer alıyordu. 2011 yılında Kent Müzesi nden bir grubun çabaları sonucu çeşitli ilköğretim okullarından sağlanan resim ve kompozisyonlar ile süslenen okumakta olduğunuz bu kitap hazırlandı. Kitabın bölümleri arasında Oyunların Sözlü Tarihi, Çocuk Gözünden Oyun ve Onlar da Çocuktu gibi çeşitli bölümler yer alıyor. Benimle Oynar mısın? çocuklara bir hediye olarak hazırlandı. İçinde çocuklar ve çocukluğunu hatırlayanlar var. Çocuklar bu kitabı ne kadar severse, kitap o kadar başarılı olacak. Kitaba katkıda bulunan çocuklardan büyüklere, kısaca herkese teşekkürlerimizle Necmi GÜRSAKAL ix

Önemli Kültürel Miras Oyun kavramını, sanılanın aksine ciddi bir uğraş, irade ve hareket gücüyle bir yaratma eylemi, belirli kurallara göre yürütülmesi gereken bir aktivite olarak tanımlıyor uzmanlar. Günümüzde birçok bilim dalı sorunların çözümünde oyunlardan yola çıkıyor. Ağırlaşan yaşam koşullarının yarattığı stresten kurtulmanın en önemli araçlarından biri oyunlar. İş dünyası kişisel gelişim mekanizmalarını oyun üzerine kurguluyor. Sözün özü çocukluğumuzda tanıştığımız oyun kavramı, biçimleri değişse de yaşamımız boyunca bizi hiç yalnız bırakmıyor. Nasıl çocukluğumuzda duygularımızı özgürce ifade edebilmemizi, kendi çözümlerimize ulaşmamızı, ilişkilerimizi hissetmemizi, yetenek ve hâkimiyet gücümüzü fark etmemizi, sonuca ulaşma becerimizi geliştirmemizi sağlıyor ve bizi yaşama hazırlıyorsa, yetişkinliğimizde de yine aynı yollarla yaşama karşı daha dirençli olmamızı sağlıyor. İşte bu yüzden önemli oyunlar. Ama en çok da çocuklar için... Yaşama karşı duruşumuz, çocukluğumuzda oynadığımız oyunlarla belirlenmeye başlıyor. x

Biz de bu düşünceden hareketle hazırladık bu kitabı. İlk olarak 2007 yılında gerçekleştirdiğimiz Sokak Oyunları Şenliği nin gördüğü ilgi bizi cesaretlendirdi. Ama organizasyona hazırlanırken fark ettik ki çocuklar, bizim oynadığımız birçok oyunu bilmiyor. Bizlerde çoğunu sadece isim olarak anımsıyoruz. Kuralları silinmiş belleğimizden... Oysa bu oyunlar da geçmişimizin bir parçası, birer kültürel miras... İşte bu önemli mirasın en azından bir bölümünü, müzemizin hedefleri arasında yer alan soyut kültürel mirası koruma ve gelecek nesillere aktarma amacı doğrultusunda yayımlamaya karar verdik. Aynı zamanda bir sözlü tarih çalışması niteliği taşıyan bu ilk yayımımızda 48 oyun yer alıyor. Bu oyunların bir bölümü müze dostlarının, bir bölümü de Bursa Büyükşehir Belediyesi Huzur Evi sakinlerinin değerli katkılarıyla derlendi. Tabii anlatılan tüm oyunlara yer veremedik. Bu ilk çalışmamızda ülkemizin hemen her yerinde benzer isimlerle oynanan, bilinen oyunlar yer alsın istedik. Dileğimiz bu engin kaynağa bir kapı aralamaktı. Şüphesiz ki çok daha fazla oyun var geçmişimizden bu güne kalan anımsamadığımız, unutulmuş. Onları da bir başka yayında daha kapsamlı olarak değerlendirmeyi düşünüyoruz. Göreceğiniz gibi, kitabımız sadece oyunlardan oluşmuyor. Çocukluk anıları da oyunlarımızın önemli bir yansıması... Oyunları, anıları ve anlatıları ile kitabımızı renklendiren tüm dostlarımıza şükranlarımızı sunuyoruz. Çünkü bu kitap onların sayesinde yaşam buldu. AHMET Ö. ERDÖNMEZ Bursa Büyükşehir Belediyesi Başkan Danışmanı Bursa Kent Müzesi Koordinatörü xi

Parkta, sokakta oyun çocuğu geliştirir. xii