MEH535 Örüntü Tanıma. Örneklerden Sınıf Öğrenme

Benzer belgeler
MEH535 Örüntü Tanıma

MEH535 Örüntü Tanıma

Veride etiket bilgisi yok Denetimsiz öğrenme (unsupervised learning) Neden gereklidir?

Makine Öğrenmesi 8. hafta

Destekçi Vektör Makineleri. Destekçi Vektör Makineleri(Support Vector Machines)

8.Konu Vektör uzayları, Alt Uzaylar

MEH535 Örüntü Tanıma. 6. Boyut Azaltımı (Dimensionality Reduction)

Kafes Kiriş yük idealleştirmesinin perspektif üzerinde gösterimi. Aşık. P m

ELM201 ELEKTRONİK-I DERSİ LABORATUAR FÖYÜ

VERİ MADENCİLİĞİ (Veri Ön İşleme-2) Yrd.Doç.Dr. Kadriye ERGÜN

GEFRAN PID KONTROL CİHAZLARI

ELM201 ELEKTRONİK-I DERSİ LABORATUAR FÖYÜ

İleri Diferansiyel Denklemler

MEH535 Örüntü Tanıma. Karar Teorisi

Eş Zamanlı Yazılımlarda Güvenilirlik Analizi : Literatür Taraması

Zeki Optimizasyon Teknikleri

Şimdi de [ ] vektörünün ile gösterilen boyu veya büyüklüğü Pisagor. teoreminini iki kere kullanarak

Ortak Akıl MATEMATİK DENEME SINAVI

Su Yapıları II Aktif Hacim

Elektrik Devre Temelleri 3

Kolektif Öğrenme Metotları

Elektrik Devre Temelleri

Concept Learning. Araş. Gör. Nesibe YALÇIN BİLECİK ÜNİVERSİTESİ. Yapay Zeka - Kavram Öğrenme

AKIŞKANLAR MEKANİĞİ. Doç. Dr. Tahsin Engin. Sakarya Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü

2.5 Kritik bölgelerdeki Aşıkların kontrolü

Elektrik Devre Temelleri

ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ

7. BÖLÜM İÇ ÇARPIM UZAYLARI İÇ ÇARPIM UZAYLARI İÇ ÇARPIM UZAYLARI İÇ ÇARPIM UZAYLARI .= Genel: Vektörler bölümünde vektörel iç çarpım;

13 Hareket. Test 1 in Çözümleri

VERİ MADENCİLİĞİ (Kümeleme) Yrd.Doç.Dr. Kadriye ERGÜN

İleri Diferansiyel Denklemler

KAHKAHA TANIMA İÇİN RASSAL ORMANLAR

Çekişmeli Üretici Ağlar Kullanarak Dış Mekan Görüntülerinin Geçici Niteliklerini Düzenleme

İlk Yapay Sinir Ağları. Dr. Hidayet Takçı

Ders 2: Küme Teorisi, Örnek Uzay, Permütasyonlar ve Kombinasyonlar

Web Madenciliği (Web Mining)

İleri Diferansiyel Denklemler

BULANIK MANTIK VE SİSTEMLERİ BAHAR DÖNEMİ ÖDEV 1. Müslüm ÖZTÜRK Bilişim Teknolojileri Mühendisliği ABD Doktora Programı

İleri Diferansiyel Denklemler

Kübik Spline lar/cubic Splines

MEH535 Örüntü Tanıma

Bir antenin birim katı açıdan yaydığı güçtür. U=Işıma şiddeti [W/sr] P or =Işıma yoğunluğu [ W/m 2 ]

GENELLEŞTİRİLMİŞ FUZZY KOMŞULUK SİSTEMİ ÜZERİNE

PARAMETRİK OLMAYAN İSTATİSTİKSEL TEKNİKLER

MIT Açık Ders Malzemesi İstatistiksel Mekanik II: Alanların İstatistiksel Fiziği 2008 Bahar

İleri Diferansiyel Denklemler

KULLANIM KILAVUZU PCE- SM 11

FEM ile, Hapsolmuş Kuantum Mekaniksel Sistemlerin Çözümü

Sıralama Öğrenme ile Sağkalım Tahminleme

DENEY 5 RL ve RC Devreleri

YZM YAPAY ZEKA DERS#6: REKABET ORTAMINDA ARAMA

Karadeniz Teknik Üniversitesi Mühendislik Fakültesi * Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü Elektronik Anabilim Dalı * Elektronik Laboratuarı I

Bu bölümde Coulomb yasasının bir sonucu olarak ortaya çıkan Gauss yasasının kullanılmasıyla simetrili yük dağılımlarının elektrik alanlarının çok

Matris Cebiriyle Çoklu Regresyon Modeli

İleri Diferansiyel Denklemler

İleri Diferansiyel Denklemler

İÇİNDEKİLER ÖZELLİKLER. 3-4 KONTROL PANELİ HARİCİ KONTROL ÜNİTESİ BAĞLANTILAR VE HABERLEŞMELER 23-24

Makine Öğrenmesi (COMPE 565) Ders Detayları

Ünite. Kuvvet ve Hareket. 1. Bir Boyutta Hareket 2. Kuvvet ve Newton Hareket Yasaları 3. İş, Enerji ve Güç 4. Basit Makineler 5.

KUADRATİK FORM. Tanım: Kuadratik Form. Bir q(x 1,x 2,,x n ) fonksiyonu

KONYA İLİ SICAKLIK VERİLERİNİN ÇİFTDOĞRUSAL ZAMAN SERİSİ MODELİ İLE MODELLENMESİ

A COMMUTATIVE MULTIPLICATION OF DUAL NUMBER TRIPLETS

13 Hareket. Test 1 in Çözümleri. 4. Konum-zaman grafiklerinde eğim hızı verir. v1 t

Uzayda iki doğrunun ortak dikme doğrusunun denklemi

ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ

ÖDEV SORULARI Güz Yarıyılı Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Sedef Kent

Işıma Şiddeti (Radiation Intensity)

MADDESEL NOKTANIN EĞRİSEL HAREKETİ

White ın Heteroskedisite Tutarlı Kovaryans Matrisi Tahmini Yoluyla Heteroskedasite Altında Model Tahmini

1. GİRİŞ Kılavuzun amacı. Bu bölümde;

Ders 2: Küme Teorisi, Örnek Uzay, Permütasyonlar ve Kombinasyonlar

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: CSE 6003

MUTLAK DEĞER Test -1

İŞARET ve SİSTEMLER (SIGNALS and SYSTEMS) Dr. Akif AKGÜL oda no: 303 (T4 / EEM)

SORU 1: En az iki elemana sahip bir X kümesi ile bunun P (X) kuvvet. kümesi veriliyor. P (X) üzerinde 0 ; A = 1 ; A

İleri Diferansiyel Denklemler

İMGE İŞLEME Ders-7. Morfolojik İmge İşleme. Dersin web sayfası: (Yrd. Doç. Dr. M.

The Nonlinear Models with Measurement Error and Least Squares Estimation

bilgisi ht () kanalından iletilmek istenmektedir. Aşağıda filtre çıkışlarından hangisi iletilmek istenen işarete (veriye) ait olabilir.

YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI - III

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ 2018/2019 GYY BİTİRME ÇALIŞMASI ÖNERİ FORMU. (Doç.Dr. M.

Ünite. Kuvvet ve Hareket. 1. Bir Boyutta Hareket 2. Kuvvet ve Newton Hareket Yasaları 3. İş, Enerji ve Güç 4. Basit Makineler 5.

FİZİK-II DERSİ LABORATUVARI ( FL 2 4 )

Dolar Kurundaki Günlük Hareketler Üzerine Bazı Gözlemler

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI TERS PERSPEKTİF DÖNÜŞÜM İLE YÜZEY DOKUSU ÜRETİMİ

kişi biri 4 kişilik, üçü ikişer kişilik 4 takıma kaç farklı şekilde ayrılabilir? (3150)

Doğrusal Olmayan Devreler, Sistemler ve Kaos


Metin Sınıflandırma. Akış

Bilgisayar İşletim Sistemleri BLG 312

Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar Mühendisliği Bölümü. Şekil Tanıma Final Projesi. Selçuk BAŞAK

İleri Diferansiyel Denklemler

YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI - III

HAREKET HAREKET KUVVET İLİŞKİSİ

Bulanık Küme Kavramı BULANIK KÜME. Sonlu ve Sonsuz Bulanık Kümeler. Sonlu ve Sonsuz Bulanık Kümeler

ÖĞRENME ALANI TEMEL MATEMATİK BÖLÜM TÜREV. ALT ÖĞRENME ALANLARI 1) Türev 2) Türev Uygulamaları TÜREV

Transkript:

MEH535 Örünü Tanıma 3. Deneimli Öğrenme Doç.Dr. M. Kemal GÜLLÜ Elekronik ve Haberleşme Mühendisliği Bölümü web: hp://akademikpersonel.kocaeli.edu.r/kemalg/ E-posa: kemalg@kocaeli.edu.r Örneklerden Sınıf Öğrenme Aile arabası sınıfı C Tahmin: x aracı aile arabası mıdır? Bilgi çıkarımı: İnsanlar aile arabasından ne bekler? Çıkış: Poziif (+) ya da negaif (-) örnekler Giriş: Öznielikler: x 1 : price, x : engine power 1

Eğiim Kümesi X X { x,r } N 1 x1 x x 1, x poziif r 0, x negaif Lecure Noes for E Alpaydın 004 Inroducion o Machine Learning The MIT Press (V1.1) 3 Sınıf C p price p AND e engine power e 1 1 Lecure Noes for E Alpaydın 004 Inroducion o Machine Learning The MIT Press (V1.1) 4

Hipoez Sınıfı H Hipoez sınıfı H : olası üm dikdörgenler kümesi alalım 1, h x'i poziif siniflandirir ise h() x 0, h x'i negaif siniflandirir ise h hipoezinin haası: N E( h X ) 1 h x r 1 Lecure Noes for E Alpaydın 004 Inroducion o Machine Learning The MIT Press (V1.1) 5 S, G ve Versiyon Uzayı En özel hipoez (S) En genel hipoez (G) h H, S ile G arasında uarlıdır (sıfır haa) Sıfır haalı bu aralıkaki üm hipoezler versiyon uzayını oluşurur (Michell, 1997) Lecure Noes for E Alpaydın 004 Inroducion o Machine Learning The MIT Press (V1.1) 6 3

Vapnik-Chervonenkis Boyuu N noka N ayrı yolla +/- olarak eikelenebilir N farklı öğrenme problemi N örnekle anımlanan bir öğrenme problemi, H dan çizilen bir hipoezi ile haasız öğrenilebilir H ile ayrılabilen en fazla noka sayısı Vapnik- Chervonenkis (VC) boyuu olarak adlandırılır ve VC(H) ile göserilir H hipoez sınıfının kapasiesini ölçer VC(H ) = N Lecure Noes for E Alpaydın 004 Inroducion o Machine Learning The MIT Press (V1.1) 7 Basi yapıyı kullan: Gürülü ve Model Karmaşıklığı Kolay kullanım (düşük hesapsal karmaşıklık) Eğiimi kolay (düşük uzay karmaşıklığı) Açıklama kolay (daha yorumlanabilir yapı) Genelleme iyi (düşük değişini) Lecure Noes for E Alpaydın 004 Inroducion o Machine Learning The MIT Press (V1.1) 8 4

Çoklu Sınıf Durumu X { x,r } N 1 1 if x i ri 0 if x j, j i Hipoez eği h i (x), i =1,...,K: h i x 1 eger x i 0 eger x j, j i Lecure Noes for E Alpaydın 004 Inroducion o Machine Learning The MIT Press (V1.1) 9 Bağlanım X r x, r N 1 r f x N 1 E g X r g x N 1 N 1 E w w r w x w N, X 1 0 1 0 1 Lecure Noes for E Alpaydın 004 Inroducion o Machine Learning The MIT Press (V1.1) 10 5

Modele Seçimi ve Genelleşirme Öğrenme köü konumlanmış (ill-posed) bir problemdir Veri ek çözüm için uygun değildir Aynı veri ile eğiim ve es modeli nasıl genelleyebilir? Genelleşirme: Model yeni veride ne ölçüde performans göserecekir? Aşırı uydurma (Overfiing): Hipoez karmaşıklığı fazla Az uydurma (Underfiing): Hipoez karmaşıklığı yeersiz 11 Modele Seçimi ve Genelleşirme Üçlü Ödünleşim (Dieerich, 003): H ın karmaşıklığı c(h) Eğiim kimesi boyuu N Yeni verideki genelleşirme haası E NE c (H)ilk olarak Esonra E 1 6

Çapraz Geçerleme Model Karmaşıklığı? Çapraz Geçerleme (Cross Validaion) Eğiim Veri Kümesi: Eğiim Kimesi (Training Se) Geçerleme Kümesi (Validaion Se) Paramere en iyileme (ϴ * ) Model karmaşıklığını en iyileme (f/g) 13 Çapraz Geçerleme Haa (E) eğiim haası geçerleme haası min. haa Olması gerekenden daha basi Olması gerekenden daha karmaşık Yeersiz uydurma (UNDERFITTING) Aşırı uydurma (OVERFITTING) karmaşıklık 14 7

Çapraz Geçerleme Seçilen model geçerleme aşamasında iyi çalışabilir Bulunan modelin es aşamasında çalışma başarımı? Holdou yönemi Eğiim Kimesi (Training Se) Geçerleme Kümesi (Validaion Se) Tes Kümesi (Tes Se) Tese başarım düşük ise eğiim kümesi yeersiz olabilir 15 Genelleşirme haasını kesirmek için örneğin: Eğiim kümesi (%50) Geçerleme kümesi (%5) Tes kümesi (%5) seçilebilir Çapraz Geçerleme Eğer veri kümesindeki örnek sayısı az ise, isenen başarım için yeniden örnekleme yapılabilir 16 8

Deneimli Öğrenme 1. Model:. Kayıp Fonksiyonu: 3. En İyileme Prosedürü: g x X, x E L r g * arg min E X Lecure Noes for E Alpaydın 004 Inroducion o Machine Learning The MIT Press (V1.1) 17 9