Rapordaki etkinliklerin sıralaması Bu sayfanın başına kapak sayfası konulacak ilk dönem raporunda olduğu gibi 1 6 8 2 3 4 7 9 İÇİNDEKİLER Dönem Planı 2 Etkinliğe Katılım. 3 Test Hazırlama & Sunma ve Değerlendirme.. 6 Günlük Ders Planı.. 7 Ders Anlatma. 7 Soru Cevap 8 Raporun sonunda olacak Araç Gereçlerden Yararlanma.. 9 Devam Formu.. 10 Öğretmenin Değerlendirmesi... 11 Öz Değerlendirme 12 5 Öğretim stratejisi &yöntem&tekniğini belirleme ve uygulama etkinliği ders anlatımı etkinliği dışında, ayrı sayfada olacak Kapalı Zarf İçinde Değerlendirme.. 13 Staj öğretmeninin, aday öğretmeni dönem boyu stajdaki tüm etkinlikleri dikkate alarak değ.formu üzerinde yaptığı son toplam değerlendirmesi: (excel formatında email ekinde yollanabilir veya rapora scan edilmiş imzalı bir kopyası olacak.) 1 Staj öğretmeninin aday öğretmeni sadece 3.etkinlik (ders anlatma) ile ilgili değerlendirmesi: (excel formatında email ile yollanabilir veya raporda scan edilmiş imzalı kopyası olacak)
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ ÇALIŞMA PLÂNI HAFTA SEMİNER ETKİNLİKLER SON TESLİM TARİHİ 1. Hafta Genel bilgiler Dönem Planı 2. Hafta Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması Bu sütuna, ilgili haftalarda fakültede yapılan ve katılınan seminer, etkinliklerde işlenen konular yazılacak. 3. Hafta Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması 4. Hafta Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması 5. Hafta Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması 6. Hafta Ödevle ilgili dönütler Ödevin teslim edilmesi Ödevin açıklanması Bahar Şenlikleri Test Hazırlama Sunma Değerlendirme Günlük Ders Planlama Ders Anlatma Soru Sorma Cevap alma Araç- Gereçlerden Yararlanma 7. Hafta Yapılan çalışmaların üniversitede değerlendirilmesi +Yapılan çalışmaların uygulama okulunda değerlendirilmesi 2
ETKİNLİĞE KATILMA 3 Nisan Cuma yine staj okuluna gideceğim ama bu sefer bahar şenliklerine. Okula gittim ve okulda tüm öğretmenler ve öğrenciler şenlikler için hazırlık yapıyorlardı onlara yardım ettim. Oynanacak her oyunun jürisi vardı jürilerin masalarını yerleştirdik, bayan hocaların yaptığı pasta, kurabiye, kek gibi yeyceklerin konulması için stantlar kurduk. Ve eğlenceler başladı çok güzel bir müzik sistemi ve oyunlar bizi bekliyordu. Oynanan oyunlar top sektirme, yumurta yarışı, hafıza oyunu, halat çekme, çuval yarışı, basket atma ve tek nefesle bağırarak en uzağa gitme. Bu şenlikleri ilk biz başlatmıştık, lise son olduğum dönem hocalarımızla konuştuk her okul yapar biz de yapalım diye ve bahar şenliklerini böyle başlattık. O zaman bölümler arasıydı tüm oyunlar şimdi ise kişiseldi. Biz elektrik elektronik bölümü olarak çoğu oyunda hep birincilik alırdık. Oyunlar oynandı basket atışları oyununda ve halat çekme öğretmenler gurubunda okul müdürü sayın Adnan Eraslan ın da oyunlara katılması oyunları daha çok neşelendirdi. Öğretmenler halat çekme gurubunda bende vardım çok güzel bir yarışma oldu ve benim olduğum gurup halat çekmeyi kazandı. Bu oyundan sonra çok duygulandığım bir oyun vardı sırada, tek nefesle en uzağa koşma benim o okulda öğrenci olduğum yılda bu oyunu elektrik bölümü adına ben oynamıştım o zamanlar atletizm, futbol gibi spor branşların da iyi olduğum için bölüm öğretmenleri beni seçmişti ve ikinci olmuştum. O oyun oynanırken oynayacak olan öğrencilere anlattım benimde daha önce oynadığımı nasıl yapmaları gerektiğini. Oyunlar ilerlerken öğretmenlerin yapmış olduğu keklerden de yedik ve çok eğlenceli bir gün olmuştu çok mutlu oldum bu etkinlikğe 5 yıl aradan sonra tekrar katıldığım için. Raporu yazarken kullanılan dilin Türkçe dil kurallarına uygunluğuna ve bir etkinlik raporu niteliğinde olmasına dikkat edilmeli Etkinliğin, okul ve aday öğretmen için önemi ve aday öğretmene faydalarının neler olduğu mutlaka belirtilmeli 3
OYUNLARIN BAZILARI ÇUVAL YARIŞI YUMURTA YARIŞI 4
HALAT ÇEKME Oyunlar ve bahar şenliğimiz çok güzel ve eğlenceli geçti. Katkıda bulanan tüm öğretmenleri ve öğrencileri tebrik ederim ve böyle bir gün yaşattıkları için teşekkür ederim. 5
TEST HAZIRLAMA SUNMA Sabah erken kalkıp staj yaptığım Güzelyurt Meslek Lisesine gitmek için hazırlandım ve yola çıktım, okula geldiğimde dersimiz 2. ders saatindeydi ders saati gelene kadar hocalarla birlikte hocaların toplandığı çardakta kahve içtik sohbet ettik. Ders saati geldi ve her zamankinden daha az bir heyecanım vardı çünkü alışmıştım artık okula, hocalara ve gireceğim sınıfa. Sınıfa girdik Reşat hocam her zamanki ses tonuyla onu ayakta bekleyen sınıfa günaydın dedi ve oturdular. Herkes bilgisayarlarını açsın sınavınızı stajyer hocamız Buğra yapacak dedi, öğrenciler bilgisayarlarını açtı ve hocam önceden hazırlamış olduğu sınav kağıtlarını bana verdi. Sınav kağıtlarını öğrencilere dağıttım ama kimsenin sınava başlamasını istemedim, herkese sınav kağıtlarını verince aynı anda başlayacağız dedim ve sınavı başlattım, sınavı yaparken öğrenciler bende sınıfın içinde dolaşıyordum, sınav sorusu tek 1 taneydi oda Reşat hocanın önceden hazırladığı tabloyu en doğru şekilde yapmaları idi, öğrencilere 45 dakika süre vermiştik ve süre doldu herkes yaptığı yere kadar kaydetti yaptığı tabloyu. Daha sonra herkes sessizce oturdu ben de Reşat hocamın usb belleğine öğrencilerin bilgisayarlarına kaydettiği Word dosyalarını gönderdim. Öğrenciler çıktı sınıftan bizde Reşat hoca ile hocamın bilgisayarına oturduk ve usb deki Word dosyalarını kontrol edip sonuçlandırdık. Değerlendirmeyi hocamın önceden belirlediği puanlara göre yaptık her hata 1 puandı ve hocanın hazırladığı tabloya göre öğrencilerin yaptığı tabloyu karşılaştırdık eksikliklere göre puan kırdık. Ama sınıf genelinde tüm öğrenciler yüksek aldı 13 kişilik sınıfta 10 kişi 95-100 arası 3 kişide 90-95 arasında not aldı. Böylece öğretmenlik stajıma bir tecrübe daha ekledim ve hocamdan sınav hazırlama, sınavı başlatma, bitirme ve değerlendirme konusunda bilgiler aldım önerileri çok mantıklı geldi ve ileriki yıllarda öğretmen olursam Reşat hocamın verdiği önerileri kullanacağım. Test hazırlığı staj öğretmeni tarafından, uygulama ve değerlendirme birlikte (yalnız stajyer de olabilirdi) gerçekleştirilmiş. 3 aşamanın az ikisinde görev alınmış. Prosedür doğru 6
Tablo şeklindeki ders planı burada GÜNLÜK DERS PLANLAMA olmalıydı Bu etkinliği staj Sabah hocası 8 de okula gittim dersimiz yine ikinci ve üçüncü ders saatindeydi. değerlendirme Ders saatine kadar derse gireceğim ders öğretmenim Reşat hocamla kafeteryada formunda oturup çay içtik ve günlük planı yaptık. Günlük planı hazırlarken hocam bugün değerlendirdi mi? dersi bir sakıncası yoksa ben anlatabilir miyim dedim oda çok iyi olur dedi hem seni gözlemlerim hem de öğrencilerin notlarını bilgisayara işlerim dedi. Bana bugün anlatacağım konuyu gösterdi birlikte anlatmam gereken yerleri işaretledik ve hocam bana ders anlatırken yapmam gereken bazı püf noktaları anlattı. Dersi ders kitabından anlatacaktım, anlatacağım konu ise bilgisayarın donanım parçalarıydı. Zil çaldı ve sınıfa girdik. DERS ANLATMA Bizi hazırda bekleyen öğrencilere günaydın dedi Reşat hocam ve öğrenciler yerlerine oturdu. Bugün size dersi stajyer hocamız anlatacak her zaman olduğunuzdan daha sessiz olmanızı rica ediyorum dedi sonuçta bir öğretmen adayıdır daha önce böyle bir tecrübesi olmadığı için ondan faydalanıp dersi kaynatmanızı istemiyorum dedi ve sözü bana verdi. Ben merhaba arkadaşlar diyerek önce kendimi tanıttım, daha sonra bugün size donanım parçalarını anlatacağım dedim ve herkesin defterlerini açmalarını istedim çünkü anlatacağım şeyler yazılıydı ben okuyacaktım onlar yazacaktı ve böylece dersi anlatmaya başladım. Çok heyecanlıydım fakat anlatmaya başlayınca öğrencilerin arasında da gezmeye başlayınca heyecanım bitmişti ve çok rahat bir şekilde sohbet ederek dersi devam ettirdik. Anlatacağım her parçayı önceden bilen var mı? diye sorular yönelterek devam ettirdim. Bana göre çok tecrübe oldu ve Reşat hocamın vermiş olduğu püf noktalarında işe yaradığını gördüm. Daha sonra ders bitmeye yakın konularımız bitmişti ve Reşat hocam öğrencilere sordu anlamadığınız bir yer var mı bende anlatayım diye öğrenciler anladık deyince ben daha da çok rahatlamıştım. Ders bitince Reşat hocam bana ilk olmasına rağmen çok iyiydin gibi övündürücü sözler söyledi ve çok mutlu oldum. Bu etkinlik türü, mutlaka staj öğretmeni ve aday öğretmen tarafından ayrı ayrı değerlendirme formlarında yapılmalı ve final raporda yer almalı. 7
SORU SORUP CEVAP ALMA Yeni bir günde derse girdik bu sefer hocam Meral hanımdı. Derse tam başlıyorken elektrikler kesildi Meral hocamın anlatacağı ders uygulamalı olduğu için bilgisayarları açamayacağından öğrenciler elektrikler gelene kadar sınıfta kalıp sohbet etmek istedik. Bu sırada bende Meral hocamdan izin alarak öğrencilere sorular yönelttim ve sırasıyla cevaplamak isteyen herkese söz hakkı vererek cevaplarını dinledim. Sorduğum sorular ders hakkında, ileriki hayatlarında neler yapacakları ile ilgili, bölümleri hakkında merak ettiğim bazı şeyleri ve okul hakkında sorular sordum. Güzel cevaplar aldım daha sonra öğrencilerin sorduğu sorulara ben cevaplar verdim ve çok güzel bir soru cevap şeklinde zamanı geçirttik. Öğrencilerin hepsi beni sevmişti hatta inşallah ilerleyen yıllarda onların öğretmenleri olurum diye dualar ediyorlardı bu beni çok gururlandırdı. Meral hocam bana dedi ilk kez bu sınıfı böyle görürüm sen sınıfa geldiğin zaman tüm öğrenciler dersi daha dikkatli dinler ders erken bitsin de seninle sohbet etsinler diye bu beni bir o kadar daha sevindirdi. Çok güzel günler geçirdim. Soru-cevap çalışması, bu örnekteki gibi rastlantısal değil, planlı ve amaçlı yapılmalı (öğrenci sorularının cevaplanmasını da içermeli) ve etkinlik sonuçları staj öğretmeni ve adayca değerlendirme formunda da değerlendirilmelidir. Bu değerlendirme, aday değerlendirme formuna yansıdı mı? 8
ARAÇ GEREÇ KULLANMA Girdiğimiz laboratuvar da projeksiyon, akıllı tahta, beyaz tahta, her öğrenciye ait bir bilgisayar, öğretmenin bilgisayarı, ders kitabı ve bilgisayar donanım parçaları vardı. Ben bu araçlardan ders sırasında hocam rica etti ve beyaz tahtaya yazılması gereken bir yer vardı orayı yazdım projeksiyonu açtık ve projeksiyondan dersi işledi hocamız. Bilgisayarları kullandım ve kitaplardan bol bol yardımlar aldım. Bu değerlendirme aday değerlendirme formuna yansıdı mı?. Adayın bu konudaki yeterlilikleri konusunda ne karar verilmiş? 9
YOKLAMA FORMU 10
REŞAT HOCAMIN DEĞERLENDİRMESİ Staj öğretmeninin aday öğretmeni sadece 3.etkinlik (Ders Anlatmı) ile ilgili değerlendirmesi: (excel formatında email ile yollanabilir veya raporda scan edilmiş imzalı kopyası kullanılır) 11
ÖZ DEĞERLENDİRME Aday öğretmenin değ.formu üzerinde kendi özdeğerlendirmesi: (excel formatında email ekinde yollanmalı ve ayrıca raporda scan edilmiş imzalı bir kopyası da bulunmalıdır.) 12
KAPALI ZARF İÇİNDEKİ DEĞERLENDİRME Staj öğretmeninin, aday öğretmeni dönem boyu stajda yapılan tüm etkinlikleri de dikkate alarak değ.formu üzerinde son kez toplam değerlendirmesi: (excel formatında email ekinde yollanabilir veya raporda scan edilmiş imzalı bir kopyası bu sayfada kullanılabilir) 13