Ege: Kağıtları, plastikleri ve camları geri dönüşüm kutusuna atarız.

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Ege: Kağıtları, plastikleri ve camları geri dönüşüm kutusuna atarız."

Kelebek Ahmad
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 DENİZATI SINIFI NDAN HERKESE MERHABA; Bu hafta Geri dönüşüm ve Tasarruf konumuz ile ilgili çalışmalarımıza başladık. Değerler eğitimi konumuz olan Birlikte yaşam ve Dostluk konumuza da giriş yaptık. Konularımızla ilgili sanat aktiviteleri yaptık, hikâyeler okuduk, sohbet ettik, dramatizasyon yaptık, şarkılar söyledik, oyunlar oynadık ve eğlenceli bir haftayı tamamlamış olduk. Haftanın ilk günü sohbet saatimize hafta sonu neler yaptığımızı arkadaşlarımızla ve öğretmenimizle paylaşarak başladık. Sohbet sonrasında öğretmenimiz getirdiğimiz kitaplardan birkaç tanesini okudu. Daha sonra takvim çalışmamızı yapmaya başladık. takvim çalışmamızla birlikte mevsimlerden, hangi ayda ve hangi mevsimde olduğumuzdan bahsettik. Yeni yılla takvimizde olan değişimler hakkında konuştuk. Öğretmenimiz bize geri dönüşüm kutusunun üzerinde gördüğümüz sembolü gösterdi ve bunun ne anlama geldiğini sordu. Sonrasında geri dönüşümle ilgili konuştuk. Herkes sırayla fikrini söyledi: Ege: Kağıtları, plastikleri ve camları geri dönüşüm kutusuna atarız. Defne Öztürk: Plastik bardakları çöpe atınca, geridönüşümcü onları fabrikaya götürüyor ve yeni plastiklere dönüşüyor. Biz de onları tekrar kullanıyoruz. Andaç: Plastik ve kağıt çöpleri geri dönüşüm kutusuna atarız. Onat: Ayrı ayrı geri dönüşüm kutuları vardır. Plastik, kağıt ve cam Uğur: Kağıtları geri dönüşüm kutusuna atıyoruz. Kamyonlar fabrikaya götürüyor. Fabrikada geri dönüştürülüyor ve bize tekrar eşya olarak geri dönüyor. Pamir: Cam, kağıt, metal ve plastik çöpler için geri dönüşüm kutuları vardır. Geri dönüşümcü tarafından ayrılıp fabrikalara götürülüyor. Eskiden olduğu şeylere dönüştürülüyor. Defne Karabudak: Çöpleri ayırarak farklı geri dönüşüm kutularına atıyoruz. Plastik, kağıt, cam gibi

2 Doğa: Cam, plastik ve kağıtları ayrı ayrı geri dönüşüm kutularına atarız. Sonra fabrikalarda işlenip geri gelir. Demir: Geri dönüşümle dünyamız daha temiz kalır. Hepimiz bildiklerimizi söyledikten sonra geri dönüşümle ilgili farklı görselleri inceledik ve boyadık. Sonra geri dönüşüm hakkında merak ettiğimiz şeyleri öğretmenimiz resimlerimizin üzerine not etti. Biz de merak ettiğimiz bu soruların cevaplarını bütün hafta boyunca araştırıp arkadaşlarımızla paylaştık. Öğretmenimiz plastik, cam, metal ve kağıttan yapılmış bazı nesnelerin bulunduğu görselleri göstererek hangi nesnenin neden yapıldığını ve bunların nasıl geri dönüştürüldüğünü anlattı. Sonra bize bu görselleri dağıtarak kesmemizi istedi. Kestikten sonra duvardaki yeşil kartonu dört kısma ayırarak geri dönüştürülebilen maddeleri kağıt, metal, plastik ve cam olarak sınıflandırdık.

3 Bu hafta sınıfta yeni bir uygulama başlattık. Öğretmenimiz her gün bir öğretmen seçti ve hangi etkinliği yapacaksak o etkinliği yönlendiren öğretmen olan kişi oldu. Bazen oyun bazen sanat bazen de sohbet saatinde öğretmenlik yaptık. Etkinlik sonrasında öğretmen olmanın nasıl bir duygu olduğunu paylaştık. Bu hepimizin çok hoşuna gitmişti ve empati yapmamızı sağlamıştı. Bu hafta öğretmenimiz sınıfa bir kutu getirerek bir oyun oynayacağımızı söyledi. Bu oyunda önemli olan hızlı bir şekilde yaratıcılığımızı kullanarak kutuyu başka bir nesneymiş gibi kullanmaktı. Sırayla kutuyu alıp istediğimiz şekilde dramatize ettik ve arkadaşlarımız da ne olduğunu bulmaya çalıştı. Bu oyunu oynarken çok eğlendik ve ortaya ilginç fikirler çıktı.

4 Oyundan sonra öğretmenimiz bu kutunun artık bizim geri dönüşüm kutumuz olduğunu söyledi. Kutunun üzerine resimler yaparak süsledik ve bütün hafta boyunca kağıt atıklarımızı onun içine attık. Haftanın son günü bu atıkları değerlendirerek farklı renklerdeki sulara batırarak özgün bir sanat çalışması yaptık. Minik parçalar halinde kestiğimiz kağıtları renkli sulara batırıp ya da fırçayla boyayıp rengarenk bir sanat çalışması yaptık. Böylece hem kağıt tasarrufu yapmış olduk hem de artık mazlemelerin hepsinin çöp olmadığını ve atıkları farklı şekillerde değerlendirebileceğimizi anladık.

5 Bu hafta geri dönüşümle ilgili bir çok kitap okuduk. Atık mı Hiç Dert Değil, Geri Dönüşüm, Atma Kullan adlı kitapları okuduk ve sonrasında geridönüşüm ile ilgili sohbet ettik. Değerler eğitimi konumuz olan Dostluk konumuzla ilgili bir hikayeyi okuduktan sonra öğretmenimiz hikayenin bize vermek istediği mesajı sordu. Hikayede arkadaşlığın, dostluğun öneminden bahsediliyordu. Biz de arkadaşlığın neden önemli olduğuyla ilgili sohbet ettikten sonra herkes en sevdiği arkadaşlarıyla kendisinin resmini çizdi ve boyadı. Daha sonra öğretmenimize resmimizde kimi çizdiğimizi söyledik.

6 Haftanın son günü getirmiş olduğumuz oyuncakların özelliklerini arkadaşlarımıza anlattık. Daha sonra öğretmenimizin belirlemiş olduğu gruplar içinde oyuncaklarımızı birbirimizle paylaşarak oynadık ve farklı oyuncakları tanıma ve onlarla oynama fırsatımız da oldu. Oyuncak günleri sıra bekleme, sabırlı olma, hoşgörülü olma, paylaşımcı olma ve işbirliği içerisinde oyun kurma gibi birçok davranışın gelişimine katkıda bulunmaktadır. Bu hafta enerji ve enerji tasarrufu ile ilgili de sohbet ettik. Enerji kaynaklarımızın neler olduğunu ve bunları nasıl daha az kullanarak dünyamızı korumamız gerektiği hakkında tartıştık. Daha sonra farklı enerji kaynaklarını ve tasarruflu davranışları gösteren görselleri inceledikten sonra tasarruflu davranışlar panomuzu oluşturduk. Bu görselleri önce boyadık ve kestik. Daha sonra panomuza yapıştırdık. Öğretmenimiz de tasarruf ve geri dönüşümün yararları ve bu konuda neler yapabileceğimiz ile ilgili sohbetlerimizde karar verdiğimiz belli başlı davranışları resimlerimizin üzerine yazdı ve panomuz tamamlanmış oldu.

7 Sayılarla ilgili bir oyun oynadık. Öğretmenimiz bir arkadaşımızı seçerek ona kartlardan bir sayı seçmesini söyledi. Kimseye göstermeden sayıyı seçen arkadaşımız bir başka arkadaşımızı çağırarak seçtiği sayının hangi sayılar arasında olduğunu söyledi. Arkadaşımızın seçtiği kişi de tahtaya bu sayıyı yazmaya çalıştı. Sayılarla ilgili çalışmaları hepimiz çok seviyoruz ve eğleniyoruz. Bu hafta sıcak-soğuk oyunu ile atık bulma oyunu oynadık. Plastik, kâğıt ve metal atıkları halının üzerine koyan öğretmenimiz iki arkadaşımızı seçerek gözlerini kapatmalarını söyledi. Daha sonra seçilen iki farklı atık sınıf içinde saklanarak sıcak-soğuk yönergeleri ile bu atıkları bulmaya çalıştı.

8 Ayrıca Denizleri Kirletmeyelim adlı dramayı oynadık. Dramada bazı arkadaşlarımız deniz canlısı bazıları denizi kirleten insanlar ve bir tanesi de doğayı koruyan bir dalgıç oldu. Öğretmenimiz hikâyeyi anlatırken biz de onun söylediklerine uygun rollerde uygun öykünmeler yapmaya başladık. Denizi kirleten insanlara bir ders veren dalgıcın hikâyesini oynarken çok eğlendik ve denizlerimizi kirletince neler olduğunu öğrendik.

9 Ayrıca beş çift kartla hafıza oyunu oynadık. Öğretmenimiz sınıfı iki gruba ayırdıktan sonra gruptan iki kişiyi çağırdı ve onlar kartları açarak eşlerini bulmaya çalıştı. Kartlar bitene kadar en çok çift açan oyuncu grubuna 1 puan kazandırdı. Oyun bu şekilde devam etti ve puanlarımızı toplayıp oyunu sonlandırdık. Not: o sesiyle ilgili hazırlamış olduğum ödevi yaparken eğlenceli vakit geçirmenizi dilerim Sevgiler Fikriye KÜÇÜKKİRİŞ Sınıf Öğretmeni

Benzer belgeler

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI İZMİR NESAN YERLEŞKESİ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI İZMİR NESAN YERLEŞKESİ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. VELİ BÜLTENİ REHBERLİK Değerler eğitimi programı kapsamında sorumluluk değeri üzerinde çalışmalarımızı yaptık. SINIF