ZEKA OYUNLARI www.ogrencikoclugu.net Profesyonel Öğrenci Koçluğu
PEDAGOJİK FAYDALARI İnsanların zihinsel potansiyelini açığa çıkartmaya yardımcı olur. Zeka gelişimine katkı sağlar. Azim ve sabır gidi değerlerin kazanılmasında etkindir. Pedagojik olarak bu oyuncaklarla meşgul olan çocukların aşağıdaki becerilerinde yükselme görülür: ZEKA OYUNLARI
GÜÇLENEN BECERİLER Analitik düşünme & akıl yürütme Soyut düşünme Problem çözme Sınıflama & sıralama Tüme varım & tümden gelim Benzerlik görme & farklılık ayırma Parça-bütün ilişkilerini kurma Bütünleştirme & eşleştirme & tamamlama & ardışıklık Merak & keşif Mucitlik & üretkenlik & yaratıcılık Hedefe odaklanma Bağımsız iş yapabilme İnce motor hareketlerde pratiklik Dikkat & Konsantrasyon & Odaklanma Algılama Şekil-uzay konumu algısı Şekil-zemin algısı Hareket zaman etüdü El-göz koordinasyonu Muhakeme & Mukayese
KULLANIM ALANLARI Bilim Sanat Merkezlerinde Hastane ve Kliniklerde Rehberlik Araştırma Merkezlerinde Danışmanlık Merkezlerinde Okullarda, Etüt Merkezlerinde Bilgi Evlerin ve Kültür Merkezlerinde Sivil Toplum Kuruluşlarında Tüm Eğitim Kurumlarında İş Yerlerinde Eğitim ve Seminer Uygulamalarında Üstün yetenekli ve potansiyelli öğrenciler başta olmak üzere yetişkin ve yaşlılarda zihnin dinamik kalması için kullanılabilir. Kurumlarda oyun odaları oluşturulabilir. Oyuncak kütüphaneleri oluşturulabilir. Zeka oyunları kulüpleri oluşturulabilir. Rehberlik servislerinde zeki ve hareketli öğrencilerin çalışmalarında kullanılabilir. Matematik sınıflarında kullanılabilir. Engellilerin eğitiminde de kullanılabilir. ZEKA OYUNLARI
YÖNERGE Bireysel ve 8-10 kişilik gruplarla yapılabilir. Zeka oyunlarının çözümünde kolaydan zora olan sıralamaya riayet edilir. Önceki oyuncak 4 kez çözümlendikten sonra bir sonrakine geçilir. Oyuncakların çözülmesinde ve yapılmasında gruptaki sıralama kayıt altına alınır. Oyunların çözümü de yapımı da zordur ve yarışma halinde yapılabilir. ZEKA OYUNLARI
İSTERSENİZ; ÖLÇME DEĞERLENDİRME TABLOSU KİŞİLER ZAMAN (dakika ) (oyuncakların çözülme ve yapılma zamanı) ORTALAMA ZAMAN (dakika ) KİŞİ YAŞI (ay olarak) SONUÇ BAŞARI SIRASI 1. OYUNCAK 2. OYUNCAK 3. OYUNCAK AHMET 61 180 aylık 10980 4. BEYZA 46 156 aylık 7176 2. CEMAL 71 168 aylık 11928 6. DERYA 80 132 aylık 10560 3. ERCAN 89 132 aylık 11748 5. FİLİZ 35 192 aylık 6720 1.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Bu örnek çalışma 6 kişi üzerinde 3 oyuncak uygulanarak oluşturulmuştur. Ne kadar fazla oyun uygulanırsa o kadar sağlıklı sonuç alınır. Değerlendirme yukarıdaki tabloda ve aşağıdaki örnekte görüldüğü gibidir: Oyuncakların çözülme zaman ortalaması ve ay olarak öğrenci yaşı çarpılır. Sonuç başarı sıralaması olarak karşımıza çıkar. Gerek puan ortalamasında gerekse yaş ortalamasında sonuçta yuvarlama yapılır. Yani buçuk üstüne bir puan üstü, altına ise bir alttaki tam sayı puan olarak verilir. ORTEST Dakika X Yaş = Sonuç = başarı sırası ÖRNEK: AHMET = 61 X 180 = 10980 = 4. En düşük puan en başarılıdır.
ADI - SOYADI ZAMAN (dakika ) (oyuncakların çözülme ve yapılma zamanı) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ORTALAMA ZAMAN (dakika ) KİŞİ YAŞI (ay olarak) SONUÇ BAŞARI SIRASI
SONUÇ Zeka oyunları pratik zeka gelişimini sağlarlar. Ölçme ve değerlendirmede de çok sağlıklı sonuçlar verirler. Çoklu zekâ kuramına uygundurlar. Üreticiliği ve mucitliği tetiklerler. Çok yönlü düşünme ve problem çözümünde başarı sağlar. Sayısal ve sözel derslerin temel alt yapısını verir. ZEKA OYUNLARI
ZEKA OYUNLARI ÜRÜNLER www.ogrencikoclugu.net Profesyonel Öğrenci Koçluğu
7 PARÇALI KÜP 4 parçası L harfi şeklinde, 1 parçası T harfi şeklinde, 1 parçası Z harfi şeklindedir. ( Z nin orta çizgisi 90 derece dik açı) ve son parçası L harfi şeklinde (bu L in yatay uzantısı ve dikey uzantısı eşit) 7 parçadan oluşur. Bu parçalar 4 değişik şekilde küp haline geliyor.
YILDIZ 6 adet birbirinin birebir benzeri parçadan oluşur. 2 türlü yapılır.
2 birebir benzer parçadan oluşur. Bu parçaların içinde 2 şer adet mil vardır. Parçalar bu millerle birbirine takılır. Öğrencilerden önce model gösterilerek yapmaları sonrada çözmeleri istenir. Değişik çözümler üretilmekle birlikte millerin önüne bir kağıt sıkıştırılarak çözümü uygundur. KELEBEK
2 si benzer 6 parçadan oluşur. Önce benzer parçalar birleştirilir. Sonra ortası çıkıntılı parça, sonra en az çıkıntılı parça, sonra kenarında boşluk olan parça, son olarak da çıkıntıları bulunmayan takoz yerine konulur. ALTILI KAFES
Birbirinin aynısı 11 parça, bunlara benzeyen kenarında girinti olan 1 parça ve içinde bir bilyeden oluşur. ONİKİLİ KAFES
Birbirinin aynısı 18 parçadan oluşur. Bu parçaların bir tanesinin bir tarafında mil yoktur. Bu farklı parça en son takılır ve kilit vazifesi görür. ONSEKİZLİ KAFES
6 adet büyük parça, 18 adet küçük parçadan oluşur. Bu parçaların 2 adeti kenarları oyuktur. PİRAMİT 18 Lİ PİRAMİT 15 Lİ 3 adet büyük parça, 6 adet ikinci büyüklükte parça, 6 adet küçük parçadan ibarettir. Küçük parçaların birisinin kenarı oyuktur. Kilit vazifesi görür.
14 yeşil, 13 beyaz küçük küpten oluşur. Bu küpçükler içlerinden bir kalandan geçen lastikle birbirine eklidir. Bozulup tekrar küp haline getirilmesi istenir. İki değişik şekilde yapılır. KÜP TESBİH
3 büyük, 6 küçük parçadan oluşur. Küçük parçalard an birinin kenarı oyuktur. Bu parça kilit görevi yapar. MAYIN
3 büyük, 6 küçük parçadan oluşur. Küçük parçalardan birinin kenarı oyuktur. Bu parça kilit görevi yapar. Diğerinden farkı büyük parçalardan birinde bir çıkıntı bulunmasıdır. Bu çıkıntı çözülmeyi ve yapılmayı zorlaştırır. MAYIN DİŞLİ
22si büyük 12 parçadan oluşur. 2 şerli benzer 4 ürün vardır. Kalan 4 ürün ise farklı şekillerdedir. 4 tane farklı sandık vardır. SANDIK
GÖK KAFES 12 adet kalın çubuk ve bunları birbirine bağlayan 12 ince çubuktan ibarettir. GÖK KAFES RENKLİ 12 adet kalın çubuk ve bunları birbirine bağlayan 12 ince çubuktan ibarettir. Üstekinden farkı renkli olması ve renkli parçaların bir simetri oluşturmasıdır.
FİYATLANDIRMA 12 PARÇA ZEKA OYUN TAKIMI 1 ADET HİPNOTRANS CD - Dikkat ve Konsantrasyon Artırıcı - Stresi Yenme - Özgüven Geliştirici Dilerseniz Kapıda Ödeme İmkanı