DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS SİYER II İLH 114 2 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Hz. Muhammed in hayatını ve etkinliklerini tanımak Hz. Muhammed in hayatı, sosyal ve siyasal etkinlikleri Dersin Öğrenme Çıktıları 1) Hz. Muhammed in hayatının önemli noktalarının kronolojik olarak kavranması 2) Hz. Muhammed in sosyal hayatı etkileyen uygulamalarının kavranması 3) Hz. Muhammed in insan haklarına ilişkin getirdiği değerlerin kavranması 4) Hz. Muhammed in kadın, çocuk, yaşlı toplumun bütün katmanları için getirdiği yeni anlayışların kavranması Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri,2 Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma 1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi
Ders İçeriği Haftalar Konular 1 Hz. Peygamber dünyaya gelmeden önce Arap Yarımadası ve dünyanın genel durumu 2 Hz. Muhammed in doğumu ve çocukluğu 3 Hz. Muhammed in ailesinin tanıtımı 4 Hz. Muhammed in Gençliği, Hılfu l-fudul 5 Hz. Muhammed in Evliliği, Çocukları Kabe hakemliği 6 Hz. Muhammed e ilk vahyin gelmesi 7 İlk Müslümanlar işkence yılları- Habeşistan hicreti Ön Hazırlık 8 Vize Sınavı 9 Boykot yılları-hüzün Senesi- Taif Seferi 10 Miraç- Akabe Biatları Medine ye Hicret 11 Medine Vesikası- Nüfus Sayımı- Medine pazarının kurulması 12 Savaşa izin verilmesi-ilk savaşlar Bedir Gazvesi
13 Uhud ve Hendek Gazvesi 14 Hudeybiye anlaşması Hayber in Fethi Davet mektupları 15 Mekke nin Fethi, Veda Haccı Hz. Muhammed in vefatı 16 Final Sınavı KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Sunum+Ders kitabı Prof. Dr. Ramazan AYVALLI, İki Cihan Güneşi hz. Muhammed in Hayatı,İstanbul 2013(İhlas Gazetecilik A.Ş.) DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 40 Kısa Sınav Ödev 1 60 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Program Öğrenme Çıktıları Kur ân-ı Kerim i usulüne uygun okur ve ilmi ölçüler çerçevesinde yorumlar. Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapçayı ve bir batı dilini en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak ilahiyat alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. Hz. Peygamber in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri, hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri, yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibidir. Klasik kaynaklarda ve modern araştırmalarda İslam fıkhının temel konularını, mukayeseli hukuk yöntemleri çerçevesinde İslam hukuku ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırarak değerlendirebilir. İslam inanç esaslarını ve Kelam problemlerini akıl ve nakil çerçevesinde bilimsel metotlarla değerlendirir. İslam dünyasında dini ve siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir. Tasavvufun tarihi, kavramları, kurumları, şahsiyetleri ve felsefesi hakkında bilgi sahibidir. Din eğitimi tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında elde ettiği bilgileri din eğitimi alanında kullanır. Din ve dini konuları felsefi, sosyolojik ve psikolojik açıdan değerlendirebilir. İslam dışı dinler hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahiptir. İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları eleştirel açıdan değerlendirebilir. Türk İslam Edebiyatı ve sanatları hakkında genel bilgi sahibidir. Dini Bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve incelemelerinde bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 15 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 16 17 18 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 19 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 20 Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati 14 2 28 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları 1 4 4 Kısa Sınav Ödev 1 4 4 Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları 1 10 10 Toplam İş Yükü 74 Toplam İş Yükü / 30 (s) 2,46 Dersin AKTS Kredisi 2