Fahriye Emgili, Boşnakların Türkiye ye Göçleri , Bilge Kültür Sanat Yayınları, İstanbul: Nisan 2012, 520 sayfa.

Benzer belgeler
2) Osmanlı Eyaletinden Üçüncü Bulgar Çarlığına, Kitabevi Yayınları, İstanbul 1996

Elveda Rumeli Merhaba Rumeli. İsmail Arslan, Kitap Yayınevi, İstanbul, 2013, 134 Sayfa.

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU

ÖZGEÇMİŞ Profesör Tarih/Yakınçağ Celal Bayar Üniversitesi Fen Edebiyat Fak. 2014

Göç yani hicret dini bir vazifedir.insanların dinlerini daha iyi yaşamaları,hayatlarını devam ettirebilmeleri için göç bir ihtiyaçtır.

Tarih Anabilim Dalı Tezli Yüksek Lisans (Sak. Üni. Ort.) Programı Ders İçerikleri

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Arşivcilik İstanbul Üniversitesi Ortadoğu Enstitüsü. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

MAKALE ÇAĞRISI INTERNATIONAL CRIMES AND HISTORY / ULUSLARARASI SUÇLAR VE TARİH MAKALE ÇAĞRISI

Balkanlarda Arnavutlar ve Arnavut Milliyetçiliği

OSMANLINÜFUSU ( )

Balkan Araştırma Enstitüsü Dergisi, Cilt/Volume 3, Sayı/Number 2, Aralık/December 2014, ss

Vefatının 100. Yılında Sultan II. Abdülhamid ve Dönemi Uluslararası Kongresi

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

ADI SOYADI: SINIFI: NUMARASI: PUANI:

tarih ve 495 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Yakınçağ

TARİH İNCELEMELERİ DERGİSİ XXIX. CİLT DİZİNİ / INDEX

Sultan Abdulhamit in hayali gerçek oldu BÜLTEN İSTANBUL AZİZ BABUŞCU B İ L G İ. NOTU BALKANLAR 2 de İL SİYASİ VE HUKUKİ İŞLER BAŞKANLIĞI

Bu durum, aşağıdakilerden hangisin gösteren bir kanıt olabilir?

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, (1)

DURAKLAMA DEVRİ. KPSS YE HAZIRLIK ARİF ÖZBEYLİ Youtube Kanalı: tariheglencesi

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Tarih Öğretmenliği Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi

10. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Kemal H. Karpat, Osmanlı dan Günümüze Etnik Yapılanma ve Göçler, Çeviren: Bahar Tırnakçı, İstanbul: Timaş Yayınları, 2010, 480 s.

A) Siyasi birliklerini geç sağlamaları. B) Sömürge alanlarını ele geçirmek istemeleri. C) Sanayi devrimini tamamlayamamaları

SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876)

AVRUPA VE OSMANLI (18.YÜZYIL) GERİLEME DÖNEMİ

C D E C B A C B B D C A A E B D D B E B A A C B E E B A D B

Osmanlı Devleti nde okuryazar oranının yüzde 66 olduğu iddiası

Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV.

4.DÖNEM DERS ÖĞRETİM PLANI

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi Formu

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI

"AVUSTURYA'DAKİ BOSNALI VE TÜRK GÖÇMENLER" 1

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI NUH MEHMET YAMANER ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 10.SINIF OSMANLI TARİHİ I. DÖNEM I. YAZILI SORULARI A GURUBU

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM GENEL TARİH VE GENEL TÜRK TARİHİ I. TARİH BİLİMİNE GİRİŞ...3

TAR TAR TAR TAR TAR 722 Türk-Macar İlişkileri Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Teori (saat/hafta) Atatürk ün prensiplerini ve Türk İnkılâbının gerekçelerinin ana temasını vermek

İNKILAP TARİHİ VİZE BÖLÜMÜ ALTIN SORULAR. 1- Osmanlı da ilk kez yabancı ülkeye seyahat eden padişah kimdir? CEVAP: Abdülaziz.

Prof. Dr. Mahir AYDIN

OSMANLI İMPARATORLUĞUNU SARSAN SON SAVAŞLAR HANGİLERİDİR?

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak Üçlü İtilaf...

TARİH BÖLÜMÜ LİSANS DERSLERİ BİRİNCİ YIL

BĠLECĠK ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK ÖZGEÇMĠġ FORMU

1915 OLAYLARINI ANLAMAK: TÜRKLER VE ERMENİLER. Mustafa Serdar PALABIYIK

Erzurum, Kişisel Yayınlar, 2016, 374 sayfa, ISBN:

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Prof. Dr. İlhan F. AKIN SİYASÎ TARİH Beta

Osmanlı'da devşirme sistemi

Yrd. Doç. Dr. Sezai SEVİM YAYIN LİSTESİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

Prof. Dr. Muammer DEMİREL Tel: +90 (224)

Balkan Araştırma Enstitüsü Dergisi, Cilt/Volume 5, Sayı/Number 1, Temmuz/July 2016, ss

ÖN SÖZ... XI KISALTMALAR... XIII KAYNAKLAR VE ARAŞTIRMALAR... XV GİRİŞ... 1 I. ARNAVUTLUK ADININ ANLAM VE KÖKENİ...

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

AKÇAABAD VAKFIKEBĠR NÜFUS KÜTÜĞÜ - ( )

İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK TARİHİ TEST

LAZ VE MİGRELİ TARİHİ

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TARİH

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I. Laboratuar (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Teori (saat/hafta) AKTS. 1.YIL/ 1.yarıyıl Güz

TÜRK BİLİMLERI VE ÇAĞDAŞ ASYA BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. ID Başlık ECTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

FİNAL ÖNCESİ ÇÖZÜMLÜ DENEME TÜRK İDARE TARİHİ SORULAR

SEÇMELİ DERSLER (Öğrenci aşağıda belirtilen en az 2 (iki) dersten başarılı olmalıdır.)

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

İKİNCİ MEŞRUTİYET DÖNEMİ Siyaset, Toplum, Ekonomi. Neslihan Erkan

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

T.C KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS DERS İÇERİKLERİ I. DÖNEM

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ

MİLLİ MÜCADELE TRENİ

1 İSMAİL GASPIRALI HER YIL BİR BÜYÜK TÜRK BİLGİ ŞÖLENLERİ. Mehmet Saray

Yüksek Lisans: Hacettepe Üni., Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Tarih Blm. 1985

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Tufan Buzpmar H ÍL A FE T

Tuna, O. (2014). Birinci Dünya Savaşı öncesinde Türk harp filosunun durumu ( ).

ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ

11. SINIF DENEME KİTAPÇIĞI

Alter Yay. Rek. Org.Tic. Ltd.Şti. Yayıncı Sertifika No:11483

Sosyal Bilimleri söyleyebilir ve yazabilir. Olay-görüş ve Olayı açıklayabilir. Temel insan haklarını söyleyebilir.

İktisat Tarihi I

03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir.

TÜRKİYE DE DİLLER VE ETNİK GRUPLAR. (Ahmet BURAN-Berna YÜKSEL ÇAK, Akçağ Yayınları, Ankara 2012, 318 s.)

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Transkript:

Tarih Okulu The History School Sonbahar-Kış 2012 Fall-Winter 2012 Sayı XIII, 207-211. Number XIII, 207-211. Fahriye Emgili, Boşnakların Türkiye ye Göçleri 1878-1934, Bilge Kültür Sanat Yayınları, İstanbul: Nisan 2012, 520 sayfa. Kasım BOLAT Osmanlı ve Modern Türkiye tarih yazıcılığında sevindirici gelişmeler oluyor. Özellikle göç konusu ile birlikte nüfus tarihi çalışmalarının da yapılması tarih yazıcılığına önemli katkıları olmaktadır. Osmanlı Devleti, Rumeli topraklarında 500 yıl boyunca Türk-İslam yönetimi sergiledi. Bundan dolayı da genel olarak söylendiği gibi, Balkanlar da Osmanlı mirası aramak yersizdir. Çünkü bizatihi Balkanlar, Osmanlı nın kendisidir. Bu nostaljik durum ve anlatım 19. Yüzyıldan itibaren kökünden değişmeye başladı. Devlet, bölgede siyasi hâkimiyetini kaybettiği gibi kültürel, milli, manevi ve demografik olarak ta kayıplara uğradı. Milyonlarca insan göç etmek zorunda kaldı. Yüz binlercesi ise çeşitli şekillerle katledildi yâda asimile edilmeye çalışıldı. Bu durum Kırım, Kafkasya ve Rumeli topraklarından Anadolu ya göçler şeklinde kendisini gösterdi. Bölgeden sadece Türkler göç etmiyordu. Rumlar, Ermeniler, Yahudiler, Çerkezler, Çingeneler, Arnavutlar ve Boşnaklar da Türkiye ye çeşitli baskı ve hayat kaygısından dolayı göç ediyordu. Bu göç eden etnik ve dini gruplar arasından Boşnakların Anadolu ya göç etmeleri ve yerleşmeleri ayrı bir tartışma ve inceleme konusu olacak kadar önemlidir. Bundan dolayı, Dr. Fahriye Emgili nin yazmış olduğu ve Nisan 2012 de piyasaya çıkan Boşnakların Türkiye ye göçü 1878-1934 kitabı ayrıca dikkat çekmektedir. Kitap, uzun ve yorucu bir doktora çalışmasından sonra ortaya çıktı. Ayrıca, böylesi önemli ve çok dilli bir çalışma için gereken disiplinleri Sayın Emgili nin kitabında görebiliyoruz. Bunun en büyük avantajı, kitapta da görüldüğü gibi, Boşnak, Sırp ve Makedon arşivlerini kullanabilme ehliyeti veriyor. Sayın Emgili de bu durumu gerektiği gibi eserinde çok güzel bir şekilde göstermiştir. Kitap, beş ana bölümden oluşmaktadır. Bu bölümleri şu şekilde sıralayabiliriz; 1- Balkanlar ve Bosna Hersek

2- Avusturya- Macaristan Yönetimi ve Boşnakların Göçüne Yol Açan Gelişmeler 1878-1918 3- Berlin Kongresinden Sonra Boşnakların Osmanlı Topraklarına Göçü 4- Osmanlı İskân siyaseti ve Boşnak Muhacirler 5- Cumhuriyet Döneminde Boşnakların Türkiye ye Göçü ve İskânı Aynı şekilde kitabı iki ana bölüme ayıracak olursak, 1878 Berlin Antlaşması sonrasında Boşnakların Türkiye ye göçü, ikinci olarak ise; mübadele sonrasında Boşnakların Türkiye ye göçü şeklinde olabilir. Eser, 1878 öncesi Bosna- Hersek in durumunu ve Osmanlı Devleti ile olan ilişkisini genel bir bilgi çerçevesinde okuyucuya sunuyor. Bu şekilde 1878 öncesi Bosna- Hersek tarihi altyapısı oluşturulmaya çalışılıyor. Berlin antlaşmasına kadar çizilen tablo nostaljik bir anlatımın ürünü olarak ortaya çıkmış. Eser okunduğunda Bosna- Hersek ile Osmanlı Devleti yönetimi arasında hiçbir problemin olmadığı gibi bir anlam çıkıyor Ancak ne zamanki Avusturya- Macaristan, Bosna- Hersek i işgal ediyor; bölgede o zaman problemin ve sıkıntının oluşmaya başladığı görülüyor. Eserde 1878 öncesi Bosna- Hersek meselesi sanki saklanmış gibi hiç bahsedilmiyor. Özellikle II. Mahmud ve Tanzimat sonrasında bölgede idari ve askeri meseleler ortaya çıkıyor. Diğer yandan Ahmed Cevdet Paşa, hem Maruzat ta hem de Tezakir de Bosna- Hersek teftişine gittiğinde bölgede yaptığı çalışmaları raporlara dayanarak detaylı bir şekilde yazıyor. Boşnakların Anadolu ya göç etme sebepleri arasında 1878 sonrası Avusturya- Macaristan ordusunda askere katılma meselesi gösteriliyor. Durum doğru ancak, Boşnakların askerlik konusundaki tutumları 1878 sonrasında ortaya çıkmamıştır. Ahmed Cevdet Paşa nın Bosna teftişinde en çok uğraştığı konulardan birisi de Boşnakların askere alınma konusudur. Cevdet Paşa nın Maruzat da anlattığı gibi, Boşnakları askere alma konusunda çeşitli taktikler uygulandığı görülüyor. Hem dini söylem hem de Cevdet Paşa nın askere alınacak gençleri teşvik edebilmek için askerlik kıyafetini değiştirmiş olması biraz olsun asker alımında ilerleme sağlanmıştır. Maruzat taki şu kayıt Osmanlı dönemindeki Boşnakların askere alımını çok güzel özetlemektedir; Yeniçeri Ocağının kaldırılmasından sonra devletin kurduğu düzenli ordu için asker alımı gerekti. Ancak, İşkodra, Hersek ve Bosna dan ve bazı memleketlerden asker alınamadı. Bunun üzerine devlet, Bosna üzerine 6 defa asker sevk etti. İki defa devlet askeri bozulmuş olmasına rağmen, 4 defa 208

Boşnakları bozguna uğrattı. Ancak, serdar-ı ekrem Ömer Paşa nın son askeri sevki Boşnakları gerektiğinden fazla ezmiş olmasına rağmen yine de Boşnaklardan asker alınamamıştır 1 1878 ile birlikte Boşnakların Türkiye ye göç etme nedenleri ve bölgedeki tartışmalar Bosna, Sırp ve Makedon arşivleri kullanılarak aktarılmış. Genel göç etme nedenlerinden detaylı örnekler verilmiş. Bölgenin arşivi kullanılarak bu şekilde bir çalışma yapılması bilimsel açıdan bölgenin arşiv durumunu bilmemizi sağladığı gibi olayı diğer arşivlerle de çaprazlama olanağı sağlamaktadır. Bu açıdan eserde arşiv belgeleri iki kısımda kullanılmış diyebiliriz. Balkan coğrafyasının arşivleri olan Boşnak, Sırp, Avusturya- Macaristan ve Makedon arşivleri Boşnakların göç etme nedenleri ve tartışmaları konusunda kullanılmış. Osmanlı arşivleri ise; daha yoğun bir şekilde Türkiye ye göç etme ve Türkiye deki iskân konusunda kullanılmış. Kitabın tarihine baktığımızda hayli uzun bir dönemi kapsadığını görüyoruz. 1878-1934 çok sıkıntılı ve değişken bir dönem. Bu tarihler arasındaki Boşnakların göç etme neden ve sonuçlarını incelemek detaylı ve dikkatli bir çalışma istiyor. Çünkü; herhangi bir kelimeden dolayı konu çok farklı anlaşılabilir yada yorumlanabilir. Bu tarihlere baktığımızda da birkaç geçişin olduğunu görüyoruz. II. Meşrutiyet, İttihat ve Terakki Dönemi daha da önemli Cumhuriyetin ilan edilmesi gibi geçişler görülmektedir. Kitabın en dikkat çeken özelliklerinden birisi hem Osmanlı dönemindeki muhacir iskanı ile Cumhuriyet dönemindeki muhacir iskanında belli bir siyasi anlayışın ortaya çıkmasıdır. Bu açıdan Osmanlı dönemindeki muhacir iskânı Anadolu nun Müslüman Türkleştirilmesi iken, Cumhuriyet döneminde ise tamamen Türkleştirmeye odaklanmış olmasıdır. Bu iki anlayışın ortaya çıkması ve baskın olması Anadolu daki bazı etnik grupların asimile olması yada bastırılması anlamına gelmektedir. Yine kitaba göre bu grup Kürtler olarak görünmektedir. Hem Osmanlı döneminde hem de Cumhuriyetin gerek Balkan muhacirlerini iskan etmesi gerekse Anadolu içindeki karıştır- barıştır usulü bu anlayışın ortaya çıkmasına neden olmaktadır. Kitapta bu olgunun oluşmaya başlaması yâda oluşturulmaya çalışılması bazı hataları da beraberinde getirmiştir. Bu da ikinci el bazı kaynak kullanımındaki sıkıntılardan kaynaklanmaktadır. Örneğin; kitabın 268. sayfasında Sultan Abdülhamid in siyasi Hatıratım dan bir alıntı yapılmış. Buna göre Rum ilinde ve bilhassa Anadolu da Türk unsurunu kuvvetlendirmek ve 1 Ahmed Cevdet Paşa, Maruzat, Haz. Yusuf Halaçolu, Çağrı Yayınları, İstanbul:1980, s. 80 209

her şeyden evvel de içimizdeki Kürtleri yoğurup kendimize maletmek şarttır, cümlesi dikkat çekiyor. 871 nolu dipnotta ise kaynakçası verilmiş. 2 Bu kaynak kullanılırken ve alıntı yapılırken II. Abdülhamid in Siyasi hatıratım başlıklı eseri üzerine olan tartışmalar hatırlanması gerekiyordu. Prof. Dr. Ali Birinci nin bu konuda yazmış olduğu makale hatıra konusunda son noktayı koymaktadır. 3 Kitapta bu şekilde bir alıntı yapılması ve ona göre bir devlet politikası ortaya çıkarması hatayı da beraberinde getirmektedir. Sayın Emgili, alıntıya göre bir yargıya varmış. Yukardaki düşünceyle devlet, Türk ve Müslüman olmayanları Osmanlı sınırları içine kabul etmemeye başladı. Sayın Emgili bu cümleye de dipnot düşmüş. 782 numaralı bu dipnota göre kaynaklar; Nedim İpek, İmparatorluktan Ulus Devlete Göçler, Sarender yayınları, Trabzon;2006; Nedim İpek, Rumeli den Anadolu ya Türk Göçleri, TTK, Ankara:1999; Kemal Karpat, Ottoman Population 1830-1914 Demographic and Social Characteristics, Madison, 1985. Bu kaynaklar dipnot olarak düşülmesine rağmen, sayfa numarası verilmemiş. O halde sayfaya bakmaksızın bu 3 kitabın genelinde Osmanlı Devleti nin gayrimüslim ve Türk olmayanları kabul etmediği anlamı çıkıyor. Oysaki bu 3 kaynak okunduğunda ve arşiv belgelerine bakıldığında II. Abdülhamid döneminde etnik ve dini yapısı ne olursa olsun Osmanlı topraklarına iskân edilen muhacirleri görebiliyoruz. Kitabın en önemli özelliklerinden birisi, Sayın Emgili nin göçmen köylerine giderek Boşnakların yaşayış şekillerini bizzat görmesi ve göçmen nesil ile mülakat yapmasıdır. Bu gibi alan çalışmaları hem tarihsel bilginin doğruluğu hem de göçmen sosyo- psikolojini anlamak için son derece önemlidir. Bu gibi eserler yazılırken Sayın Emgili nin yapmış olduğu bu çalışma örnek teşkil edecektir. Bu mülakatın hangi başlık altında değerlendirildiğine bakacak olursak, Boşnak Muhacirler ve Türkiye ye Uyum Süreçleri başlığını görüyoruz. Mülakatın bu başlık altında değerlendirilmesi tarihi süreci askıya almış oluyor. Normalde yapılması gereken şey, Sayın Emgili nin arşiv belgeleri ve kaynaklar eşliğinde ilk göç eden Boşnakların Türkiye ye uyumunu irdelemek olmalıydı. Her ne kadar göçmen kuşak şifahi olarak uyum hakkında bilgi veriyor olsa da tarihçi tarafından bu durum; devlet, toplum, göç ve göçmen paralelinde incelenmesi gerekiyordu. Mülakatta verilen bilgiler son derece önemli. Ancak bu başka bir alt başlık halinde verilmesi daha 2 Sultan Abdülhamid, Siyasi hatıratım, 5. Baskı, Dergah Yayınları; İstanbul:1987, s. 73 3 Ali Birinci, Sultan Abdülhamid in Hatıra Defteri Meselesi, Divan İlmi Araştırmalar, sayı 19, (2005-2), s. 177-194 210

doğru olurdu. Çünkü okuyucu ilk göçmenlerin uyumunu önceki anlatım ve disiplinde olduğu gibi belgeler ışığında görmek isteyebilir. Bu eserin göç tarihçiliğine katkı sağlayacağı şüphesizdir. Temennimiz, bu gibi eserlerin daha fazla yazılmasıdır. Çünkü konu hem güncel hem de önemli. İnsanların aile bağlarını merak etmesinden Türkiye nin sosyo-kültürel ve siyasi tarihini sağlıklı bir şekilde anlamak istiyorsak; bu konular üzerinde daha fazla çalışmalar yapmalıyız. Bu çalışmasından dolayı da Sayın Fahriye Emgili yi ayrıca tebrik ediyorum. 211