Prof Dr Hülya Kayıhan

Benzer belgeler

EĞĠTĠM VE ÖĞRENCĠ KOÇLUĞU. Gençlere ve Üniversite Öğrencilerine Yönelik Ġlk ve Tek Koçluk Programı 21 Saat CCEU

MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; çalıģanlara verilecek iģ sağlığı ve güvenliği eğitimlerinin usul ve esaslarını düzenlemektir.

MESLEKİ REHABİLİTASYON

T.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU

İnsan Kaynakları Yönetiminin Değişen Yüzü

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ EĞİTİM PLANI Yıl 1 / Yarıyıl 1

OKULLARDA GELİŞİMSEL ve ÖNLEYİCİ PDR-3. Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi

ULUSAL İSTİHDAM STRATEJİSİ EYLEM PLANI ( )

HAS 5030 ĠĢ Sağlığı Uygulamaları Kimyasal ve Fiziksel Risk Etmenleri. Alp Ergör



ç ç ç ç ç İ ç ç ç ç ç ç

Ü İ İ İ Ü İ İ

2010 I. DÖNEM GEBZE EĞİTİM PROGRAMLARI

T.C. UġAK ÜNĠVERSĠTESĠ KARAHALLI MESLEK YÜKSEKOKULU

Prof. Dr. Binnur YEġĠLYAPRAK

ÖZEL EĞĠTĠM HĠZMETLERĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ KISIM Genel Hükümler

HEMġĠRELĠKTE ÖZLÜK HAKLARI VE ÖRGÜTLENMENĠN ÖNEMĠ. AYġEN TOKTAY

T.C. ELAZIĞ VALĠLĠĞĠ ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ. Sıra No Yapılacak Faaliyet Faaliyet Tarihi

SAĞLIK ORTAMINDA ÇALIġANLARDA GÜVENLĠĞĠ TEHDĠT EDEN STRES ETKENLERĠ VE BAġ ETME YÖNTEMLERĠ. MANĠSA ĠL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ HEMġĠRE AYLĠN AY

DERS BĠLGĠ FORMU. Dersin Öğrenme Kazanımları. Hasta veya Yaralıların Durumlarına Uygun Pozisyon Verir

Prof. Dr. Binnur YEġĠLYAPRAK


T.C. KARACADAĞ KALKINMA AJANSI Ġzleme ve Değerlendirme Birimi 2013 YILI TEKNİK DESTEK PROGRAMI KAPANIŞ RAPORU

Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ RĠSK DEĞERLENDĠRMESĠ YÖNETMELĠĞĠ

AFETLERDE ERGOTERAPİ. Prof.Dr. Esra AKI H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü

ERGOTERAPİST TANIM A- GÖREVLER ANKARA A /II

KARDĠYAK REHABĠLĠTASYON. Doç.Dr.Mitat KOZ

REHABİLİTASYON ALANINDA GÜNCEL YAKLAŞIMLAR

ÇALIġANLARIN Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ EĞĠTĠMLERĠNĠN USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELĠK. 15 Mayıs 2013 ÇARġAMBA RG Sayı : 28648

T.C. SĠLĠVRĠ BELEDĠYE BAġKANLIĞI ĠNSAN KAYNAKLARI VE EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIġMA YÖNETMELĠĞĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Ġlke ve Tanımlar

GeliĢimsel Rehberlikte 5 Ana Müdahale. Prof. Dr. Serap NAZLI

SSP900 SOSYAL SORUMLULUK PROJESĠ DERS SUNUMU

TÜRKĠYE CUMHURĠYETĠ GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü ĠLGĠLĠ MAKAMA

SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ EĞİTİM PLANI Yıl 1 / Yarıyıl 1

Madde 1 - Bu Yönetmelik, iģyerlerinde sağlık ve güvenlik Ģartlarının iyileģtirilmesi için alınacak önlemleri belirler.

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ( SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

Ayrıca danışman görev alanı ile ilgili olarak idare tarafından verilen diğer görevleri yerine getirecektir.

EĞİTİM BİLİMLERİNDE ALANLAR VE UYGULAMALAR

ĠġVERENLERE ÖNEMLĠ UYARILAR Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KANUNLARI ĠLE GELEN YAPTIRIMLAR

SINIFTA ÖĞRETĠM LĠDERLĠĞĠ

T.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU

ĠġLETMELERDE ĠNSAN KAYNAĞININ ETKĠLĠ YÖNETĠMĠNDE KURUM ĠÇĠ HALKLA ĠLĠġKĠLER VE MOTĠVASYON

T.C. ÇANAKKALE ONSEKĠZ MART ÜNĠVERSĠTESĠ MÜHENDĠSLĠK FAKÜLTESĠ BĠLGĠSAYAR MÜHENDĠSLĠĞĠ BÖLÜMÜ STAJ RAPORU. Buraya Öğrencinin Adı Soyadı yazılacaktır

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

OKULÖNCESĠNDE TEMATĠK YAKLAġIM ve ETKĠN ÖĞRENME. Prof. Dr. Nilüfer DARICA Hasan Kalyoncu Üniversitesi

Keşfetme yolculuğunun esası, yeni yerler, yeni şeyler aramak değildir.. Yeni gözler ile aramaktır.

GAP DANIġMANLIK EĞĠTĠM REHBERĠ

STAJ KABUL VE BAġLAMA BELGESĠ

Teknoloji Şirketleri için Yönetim & Liderlik MasterClass Oturumları Kurgusu ve İçeriği.

6331 sayılı İş Kanunu kapsamında iş sağlığı ve güvenliği konusunda çalışmalar yaparak, Şifa Ortak Sağlık Güvenlik Birimi tarafından ;

Kamu-Özel Sektörde İşe Alım ve İstihdam Sürecinde İSG Bakış Açısı. Yahya Kemal Kösalı Kimya Yüksek Mühendisi İş Güvenliği Uzmanı

RİSK DEĞERLENDİRMESİ ve ÇALIŞANLARIN İSG EĞİTİMLERİ. Ali Kaan ÇOKTU

Dr.Yücel BENDER ĠĢyeri Hekimi

Ni-Cd ŞARJ EDİLEBİLİR PİLLER

SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ SOSYAL BĠLGĠLER ÖĞRETĠM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Beslenme ve Diyetetiğe GiriĢ BES113 1.Güz ÖnkoĢullar

HALK SAĞLIĞINDA KULLANILAN KAVRAMLAR. Prof.Dr. Ayfer TEZEL

ĠSKENDERUN VE ÇEVRESĠNDE YAġAYAN ĠġĠTME ENGELLĠ BĠREYLERE, AĠLELERĠNE VE ÖĞRETMENLERE YÖNELĠK DEĞERLENDĠRME VE EĞĠTĠM PROJESĠ

ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ERGOTERAPİ BÖLÜMÜ

SAĞLIK SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ VE DESTEKLENMESİ PROJESİ KAPSAMINDA ALINACAK DANIŞMANLAR İÇİN

ÖZEL SPOR MERKEZLERİNDEKİ İŞLETME SORUNLARININ İNCELENMESİ (Ankara İli Örneği) Doç. Dr. Hakan SUNAY Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi

İletişim Programlarına Özgü Öğretim Çıktıları

TARİH: REVIZYON: 0 SAYFA : 1/7 ISPARTAKULE KOZA EVLERĠ-2 01 MAYIS MAYIS 2017 AYLIK FAALĠYET RAPORU

Kitap Tanıtımı: İlköğretimde Kaynaştırma

HER DERS 1 SORU(N) PROJESİ

TEHLĠKE VE RĠSK DEĞERLENDĠRME PROSEDÜRÜ

B E L E D Ġ Y E L E R D E EĞĠTĠM ĠHTĠYACI ARAġTIRMASI. Ankara

DOĞAL GAZ SEKTÖRÜNDE PERSONEL BELGELENDĠRMESĠ

HASTA YAġLI BAKIM HĠZMETLERĠ ALANI

T.C. BĠNGÖL ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ Strateji GeliĢtirme Dairesi BaĢkanlığı. ÇALIġANLARIN MEMNUNĠYETĠNĠ ÖLÇÜM ANKET FORMU (KAPSAM ĠÇĠ ÇALIġANLAR ĠÇĠN)

İÇİNDEKİLER I. BÖLÜM ÖRGÜT YÖNETİMİ VE YÖNETİMDE SORUN ÇÖZME

YaĢlanma ve egzersiz. Doç. Dr. Mitat KOZ

ÖZEL GELĠġĠM KOLEJĠ REHBERLĠK BĠRĠMĠ

GÜNEġĠN EN GÜZEL DOĞDUĞU ġehġrden, ADIYAMAN DAN MERHABALAR

Merkezimiz Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kanunu kapsamında 1986 yılında açılmıģtır yılında yapılan giriģimler sonucunda, Ankara Sanayi Odası

SAĞLIK BAKANLIĞI Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü. 0-6 YAġ ÇOCUĞUN PSĠKOSOSYAL GELĠġĠMĠNĠ DESTEKLEME PROGRAMI (ÇPGD)

SSP900 SOSYAL SORUMLULUK PROJESĠ DERS SUNUMU

Türkiye Ulusal Coğrafi Bilgi Sistemi Altyapısı Kurulumu FĠZĠBĠLĠTE ETÜDÜ ÇALIġTAYI

YÖNETMELİK. Siirt Üniversitesinden: SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ YABAN HAYVANLARI KORUMA, REHABĠLĠTASYON UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

ÖZEL MESLEKİ REHABİLİTASYON MERKEZLERİ HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ. SÜREKLĠ EĞĠTĠM UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ FAALĠYET RAPORU

NĠHAĠ RAPOR, EYLÜL 2011

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ STAJ DOSYASI

HAVZA PROJELERĠNDE SOSYO-EKONOMĠK GĠRDĠLERĠN BELĠRLENMESĠ. Prof.Dr.Özden GÖRÜCÜ KahramanmaraĢ Sütçü Ġmam Üniversitesi Orman Fakültesi

GeliĢimsel Rehberlikte 5 Ana Müdahale. Prof. Dr. Serap NAZLI

ĠNFERTĠL ÇĠFTLERĠN GEREKSĠNĠMLERĠ

MEB ÖZEL EĞĠTĠM KURUMLARI YÖNETMELĠĞĠ

Performans Yönetimi: İş Analizi. 8 Haziran 2007 Akmerkez Stylus

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ERGOTERAPİ BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ BİRİNCİ SINIF I. DÖNEM (GÜZ)

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ERGOTERAPİ BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ BİRİNCİ SINIF I. DÖNEM (GÜZ)

KARAYOLU TASARIMI RAPORU. Ek 1. Kavşak Tipi Seçimi ile ilgili olarak Önerilen Esaslar

PERİTON DİYALİZ HASTASINA EVDE BAKIM DESTEĞİ VE SOSYAL HAKLARI. MÜġERREF ALBAZ

5 YAġ ARILAR SINIFI OCAK AYI BÜLTEN

DUYGUSAL ZEKA Prof Dr. Binnur YEġĠLYAPRAK ANKARA Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi (TÜRK PDR-DER BaĢkanı)

TFD Nö rölöjik Fizyöterapi Grubu Bu lteni

ÖĞR.GÖR.DR. FATĠH YILMAZ YILDIZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ MESLEK YÜKSEKOKULU Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ PROGRAMI

ĠSKENDERUN VE ÇEVRESĠNDE YAġAYAN ĠġĠTME ENGELLĠ BĠREYLERE, AĠLELERĠNE VE ÖĞRETMENLERE YÖNELĠK DEĞERLENDĠRME VE EĞĠTĠM PROJESĠ

HASTA VE HASTA YAKINI EĞİTİMİ AMAÇ NE? HASTA VE YAKINI EĞİTİMİ UZM.HURİŞAH KASAKAL

Transkript:

Engelli bireylerin istihdamını arttırabilmek ve iģgücü pazarına ulaģabilmelerini kolaylaģtırmak için; çalıģma kapasitesini, motivasyonu, üretkenliği, iģ arama becerilerini sosyal becerilerini arttırmak.

ĠĢte BaĢarı ve Üretkenlik Bir iģ sahibi olmak ya da iģ hayatına geri dönmek Bir meslek seçimi Stres yönetimi Problem çözümü Zaman yönetimi Kariyer planlaması Motivasyon Karar verme

ĠletiĢim ve EtkileĢim Becerileri Sözel ve sözel olmayan beceriler (konuģma, dinleme, okuma, yazma) ĠĢyerindeki zorluklarla mücadele Takım çalıģması ĠletiĢim teknolojileri Sorun çözümleme

Bağımsız YaĢama Becerileri ÇalıĢmaya olanak verecek Ģekilde ev yaģamını düzenlemek Ev ve iģ yaģamını dengelemek ĠĢe gitmek ve iģten gelmek Toplumsal faaliyetlere katılmak

Mesleki rehabilitasyon; herhangi bir nedenle çalıģma yeteneklerini kaybetmiģ bireylerin fonksiyonelliklerini yeniden üst düzeye çıkartmak için yapılan koordineli çalıģmalardır.

ÇaliĢma performansına iyi olma, biliģsel fonksiyon, fiziksel kapasite, psikososyal faktörler ve tıbbi durumun etkilerinin değerlendirilmesi ve anlaģılması. ÇalıĢma çevresinde baģarı için destek ve engelleri değerlendirir, çalıģma performansının artırılması müdahale planları hazırlar. Holistik bakıģ açısı ile değerlendirme, karmaģık psikososyal ve fiziksel çalıģma çevresinin etkilerini araģtırır. (Ellexson, 2000).

DeğiĢim DeğiĢim Çevre KiĢi Aktivite performa sı Aktivite Aktivite performansı occupational performans

Hacettepe Mesleki Rehabilitasyon Merkezi

Mesleki Rehabilitasyon, engelli bir bireyin uygun bir iģe yerleģtirilmesi, korunması için mesleki danıģmanlık, mesleki eğitim ve en uygun iģ alanının seçilmesi hizmetlerini kapsamaktadır.

Engelli bireyin geriye kalan fiziksel, mental ve mesleki yeteneklerinin analizi; DEĞERLENDĠRME. Fonksiyonel kapasite değerlendirmesi Özür/ bozukluğun saptanması Mesleki uygunluğun değerlendirilmesi ĠĢe geri dönüģün değerlendirilmesi

Valpar iģ egzersizi serisi çeģitli çalıģma örneklerinden oluģmuģtur. ÇalıĢma kapasitesini değerlendirir Standardize edilmiģ bir testtir ĠĢe yönelik olarak değiģik iģ simulasyonlarını içerir

Psikomedikal danıģmanlık, ergonomik değerlendirme, iģ koçluğu, iģ adaptasyonları

ĠĢ eģleģtirmesi YaralanmıĢ kiģinin iģe uyumlandırması Gelecek için öneriler

ÇalıĢma ortamı, ekipmanlar, araçların adaptasyonu. ĠĢ yeri düzenlemeleri

Tırmanma, denge, emekleme, ayakta durma, kaldırma, uzanma, kavrama, itmeçekme gibi fonksiyonlar değerlendirilir

Mesleki eğitim ve iģ imkanları ıģığında engelli bireye tavsiyelerde bulunmak; REHBERLĠK.

ĠĢ için engelli bireyin eğitimi ve iģe hazırlanması; EĞĠTĠM.

Uygun bir iģ bulmasına yardımcı olmak; YERLEġTĠRME

Özel düzenlemeler ile çalıģmayı kolaylaģtırmak; KORUMA.

ĠĢe tam adaptasyon sağlanana kadar engelli bireyin gözlenmesi; ĠZLEME

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Ergoterapi Bölümü E-posta: ergoterapi@hacettepe.edu.tr Adres: Hacettepe Üniversitesi Merkez YerleĢkesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü Sıhhiye/Ankara Telefon: +90 312 305 25 60 / +90 312 311 55 06