TÜBİTAK ULAKBİM TÜRK TIP DİZİNİ KOMİTESİ Yayın Etiği Araştırma Anketi Sonuçları 2009



Benzer belgeler
LİSANSÜSTÜ FİZYOLOJİ EĞİTİMİNDE GÜNCEL DURUM SAPTAMASI 1

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU

TÜBİTAK ULAKBİM "TÜRKİYE DERGİLERİ DİZİNİ

Akut Resusitasyon Araştırmalarında Bilgilendirilmiş Onam Alma - Uluslararası Durum Belirleme Anketi -

SBÜ TIP FAKÜLTESİNDE TEZ YÖNETİMİ VE TEZ SÜREÇLERİ

SBÜ TIP FAKÜLTESİNDE TEZ YÖNETİMİ VE TEZ SÜREÇLERİ

ONUNCU YILINDA TÜRK GERİATRİ DERGİSİ Dilek ASLAN, Orhan YILMAZ, Mahir ÖZMEN, Berna ARDA, Canan AKKOÇ, Yeşim GÖKÇE KUTSAL

«İdealler ve Gerçekler» Araştırması

TÜRK KÜTÜPHANECİLİĞİ EDİTORYAL SÜREÇ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

MAKALE YAZIM KURALLARI

YÖK DOKÜMANTAYON MERKEZİ HİZMETLERİ

SÜRELİ YAYINLARIN NİTELİKLERİNİN ARTTIRILMASINDA KURUMLARIN KATKISI

EĞİTİM KURUMU ve PROGRAMI DEĞERLENDİRME FORMU (Akreditasyon için başvuracak kurum için Form)

Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE

NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ KURSU

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

KBB da YAYINCILIK. SAĞLIK YAYINCILIĞI ve TÜRK TIP DİZİNİ KBB da YAYINCILIK

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd

ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU

TÜRK KÜTÜPHANECİLİĞİ EDİTORYAL SÜREÇ

MAKALE HAZIRLARKEN YAPILAN HATA VE YAYIN ETĐĞĐ AYKIRILIKLARI

BEYKOZ LOJİSTİK MESLEK YÜKSEKOKULU YAYIN YÖNERGESİ (Yüksekokul Kurulu Toplantı Tarihi: Toplantı Sayısı: 2010/04)

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN VE DERGİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

DANIŞMANLIK SİSTEMİ SORUNLARI SİNİRBİLİMCİLERİN BAKIŞ AÇISINDAN. Nezih OKTAR, Gülden AKDAL

TÜBİTAK BİLİM VE TOPLUM DAİRE BAŞKANLIĞI AKADEMİK DERGİLER MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

Eleştirilere Yanıt Verirken Yazarlardan Beklentiler. Prof. Dr. Necla TÜLEK Klimik Dergisi Editör Yardımcısı

BEYKOZ ÜNİVERSİTESİ YAYIN YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam

İLAÇ DIŞI KLİNİK ARAŞTIRMALARI BAŞVURU FORMU

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME İLKELERİ

Yayın Etiği. Öğr. Gör. Dr. Müge DEMİR HÜTF Tıp Tarihi ve Etik AD

GÖZLEMSEL ÇALIŞMALAR BAŞVURU FORMU

KODU:KY.PR.02 YAYINLANMA TARİHİ: REVİZYON TARİHİ: REVİZYON NO:00 SAYFA SAYISI:05

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ANKET UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

İNTÖRN MÜHENDİSLİK PROGRAMI SONUÇ RAPORU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI

Klinik Mikrobiyoloji Uzmanlık Eğitimi Beklentiler - Öneriler

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

SİZDEN GELENLERLE GÜCÜMÜZE GÜÇ KATIYORUZ

DAHİLİ VE CERRAHİ BİLİMLER YOĞUN BAKIM DERGİSİ YAYIN YÖNERGESİ

ŞİFA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL YILLIK ÇALIŞMA RAPORU

HUKUK KURAMI DERGİSİ HAKEM DEĞERLENDİRME FORMU. Hukuk Kuramı nın bu ilk sayısında, dergimize gönderilen makalelerin değerlendirilmesi için

1. Adım. Şube Müdürü Murat KOCATAŞ

Online Yönetilebilir Hakemli Makale Takip Sistemi

TÜBİTAK BİLİM VE TOPLUM DAİRE BAŞKANLIĞI AKADEMİK DERGİLER MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

- Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Sağlık Bilimleri Akademik Etkinlik Puanları Formu, (Üniversitemiz web sayfasında

MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ HUKUK ARAŞTIRMALARI DERGİSİ C. 18 S. 3

ÜYELERE YÖNELĐK ANKET ÇALIŞMASI PEYZAJ MĐMARLARI ODASI ĐSTANBUL ŞUBESĐ ÜYE ANKETĐ SORULARI

SÜRELİ YAYINLARDA EDİTÖR ve YAYIN KURULU: Sorunlar ve Çözümler

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

EK 1 UFUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE YAYIN ETİĞİ KURULU. Başvuru Formu

T.C. ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATAMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

Bilimsel bir Bildiri veya Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır?

Değerli Meslektaşlarım;

T.C. MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

Sisteme daha önce kayıt olmuş yazar giriş ekranında (Resim 1) kullanıcı adı (kayıt olduğu

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

EK 1 TAVAN EK ÖDEME TUTARINA ESAS KATSAYILAR

TED ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI

Motivasyon. Güç-Enerji. Yaptığımız mı Yazalım? İlham kaynakları:

Bilimsel Araştırmanın Yayına Dönüştürülmesi: Sorunlar ve Öneriler

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

MAKALE YAZIM KURALLARI

MAKALE OKUMA VE YAZMA KURSU

T.C. ANKARA ÜNĐVERSĐTESĐ AVRUPA TOPLULUKLARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZĐ (ATAUM) AB NĐN TÜRKĐYE NĐN BÜROKRATĐK DÖNÜŞÜMÜNE ETKĐLERĐ

TÜBİTAK. Fatma BAŞAR. DergiPark Açık Dergi Sistemleri Eğitim Toplantısı 29 Mayıs 2014, Ankara

GENÇ CERRAHLARA DESTEK

ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ İNSANİ BİLİMLER VE EDEBİYAT FAKÜLTE DERGİSİ GENEL YAYIN İLKELERİ YÖNERGESİ

Ankara da görüşmek üzere, saygı ve sevgi ile...

FIRAT ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EN BAŞARILI LİSANSÜSTÜ TEZ ÖDÜLÜ YÖNERGESİ

GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNSAN ARAŞTIRMALARI ETİK KURUL YÖNERGESİ. Birinci Bölüm Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Kuruluş

Bu döküman Niğde Üniversitesi Akademik Bilgi Sistemi için kullanma kılavuzudur. İçerik olarak, sistemin kullanım şeklini göstermektedir.

BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ VE YAYINLARI ÖZENDİRME DESTEĞİ (BEYÖD) YÜRÜTME İLKELERİ

TED ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI

Sekizinci Kurul Poster Çalışması

Emek Araştırma dergisinde yayımlanacak yazılar derginin amaçlarına uygun bir biçimde ve açık, anlaşılır bir dil ve üslupla yazılmış olmalıdır.

T.C. ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ İLK VE YENİDEN ATAMA VE PERFORMANS DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

Dr. Önder TOMRUK SDÜ Acil Tıp AD-2017

2017 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU

Prof. Dr. Mustafa Şahin kimdir?

MUNZUR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EN İYİ LİSANSÜSTÜ TEZ ÖDÜLÜ YÖNERGESİ

İkraz No: 8531-TR Proje Adı: Sağlık Sisteminin Güçlendirilmesi ve Desteklenmesi Projesi Proje Süresi: Başvuru Numarası:

bilimname düşünce platformu XXIX, 2015/2

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME KRİTERLERİ

Bu form ekleriyle birlikte Dekanlık veya M üdürlükler tarafından ön yazı ile Rektörlük Makamına iletilecektir.

BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, İçerik ve Tanımlar

Resim 7.20: Yeni bir ileti oluşturma

A. MAKALE YAZIM KURALLARI

Türkiye Yazılımcı Raporu

TIP SÜRELİ YAYINCILIĞINDA BİR ELEKTRONİK DERGİ : KBB-Forum (

EGE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELME VE ATAMA KRİTERLERİ

- Üniversitelerarası Kurul Başkanlığı tarafından yapılan doçentlik sınavında başarılı olmak.

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

AKADEMİK VE İDARİ PERSONEL MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMALARI SONUÇ RAPORU,

TANITIM KILAVUZU. 1- Bilimsel Toplantı katılımcıları için veri tabanına T.C. Kimlik numarası ile başvuru yapılması gerekmektedir

Akademik Rapor Hazırlama ve Yazışma Teknikleri

Transkript:

SAĞLIK BİLİMLERİNDE SÜRELİ YAYINCILIK - 2009 TÜBİTAK ULAKBİM TÜRK TIP DİZİNİ KOMİTESİ Yayın Etiği Araştırma Anketi Sonuçları 2009 Türk Tıp Dizini Kurulu ulusal dergilerin yöneticilerinin yayın etiği ile ilgili düşüncelerini öğrenmek amacı ile bir anket düzenleyerek sonuçlarını analiz etmek istemiştir. Bu anket elimizde mevcut olan yaklaşık 150 dergi adresine e-posta yolu ile gönderilerek sonuçların analiz edilmesinden oluşmaktadır. Ankete 25 dergi sorumlusu tarafından cevap verilmiştir. Yaklaşık 50 e-posta adresi güncelliğini yitirmiş veya posta kutusunun dolu olması nedeniyle ulaşılamamıştır. Ankette yer alan 20 soru cevaplayanların tecrübelerini, etik sorunlarla karşılaşma veya farkında olma durumları ile çözüm yaklaşımları hakkında çeşitli bilgiler vermektedir. Araştırmaya katılanların mesleki deneyim süresi 15 yıldan fazla, %90 ı Doçent veya Profesör ünvanına sahiptir. Kalan % 10 u uzman ünvanına sahiptir. Bu kişilerin % 85 i dergide editör, % 10 u editör yardımcısı ve % 5 i yayın kurulu üyesidir. Deneyim sürelerinin dağılımı ise % 60 ı 1-5 yıl, % 20 i 5-10 yıl, % 15 i 15-25 yıl ve % 5 i 25 yıldan fazla dergide görev yapmaktadır. Dergilerin hedef kitlesi % 95 tıp doktorları iken, % 5 diş hekimleridir. Çalıştığınız dergide etik sorunlarla karşılaşma oranınız nedir sorusuna hiç karşılaşmadım diyenler % 20 oranındadır. Katılımcıların % 30 u ise %1 karşılaşmaktayım ı işaretlemiştir. % 5 karşılaştım diyenler % 15 oranında, % 10 karşılaştım diyenler % 30 oranında, % 20 karşılaştım diyenler ise % 5 oranındadır. Bir makalenin bölünerek ve hafifçe değiştirilerek farklı dergilerde yayınlanmasına rastladınız mı? Sorusuna ise % 55 hayır cevabını vermiştir. Başkalarına ait verileri/yayınları atıf yapmadan kullanma durumuna tanık oldunuz mu? Sorusuna ise % 75 oranında hayır işaretlenmiştir. Bazı cevaplara yapılmış olan ek açıklamalardan alıntı yapmak gerekirse; tespiti mümkün değil veya özellikle tablo ve şekillerde rastlıyorum, tartışmadaki çeşitli bulgular için de % 15-20 oranında kaynak verilmesini istemem gerekiyor ek cevapları ilgi çekmekteydi. Araştırmaya katkısı olmasa da meslekte ünlü bir ismi veya gönderileceği dergide danışman veya editör listesinden bir ismin yazarlar listesine eklenmesi durumu yaşadınız mı? Sorusuna ise % 65 hayır (a), % 30 evet (b), % 5 bilmiyor (c) şeklinde cevaplanmıştır (Şekil 1). 97

TÜRK TIP DİZİNİ Şekil 1: Başka bir araştırıcının makalesinin bir kısmını ya da tamamını kaynak göstermeden kullanma olayına rastladınız mı? Sorusuna ise % 85 oranında hayır cevabı alınmıştır. Aynı araştırmanın bir kaç bölüme ayrılarak farklı dergilerde yayınlanması olayına tanık oldunuz mu? sorusunun cevabı ise % 70 oranında hayırdır. Ancak yine cevaplara eklenen ek notlarda, dergime gönderilen 2-3 makaleyi tek makale haline getirtip yayınladığım veya tek postere indirttiğim oluyor açıklaması yer almaktaydı. Araştırmada yer alan sayısal değerlerle oynanması olayına tanık oldunuz mu? sorusuna % 80 hayır denmekle beraber cevaplayan editörün bir defasında tereddüt ettiğim % 84 oranını sorunca yazım hatası % 48 olacak cevabını aldım. % 48 makul bir sonuçtu, ama? Şeklinde ek açıklaması yer almaktaydı. Bilimsel yazılardaki isimlendirmede ilke olarak çalışmaya/makaleye katkı sağlamasa da klinik şefi, bölüm başkanı veya bir akademik üst bulunmalımıdır? Sorusuna ise kesinlikle hayır ek cevabı veren editörler olmakla beraber totalde % 85 oranında hayır cevabı bulunmaktaydı. Akademik üst veya tez danışmanı, tezin sahibi dışında yazıda birinci isim olabilir mi? Sorusuna % 75 hayır, % 20 evet, % 5 ise hem evet hem de hayır işaretlenmişti (Şekil 2). Şekil 2: 98

SAĞLIK BİLİMLERİNDE SÜRELİ YAYINCILIK - 2009 Akademik üst veya tez danışmanı, tezin sahibinin adı olmadan yazıyı yazabilir mi? Sorusuna oy birliği ile % 100 oranında hayır cevabı alınmıştır. Klinik şefi veya Anabilim/Bilim dalı başkanının izni ve onayı olmadan o bölümden bilimsel bir yazı gönderilebilir mi? diye sorulduğunda ise % 65 evet (a), % 30 hayır (b) ve % 5 (c) fikrim yok cevabı alınmıştır (Şekil 3). Şekil 3: Tez danışmanının adı yazıda kaçıncı sırada olmalıdır? Diye sorulduğunda ve şıklar a) birinci, b) ikinci, c) sonuncu ve d) emeğine göre şeklinde sıralandığında sonuç şekil 4 de görüldüğü gibi % 50 oranında d şıkkı olarak alınmıştır (Şekil 4). Şekil 4: 99

TÜRK TIP DİZİNİ Tez sahibi yazıda kaçıncı sırada olmalıdır? Sorusuna da % 85 birinci, % 15 emeğine göre cevabı alınmıştır. Etik sorunlar ve yayın eğiti ihlalleri ile karşılaştığınızda tavrınız ne olur? Sorusunun şıkları; a) Bir şey yapılamayacağını bildiğim için görmezlikten gelirim b) Yazara sert bir yazı yazarım. c) Çalıştığı kuruma bildiririm. d) Meslektaşlarımla tartışırım. e) Diğer; düzeltme isterim, bilmiyorum. Şeklindeydi. Bu şıklara göre cevaplar arasında en yüksek oran % 25 ile yazara sert bir yazı yazarım diyen b şıkkı olmuştur. Yüzde dağılımlar şekil 5 de gösterilmektedir, bazı editörler birden çok şık işaretlemiş ve birleşik şıklar elde edilmiştir (Şekil 5). Şekil 5: Son olarak bilimsel yayınlar niçin yapılıyor? Sorusunun cevap şıkları; a) akademik yükselmeler için, b) ün kazanmak için, c) araştırma fonlarından yararlanmak için d) bilime hizmet amacıyla, e) hepsi şeklinde düzenlenmişti, cevaplarda ise % 45 oranı ile a seçeneği en yüksek işaretlenme oranına sahip olmuştur (şekil 6). Şekil 6: 100

SAĞLIK BİLİMLERİNDE SÜRELİ YAYINCILIK - 2009 Anket cevaplarına eklenmiş notlara yeniden baktığımızda; bir defasında yanlışlıkla yazarlar arasında adı olan bir kıdemliyi bilimsel hakem olarak kullanmışım, Bu adım olan bir makale diye bir cevap beklerken şahane bir eleştiri geldi ve makalenin o kişi tarafından hiç okunmadığını anladım. Bunu da yayınlanması planlanan.. başlıklı bir kitap için yazdığım Yayın Etiği bölümünde yazdım notu önemli ve ilginç cevaplar arasında yer almaktaydı. Bu son derece hızlı ve eksikleri bulunan ancak bulunduğumuz anın kesitsel durumunu gösterdiğini düşündüğümüz anket ile dergi iletişim bilgilerinde bir çok eksiklikler bulunduğunu, değişen dergi editör ve diğer sorumlularının bazen dergi kimlik bilgilerini güncellemediğini veya e-postalarına düzenli bakamadıkları görülmektedir. Anket sorularına verilen cevapların beklenenin çok altında bir yüzde de olması ise ya konuya ilginin az olduğunu ya da ilgili kişilere ulaştırılamadığını göstermektedir. Sorular ve cevapların incelenmesinden bir kısım editör ve yayın kurulu üyesinin olabilecek etik ihlallerin farkında olmasının yanında diğer bir kısmının ise tanımlar hakkında tam bir fikir birliği içinde olmadığı görülmektedir. Ancak cevaplardan da anlaşılacağı üzere bir çok cevapta da önemli fikir birliktelikleri mevcuttur. Bu anketin yorumlarının bir bölümünü de yapılacak olan sempozyumda tartışmak ve sonraki sempozyumlarda daha geniş çaplı ve doyurucu bir çalışma hazırlanmasının yanında daha fazla katılımlı olmasını da beklemekteyiz. * Bu yazı TÜBİTAK ULAKBİM Türk Tıp Dizini Komitesi tarafından dergi yöneticilerine yanıtlaması için gönderilen Anketin sonuçlarının Dr. Tulga ULUS tarafından yazılıp, tüm komite üyeleri tarafından gözden geçirilmiş şeklidir. 101

TÜRK TIP DİZİNİ 102