Bologna Süreci (Yeterlilikler ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi) Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu



Benzer belgeler
EUROPASS neden var? Avrupalıların (11.3 milyon insan) 2.3% ü kendi ülkesinden başka bir Avrupa ülkesinde yaşıyor ve çalışıyor.

ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA EŞGÜDÜM KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu

İÇERİK 1. EUROPASS. Europass nedir? Europass dökümanları nelerdir? Europass dökümanlarının sunduğu faydalar nelerdir?

AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS) Dr. Öğr. Üyesi Funda İfakat TENGİZ İKÇÜ Bologna Koordinatörü

Prof.Dr.Bülent EKER BEK Koordinatörü TEKİRDAĞ

TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA EŞGÜDÜM KOMİSYONU YÖNERGESİ

BAŞARILI BĐR ECTS/DS ETĐKETĐ BAŞVURUSU NASIL OLMALIDIR? Prof. Dr. Süheyda Atalay ERASMUS GÜZ TOPLANTISI ÇUKUROVA ÜNĐVERSĐTESĐ, ADANA

EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ

AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS ECTS) Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu

Piri Reis Üniversitesi Bologna Süreci

EĞİTİMDE DEĞİŞİM. Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu

Mesleki Eğitimde Gelişmeler

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA YÖNERGESİ

Avrupa Yeterlikler Çerçevesi yolunda AYÇ & ECVET BERLIN European Commission, DG EAC Unit A3

EDEXCEL ULUSLAR ARASI SERTİFİKA PROGRAMI. International Qualifications

BOLOGNA SÜRECİ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ BEK TOPLANTISI

İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI BİLGİLENDİRME ve DEĞERLENDİRME TOPLANTISI

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BOLOGNA SÜRECİ ve AKTS BİLGİLENDİRME SUNUMU

BOLOGNA SÜRECİ VE TÜRKİYE

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, DİPLOMA EKİ ve DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

4. Öğrenciler akademik topluluğun temel üyelerindendir. Bologna reformları:

BOLOGNA SÜRECĐ ORYANTASYON TOPLANTISI ĐSTANBUL KÜLTÜR ÜNĐVERSĐTESĐ MÜHENDĐSLĐK MĐMARLIK FAKÜLTESĐ ENDÜSTRĐ MÜHENDĐSLĐĞĐ BÖLÜMÜ

YÜKSEKÖĞRETİM LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ ÇERÇEVE YÖNETMELİĞİ. Prof. Dr. Mehmet Durman

DİPLOMA EKİ (DE) DIPLOMA SUPPLEMENT (DS)

"Türkiye'nin Bologna Süreci Deneyimi: Yeterlilikler ve AKTS Uygulaması Kalite Güvencesi ve Akreditasyon. Prof. Dr. Aysun Bay Karabulut

Prof. Dr. Hasan MANDAL Bologna Uzmanı

T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ DİPLOMA VE DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, GEÇİCİ MEZUNİYET VE DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

No İŞ TANIMI TARİH 2011 YILI

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, DİPLOMA EKİ VE DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

BOLOGNA SÜRECİ DÖNEMİ ve SONRASI

İZMİR BAKIRÇAY ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, DİPLOMA EKİ VE DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

BANDIRMA ONYEDİ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, DİPLOMA EKİ, DİPLOMA DEFTERİ, MEZUNİYET BELGESİ İLE DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

-AKADEMİK PROGRAMLAR-

İlyas Ülgür. AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Erasmus Programı Koordinatörü. Atatürk Üniversitesi. Erzurum

ORDU ÜNİVERSİTESİ Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) (ECTS: European Credit Transfer System) İLKELERİ ve KILAVUZU

Ulusal Yeterlilikler Çerçevesine Dayalı AKTS Uygulamaları. Prof. Dr. Oğuz ESEN

Türkiye de Öğretmen Eğitimi Kalite Güvence Sisteminin Dünü, Bugünü ve Geleceği

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MEZUNLARA VERİLECEK BELGELERİN DÜZENLEMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

Sunum İçeriği. 27. Mühendislik Dekanları Konseyi Toplantısı Porto Bello Hotel, Antalya, 1-2 Kasım 2013

Avrupa Yükseköğretim Alanı na Doğru: Küresel Dünyanın Getirdiği Zorluklarla Mücadele

Bölümümüz/programımız akademik yılında eğitim veriyor muydu? 1.Evet 2.Hayır (Anket bitmiştir)

TÜRKİYE YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ 2010 YILI BOLOGNA SÜRECİ

2015/16 Akademik Yılı Kıbrıs Türk Toplumuna Yönelik AB Burs programı. Ek D. Seçim Süreci Değerlendirme Kriterleri: Aşamalar 1 3

Hilal DOĞRUÖZ ÖZER Uzman

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, SERTİFİKA, GEÇİCİ MEZUNİYET VE DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, DİPLOMA DEFTERİ VE MEZUNİYET BELGELERİNİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

AMASYA ÜNİVERSİTESİ MEZUN ÖĞRENCİLERE VERİLECEK BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015/2016 ÖĞRETİM YILI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI ÖĞRETİME KABUL ŞARTLARI VE KONTENJAN

T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİvERSİTESİ DİPLOMA, DİPLOMA EKİ VE DİGER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİşKİN YÖNERGE

Avrupa Yükseköğretim Alanına Doğru Avrupa da Yükseköğretimden sorumlu Bakanlar Bildirgesi Prag, 19 Mayıs 2001

AKTS KREDİ BELİRLEME KILAVUZU

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, GEÇİCİ MEZUNİYET BELGESİ, DİPLOMA DEFTERLERİ

Kıbrıs Türk Toplumuna yönelik AB Bursları Programı Avrupa Birliği tarafından finanse edilmekte ve British Council tarafından uygulanmaktadır

BOLOGNA SÜRECİ BERLİN " Avrupa Yüksek Öğretim Alanını Gerçekleştirmek. Yükseköğretimden Sorumlu Bakanlar Konferansı Bildirgesi

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ AVRUPA KREDİ TRANSFER VE BİRİKTİRME SİSTEMİ (AKTS) REHBERİ

T.C. ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ Diploma, Diploma Eki ve Diğer Belgelerin Düzenlenmesine İlişkin Uygulama Esasları

Avrupa da Tam Zamanlı Zorunlu. Mesleki Rehberlik. Eğitimde. European Commission

Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

Kapsam Madde 2: Bu yönerge; Amasya Üniversitesinde öğrenim gören öğrencileri ve eğitim-öğretimin sonunda verilecek belgeleri kapsar.

TÜRKİYE ÜNİVERSİTELER SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZLERİ (TÜSEM) KONSEYİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, DİPLOMA EKİ, MEZUNİYET BELGESİ VE DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ

ADIYAMAN ÜNIVERSITESI DIPLOMA, SERTIFIKA, GEÇICI MEZUNIYET VE DIĞER BELGELERIN DÜZENLENMESINE İLIŞKIN YÖNERGE

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ MEZUN ÖĞRENCİLERE VERİLECEK BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

T.C. YAŞAR ÜNİVERSİTESİ Mezuniyet Belgeleri, Diploma, Diploma Defterleri ve Sertifikalarının Düzenlenmesinde Uyulacak Esaslara İlişkin Yönerge

BĠTLĠS EREN ÜNĠVERSĠTESĠ DĠPLOMA, DĠPLOMA EKĠ ĠLE DĠĞER BELGELERĠN DÜZENLENMESĠNE ĠLĠġKĠN YÖNERGE

AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI. Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ

ERASMUS+ PROGRAM TANITIMI*

T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı

Avrupa Yüksek Öğretim Alanı Uyum Çalışmaları. 27 Eylül 2016

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA VE MEZUNİYET BELGELERİNİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ

Ders/Blok/Task/Staj Öğrenme Kazanımlarının Yazılması Basamakları ve Yararlı Bilgiler

Bologna Süreci Çerçevesinde Önceki Öğrenmenin Tanınması. Süheyda Atalay 1. Ulusal Sürekli Eğitim Kongresi Nisan 2012 Kuşadası - İZMİR

LE:NOTRE PROJESİ VE PROJE WEB SAYFASININ SUNDUĞU OLANAKLAR. Prof.Dr. Veli ORTAÇEŞME Akdeniz Üniversitesi

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR?

BEK Raporlarıyla İlgili Güncel Durum:

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27

DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMALARI

DİPLOMA VE DİGER RESMİ BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

Birim İç Değerlendirme Raporu (BİDR)Hazırlama Yeni Gelişmeler (sürüm 1.4/ )

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, DİPLOMA DEFTERİ, GEÇİCİ MEZUNİYET BELGESİ VE DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE

YÖK Kalite Kurulu. Dış Değerlendirme için Hazırlık Çalışmaları. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLER İÇİN BAŞVURU SÜRECİ

Program Akreditasyonuna MÜDEK Yaklaşımı

ECTS/DS ETĐKETĐ BAŞVURULARI ve DEĞERLENDĐRME. Prof. Dr. Süheyda Atalay

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA, MEZUNİYET VE DİĞER BELGELERİN DÜZENLENMESİ İLE İLGİLİ UYGULAMA ESASLARI

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

ERASMUS YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

ERİVAN BİLDİRİSİ. ( Avrupa Yükseköğretim Alanı Bakanlar Konferansı Erivan 2015 )

YÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ DİPLOMA YÖNERGESİ

BOLOGNA SÜRECİNDE TÜRK YÜKSEKÖĞRETİMİNDE YENİDEN YAPILANMA

AVRUPA BİRLİGİ PROJELERİ

Transkript:

Bologna Süreci (Yeterlilikler ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi) Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu

AVRUPA YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ ULUSAL YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ ALANA ÖZGÜ YETERLİLİKLER PROGRAM ÇIKTILARI DERS A DERS B DERS C ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖĞRENME ÇIKTILARI Öğretenin ne anlattığına değil, öğrenenin ne kazandığına dayanan öğrenme Diploma Eki

Diploma Eki (DE), yükseköğrenim diploması ile birlikte verilen, diploma sahibinin çalışmalarının seviyesi, çerçevesi, içeriği ve durumu hakkında standart bilgi veren bir belgedir.

Diploma Eki, 1999'da kabul edildikten sonra birçok ülkenin ulusal mevzuatında da kabul edilmiştir. Özellikle birleşik derece programları ve uluslararası veya sınır ötesi yükseköğrenim konusunda olmak üzere 1999 yılından beri yükseköğrenimde belirgin gelişmeler olmaktadır.

Diğer önemli gelişmeler arasında dış kalite teminatı ve/ veya akreditasyon ve Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı içerisinde ulusal yeterlilik çerçevesinin sunulması yer almaktadır. Diploma Eki, Avrupa Parlamentosu ve Bakanlar Konseyi tarafından 2004 yılında oluşturulan Europass içerisine de dâhil edilmiştir.

Dünya genelinde yeterlilik kriterleri çoğalmakta ve ülkeler yeterlilik sistemlerini ve eğitim yapılarını değiştirmektedirler. Yaşadıkları ülkeden farklı ülkelerde eğitim alan kişilerin sayısındaki artış, kişilerin kendi ülkeleri dışındaki ülkelerde yeterliliklerinin adil şekilde tanınmasını talep etmelerine neden olmaktadır.

Diploma Eki, yükseköğrenimde şeffaflığı ve yeterliliğe dair kararların adil ve gerekli bilgi çerçevesinde alınmasını teşvik etmektedir. Diploma Eki, bir özgeçmiş belgesi değildir veya orijinal yeterliliğin yerini alamaz ve tanınmayı garantilemez. Bologna sürecine katılan 48 Avrupa Ülkesi, kendi ülkelerinde her mezun öğrenciye ücretsiz ve çok kullanılan bir Avrupa Dilinde otomatik olarak Diploma Eki vermeyi kabul etmişlerdir.

Sadece verildiği ülkede ne anlama geldiği Bilinen diplomanın başka ülkeler tarafından da anlaşılmasına yardımcı olur. Diploma Eki, ulusal kurumlar tarafından, Avrupa Komisyonu, Avrupa Konseyi ve UNESCO tarafından ortaklaşa hazırlanmış bir şablona göre düzenlenir.

Aşağıdaki öğelerin ifade edildiği sekiz bölümden oluşur: 1. Diploma Ekini hak etmiş olan kişinin kimliği 2. Diploma Ekini hak etme nedenini teşkil eden, kazanılmış yeti 3. Diploma Ekinin verilmesine yol açan kazanılmış yetinin düzeyi 4. Diploma Ekinin verilmesine yol açan kazanılmış yetinin içerik ve sonuçları

5. Diploma Ekinin verilmesine yol açan kazanılmış yetinin işlevi 6. Ek bilgiler 7. Diploma Ekinin resmî tasdiki 8. Ulusal yükseköğrenim sistemi hakkında bilgi

Öğrenciler için Diploma Eki Yurt dışında rahat okunabilen bir belge Eğitim süresince edinilen akademik kariyer ve yeterliliklerin kesin bir tanımı Başarı ve yeterliliklerin objektif bir tanımı Yurtdışında eğitim veya kolay iş fırsatlarına kolay erişim ve istihdamına teşvik

Yüksek Öğrenim kurumları için diploma eki Akademik ve mesleki tanınmayı kolaylaştırır, böylece yeterliliklerde şeffaflığın artmasını sağlar. Ulusal/ kurumsal özerkliği bütün Avrupa'da benimsenen bir ortak çerçeve kapsamında korur. Başka bir eğitim alanında içeriğin daha anlaşılabilir olmasını sağlar.

Yüksek Öğrenim kurumları için diploma eki Yurt dışında kurumun görünürlüğünü arttırır. Ulusal ve Uluslararası düzeyde mezunlarının istihdamını teşvik eder. Kurumlardaki idari birimlerde diplomanın içerik ve transfer edilebilirliğine ilişkin sorulara cevap vererek zaman tasarrufu sağlar.

Diploma Eki konusunda bilgi kaynakları: YÖK http://www.yok.gov.tr European Commission: http://europa.eu.int/comm/education/policies /rec_qual/recognition/diploma_en.html http://europa.eu.int/comm/education/ policies/rec_qual/recognition/ds_en.pdf Council of Europe:http://culture.coe.fr UNESCO/CEPES http://www.cepes.ro

Teşekkür ederiz