FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)



Benzer belgeler
FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Module developed by Yasin Tunç

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf).

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. 1

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

2019 GÖBEKLİTEPE YILI*

Türkiye Ulu Camileri

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU 14 YAŞ VE ALT YAŞ GRUPLARI BÖLGESEL YARIŞMALARI 3.GRUP (YEŞİL)-4.BÖLGE-1.KADEME YARIŞMASI

ŞANLIURFA ARKEOLOJİ MÜZESİ

Yrd. Doç. Dr. Rıfat ATAY

KİTAPLARA İMAN. 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir.

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Mevsimlik Tarım İşçilerinin ve Ailelerinin İhtiyaçlarının Belirlenmesi Araştırması 2011 Harran Üniversitesi-UNFPA

CUMHURİYET DÖNEMİ ŞANLIURFA BASIN HAYATI ( )

BASIC COLLECTION. Öğrenme - Öğretme Yöntem ve Teknikleri

1.NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ GENÇ GÖNÜLLÜLER TOPLULUĞU Genç Gönüllüler Topluluğu nun Kuruluşu... 4 ÖRNEKTİR

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE B DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

ICMME-2017 Matematik ve Matematik Eğitimi Uluslararası Konferansı Şanlıurfa da Yapıldı

T.C Ula Hukuk Mahkemeleri Tevzi Bürosu BİRİM KAPATMA AKTARIM SONUÇ BİLGİLERİ. Dosya Aktarılan Birim Adı

Reading and Vocabulary. Reading Words Vocabulary bölümü, gruplandırılmış kelimeler üzerinde çalışmalar.

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 GRAMMAR (Dilbilgisi) 12

6 3.(a) Nolu Servis 63 S S 0172 Hareket Saati

EK - 9 Üniversite ve Bölümlere Göre Makine Teçhizat Ödenekleri /2001 (Milyon TL)

Değiştirilen ders saatlerinin eski ve yeni hali aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... LİSESİ 12. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI

ARALIK 2013 DİCLE ELEKTRİK PERAKENDE SATIŞ A.Ş. TABLO-7 TİCARİ KALİTEYE İLİŞKİN GERÇEKLEŞMELER

2013 OCAK DİCLE ELEKTRİK PERAKENDE SATIŞ ŞİRKETİ TABLO-7 TİCARİ KALİTEYE İLİŞKİN GERÇEKLEŞMELER

İzmirli girişimcinin hazin öyküsü!

KKTC 2013 Milletvekilliği Erken Genel Seçimleri

30 ARALIK 2015 PTS 6. SINIFLAR KONU DAĞILIMI

ŞANLIURFA TURİZM VERİLERİ VE ALTYAPI ÇALIŞMALARI

SPONSORLUK DOSYASI 4-5 EKİM 2012 ŞANLIURFA

f : R + R, f(x) = log a 0 < a < 1 için f(x) = log a a. f : ;, 4m R, f(x) = log2 x b. f : R + R, f(x) = log 1, f(2) = 2 2

UCLG-MEWA YÖNETİM KURULU VE KONSEY ORTAK TOPLANTISI & UCLG-MEWA & WALD ULUSLARARASI GÖÇ YÖNETİMİ ZİRVESİ

Prof. Dr. Ferit KÜÇÜK

UCLG-MEWA & WALD ULUSLARARASI GÖÇ YÖNETİMİ ZİRVESİ

Module developed by Yasin Tunç

TEOG Şanlıurfa Liseleri Taban Puanları

ÖZGEÇMİŞ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

30 OCAK 28 ŞUBAT 2017 SAĞLIKTA KALİTE DEĞERLENDİRMELERİ PROGRAMI

İSLÂM TARİHİ VE SANATLARI BÖLÜMÜ. Doç. Dr. HÜSEYİN AKPINAR Türk Din Mûsikîsi Anabilim Dalı

Antik Medeniyetlerin İzinde GAP Turu

Travel is Life 29 EKİM BUTİK URFA MARDİN NEMRUT TURU Ekim 2013

ITB BERLİN TURİZM BORSASI RAPORU 9-13 MART 2011

YDS. Sınav Stratejileri. YDS Sınav Stratejileri 1-2 BASIM YILI : 2018 BASKI SAYISI : 25 ISBN : SAYFA : 1040 EBAT : 19*27

KADRO SAYISI DERECESİ A.B.D./PROGRAMI : Organik Kimya

AKSARAY (68) 1510 AKSARAY -68- MERKEZ. AKSARAY BELEDİYESİ Arsa m 2 Değeri. Mahalle

İSLÂM TARİHİ VE SANATLARI BÖLÜMÜ. Yrd. Doç. Dr. Ömer SABUNCU İslâm Tarihi Anabilim Dalı

KÄRCHER LE TERTEMİZ YAZ FIRSATI!

Doç. Dr. Yılmaz Kılıçaslan

KATILAN KULÜPLER 63 KG 1-ABDURRAHMAN DİNÇ-DİKKALDIRIM GENÇLİK SPOR KULÜBÜ 2-RAMAZAN ORUÇ-DİKKALDIRIM GENÇLİK SPOR KULÜBÜ

Asr-ı Saadette İçtihat

ŞANLIURFA ULUSLARARASI XI. KUTLU DOĞUM SEMPOZYUMU

ŞANLIURFA DA SIRA GECESİ GELENEĞİNİN HARRAN ÜNİVERSİTESİ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

TÜRKİYEM. İşte Asker oldum ana, Ölürüm Vatan uğruna, Canım feda toprağına Türkiye mi seviyorum.

BİLİM ve DANIŞMA KURULU

GÜNEYDOĞU ANADOLU PROJESİ YILLARI ŞANLIURFA İLİ TAHSİSLER ve GERÇEKLEŞMELER

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. Prof. Dr. Yusuf Ziya KESKİN Hadis Anabilim Dalı

Naili Moran Türkiye Atletizm Şampiyonası

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI

Transkript:

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER11 THEME:CITIESINTURKEY TÜRKIYE'DEKIŞEHIRLER LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGEandMULTIMEDIA LANGUAGEASSISTANT(MMLA) 1.Backgroundinformation Summaryofthevideo Şanliurfa Culturetips 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed Guidedquestions Grammar Vocabulary 3.TranscriptionandGlossary Transcriptionofthevideo Glossary 1.Backgroundinformation Summaryofthevideo"Şanlıurfa" ThevideoisaboutŞanlıurfa,acityinsoutheast Anatolia,whichisknowntobethecityof prophets.thepopulationofurfaisvaried,withan urbanpopulationcomposedmainlyofkurdish whiletheouterpopulationisamixofturkishand Arabianand,toalesserdegree,Zaza,Yezid, ArmenianandJewish.ThevideoofŞanlıurfa mostlyfocusesonthehistoryandarcheological importanceofthecity,withmanyhistorical figures,includingprophets,andhistoricalsites representingdifferentphasesofhistory.thecity issaidtohaveoneofthemostdiversecommunity inturkeyintermsoftheirreligiousbeliefs,races, cultures,andlanguages. Culturetips SectionI: Hazret(i)(Hz.):ThetermHazret(i)isaholytitlefor importantreligiousfiguresorforasacredorholy book.ex.hazretimuhammed(forprophet Muhammed);HazretiAdemandHavva(forthe prophetsadamandeve).hz.istheshortformof Hazret(i). NuhTufanı:SomehowsimilartotheBiblical Noah'sflood.Inthetext,Şanlıurfais acknowledgedtobeonethefirstcitiestohave beenbuiltafternoah'sflood. Balıklıgöl:Alakearea(twolakes:Aynzelihave Halil ÜrRahman)inthesouthwestpartofthecity center(şanlıurfa).rumorhasitthattheprophet Abraham(Hz.ibrahim)wasthrownintothefire whenheopposedtherulingofthecruelpharaoh. Thefireissaidtohaveturnedintoalakeandthe woodsintothefish.thus,thelakeandthefishin thelakeareregardedassacred. SectionII: Harran:OneofthehistoricaltownsinŞanlıurfa.It issaidtobeoneoftheoldestsettlementsinthe world. SectionIII: ŞuaybAntikŞehri:Oneoftheancientsitesin Şanlıurfa,wherethereisacaveinwhichprophet Şuaybissaidtohavelived. 2.LanguageAssistancefortheVideo Keywords SectionI:Kadim(sf),rivayet(a),ekmek(f), yerleşik(sf),arkeolojikkazı(a). SectionII:Gecekondu(a),mozaik(a),mağara(a), oymak(f),sığmak(f),rastlamak(f).

SectionIII:ibadetgâh(a),mucizevî(sf),asa(a), kült(a),tapınmak(f),güzergâh(a),çoktanrılı inanç(lar)(sftam.),birikim(a),beşik(a). Guidedquestions SectionI: 1. Şanlıurfa'nınvideodabelirtilenikitarihiözelliği nedir? Whataretwohistoricalcharacteristics mentionedinthevideo? 2. Tarihselkazılarkentedairhangiözelliğiyada özelliklerikanıtlamaktadır? Whatdothehistoricalexcavationssayabout characteristicsofthecity? 3. Şanlıurfa'nınTürkiye'ninarkeolojik değeri/mirasıbakımındanöneminedir? WhatisthesignificanceofŞanlıurfawith regardtoturkey'sarcheologicalheritage? 4. Hangibölgelerkentselsitalanıolarakilan edilmiştir? Whichareasinthecityhavebeencertifiedto beprotectedareas? SectionII: 1. Edessakentindenetürtarihieser bulunmaktadır? Whattypesofhistoricalartifactsaretherein Edessacity/region? 2. Edessamozaiklerininenönemliözelliğinedir? Whatisthemostsignificantcharacteristicof Edessamosaics? 3. Şanlıurfa'nın MozaiklerŞehri olarak anılmasınınsebebinedir? WhyisŞanlıurfacalled"TheCityofMosaics? 4. Konuşmacıyagöre,HarrannedenDünya KültürelMirası nadahiledilmelidir? WhydoesthespeakerthinkthatHarran shouldbeincludedasoneoftheworld HeritageSites? SectionIII: 1. RivayetleregöreHz.MusaileHz.Şuayb arasındanasılbirbağlantıvardı? Whatkindofconnectionissaidtohavebeen betweenprophetmosesandprophetşuayb? 2. BukısımdaŞanlıurfa'nınençokhangi özelliğineyadaözelliklerinedeğinilmektedir? WhatkindsofcharacteristicsofŞanlıurfaare mentionedinthissection? Grammar Participles(subjectparticiple) (y)an:theseareadjectivalclausesthatmodifyanounornoun phrases.inturkishtherearegenerallythreeparticiplesuffixesusedtomodifyanoun: (y)an, DIK,or (y)acak,whoseenglishequivalentsaregenerally'who','which','that','whose','where', 'when',etc.thesesuffixesgenerallymakeupnon finiterelativeclauses.inturkishallrelative clauses(exceptforki,whichisafiniterelativeclauseparticiple)precedethenounorthenoun phrasetheymodify.seethefollowingexamples: 1. ŞanlıurfaKuruluştarih ikesinolaraktespitedil e me (y) eneskibirşehirdir[şanlıurfais anoldcity,whosefoundationdateisnotknownprecisely]. 2. NûhTufanı n dansonrakur ul anilkşehir...[thefirstcitywhichwasbuiltafternoah's flood...]. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 2

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 3 3. İlgeneli n deyap ıl anarkeolojikaraştırmalar...[archeologicalresearchthatisdoneall overcity...] 4. Balıklıgöl'ünyanıbaşındayapılankazılar...[Theexcavationsthatarecarriedoutby Balıklıgöl...]. 5. Türkiye'deençokarkeolojikkazıyapılanil...[Thecitywherethemostarcheological excavationsarecarriedoutinturkey...]. 6. Tarihselbirikimiilebirçokmedeniyetebeşikliked enbuşehirdin,dil,ırk,kültürve medeniyetlerinbuluş tuğu,kaynaş tığıbirhoşgörüşehri[thiscity,whichhasbeenthe cradleofmanycivilizations,isthecityofclemencywherereligions,languages,and culturesmerge]. 7. Harranbirçokturistingörmesigerekenbiryerdir[Harranisaplacethatmanytourists shouldgotosee]. Themodifiednoun(i.e.,theheadnoun)intheaboveexampleshasdifferentfunctionsinrelative clauses:thefirstexample,it(şehir)hasapossessive[whose]relationship;inthesecondone,it (şehir)isthesubjectofthepassiveverb[kur ul];inthefifthexample,it(şehir)istheindirect objectoftheverb[yap ıl].intheseventhexample,it(harran)istheobjectoftheadjective clause. Source:Göksel,A.&KerslakeC.(2005).Turkish:Acomprehensivegrammar.NewYork: Routledge. Vocabulary(source:TürkDilKurumu,BüyükTürkçeSözlük:http://tdkterim.gov.tr/bts/) SectionI: Kadim(sf):Başlangıcıolmayan,eski,ezelî [ancient,archaic].ikihanımarkadaş rastlaşıyorlar;birbirindensaklısıgizlisi olmayan,ikikadimarkadaş rivayet(i):1.söylenti:o,yanımaoturarak karahaberlerden,kötürivayetlerdenbahsetti F.R.Atay.2.Birolay,birhaberveyasözü nakletme[account,narrative,rumor]:bir rivayetegöre,kaplanındayısıolankedinin keyiflenipmiyavlamasıiştebuzamandan kalmadı. ekme(k):(f):1.birbitkiyiüretmekiçintoprağa tohumatmakveyagömmek.2.toprağıekip biçmekiçinkullanmak:ancaksenedeotuz dönümekebiliyor. M.Ş.Esendal.3.( e) Serpmek[toplant,cultivate]:Yemeğebiber ekmek. yerleşik(sf)sf.1.bellibiryereyerleşmiş: Onlaryerleşiktoplumlar,herkesinyeribelli, öylevırtzırtoradanorayageçilemez. A.İlhan. 2.Biryerinyerlisiolmuş,mütemekkin[settled, based,established,sedentary]. kazı(i):1.biryerikazmaişi,hafriyat.2.yer altındakitarihseldeğeriolanşeyleri,yapıları ortayaçıkarmakamacıylaarkeologlarca toprağınbellikurallaraveyöntemleregöre kazılması,araştırılması[excavation,digging]. SectionII: Gecekondu(i):1.İmarveyapıkanunlarına aykırıolarakbaşkalarınaveyakamuyaaitarazi veyaarsalarüzerindetopraksahibininbilgisi verızasıolmaksızınaceleyapılmışkonut, kondu[shanty,slum]:gazhanesırtlarındaki gecekondulardaoturuyorlar. T.Buğra.2.mec. Aceleileyapılıvermiş,dermeçatmayapı. mozaik(i):1.türlürenklerde,küçükküp biçimindemermer,taşveyapişmiştoprak parçalarınınyanyanagetirilmesiyleyapılan resimvebezemeişi[inlaid,mozaic]. mağara(i):1.biryamacaveyakayaiçine doğruuzanan,barınakolarakkullanılabilenyer kovuğu,in[cave,grotto]:şukarşıkidağda derinbirmağaravardır.oyma(k)(f):1.keskin, sivriuçlubircisimlebirşeyiyontarakveya delerekçukuroluşturmak[tocarve,engrave]:

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 4 Birağaçkütüğünükeser,oyar,nakışlayıp bezerdi. S.Ayverdi. sığma(k)(f):1.birkaba,biryerebütünüyle girebilmekveyaiçindengeçebilmek[tofitinto, burrow,cover]:birtavlazarıkadarküçücük eve/birkadınikiçocuknasılsığar? B.R. Eyuboğlu rastlama(k)(f):1.birkimseilekarşıkarşıya gelmek,karşılaşmak,rastgelmek,tesadüf etmek[tocomeacross,runacross,runinto]: Havakararmayabaşladığında,mezarlıkta sadecebirkişiyerastladı. İ.O.Anar.2. Herhangibirşeylekarşıkarşıyagelmek: Birbirinibütüntedaileriylekarşılayaniki kelimeyeneaynıdilderastlarsınızneikiayrı dilde. SectionIII: ibadetgâh(i):esk.tapınak[temple, sanctuary]. mucizevî(sf):olağanüstünitelikleresahip [miraculous]:ruhumunyaralarınamucizevibir merhemgibidermanolsunuyku. A.Kulin. asa(i):1.bazıülkelerde,hükümdarların, mareşallerin,dinadamlarınıngüçsembolü olaraktörenlerdetaşıdıklarıbirtürağaçveya metaldendeğnek.2.esk.ihtiyarlarınbaston yerinekullandıklarıuzunsopa[scepter,wand]. kült(i):1.dinb.din(i).2.dinb.yerelözellikler taşıyandinîtörenler[cult,religion]. tapınma(k)(f):tapmak,tapınmak,hizmet etmek[worship,idolize]:beyazesvaplı bakireler,altınsaçlıdelikanlılar,kollarını çaprazlamış,dizüstüonatapınmaktadır. F.R. Atay. güzergâh(i):yolüstüuğranılacak,geçilecekyer [route,itinerary]:dönüşyolumuz,ayazağa, Kâğıthanegüzergâhıidi. S.Ayverdi. inanç(i):1.birdüşünceyegönüldenbağlı bulunma[belief,faith]:bilhassakadınlar arasındahurafeyeinançfazlaburalarda. F. Otyam.2.Birineduyulangüven,inanma duygusu.3.inanılanşey,görüş,öğreti:kendi getirdikleriinançtanbaşkaherşeyekapalıdır zevkleri. N.Ataç.4.dinb.Tanrı'ya,birdine inanma,akide,iman,itikat birikim(i):1.birikme,biryerdetoplanıp yığılma[accumulation,reservoir,repertoire]: Kimbilirkaçolayınbirikimiylezifirgibi kararmıştı,içi. T.Buğra.2.Gözlemler, deneylersonucueldeedilmişşeylerinbütünü, deneyim:mimaribirikimbazenbirkenteköklü birdamga,birözellikbırakıyor. H.Taner. beşik(i):1.bebekleriyatırmayavesallayarak uyutmayayarayan,tahtaveyademirden yapılmışsallanırbirçeşitküçükkaryola [cradle,cot]:ayaklarınınucunabasarak beşiğinyanınageldi H.E.Adıvar.2.Birşeyin doğupgeliştiğiyer. 3.GlossaryandTranscription Glossary A:ÂdemveHavva:AdamandEve A:arkeolojikkazı:Archeologicalexcavations A:Asa:Scepter,wand B:Balıklıgöl:Itisalakearea(twolakes:AynzelihaveHalil ÜrRahman)inthesouthwestpartof downtownşanlıurfa. G:Gecekondu:Shanty,slum. G:güzergah:Route,itinerary H:Harran:OneofthehistoricaltownsinŞanlıurfa. H:Hazret(i)(Hz.):ThetermHazret(i)isaholytitleforimportantreligiousfiguresorforasacred orholybook. İ:ibadetgâh:Temple,sanctuary K:kült:Cult,religion. N:NuhTufanı:Noah'sflood.

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 5 R:rivayet:Account,narrative,rumor Ş:ŞuaybAntikŞehri:OneoftheancientsitesinŞanlıurfa,wherethereisacaveinwhich prophetşuaybissaidtohavelived. Transcriptionsofthevideo"Şanlıurfa" SectionI: Şanlıurfakadimbirşehirdir,yanikuruluştarihi kesinolaraktespitedilemeyeneneski şehirlerdenbiridir.rivayetleregörehz. Adem,eşiHz.Havvailebirliktehayatınınbir evresindegelipbubölgedeyerleşmişveilk buğdayıharranovası ndaekerekçiftçilik tarihiniburadanbaşlatmıştır.ünlütarihçi Ebu l Farac'agöreŞanlıurfa,NûhTufanı ndan sonrakurulanilkşehirlerdenbiridir. Geçmiştingünümüzeilgenelindeyapılan arkeolojikaraştırmalar,günümüzden11.500 yılöncesindebubölgedeyerleşikbirhayatın olduğunubilimselolarakkanıtlamaktadır. Balıklıgöl'ünyanıbaşındayapılankazılarda ortayaçıkanveşanlıurfaarkeolojimüzesi'nde sergilenen 11.500yıllıkDünyanınEnEski Heykeli;şehirmerkezine17kmmesafedeki Göbeklitepe'deortayaçıkan11.500yıllık DünyanınEnEskiTapınağı,ayrıcakeşfedilmeyi bekleyenbirçokyeraynıtariheaitenönemli kanıtlarıdır. TespitedilenTaşınmazkültürvarlıkları kapsamındakiesersayısıiletürkiye'ninilküçdörtşehriarasındagösterilenşanlıurfa,il genelindeyapılan35arkeolojikkazısayısıile Türkiye'deençokarkeolojikkazıyapılanil olmaözelliğinihalakorumaktadır.bu bağlamdaşehirmerkeziveikiilçemerkezi kentselsitalanıolarakilanedilmiştir.bu özelliklerindendolayışanlıurfa, MüzeŞehir olarakanılır. SectionII: ŞanlıurfamerkezdekiHalil'ür Rahman Gölü'nünyanıbaşındagecekondularaltında kalanedessakenti,arkeolojikaraştırmaları beklemektedir.edessakenti nintamamında erkenromadönemineaitmağaramezarlar, bumağaralardakayayaoyulmuşsüryaniceve Grekçeyazılar,rölyefvemozaikler bulunmaktadır. Şanlıurfailgenelinde,birmüzeyesığmayacak kadar,keşfedilmeyibekleyenbirçokmozaik vardır.buantikkentsınırlarıiçerisindeki HalepliBahçe de2007yılındayapılankazılarda savaşçıamazonkraliçelerininmozaiğe resmedilmişdünyadakiilkörneklerine rastlanılmıştır.fırat'ınrenklitaşlarından yapılanedessamozaiklerininenönemliözelliği 3milimetrekareebadındataşlardan oluşmasıdır.buyüzdendirkişanlıurfa, MozaiklerŞehri olaraktanımlanabilir. Şanlıurfa'datarihiHarranşehriönemlibir çekimmerkezidir.harran,şehriçevreleyen surlarıyla,6adetşehirkapısıyla,haladimdik ayaktaduraniçkalesiyle,türkiye'deislam mimarisindeyapılmışeneskicamiolanharran UluCamisivegözetlemekulesiyle,dünyada başkaörneğiolmayankonikharranevleriile DünyaKültürelMirası nagirmesigereken tarihibirkenttir. SectionIII: Harran EyyubNebiTurizmyolugüzergâhı üzerindekişuaybantikşehri,isminişuayb peygamberdenalır.kayamezarları,kesme taşlardaninşaedilmişmimariyapılarıvehalk arasındaşuaybpeygamber'inibadetgâhı olarakbilinenmağarailgiodağıhaline gelmiştir.hz.musa'nınşuaybantikşehri'nde, Hz.Şuaybilegörüştüğü,Hz.Şuayb'inyanında uzunbirsüreçobanlıkettiği,mucizevîasasını buradaşuayppeygamberdenaldığı,yanı başındakisoğmatarantikşehri'ndeşuayp Peygamber inkızlarıilekarşılaştığıkuyu olduğuvebuyüzden Bir imusa yanimusa Kuyusudiyeadlandırıldığırivayetedilir. Harran EyyubNebiTurizmyolugüzergâhı üzerindekisoğmatarantikşehribirkült merkezidir.yıldız,ay,güneşvegezegenlere tapınmanınyaşandığıönemlibirmekândır. AynıgüzergahtakiHan el BarurKervansarayı, ŞuaybAntikŞehriveEyyubPeygamber i

bağrındasaklayaneyyubnebibeldesien önemlituristikyerlerdir. Şanlıurfa,çoktanrılıinançlarınyanısırabirçok peygamberibağrındançıkarmış,birçok peygamberinuğrakyeriolmuşvebuyüce insanlaraevsahipliğiyapmışbirşehirdir.hz. İbrâhim'indoğduğuveateşeatıldığı,Hz.Lût, Hz.İshâk,Hz.Ya'kûb,Hz.Yusuf,Hz.Eyyub, Hz.Elyesa',Hz.Şu'ayb,Hz.Mûsâ'nınbu bölgedeyaşaması,hz.isâ'nınbuşehri kutsamasıvepeygamberlerinmakamları,bu târihîşehrin PeygamberlerŞehri veya PeygamberlerDiyarı adıylaanılmasını sağlamıştır. Tarihselbirikimiilebirçokmedeniyetebeşiklik edenbuşehirdin,dil,ırk,kültürve medeniyetlerinbuluştuğu,kaynaştığıbir hoşgörüşehri;danteldantelişlenenurfataşı ileyapılmışhan,hamam,konakveevleriyle gelenekselelsanatları;mutfakzenginliğive damaklezzeti,dünyayanamsalmışmusiki ustaları,yaşananveyaşatılanotantikvemistik yapısıylakültürvefolklorşehri. Yolunuzmutlakabuşehredüşmeli! REFERENCEANDCOPYRIGHTINFORMATIONFORTHISFOCUSONLANGUAGE ThisFocusonLanguagehasacopyright.Itmaybereproducedanddistributedfor educationalpurposesonlyifthefollowingcitationisincludedinthedocument: ThisFocusonLanguagewasoriginallypublishedontheDeepApproachwebsite (http://deepapproach.wceruw.org/index.html)as: Tunç,Y.andTochon,F.V.(2011).CitiesinTurkey/TürkiyedekiŞeyler.Module11,Focuson Language,Intermediatelevel.Madison,WI:WisconsinCenterforEducationResearch (WCER).http://deepapproach.wceruw.org/index.html(accessdate).TheFocuson Languageisreprintedherewithpermissionoftheauthorsandthepublisher,The WisconsinCenterforEducationResearchattheUniversityofWisconsin Madison. Toviewrelatedmodules,movies,powerpoints,theoreticalarticles,Q&As,andwebcasts, ortocommentpublicallyonthismoduleinaforumofdiscussion,pleasegoto http://deepapproach.wceruw.org/index.htmlandselecttheappropriatethumbnail. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 6