KARL POPPER VE METAFİZİK

Benzer belgeler
BILGI FELSEFESI. Bilginin Doğruluk Ölçütleri

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Bilim ve Araştırma. ar Tonta. H.Ü. Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü

İÇİNDEKİLER. Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23

BÖLÜM 1 Nitel Araştırmayı Anlamak Nitel Bir Araştırmacı Gibi Düşünmek Nicel Araştırmaya Dayalı Nitel Bir Araştırma Yürütme...

EĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ. 3. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL

Benjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological Study of Religion, London and Toronto: Associated University Press, 1989.

Bilimsel Yasa Kavramı. Yrd.Doç.Dr. Hasan Said TORTOP Kdz.Ereğli-2014

Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı

225 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Yrd. Doç. Dr. Dilek Sarıtaş-Atalar

Bilgisayar II, Bahar, Kültür Üniversitesi, İstanbul, Nisan

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017)

İkinci Basımın Ön Sözü

Modern Felsefenin Kısa Tarihi

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB

BİLGİNİN SERÜVENİ Necati Öner Vadi Yayınları, Ankara 2005, 80 s. Yakup YÜCE

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

Yapılandırmacı Yaklaşım. Dr. Halise Kader ZENGİN

İktisat Tarihi I. 27 Ekim 2017

ETKILI BIR FEN ÖĞRETMENI

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi Akts Felsefeye Giriş IV

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ- FELSEFE YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BİLGİ PAKETİ

BİLİMSEL YÖNTEM SORUNUNA YÖNELİK FARKLI YAKLAŞIMLAR DIFFERENT APPROACH FOR THE PROBLEM OF SCIENTIFIC METHOD

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

Temel Kavramlar Bilgi :

BİLİMSEL ARAŞTIRMA NASIL YAPILIR I YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ

İSLAM FELSEFESİ: Tarih ve Problemler Editör: M. Cüneyt Kaya. ISBN sayfa, 45 TL.

Hudud Risaleleri Çerçevesinde KĐNDĐ ve ĐBN SĐNA FELSEFESĐNĐN TEMEL KAVRAMLARI Enver UYSAL, Emin Yayınları 2008, 264 s.

D.E.Ü. İşletme Fakültesi Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret Bölümü

Yrd. Doç. Dr. Halil Rahman AÇAR. Yıldırım Beyazıt Üniversitesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü Öğretim Üyesi

PROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı

Evrim Eğitiminde Engeller

ꞌꞌ Değiştirme(me)li mi?ꞌꞌ Kitap Çalışmasının İçerik Analizi

Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik

A. BIÇIME İLIŞKIN ANALIZ VE DEĞERLENDIRME

Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Bölüm 14. NİTEL ARAŞTIRMA DESENLERİ VE NİTEL VERİ ANALİZİ Sait Gürbüz - Faruk Şahin

DOĞRU BİLGİNİN ÖLÇÜTÜ PROBLEMİ: Doğruluk Kuramları. Bütün dillerdeki bütün doğru lar ortak bir özü paylaşırlar mı?

İki Farklı Siyaset. Serdar GÜLENER *

AŞKIN BULMACA BAROK KENT

DR. MUHAMMED HÜKÜM ÜN ŞAİR - SOSYOLOG: KEMAL TAHİR ADLI ESERİ ÜZERİNE

Zihin engellilere giriş. Özel eğitime giriş.

Yapılandırmacı anlayışta bilgi, sadece dış dünyanın bir kopyası ya da bir kişiden diğerine geçen edilgen bir emilim değildir.

Geçmişten Günümüze Kastamonu Üniversitesi Dergisi: Yayımlanan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma 1

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

Çevirenin Ön Sözü. vii

alan Lawrance Hall of Science adlı bir fen merkezi tarafından oluşturulmuş, sürekli gelişen bir programdır.

Eğitim Fakülteleri ve İlköğretim Öğretmenleri için Matematik Öğretimi

Bölüm Dersin Kodu Dersin Adı SOSYOLOJİ SOSSO092 SOSYAL BİLİMLERDE METOD Kredi AKTS Türü (Seçmeli - Zorunlu) (Ön Koşul, Bağlantı Koşul)

BILIMSEL Eğitimde ortaya çıkan problemlere bilimsel arastırma yöntemlerini kullanarak çözüm arama EKONOMİK Mevcut olanaklarla uyumlu,

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ- FELSEFE DOKTORA PROGRAMI BİLGİ PAKETİ

ÖZGEÇMİŞ Profesör Dr. Profesör Dr.

Psikolojinin Felsefi Temelleri (PSY 112) Ders Detayları

Uluslararası Yeni Medya Yeni Yaklaşımlar Konferansı Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 8-9 Mayıs 2014

Editör Doç. Dr. Rıfat Atay DİN FELSEFESİ

BİLİM İLE BİLİMSEL YÖNTEM İLİŞKİSİ

Yrd.Doç.Dr. CENGİZ İSKENDER ÖZKAN

SEÇMELİ DERSLER (Öğrenci aşağıda belirtilen en az 2 (iki) dersten başarılı olmalıdır.)

HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

Bilim Felsefesi - Bilim ile Felsefe Arasındaki Bağ (P. Frank)

İÇİNDEKİLER 1. Bilim Tarihine Genel Bir Bakış / 1 2. Bilimde Paradigmalar ve Bilimin Doğası / Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı / 59

Literatür Değerlendirmesi ARAŞTIRMALARDA LİTERATÜR TARAMASI VE ETİK. Literatür kaynakları neler olabilir?

Fen - Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü

KİTAP İNCELEMESİ SİSTEMATİK FELSEFE BAĞLAMINDA PLATON ARİSTOTELES KARŞILAŞTIRMASI. Prof. Dr. Arslan Topakkaya, İstanbul, Nobel Yay. 2013, 310 s.

Yrd. Doç. Dr. Reşide KABADAYI*

2 PARADİGMALAR IŞIĞINDA BİLİMSEL ARAŞTIRMA ANLAYIŞLARI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Bilimsel Metin Üretimi 1

Bilimsel Araştırma Yöntemleri AHMET SALİH ŞİMŞEK (DR)

Gilbert Ryle, Zihin Kavramı, çev. Sara Çelik, İstanbul: Doruk Yayınları, 2011, 510 s.

NİTEL ANALİZLER (İÇERİK VE BETİMSEL ANALİZ)

Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri

Evrenin yaratılışına, Big Bang teorisine, Risale-i Nur nasıl bir açıklık getirmiştir?

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

VARLIK ve ZAMAN - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

11/26/2010 BİLİM TARİHİ. Giriş. Giriş. Giriş. Giriş. Bilim Tarihi Dersinin Bileşenleri. Bilim nedir? Ve Bilim tarihini öğrenmek neden önemlidir?

SEÇKİSİZ OLMAYAN ÖRNEKLEME YÖNTEMLERİ

Sigortacılık Etik İlkeleri

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin Odabaş

bilimsellik, gönüllülük ve sürdürebilirlik ücretsiz PSİART Eğitim Koordinatörlüğü

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I. Öğr. Gör. Sadi YILMAZ Prof. Dr. Ruhi SARPKAYA. iii

Ayer ın metafizik eleştirisi: Felsefenin çıkmaz sokağı olarak metafizik

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 1 Sorumluluk-Ahlak-Etik-Etik Teorileri

BAŞARILI BİR TEZ YAZIMI İÇİN YAPILMASI GEREKENLER

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KL- 007 YÜKSEK LİSANS TEZ / PROJE ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU

MATEMATİĞİN ONTOLOJİSİ BAKIMINDAN KANT İLE FREGE KARŞILAŞTIRMASI. Yalçın Koç

İÇİNDEKİLER. Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık 28

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1: BİLİM NEDİR? NE DEĞİLDİR?

Üstün Zeka Kuramları. Renzuli-Gardner-Tannenbaum

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ TEZ ÖNERİSİ YAZIM KILAVUZU

Yrd. Doç. Dr. Emre CAN İDARİ İŞLEMİN ŞEKİL UNSURU

Matematik Ve Felsefe

Abdurrahman Aliy, Teolog Filozof F.D.E. Schleiermacher: Yaşamı Eserleri Felsefesi, Ankara: Elis Yayınları, 2011, 284 s. ISBN:

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ BÖLÜM DİN FELSEFESİ /...13 Mehmet Sait Reçber

Tanrının Varlığına İlişkin Argümanlar Atölye Çalışması (20-21 Mayıs 2011)

MÜHENDİSLİKTE DENEYSEL METODLAR. BÖLÜM 3 Deneysel Sonuçların Analizi

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde;

Transkript:

KARL POPPER VE METAFİZİK Mehtap DOĞAN ** Bilimsel bir çalışma okurken sürükleyicilik arayışı çoğu zaman bende hayal kırıklığına yol açar. Halil Rahman Açar ın Karl Popper ve Metafizik isimli araştırması hakkında söyleyebileceğim ilk husus beni bu hayal kırıklığına uğratmamasıdır. İlk sayfalardan itibaren bir adım sonrasının hesabını veren, her bir cümle ve pasajı birbirini tamamlayarak devam eden ve içerdiği tüm düşünceleri birbirine bağlayan bir çalışma olmasından dolayı rahatça okuma imkânı sunan bu inceleme, sıkıcı olmadan ve okuyucunun dikkatini dağıtmadan nasıl felsefi bir eser yazılacağının güzel bir örneğidir. Kitabın içeriğine değinmeden önce, çalışmanın en başarılı yanlarından biri olarak düşündüğüm sistematik yapısı hakkında, aktarılması ve örnek gösterilmesi gereken hususların olduğu kanaatindeyim: Araştırmacı, kitabın Giriş bölümünde amaçlarını açık, seçik olarak dile getirmiş ve bu amaçlar doğrultusunda kitabı bölümlere ayırmıştır. Eserin her bir bölümü, bir sonraki bölüm için yapılmış ön çalışma halindedir. Bu, okuyucunun kitabı çok daha kolay takip etme imkânını sağlamaktadır. Her bölüm kendi içinde planlı ve tutarlıdır. Tartışılan konunun kitabın amacının neresinde olduğu net bir şekilde sunulmuş ve görüşler maddeler halinde verilmiştir. Değindiği konu ve kavramları, tanımlarla ve yerinde kullandığı alıntılar ile çok daha açık hale getiren yazar, okuyucuya bir roman okuma rahatlığı ile bilimsel bir çalışma okumanın keyfini yaşatmaktadır. Konu hakkında fazla önbilgiye sahip olmayan bir okuyucu için dahi bilgilendirici bir çalışma karşımızdadır. Diğer bir ifade ile sayfa sayısı ile ters orantılı bir bilgi birikimi şeklinde değerlendirilebilecek bir kitap olarak görülebilir Karl Popper ve Metafizik. Aktarmak istediklerini öz ve net bir şekilde muhataba aktarmakta ve zihin bulanıklığına izin vermemektir. Kaynakçanın genişliği ve işlenen konular, eserin ne denli özenli ve geniş bir çalışma sonucunda ortaya çıktığının en belirgin gösterimleri olarak burada anılabilir. Kitabın yapısı hakkındaki bu tespitlerimden sonra, yazarın giriş bölümünün sonunda söylediği muhakemeyle okumanız dileğiyle sözünü yerine getirmek amacıyla eserin içeriksel muhakemesini sizlerle paylaşacağım: Halil Rahman Açar, Karl Popper ve Metafizik, Ankara: Eskiyeni, 2011, s.135, 8TL ** Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü, Sistematik Felsefe ve Mantık Anabilim Dalı Araştırma Görevlisi. Karl Popper ve Metafizik, Mehtap Doğan, İlim Dünyası, Sayı: 4, s. 27-40, Yıl: 2012 54

1. Bölümde yazar çalışmaya okuyanı dâhil etmek ve önbilgi eksikliğini gidermek amacıyla Popper in eserleri ve bilim felsefesi hakkında genel bilgiler vermektedir. Popper in bilim felsefesinde uğraştığı iki temel sorun olarak (a) bilimi, bilimsel olmayandan ayırma ve (b) tümevarım sorunlarını belirtiyor. Bilimi bilimsel olmayandan ayırmak amacı ile Popper in önerdiği yanlışlanabilirlik ölçütünü açıklıyor. Bu açıklamayı yaparken karıştırılabilen kavramlar olmaları dolayısıyla yanlışlanabilirlik ve yanlışlamayı Popper in ifadeleri ile birbirinden ayırmayı ihmal etmemektedir. İlk bölümde yanlışlanabilirlik ölçütüne getirilen eleştirilere Popper in de bu ölçütte sıkıntılarının olduğunu itiraf ettiğini dile getirir. İlk bölümün sonunda Popper in çizgisinin eleştirel akılcılık olduğunu belirtir ve eleştirel akılcılığın geleneksel akılcılıktan farklı yönlerini, geleneksel akılcılığın savunduğu temel tezleri sunarak ve bunları eleştirel akılcılık ile karşılaştırarak verir. Kitabın 1. bölümü yazarın okur için yazdığı okuma kılavuzu şeklinde düzenlenmiştir. İkinci bölümden itibaren Açar, Popper in düşüncelerinin oluşmasına yol açan fikirlerin daha geniş çözümleme ve ayrıntılarına yer vermektedir. 2. bölümün ilk bölümünde yazar metafizikten ne anlamamız gerektiğini aydınlatmaya çalışarak işine başlar. Metafiziğin dört temel öğesi olarak varlık, bilgi, doğa, din-ahlak metafiziklerini zikreder. 2. bölümün 2. kısmında araştırmasının temelini oluşturan bilim ile metafiziğin birbirinden ayrılıp ayrılamayacağı konusunda Popper in konumunu aydınlatmak için; metafizik karşıtı olan Olgucuların tezlerini inceleyerek, Popper in onlardan ayrıldığı noktayı daha net bir şekilde ortaya çıkarmayı hedefler. Bu bölümde Açar, Mantıkçı olguculuk ve Mantıkçı deneyciliğin temel tezlerini ve metafizik karşısındaki duruşlarını açık bir şekilde belirtir. Mantıkçı olguculuk bölümünde, bu tezin mimarı olarak kabul edilen Ernest Mach ın fikirlerini açıklamakla işe başlar. Mach, bilindiği gibi, metafiziği reddederek bilimi sadece olguların betimlemesi olarak tanımlamıştır. Mantıkçı olguculara göre, bilimsel ifadeleri diğerlerinden ayıran özellik deneysel ve gözlemsel doğrulamaya dayanıyor olmalarıdır. Bunu aşan alanlara da bilimsel doğrulama yönteminin uygulanması gerektiği iddiasındadırlar. Einstein ın bilimin sadece gözlemden elde edilen olgu sunmak olmadığı, öyle olsaydı sadece bir katoloğa benzeyeceği eleştirisini de Açar önemli bir nokta olmasından dolayı Mantıkçı olguculuk aleyhine antitez olarak sunmuştur. Daha sonraki adımda aralarına Frege, Russell ve Wittgenstein ın da bulunduğu Mantıkçı olgucuların, ifadelerin mantıksal çözümlemelerinden oluşan bilimci felsefe yapmaya çalıştığı iddiası dile getiriliyor. Açar bu bölümün son kısmında Mantıkçı Karl Popper ve Metafizik, Mehtap Doğan, İlim Dünyası, Sayı: 4, s. 27-40, Yıl: 2012 55

olguculuğun metafiziğe bakış açısı üzerinde duruyor. Mantıkçı olgucuların ilahiyat ve ahlak alanına ait önermeleri metafiziksel oldukları için, yani bu önermeleri analitik oldukları ve duyumlarla doğrulanamadıkları için anlamsız bulduklarını açıklıyor. Yazar burada bize, Mantıkçı olguculuğun metafiziği reddetmekle birlikte din ve ahlak önermelerini de reddettiğini gösteriyor. Mantıkçı deneycilik bölümüne başlarken onları tanıtmak için ilk iş olarak Mantıkçı olguculukla benzer yönlerini ortaya koyuyor. İki tarafında deneyciliği savunmaları, modern mantığın önemini vurgulamaları ve metafiziği reddetmeleri ortak yönlerini oluşturuyor. İleriki sayfalarda bu Mantıkçı deneycilik çevresini, Mantıkçı olguculuğu savunanlardan ayırmak için onları farklılaştıran yönler hakkında bilgi veriyor. Ayrıca takip eden sayfalarda, Mantıkçı deneycilik ve olguculuk bir arada değerlendirilerek genel görüşleri açıklayıcı bir şekilde sunulmuş, bölüm sonunda yine kitabın amacına uygun olarak metafizik hakkındaki görüşlerine yer verilmiştir. Metafizik önermeleri tecrübi olmaması dolayısıyla sahte önermeler saymaları, metafizik hakkındaki temel fikirleridir. Kitabın 3. bölümü kitabın temel konusunun işlenilmeye başlanıldığı bölüm olarak karşımıza çıkmaktadır. Yazar bu bölümde Popper in ele aldığı metafizik sorunları açıklıyor ve Popper in metafizik karşısındaki tutumunu, bizlere bu sorunlara yaklaşımlarını ortaya koyarak açıklamaya girişiyor. Popper in ele aldığı metafizik ile ilgili sorunları; Açar sırasıyla sınır belirleme ölçütü, belirlenimcilik, belirlenemezcilik, gerçekçilik, tarihsicilik ve Karl Marx, evrim ve Darwin, zihin ve beden ilişkisi olarak gruplandırıyor. İlk üzerinde durduğu konu Popper in bir kuramı bilimsel kılan ve metafizikten ayıran ölçütün onun sınanabilir, yanlışlanabilir ya da çürütülebilir olması şeklindeki iddiasıdır. Açar bu bölümde Popper in sınır belirleme ölçütüne açıklık getiriyor. Ancak bu noktada Popper in metafiziği çürütülemez diyerek reddetmediğini kuramları sınıflandırdığını ve felsefi veya metafiziksel kuramların çürütülemez olsalar dahi doğrudan eleştirel tartışmaya uygunsa reddedilmemeleri gerektiğini savunduğunu bizlere gösteriyor. Açar a göre Popper in eleştirel akılcılığı, nihai bir çözümü ve nihai bir çürütmesi olmayan felsefi ve metafiziksel problemlerin farklı mümkün çözüm yollarının eleştirel gözden geçirilmesini sağlamaktadır. Yazar belirlenimcilik bölümünde Popper in bilimsel ve metafiziksel belirlenimcilik ayrımını bizlere aktarıyor. Bilimsel belirlenimciğin epistemik, metafiziksel belirlenimciliğin ontolojik alana gönderme yaptığını söylüyor ve kitabın konusu açısından önemli olan noktada Popper a göre metafiziksel belirlenimciliğin test edilemeyeceğini Karl Popper ve Metafizik, Mehtap Doğan, İlim Dünyası, Sayı: 4, s. 27-40, Yıl: 2012 56

ancak tartışılabileceğini bizlere açıklıyor. Belirlenemezcilik bölümünde Popper ı belirlenemezci olarak takdim eden Açar, Popper in metafiziksel belirlenemezciliğin bizi yaratıcılığa ve özgür irade düşüncelerine sevk ettiğini düşündüğünü söyler. Gerçekçilik bölümünde Popper in gerçekçiliği metafiziksel olarak nitelendirdiğini ve tutarlı bir dünya kavramı kuruluşuna izin vermesinden dolayı metafiziksel gerçekçiliği, metafiziksel idealizme tercih ettiğini belirtir. Tarihsicilik ve Karl Marx bölümünde Açar, Popper in tarihsicilik ve Marx a karşı sunduğu argümanlarını bizlere aktarır ve Popper in Marx ın tarihsici yaklaşımının ve tarihi materyalizminin reddedilmesi gerektiğini savunduğunu açıklar. Ancak bu bölümün ne kadar açık olsa dahi daha kapsamlı bir açıklamayı hak ettiği kanaatindeyim. Hem konunun önemi bakımından hem de tarihsiciliğin metafiziksel yönü hakkında bilgi verilmemiş olmasından kaynaklı daha geniş işlenmesi gereken bir konu olarak karşımızda durmaktadır. Açar ın bu bölümünün bir araştırma konusu olarak görülebileceği ve bu konuda araştırmacılara ufuk açacağı düşüncesindeyim. Evrim ve Darwin bölümü de yine bir çalışma konusu olabilecek şekilde sunulmuştur. Bu bölümde Popper in doğal seleksiyon kuramını bir totoloji ve başarılı bir metafiksel araştırma programı olarak gördüğünü bizlere anlatan Açar Popper in tüm evrim kuramının doğal seleksiyon ile açıklanamayacağını ve doğal ayıklanma kuramının test edilebilir olarak yeniden formüle edilmesi gerektiğini düşündüğünü belirtmektedir. Bu bölümde son olarak zihin-beden ilişkisi hakkında Popper in görüşlerini okuyucuya sunmaktadır. Popper bu konudaki görüşlerini tanımladığı üç dünya (Dünya 1, Dünya 2, Dünya 3) arasındaki etkileşimler üzerine oturtmakta ve zihin beden ilişkisi probleminde bulunduğu konumun psikofiziksel etkileşimcilik olduğunu belirtmektedir. 4. Bölüm olan Popper in Metafizikle İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi bölümü kitabın vermek istediği mesajı net olarak okuyucuya veren ve önceki bölümlerde hazırlığı yapılan tezlerin toparlandığı ve netleştirildiği bölümdür. Popper in metafizikle ilgili görüşleri açıklanmış ve okuyucunun zihnindeki sorular netliğe kavuşturulmuştur. Bu bölümü okuyana kadar birçok okuyucu kitabın ismini sorgulasa da, yapılmak istenen bu noktada açığa kavuşmuştur. Sonuç bölümü de hem araştırmanın hem de Popper in bilim felsefesinin güzel bir özetidir. Genel olarak değerlendirmek gerekirse, Açar, Karl Popper ile ilk defa karşılaşanlar için dahi onun bilim felsefesini tarafsız olarak açıklayıcı ve öğretici bir inceleme eser ortaya koymuştur. Ancak üçüncü bölümün içinde yer verdiği (yedi) bölümler çok geniş alanları kapsamakta ve fikirler net olarak sunulsa dahi çok daha geniş bir yeri hak Karl Popper ve Metafizik, Mehtap Doğan, İlim Dünyası, Sayı: 4, s. 27-40, Yıl: 2012 57

etmektedirler. Belki yazar bu kitabın içinde bu bölümlerin daha geniş açıklanmasının okuyucuyu temel tezden uzaklaştıracağını düşünmüş olabilir. Bu noktada görmemiz gereken aslında şudur ki; Açar konuya ilgi duyabilecek araştırmacılara güzel alanlar açmış ve işe başlayacakları noktalarda yol gösterici olmuştur. Kitap hakkında belirtmek istediğim bir diğer husus da çalışmanın yeni basımında gözden kaçan aksaklıkların düzeltilmesi gerekliliğidir. Karl Popper in metafizik konulara olan yaklaşımı hakkında Türkiye de gerçekleştirilmemiş bir alana katkı amacıyla kaleme alınmış olan bu çalışma hedefine ulaşmış gözükmektedir. Popper üzerine yapılmış kapsamlı ve özgün bir araştırma olması sebebiyle, bilim felsefesi alanında evrensel manada değerlendirilmesi gerekmektedir. Popper in metafizik konulara yaklaşımı ve bilim felsefesi hakkında bilgilendirici olmasının yanısıra, karşıt görüşleri savunanlar için dahi ikna edici görünümde bir çalışmadır Açar ın Karl Popper ve Metafizik adlı eseri. Karl Popper ve Metafizik, Mehtap Doğan, İlim Dünyası, Sayı: 4, s. 27-40, Yıl: 2012 58