T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 5. ÜNİTE ATATÜRKÇÜLÜK

Benzer belgeler
İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 5. ÜNİTE ATATÜRKÇÜLÜK

Cumhuriyet, Atatürk tarafından; Türk milletinin karakter ve adetlerine en uygun olan idare olduğu için ilan edilmiştir.

ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI. HAZIRLAYAN: Cihan YALVA İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

ATATÜRKÜN İLKELERİ. Bu gün Türkiye Cumhuriyeti'nin gelmiş olduğu ekonomik noktanın temelleri Atatürk zamanında atılmıştır.

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

T.C. İNKILAP TARİHİ ATATÜRKÇÜLÜK ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE 4.ÜNİTE TEK FASİKÜL

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Kentsel Planlama ve Kentsel Altyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir?

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULARI

6 Mayıs Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos Büyük Taarruzun başlaması

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder?

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

ANAYASAL ÖZELLİKLER. Federal Devlet

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

TEMEL EKONOMİ 1. GİRİŞ

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

Zeki DOĞAN - T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK LGS NOKTA ATIŞI ÖZET BİLGİLER - Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Türkiye Milli Eğitim Sisteminin Yasal Dayanakları. 2. Eğitim ve Öğretimi Düzenleyen Yasalar. 3. Milli Eğitim Şuraları. 4.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER ADIM ADIM TÜRKİYE

Ülkenin yerel yönetim birimlerine ayrılmasındaki temel sebep aşağıdakilerden hangisidir? A)Yurdun geneline daha iyi hizmet ulaştırmak

EĞİTİM ve KÜLTÜR ALANINDA DEVRİMLER Eğitim ve öğretimde ilk amaç; Bilgisizliğin giderilmesi olacaktır.

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI BAŞLANGIÇ

Bu metin Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunca 10 Mayıs 1933 tarih ve 101 sayılı karar ile öğrenci andı olarak uygulamaya başlanmıştır.

Ders Adı : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-II Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2. Ders Bilgileri

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Atatürk Üniversitesi, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Enstitüsü Müdürlüğü Öğretim Üyesi

TÜRKİYE'DE NÜFUSUN TARİHSEL SÜREÇTEKİ GELİŞİMİ

Matematik Öğretimi. Ne? 1

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ ve OKUL YÖNETİMİ. 8. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL

DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ

NEDEN. Türk ye Cumhur yet Cumhurbaşkanlığı S stem

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN TEMEL İLKELERİ VE YASAL DAYANAKLARI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ

Vekiller Heyeti Kararı, Sıkıyönetim Komutanlığı ve Milli Güvenlik Konseyi'nce Kapatılan Siyasi Partiler

AÇIK SİSTEM. Sistemler, çevrelerinden girdiler alarak ve çevrelerine çıktılar sunarak yaşamlarını sürdürürler. Bu durum, sisteme; özelliği kazandırır.

CUMHURİYET DÖNEMİ ANAYASALARIMIZDA MİLLİYETÇİLİK ANLAYIŞI VE ATATÜRK MİLLİYETÇİLİĞİ

K O Ç Ü N İ V E R S İ T E S İ G Ö Ç A R A Ş T I R M A L A R I P R O G R A M I. M i R e K o c

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 4.ÜNĠTE ÇAĞDAġ TÜRKĠYE YOLUNDA ADIMLAR. Zeki DOĞAN Sosyal Bilgiler Öğretmenleri

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amaçları

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI

İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı. Fen ve Teknoloji Program ve Planlama Dersi

EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR

Türkiye'de "Decentralization" Süreci

BİRLİKTE ÇÖZELİM. Atatürk İlkeleri; ÀÀKaynağı Türk kültürü, Türk insanının yapısı ve yaşam tarzıdır.

TEMEL HUKUK DERS NOTLARI SON HAFTA. Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR

KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS. GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK

T.C. INKILÂP TARİHİ ve ATATÜRKÇÜLÜK

Her Okulun Bir Projesi Var

Cumhuriyet Dönemi Eğitiminde Sayısal Çelişmeler

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

SELAMİ REİSOĞLU TARİH KONU TEKRARI

T.C. İNKILAP TARİHİ ATATÜRKÇÜLÜK ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI TEK FASİKÜL 6.ÜNİTE

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR


1: İNSAN VE TOPLUM...

Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz

KÖTÜ ŞARTLARDAKİ ÇOCUK İŞÇİLİĞİNİN YASAKLANMASI VE ORTADAN KALDIRILMASINA İLİŞKİN 182 SAYILI ACİL ÖNLEMLER SÖZLEŞMESİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN TANITIMI

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük KABOTAJ BAYRAMI, MUSTAFA KEMAL E SUİKAST GİRİŞİMİ, BİR DEVRİN ANALİZİ: NUTUK

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ DERS TARİHİ 1. DERS SAATİ 2.

KONU: KURUMSAL YÖNETİM İLKELER (KURUMSAL YÖNETİM TEBLİĞİ SERİ II NO:17.1)

ÜNİTE. ATATÜRK İLKELERİ ve İNKILAP TARİHİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER BÜTÜNLEYİCİ İLKELER

ÖABT. Sosyal Bilgiler ÖABT Özet Konu Anlatım FARK KONU ANLATIM. - Nokta atıs bilgiler - Hafıza teknikleri - Tablolarla Egitim DERSLER

Türk Armatörler Birliği

BLM 426 YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BAHAR Yrd. Doç. Dr. Nesrin AYDIN ATASOY

DENİZ HARP OKULU SOSYAL BİLİMLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI DERS TANITIM BİLGİLERİ

EĞİTİMİN HUKUKSALTEMELLERİ. 7. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I

Devleti yönetme hakkı Tanrı(gök tanrı) tarafından kağana verildiğine inanılırdı. Bu hak, kan yolu ile hükümdarların erkek çocuklarına geçerdi.

Teori (saat/hafta) Atatürk ün prensiplerini ve Türk İnkılâbının gerekçelerinin ana temasını vermek

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

ANAYASA DERSĐ ( ) ( GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

5.1. Eğitimin Niteliğini Artırmak Amacıyla Durum Tespitine Yönelik Çalışmalar Yapılması [2012/101]

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ II. DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI

Her bir kişi hayat kurtarmak için potansiyele sahip. İlk Yardım eğitimleri ve uygulamaları bu hedeflere ulaşmak için kullanılan zaruri kaynaklardır.

T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU

DERS: EĞİTİM YÖNETİMİ

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II (HIST 102) Ders Detayları

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II (HIST 102) Ders Detayları

ÜNİTE BÜTÜNLEYİCİ İLKELER İÇİNDEKİLER HEDEFLER. TARİHİ II Okt. Yücel ÇİL Okt. Yücel ÇİL ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP

Transkript:

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 5. ÜNİTE ATATÜRKÇÜLÜK Bu ders ntları, kendi ders ntlarımdan ve ders kitaplarından yararlanılarak, öğretmen ve öğrencilerin yararlanması amacıyla hazırlanmıştır. Ssyal Bilgiler Öğretmeni ssyalciniz.wrdpress.cm Ssyal Bilgiler Öğretmenleri

ATATÜRKÇÜLÜK ATATÜRKÇÜLÜK ATATÜRKÇÜLÜĞÜN NĠTELĠKLERĠ Atatürk ü Etkileyen Türk ve Yabancı Aydınlar Türk milletinin; bugün ve gelecekte tam bağımsızlığa, huzur ve refaha sahip lması, devlet yönetiminin millet egemenliği esasına dayandırılması, Türk kültürünün aklın ve bilimin öncülüğünde çağdaģ uygarlık düzeyi üzerine çıkarılması amacıyla temelleri Atatürk tarafından belirtilen devlet hayatına, fikir hayatına ve eknmik hayata, tplumun temel kurumlarına iliģkin gerçekçi düģüncelere ve ilkelere Atatürkçülük denir. 1-Milli birlik ve ülkenin bütünlüğüne önem verir. 2-Egemenliğin(yönetim gücünün), millete ait lmasını esas alır. 3-Bağımsızlık ve özgürlükten yanadır. 4-Türk tplumunu, çağdaģ uygarlık seviyesinin üzerine çıkarmayı amaçlar. 5-Akılcı ve bilimseldir. 6-Yurtta ve dünyada barıģtan yanadır. 7-GeliĢmeye ve yeniliklere açıktır. 8-Dünyadaki insanlığın rtak değerlerini taşıdığı için evrenseldir. 9-Atatürk ilkeleri bir bütündür; birbirinin devamı ve tamamlayıcısıdır. Namık Kemal Ziya Gökalp Tevfik Fikret Jan Jak Russ Vltaire Atatürkçü düģünce sisteminin luģmasında; dğup büyüdüğü rtam, yaģadığı laylar, milli srunlar ve kuduğu kitaplar etkili lmuştur. ATATÜRKÇÜ DÜġÜNCE SĠSTEMĠ ve ÖZELLĠKLERĠ Atatürkçülük; Türk Devleti'nin ve tplumunun çağdaşlaşması ylundaki genel hedef, amaç ve ilkeleri içerdiğinden, Atatürkçü düşünce sistemi larak da adlandırılmaktadır. ÖZELLĠKLERĠ Tam bağımsızlığı sağlamayı hedefler. Milli egemenliğe dayalı güçlü bir devleti öngörür. Milli kültürümüzü aklın ve bilimin yl göstericiliğinde çağdaģ uygarlık düzeyinin üstüne çıkarmayı hedefler. Milli birlik ve beraberliğin sağlanmasını ve sürdürülmesini hedefler Türk milletinin ihtiyaçlarından, tarihi gerçeklerinden dğmuģ, temelinde Türk tarihi ve kültürü lan milli bir düģünce sistemidir. Akılcılık ve bilimselliği esas alır. Dgmalara dayanmaz. Yeniliklere açık, dinamik bir düşünce sistemidir. Atatürk ilke ve inkılaplarıyla bir bütündür. Atatürkçü DüĢünce Sisteminin OluĢmasında Etkili Olan Olaylar Fransız Ġhtilali'nden snra demkrasi, eģitlik, adalet, insan hakları, özgürlük ve milliyetçilik gibi kavramların tüm dünyada yaygınlık kazanmaya başlaması Osmanlı Devleti'nin Avrupa devletlerinin gerisinde kalması ve her alanda Avrupa'ya bağımlı hale gelmesi Trablusgarp, Balkan ve I. Dünya SavaĢlarının kayıplarla snuçlanması neticesinde Türk halkının büyük acılar çekmesi Avrupa devletlerinin ve azınlıkların Osmanlı tpraklarını bölmeyi amaçlamaları Mndrs AteĢkes antlaģmasının ardından baģlayan iģgaller karģısında Osmanlı yönetiminin aciz kalması Ssyal Bilgiler Öğretmeni

ASKERİ GÜÇ SOSYOKÜLTÜREL GÜÇ SİYASİ GÜÇ EKONOMİK GÜÇ ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCEDE MİLLİ GÜÇ UNSURLARI MİLLİ GÜÇ: Bir ulusun, ulusal hedeflerine ulaşabilmek amacıyla kullanabileceği maddi ve manevi kaynaklarının tplamına milli güç denir. Siyasi güç, devletin, gücünü milletten alması ve devlet plitikalarının millet iradesine göre belirlenmesi esasına dayanır. Siyasi güç devletin yapısı, işleyişi, yönetimi, iç ve dış plitikasıyla ilgilidir. Atatürk, siyasi gücün zayıflamasının devletin ve demkrasinin geleceğini tehlikeye düşüreceğini söylemiştir. Atatürk, Samsun a çıkarken millî egemenliğe dayanan kayıtsız şartsız bağımsız yeni bir devlet kurmaya karar vermişti. Bu nedenle yaptığı knuşmalarda, yayımladığı genelgelerde ve tpladığı kngrelerde sürekli biçimde millet iradesini öne çıkarmaya çalışmıştır. TBMM nin açılışı, cumhuriyetin ilanı, saltanat ve halifeliğin kaldırılması ve çk partili hayata geçiş denemeleri Atatürk döneminde gerçekleştirilen en güzel siyasi güç örnekleridir. Milli irade, millet egemenliği, demkrasinin geliştirilmesi için yapılan çalışmalar siyasi güç ile ilgilidir. Eknmik Güç: Bir ülkenin sahip lduğu yer altı ve yerüstü kaynaklarının tamamı eknmik gücü luşturur. Atatürk, Türk milletinin varlığını ve bağımsızlığını kruyabilmesi için güçlü bir eknmiye sahip lması gerektiğine inanmıştır. Eknmik gücü harekete geçirmek için, Kurtuluş Savaşı nın hemen ardından İzmir İktisat Kngresi tplanmış, millî eknminin esasları belirlenmiş; tarım, sanayi, ulaşım, ticaret ve madencilik alanlarında önemli atılımlar gerçekleştirilmiş, ülkenin eknmik yönden kalkınması sağlanmıştır. Siyasi bağımsızlık gibi eknmik bağımsızlığa da büyük bir önem veren Atatürk bu amaçla, kapitülasynların kaldırılması ve ülkemizde bulunan yabancılara ait kuruluşların millileştirilmesi plitikalarını izlemiştir. Fabrikaların kurulması, yatırımların yapılması, yabancı şirketlerin devletleştirilmesi eknmik güç ile ilgilidir. Askeri Güç: Devleti iç ve dış tehlikelere karşı kruyan silahlı güce askeri güç denir. Türkiye'nin cğrafi knumu gereği her türlü iç ve dış tehditlere açık lması güçlü bir rduya sahip lmasını gerektirmektedir. Bu nedenle her dönemde Türk rdusuna büyük bir önem verilmiştir. Atatürk, askerî güce ayrı bir önem vermiştir. Bunun nedeni, vatanımızın ve bağımsızlığımızın krunmasında rduya duyulan ihtiyaçtır. Türkiye Cumhuriyeti yalnız iki şeye güvenir: Biri millet kararı, diğeri en elim ve en güç şartlar içinde dünyanın takdirlerine hakkıyla layık lma niteliği kazanan rdumuzun kahramanlığı. diyen Atatürk Sağlam bir devlet hayatı için rdunun lüzumuna delil aramak lüzumsuzdur. sözüyle rdunun önemini ve ne kadar gerekli lduğunu ifade etmiştir. Bir başka knuşmasında ise Ordu istemeyen ve rdunun yüklediği maddi, manevi fedakârlığı göze alamayan bir millet, esaret zincirini kendi eliyle bynuna geçirir. diyerek askerî gücün önemine ve gerekliliğine dikkat çekmiştir. Askeri güçten Türk Silahlı Kuvvetlerini anlamalıyız. Ssykültürel Güç: Bir ülkede eğitimli, kültürlü ve teknik bilgilerle dnanmış insanların luşturduğu güce, ssykültürel güç denir. Ssykültürel güç, milleti luşturan fertlerin niteliklerini ifade eder. Bu niteliklerin başında ise eğitim ve kültür gelir. Atatürk, bir milletin gücünün, sahip lduğu maddi varlıklarından çk eğitim ve kültür düzeyiyle ölçülebileceğine inanan bir liderdir. Atatürk millî kültürümüzü çağdaş uygarlık seviyesinin üzerine çıkarmayı amaç edinmiştir. Milli gücün temel öğesi lan insan iyi yetiştirildiğinde siyasi, eknmik ve askeri güç de değer kazanır. Ssykültürel güç; bilim, sanat ve diğer alanlarda gelişmeye yl açar. Bu nedenle Atatürk, bireyden başlayarak halkı eğitmek ve halkın bilgi düzeyini yükseltmek için çalışmalarda bulunmuştur. Eğitimli, kültürlü, yetişmiş, nitelikli insan gücü ssykültürel güç ile ilgilidir Ssyal Bilgiler Öğretmeni

CUMHURĠYETÇĠLĠK Cumhuriyet, egemenliğin millete ait lduğu yönetim biçimidir. Cumhuriyet, halkın kendi kendisini yönetmesi ve devlet içinde karar verecek tek yetkili makam larak milleti kabul etmektir. Cumhuriyet rejiminde esas, yöneticilerin seçimle iş başına gelmeleridir. Halkın kendini dğrudan dğruya yönetmesi demek lan demkrasi ise cumhuriyet rejiminin ulaştığı en ideal yönetim biçimidir. Cumhuriyet yönetiminde millet adına karar verme yetkisi dğrudan millet tarafından seçilmiş lan meclise aittir. Cumhuriyetçilik; devletin yönetim şekli larak cumhuriyeti kabul etmek, bu yönetimi benimsemek, nu krumak ve yaşatmak demektir. Cumhuriyetçilik; demkrasi ve cumhuriyet rejiminin krunması, geliştirilmesi ve benimsenmesi için yapılan tüm çalışmalardır. Atatürkʼün cumhuriyetçilik ilkesi yönetimin cumhuriyet lmasını öngörür. Halk, egemenlik hakkını kullanarak yöneticilerini hür iradesiyle seçer. Atatürkʼün cumhuriyet anlayışı demkrasiyi esas alır. Bu anlayışa göre cumhuriyette sn söz, millet tarafından seçilmiş meclistedir. Cumhuriyetçilik diğer ilkelerle birbirini tamamlayan bir bütündür. Cumhuriyet idaresi, tplumun millet lma bilincine ulaşmasıyla meydana gelen bir yönetim lduğu için milliyetçidir. Egemenliğin halka ait lması nedeniyle halkçı bir karakter taşır. Cumhuriyetçilik, bütün alanlarda çağdaş bir uygarlığı hedeflediği için inkılapçı bir özelliğe sahiptir. Demkrasilerde en iyi yönetim biçimidir. En önemli unsur seçimdir. Halkın, seçtiği temsilciler aracılığı ile kendini yönetmesidir. Yeni Türk devletinin değişmez yönetim biçimi larak kabul edildiği için temel ilkelerin başına knulmuştur. Atatürk e göre Türk milletinin tabiatına ve adetlerine en uygun yönetim cumhuriyettir. Hükümet ile halk arasında ayrılık bırakmamıştır. Anahtar Kelimeler: Ulusal (milli) egemenlik, Ulusal irade, Seçim, Çk partili rejim, Seçme ve seçilme hakkı, demkrasi, millet iradesi, rejim, yönetim, halkın yönetimi CUMHURĠYETĠN BĠZE KAZANDIRDIKLARI 1- Ülkenin bir hanedan tarafından yönetilmesi uygulamasına sn verilmiş, vatandaşlar devlet yönetimine eşit larak katılma imkanı elde etmişlerdir. 2- Temel hak ve özgürlükler devlet güvencesi altına alınmıştır. 3- Herkesin kanun önünde eşitliği sağlanmış, kanunları uygulama görevi bağımsız mahkemelere verilmiştir. 4- Düşünce özgürlüğü sağlanarak, vatandaşlara huzurlu bir hayat sürme lanağı tanınmıştır. 5- Gelişmemize engel lan unsurlar rtadan kaldırılarak, çağdaş uygarlığa ulaşmayı sağlayacak bir rtam luşturulmuştur. 6-18 yaşını dlduran her Türk vatandaşına seçme ve halk ylamasına katılma hakkı ve srumluluğu getirmiştir. CUMHURĠYETÇĠLĠK ĠLKESĠ DOĞRULTUSUNDA YAPILAN ĠNKILAPLAR TBMM'nin açılması (1920) 1921 ve 1924 Anayasalarının yapılması Saltanatın kaldırılması (1922) Cumhuriyetin ilan edilmesi (1923) Siyasal partilerin kurulması (1924) Ordunun siyasetten ayrılması (1924) Kadınlara seçme ve seçilme haklarının verilmesi (1930-33-34) Ssyal Bilgiler Öğretmeni ssyalciniz.wrdpress.cm

MĠLLĠYETÇĠLĠK MĠLLET: Geçmişte bir arada yaşamış, şimdi bir arada yaşayan, gelecekte de bir arada yaşama inanç ve kararlılığında lan, aralarında dil, tarih, kültür ve ülkü birliği bulunan insan tpluluğuna millet denir. Milliyetçilik, bağımsızlık mücadelesinin kaynağı lmuştur. Türk tplumunu luşturan bireylerin birlikte yaşama ve ülkeyi kalkındırma arzusunu ifade eder. Ulusal (milli) mücadelemizde ilk uygulamaya knulan ilkedir. Din birliğine değil, birlikte yaşama arzusuna dayanır. Bu nedenle laiktir. Türk ırkının üstünlüğüne değil, ulusların eşitliği temeline dayanır. Bu nedenle ırkçı değildir. Yayılmacı (fetihçi) değildir; ancak ulusal bağımsızlığı temel alır. Din ve ırk birliği şart değildir, Ümmet anlayışı yktur. Milliyetçilik Ġlkesinin Faydaları Kurtuluş Savaşımızın kazanılmasını sağlamıştır. Milletimizin iç ve dış tehditler karşısında bütünleşmesini sağlamıştır. Türk tplumunu din, mezhep, ırk, ve sınıf kavgalarından kruyarak milli birlik ve beraberliğimizi güçlendirmiştir. MĠLLĠYETÇĠLĠK: Milliyetçilik, milletini sevmek, milletini yüceltme amacını benimsemek ve ylda yürümektir. Atatürkʼün milliyetçilik ilkesi, kendini aynı milletin üyeleri sayan kişilerin milleti daha ileriye taşımak için çalışmalarıdır. Atatürk milliyetçiliğinde dil, mezhep, din farkı gözetilmeksizin kendisini Türk sayan herkes Türkʼtür. Bu nedenle Ne mutlu Türkʼüm diyene! sözü Atatürkʼün milliyetçilik anlayışını en güzel ifade eden sözüdür. Atatürkʼün milliyetçilik ilkesi, millî birlik ve beraberlik temeline dayanır. Milletimizin millî birlik ve beraberliğine en güzel örnek Kurtuluş Savaşıʼdır. MĠLLĠYETÇĠLĠK ĠLKESĠ DOĞRULTUSUNDA YAPILAN ĠNKILAPLAR İstiklal Marşının Kabulü Kapitülasynların kaldırılması Misak-ı İktisadi Kararları Kabtaj Kanunu'nun çıkarılması Türk Tarih Kurumu'nun kurulması Türk Dil Kurumu'nun kurulması Yabancı kulların ayrıcalıklarının kaldırılarak Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlanması Yabancı kullarda Türkçe, tarih ve cğrafya derslerinin Türk öğretmenler tarafından kutulması Türk Parasını Kruma Kanunu Ssyal Bilgiler Öğretmeni Birleştirici ve bütünleştiricidir. Vatanın bütünlüğünü ve milletin bağımsızlığını savunur. Ġnsanlığa değer verir. Barışçıdır. Başka milletlere saygılıdır. Irkçılığa karşıdır. Milli eğitim, Misak-ı Milli, Dil, tarih, kültür ve gaye birliği, Milli kültür, Türklük şuuru, Manevi değerlerdir. ANAHTAR KELĠMELER : Ulusal (milli) benlik, Ulusal (milli) bilinç, Ulusal (milli) bağımsızlık, Ortak dil, Ortak kader, ülkü birliği, vatan sevgisi, Türk, milli tarih, milli kültür Atatürk milliyetçiliğinin özellikleri şunlardır: Atatürk milliyetçiliğinde milleti bir arada tutan unsurlar: Bütünleyici Ġlkeler Milli bağımsızlık Milli birlik ve beraberlik Ülke bütünlüğü

HALKÇILIK HALK: Bir milleti luşturan, çeşitli mesleklerin ve tplumsal grupların içinde bulunan insanlara halk denir. Halkçılık ilkesi, hem cumhuriyetçilik hem de milliyetçilik ilkelerinin dğal snucudur. Halkçılık İlkesinin Türk Tplumuna Sağladığı Faydalar Herkes kanunlar önünde eşittir. Devlet halkçılık ilkesi dğrultusunda yurdun dört tarafına hizmet götürmektedir Bireyler arasında eşitlik lmuş, her türlü ayrıcalık kaldırılmıştır Vatandaşlar, devlet kaynaklarından ve kamu hizmetlerinden eşit larak yararlanmaktadır. İlköğretimden üniversiteye kadar halka ücretsiz eğitim ve eğitimde fırsat eşitliği tanınmıştır. İhtiyacı lanlara devlet hastanelerinde ücretsiz sağlık hizmetleri verilir. Halkın ihtiyacı lan altyapı yatırımlarının tümü devlet tarafından yapılır. En ücra köylere kadar kul, sağlık cağı, yl, elektrik, su ve sulama hizmetinin, halkçılık ilkesi uygulamasıdır. HALKÇILIK Milletin çıkarına ve halkın yararına bir siyaset izlenmesi, Türk vatandaşı lan herkesin kanun önünde eşit lması, halkın devlet yönetimine eşit katılımının sağlanması, siyaset ve yöneticilerin halk için çalışmasıdır. Halkçılık İlkesi Dğrultusunda Yapılan İnkılaplar Cumhuriyetin ilanıyla egemenliğin dğrudan halka verilmesi Aşar vergisinin kaldırılması Kılık Kıyafet Kanunu Hukuk birliğinin gerçekleştirilmesiyle kanunlar karşısında eşitliğin sağlanması Azınlıkların Türk vatandaşı kabul edilerek ayrıcalıklarının sna erdirilmesi ve tplumda eşitliğin sağlanması Syadı Kanunu'nun yanı sıra çıkarılan bir kanunla "ağa, hacı, hca, hafız, mlla, bey" gibi ayrıcalık belirten unvanların kaldırılması Medeni Kanun'un kabul edilmesiyle ssyal ve eknmik alanlarda kadın - erkek eşitliğinin sağlanması Millet Mektepleri ve Halkevlerinin açılması Ssyal devlet ilkesinin benimsenmesi, İlköğretimin parasız ve zrunlu lması Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesi Halkçılık Tplumu luşturan bireyler arasındaki ayrıcalıkların rtadan kaldırılmasıdır. Halk arasında din, dil, ırk farklılığı lmaksızın herkesin kanun önünde eşit lmasıdır. Halkçılık her türlü sınıf farklılığını reddeder. İç barışı ve ssyal adaleti sağlamayı amaçlar. Cumhuriyet, halkın egemenliğine dayalıdır. Millet (ulus) ise halkın bilinçlendirilmesi ile rtaya çıkar. Cumhuriyetçilik ve Milliyetçilik ilkelerinin zrunlu snucu larak Halkçılık dğmuştur. Anahtar Kelimeler: Eşitlik, Ayrıcalıkların kaldırılması, Dayanışma, Tpluma hizmet, Ssyal devlet, Ssyal adalet, Sınıfsız tplum, Kamu yararı, Kamu, Ayrıcalık yk Ssyal Bilgiler Öğretmeni ssyalciniz.wrdpress.cm

DEVLETÇİLİK DEVLETÇİLİK, temel anlamıyla devletin eknmik hayatın içine girmesidir. Yani eknmik kalkınmanın devlet eliyle gerçekleştirilmesidir. Devletin eknmik kalkınmayı sağlamak için yaptığı bütün müdahaleler bu ilke ile ilgilidir. Eknmideki devletçilik, özel girişimlerin gerçekleştiremeyeceği eknmik atılımları devletin kendi imkânlarıyla yapmasıdır. Devletçilikte özel girişim (liberal eknmi) engellenmez; ancak devlet eknmiye müdahale etmeyi (ssyalist eknmi) görevleri ve hakları arasında görür. Bu, liberal ve ssyalist eknmik sistemlerin lumlu yönlerini alarak, ikisinin karışımı ile rtaya çıkarılmış karma eknmik sistemdir ve yeni Türk devleti bu sistemi uygulamaya kymuştur. Devletçilik, halkçılık ilkesinin zrunlu bir snucudur. ANAHTAR KELİMELER Eknmi, Kalkınma, Karma eknmi mdeli, Yatırım, Sanayi, Özel sektör, Özel teşebbüs, Kamulaştırma, Devletleştirme Bankalar, Fabrikalar, Devletçilik ilkesi bir zrunluluk larak rtaya çıkmıştır. Cumhuriyetin ilanından snra özel teşebbüs desteklenerek liberal bir eknmi kurulmak istenmiş, ancak sermaye yetersizliği, makine ve yedek parça srunu, teknik eleman azlığı gibi nedenlerden dlayı özel teşebbüs başarısız lmuştur. Bu nedenle devlet eknmik hayata müdahale etmek zrunda kalmıştır. (Ulusal sebepler) Diğer yandan 1929 dan itibaren tüm dünyada etkili lan eknmik kriz devletçi bir plitika izlemeyi zrunlu hale getirmiştir. (Uluslararası sebepler) 1933'ten itibaren I. Beş Yıllık Kalkınma Planı ile devlet eknmik hayatın içinde yğun bir şekilde yer almaya başlamış, kısa zamanda devlet eliyle büyük sanayi tesisleri kurulmuştur. ( Dkuma ve şeker fabrikaları, Karabük Demir Çelik Fabrikası gibi ) 1939'da II. Beş Yıllık Kalkınma Planı hazırlanmış ancak II. Dünya Savaşı çıktığından uygulanamamıştır. Devletçilik, kişilerin yapamadıkları eknmik yatırımların devlet tarafından yapılmasını öngörür. Amaç ülkeyi hızlı bir şekilde kalkındırmaktır. Devletçilik eknmide vatandaş ile devletin iş birliği yapması demektir. Devlet vatandaşların yapamayacağı yatırımları yaparken, vatandaşların özel girişimlerine de destek verir. Sermayesi lan tüm vatandaşların üretime katılmasını teşvik eder. Kültürel alanlardaki gelişmeleri de destekleyerek devletin ssyal ve kültürel alanlarda da yatırımlar yapmasını sağlar. Devletçilik İlkesi Dğrultusunda Yapılan İnkılaplar Beş Yıllık Kalkınma Planlarının yapılması ve bu planlar dğrultusunda dkuma, maden, selülz, seramik ve kimya gibi sanayi kllarında fabrika ve işletmelerin kurulması Sanayi yatırımlarını desteklemek için Sümerbank ve Etibank ın kurulması Teşvik-i Sanayi Kanununun çıkarılması Eğitim, sağlık, kültür ve sanat alanlarında yatırımların yapılması Faiz ranlarının ve temel tüketim mallarının fiyatlarının devlet tarafından belirlenmesi Devlet bankalarının ve Merkez Bankası nın kurulması FAYDALARI Planlı eknmiye geçilmesini sağlamıştır. Temel tüketim maddelerinin devlet eliyle üretilmesini sağlamıştır. Eknmik kalkınmada bölgeler arası farklılıkların giderilmesinde önemli rl ynamıştır. Ssyal Bilgiler Öğretmeni ssyalciniz.wrdpress.cm

LAİKLİK LAİKLİK, devlet düzeninin ve hukuk kurallarının dine değil, akla ve bilime dayandırılmasıdır. Kısaca din işleri ile devlet işlerinin ayrı yürütülmesidir. Devlet düzeninin ve hukuk kurallarının dine değil akla ve bilime dayandırılmasıdır. Kişilerin din ve vicdan özgürlüklerinin sağlanmasıdır. Bütün kurumlarda bilimsel esasların ve ileri teknljinin kullanılmasını amaçlar. Dinin çıkarcı kimseler tarafından sömürü aracı larak kullanılmasının engellenmesini amaçlar. FAYDALARI Laiklik insanlara din ve vicdan özgürlüğü sağlamış, İnanç farklılıklarından kaynaklanan ayrıcalıkları da rtadan kaldırmış, Tplumsal barışın ve huzurun sağlanması ile millî birlik ve beraberliğin güçlenmesinde rl ynamıştır. Laiklik, din ve devlet işlerinin birbirinden ayrılması, din ve vicdan hürriyetinin devlet tarafından güvence altına alınmasıdır. Devlet bütün dinlere karşı tarafsız ve eşit mesafededir. Hiç kimsenin inancına ve ibadet şekline karışmaz. Laiklik devletin din kurallarıyla değil akla, bilimsel temellere ve tplumun ihtiyaçlarına göre düzenlenerek yönetilmesidir. Laiklik ilkesi, devlet yönetiminde millî egemenliğin temel alınmasını öngörür. Dinsel inanç ve duyguların istismarına izin vermez. Her alanda bilime önem verilmesinden yanadır. Ayrıca her türlü inanca saygılı lmayı benimser. Devletin kurumları bu görüş dğrultusunda yeniden yapılandırılmıştır. Laiklik ilkesi gereği bilimin ışığında kalkınma fikri benimsenmiştir. Laiklik ilkesinde temel hedef, inanç özgürlüğü sağlanmasıdır. Herkes istediği inanca sahip labilir ve bu inancın gereklerini yapabilir. Atatürk'e göre dine saygı, inanan kişinin haklarına saygının bir snucudur. Atatürk dine karşı lmadığı gibi, gerçek dindara da karşı değildir. O, dinin çıkarlar için kullanılmasına karşı çıkmıştır. Atatürk, "Din lüzumlu bir müessesedir. Dinsiz milletin devamına imkân yktur. Din vardır, lazımdır. Temeli sağlam bir dinimiz vardır." diyerek dinin hayatımızdaki yerini belirtmiştir. Laiklik İlkesi Dğrultusunda Yapılan İnkılaplar Saltanatın kaldırılması (ilk aşama) Halifeliğin kaldırılması (en önemli aşama) Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun çıkarılması Medreselerin kapatılması Şer iyye ve Evkaf Vekaletinin kaldırılması Tekke, zaviye ve türbelerin kapatılması İbadet yerleri dışında dinsel kıyafet, sembl ve işaretlerle dlaşılmasının yasaklanması Medeni Kanun'un kabul edilmesi Eknmi, hukuk, eğitim ve ssyal yaşam gibi her alanda dinden kaynaklanan uygulamalara sn verilmesi 1928 de anayasadan, "Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin dini İslâm'dır." maddesinin çıkarılması 1937'de anayasaya Türk Devleti'nin laik lduğu ifadesinin eklenmesi Din ve devlet işlerinin birbirinden ayrılması, Akılcılık ve bilimsellik, Din ve vicdan özgürlüğü, Akıl ve bilim, inanç özgürlüğü, Din, bilim, ANAHTAR KELİMELER Dinin sömürü aracı lmaktan çıkarılması Ssyal Bilgiler Öğretmeni ssyalciniz.wrdpress.cm

İNKILAPÇILIK (DEVRİMCİLİK) İNKILAP; tplum düzenini ve yapısını daha iyi duruma getirmek için yapılan köklü değişiklik ve iyileştirmelerdir. Atatürk, inkılabı, "Türk milletini sn yüzyıllarda geri bırakmış lan müesseseleri yıkarak yerlerine, milletin en yüksek medeni gereklere göre ilerlemesini sağlayacak yeni müesseseler kymaktır." şeklinde tanımlamıştır. Tplumun eskiyen düzeninin yerine yeni ve çağdaş bir düzen getirilmesidir. Bu yeni ve çağdaş düzen köklü değişiklikler yapılarak gerçekleşir. Atatürk İnkılâpçılığı, değişen şartlara kendi kendini yenileyen (dinamik) bir yapıya sahiptir. Amaç bir taraftan devleti güçlendirmek ve krumak, diğer taraftan da uygar dünyanın gidişine ayak uydurmaktır. ANAHTAR KELİMELER Devrim, İnkılâp, Çağdaşlaşma, Batılılaşma, Değişim, Yenilik, Dinamik yapı, İlerleme, Yenileşme, Gelişme, Dinamizm, Durağan lmayan İNKILAPÇILIK; Batılılaşma ve çağdaşlaşma ylunda daima ileriye, çağdaş uygarlığa yönelmektir. Atatürk'ün inkılap anlayışı; eskiyi kaldırıp yerine yeni ve güzel lanı kymak ve milli kültürü geliştirmektir. Atatürk bu knuda, "Biz, batı medeniyetini bir taklitçilik yapalım diye almıyruz. Onda iyi larak gördüklerimizi, kendi bünyemize uygun bulduğumuz için dünya medeniyet seviyesi içinde benimsiyruz." diyerek milli kültürün de geliştirilmesi gerektiğine dikkat çekmiştir. Atatürk ün inkılapçılık anlayışı zamana göre geri kalmış, özelliğini yitirmiş kurumları kaldırarak yerlerine ilerlemeyi, gelişmeyi sağlayacak kurumların luşturulması temeline dayanır. Türk İnkılabı yeniyi, iyiyi ve güzeli esas alır ve ayrıca sürekli larak çağdaşlaşmayı öngörür. Çünkü yenileşmeye ayak uyduramayan milletlerin hayatında gerileme başlar. Bu çöküşü önlemek, tpluma çağdaş niteliğini kaybettirmemek için yeniliklere açık lmak gerekir. Ssyal Bilgiler Öğretmeni ssyalciniz.wrdpress.cm Yapılan bütün inkılaplar inkılapçılık ilkesi ile dğrudan ilgilidir. Cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık, devletçilik, laiklik ve inkılapçılık larak bilinen Atatürk ilkeleri, 10 Mayıs 1931'de yapılan Cumhuriyet Halk Fırkası kurultayında Atatürk tarafından açıklanmıştır. 1937 yılında anayasaya eklenen Atatürk ilkeleri, 1961 ve 1982 yıllarında hazırlanan anayasalarda da anlam ve içerik yönüyle yer almıştır. İnkılap, devlet ve tplum düzenindeki aksayan kurumları kaldırarak yerlerine ihtiyaca cevap verebilecek yeni kurumların luşturulması anlamına gelir. Bugünkü demkratik, laik ve çağdaş devlet ve tplum yapısına Atatürk inkılapları ile geçilmiştir. Geçerliliğini yitirmiş, çağın gerisinde kalmış, tpluma yarardan çk zarar getiren kurumların kaldırılıp atılarak yerine aklın ve bilimin dğrultusunda yeni kurumların getirilmesi inkılapçılığın en önemli gereğidir. İnkılabın durağan değil, sürekli ve dinamik bir biçimde uygulanması gerekir.

ATATÜRK ĠLKE VE ĠNKILAPLARINI OLUġTURAN TEMEL ESASLAR ATATÜRK ĠLKELERĠNĠN ORTAK ÖZELLĠKLERĠ ATATÜRK ĠLKELERĠNĠN AMAÇLARI ATATÜRK ĠLKE VE ĠNKILAPLARININ DAYANDIĞI TEMEL ESASLAR Atatürk ilkeleri Türk milletinin ihtiyaçlarından dğmuģtur. Atatürk tarafından hem söz hem de uygulama ile belirlenmiģtir. Bu nedenle uygulanabilir ilkelerdir. Atatürk ilkeleri akla, mantığa uygun bir düģünce sistemidir. ÇağdaĢ hayatın gereklerine ve Türk milletinin özelliklerine göre belirlenmiģtir. Akıl ve bilim yluyla knulan uygulamalardır. Atatürk ilkeleri birbirinden ayrılamaz, tek tek değerlendirilemez. Atatürk ilkeleri Türk milletinin ruhuna, yüksek karakterine, gelenek ve göreneklerine uygundur. Atatürk ilkelerinin kabul edilmesinde herhangi bir dıģ baskı ve taklitçilik yktur. Atatürk ilkeleri, millî ihtiyaçlardan kaynaklanan bir düģünce sisteminin ürünüdür. Atatürk ilkeleri; gerçeklere dayanan, geleceğe yönelik, birbiriyle uyumlu ilkelerdir. Atatürk ilkeleri ileriye yöneliktir ve çağdaģlaģmayı hedef almıģtır. Atatürk ilke ve inkılapları gücünü Türk milletinden, ilham kaynağını ise tarih bilincinden, evrensel değerlerden ve millî kültürümüzden alır. Bu nedenle Atatürkçülük dışarıdan alınan yabancı bir düşünce sistemi değildir. Atatürk ilkelerinin amacı, Türk tplumunu, aklın ve bilimin öncülüğünde çağdaģ uygarlık düzeyinin üzerine çıkarmak, Türk tplumuna bağımsız ve mutlu bir hayat sürdürmeyi sağlamaktır. Atatürk, ülkemizin çağdaģ uygarlık düzeyinin üzerine çıkabilmesi için, hem eknmik kalkınmayı hem de millî kültürümüzün geliģtirilmesini esas almıģtır. Atatürk, Türk milletinin mutluluğunu ve refahını düģündüğü kadar, diğer milletlerin de mutluluğu ve refahını düģünmüģtür. Atatürk ilkeleri, vatan, millet, millî kültür esaslarını içermektedir. Atatürk ilkelerinin uygarlık ve insanlık anlayıģına ters düģen hiçbir düģünceyle bağlantısı yktur. Atatürk ilkeleri Atatürkçü düģünce sisteminin temelini luģturur. Atatürk ilkeleri Türkiye Cumhuriyeti ve Türk milletinin siyasal, ssyal, kültürel, eknmik ve hukuksal açıdan çağdaģlaģmasını amaç edinir. Atatürk ün devlet anlayışı insan haklarına saygılı, milliyetçi, demkratik, laik ve ssyal bir hukuk devleti mdelidir. Ssyal Bilgiler Öğretmeni ssyalciniz.wrdpress.cm Millî tarih bilinci Vatan ve millet sevgisi Millî dil Bağımsızlık ve özgürlük Millî kültürün geliģtirilmesi Türk tplumunun çağdaģ uygarlık düzeyinin üstüne çıkarılması Türk milletine inanmak ve güvenmek Millî birlik ve beraberlik Ülke bütünlüğü Egemenliğin millete ait lması ATATÜRK ĠLKELERĠ Milli egemenlik ve bağımsızlık temeline dayanır. Kaynağı Türk milli kültürüdür. Taklitçi değildir. Kabul edilmelerinde dıģ baskı ve zrlama yktur. Evrensel ve barıģçıdır. Türk milletinin ihtiyaçlarından dğmuģtur. Hak ve özgürlükleri kruyucudur. Akılcı ve bilimseldir. Birbiriyle uyumlu ve birbirini tamamlayıcıdır. Uygulamaya da yansımıģtır. Laik düşünce ve hukuka dayanır.