Anlambilim ve Edimbilim. Giriş Konuları

Benzer belgeler
Üretici Dilbilgisi I

Anlamın Türleri ve Boyutları

Sözcük Anlamının Bağlama Göre Değişkenliği

DİL VE İLETİŞİM. Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY

Açık ifadeler ve eksik belirleme

Düzsöz, etkisöz ve edimsöz eylemleri

Yapı. Sezgisel olarak kimi sözcükler diğerleriyle daha yakın ilişkide

Giriş. Ad öbekleri nasıl yorumlanır?

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

DİL ÜRETİMİ ve BEYİN

PSİKODİLBİLİMİNİN TEMELİ

YÖNLENDİRİLMİŞ ÇALIŞMA I DERS NOTLARI

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

REHBERLİK VE İLETİŞİM 8

Fen Edebiyat Fakültesi Mütercim Tercümanlýk (Ýngilizce)

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

İLETİŞİM. İnsan davranışlarının bir ürünüdür Dinamik bir olgudur Belirli kalıplara bağlıdır

Sunum İçeriği: I. Dilbilim Hk. II. Bölüm Hk.

Ağ Temelleri 6.Hafta. Öğr.Gör.Volkan ALTINTAŞ

T.C. HACETTEPE ÜNĐVERSĐTESĐ Sosyal Bilimler Enstitüsü

ANKARA ÜNİVERSİTESİ DİL ve TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTESİ DİLBİLİM BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİĞİ

TEDU EPE. B. Yazma 25% C. Dil Kullanımı 25%

UNI-101 Üniversite Yaşamına Giriş Dersi İNGİLİZ DİLBİLİMİ BÖLÜMÜ

TEMEL KAVRAMLAR. BS503 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 1. seminer PROF. DR. SALİH OFLUOĞLU MSGSÜ ENFORMATİK BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR ORTAMINDA SANAT VE TASARIM 1

I. YARIYIL. ALA103 Sözlü İletişim Becerileri I

İÇİNDEKİLER 1: DİL VE DÜŞÜNCE ARASINDAKİ İLİŞKİ...

Dil olgusu :DEĞİŞMEYENLER Dil dışı olgu : DEĞİŞENLER ARABA. Aynı değişimi soyut olarak şöyle formülleştirebiliriz:

ÖNSÖZ 5 1 İLETİŞİM SÜRECİ VE EĞİTİM...

Söylem Çözümlemesi (ETI205) Ders Detayları

İÇİNDEKİLER TEMEL İLETİŞİM BİLGİLERİ...1

ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ. İLETİŞİM ve SÜRECİ

Çokanlamlılık ve tekanlamlılık arasında

ALGI BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Konuşma sezdirimi. Söylenende ne tamamen ne kısmen dile getirilmiş, çıkarsanan önerme ya da varsayımlar ör. A: Yemeğe yetiştim mi? B: Masayı topladım.

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ MODERN DİLLER YÜKSEK OKULU MÜTERCİM - TERCÜMANLIK BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI

Yahut İLETİŞİMİN TEMEL ELEMENTLERİ

İnsanlar, tarihin her döneminde olduğu gibi bundan sonra da varlıklarını sürdürmek, haberleşmek, paylaşmak, etkilemek, yönlendirmek, mutlu olmak gibi

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN GELİŞİMİ VE TANIMI DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN UYGULAMA ALANI EĞİTİM KURUMLARINDA DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ

1.Bireyden Kitleye. 2.Habere İlk Adım: Gazete. 3.Her Yerdeki Ses: Radyo. 4.Düş mü, Gerçek mi?: Sinema. 5.Evdeki Dünya Televizyon

Bilgi ve İletişim Teknolojileri (JFM 102) Ders 10. LINUX OS (Programlama) BİLGİ & İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ GENEL BAKIŞ

Türk Dili, TDK, 9/2001, s Dr. Ayfer Aktaş. -DIktAn/-DUktAn sonra ZARF-FİİLİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Metin: Toplumsal Davranış: El Öpme Edimindeki Göstergelerin Çözümlenesi, Göstergebilime Giriş, Fatma Erkman Akerson, Bilge Kültür Sanat, 2016

Hakemli Makale 1995 DEN GÜNÜMÜZE HACETTEPE. Abstract

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR

SİMÜLASYON Hazırlayan: Özlem AYDIN

Dr. Halise Kader ZENGİN

Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Selçuk Üniversitesi Y. Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Cumhuriyet Üniversitesi

Web adresi. Psikolojiye Giriş. Diğer hayvanlar da aynı türde bir dile sahip midir? Dil (devam) Şimdinin Bilinci, Geçmişin Bilinci Ders 7

YÖNETİCİ DURUMUNDA OLANLARIN

Murat Kaya / Rehber Öğretmen 1

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN GELİŞİMİ VE TANIMI DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN UYGULAMA ALANI EĞİTİM KURUMLARINDA DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ

Başkent Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü. Doç. Dr. S. EKER

DİLBİLİMİ VE DİLBİLGİSİ 1

Tek başına anlamı ve görevi olmayan ancak kendinden önce gelen sözcükle öbekleşerek anlam ve görev kazanan sözcüklerdir. Edatlar şunlardır:

KABLOSUZ İLETİŞİM

ÖDÜLLÜ & ÜCRETSİZ OCAK Yazım Kuralları, Noktalama Işaretleri, Deyim, Atasözü, Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam,

Dilbilim ve Çeviri (ETI105) Ders Detayları

Sosyoloji. Konular ve Sorunlar

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

BUNAMA (DEMANS) NEDİR?

BİÇİMBİRİMLER. Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı. İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY

Akıcılıktaki Sorunlar Düşük okuma doğruluğu Okuma hataları ve

Katılanlar ve yüklemler

RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

ECZACILIK FAKÜLTESİ FARMAKOLOJİ. Dersin Kodu Dersin Adı Z/S T U K

Türkçe. Cümlede Anlam Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

İleri İngilizce Dilbilgisi ve Yazma I (ELIT 107) Ders Detayları

Ek 1. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Europass Dil Pasaportu:

METİN BİLGİSİ. Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu AİLE İÇİ İLETİŞİM

Örgütlerde İletişim. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

Ölçme Yöntemleri 1) Dilbilgisi ve dil bilimin temel kavramlarını tanır. 1,2 1,2

TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS)

KABLOSUZ İLETİŞİM

Algoritma Geliştirme ve Veri Yapıları 1 Temel Algoritma Kavramları. Mustafa Kemal Üniversitesi

I. YARIYIL. IDE121 İleri Okuma ve Yazma I Bu ders kapsamında öğrenciler ileri düzeyde okuma yazma becerilerini geliştirme olanağını bulacaklardır.

HER CÜMLEDE ÜÇ ZAMAN VARDIR

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS

Merhaba, (PSİART bilimsellik, gönüllülük ve sürdürebilirlik ücretsiz PSİART Eğitim Koordinatörlüğü

ALMANCA Ö Ğ RETMENL İĞİ 1

BEDEN DİLİ KULLANIMININ ÖNEMİ:

5. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLANI

Beyin Temelli ve Basamaklı Öğrenme S

PARKİNSON HASTALIĞI. Yayın Yönetmeni. TND Beyin Yılı Aktiviteleri Koordinatörü. Prof. Dr. Rana Karabudak

TÜRKÇE SÖZCÜKTE ANLAM

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

FIRAT ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Yazılım Mühendisliği Bölümü

Metodik Konstrüksiy on İşlem Adımları

PSK 172 İletişim Becerileri. Sözel Olmayan İletişim Human Communication [Bölüm 4]

BÖLÜM II : ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINI ETKİLEYEN SOSYALVE PSİKOLOJİK FAKTÖRLER... 29

sorular-sorular-sorular

Psikofarmakolojiye Giriş (PSY 421) Ders Detayları

İstek Kemal Atatürk İlkokulu Eğitim Öğretim Yılı 1. SINIFLAR BÜLTENİ

İletişim, hem güçlerimizin farkında olmak, hem de zayıflıklarımızın üstesinden gelmek demektir.

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖZET VE HATIRLAMA METİNLERİNDE BAĞDAŞIKLIK SORUNU. İlknur KEÇİK. 1. Giriş

TRW. Doğru seçim. TRW easycheck. güvenilir tercih.

Transkript:

Anlambilim ve Edimbilim Giriş Konuları

İletişim Anlamın en «anlamlı» olduğu yer iletişim Basit bir iletişim modeli kanal (mesaj) gönderen kodlama gönderilen sinyal gürültü artıklık alınan sinyal kod açma (mesaj) alıcı Konuşucu anlamı, dinleyici anlamı, gösterge anlamı

İletişim Bir gösterge sistemi olarak dil Uzlaşımsallık ( ad hoc) Gösterge Form anlam ikiliği ör. «kalem» = k-a-l-e-m + Gösteren? Boş kategoriler, dışlak öğeler Kurallılık ör. *lı-lık-kural Üretkenlik/yaratıcılık ör. Deniz [ Cem diye düşünüyor ] sanıyor. Gösterilen

Dil ve göstergebilim: Bazı temel kavramlar Görüntüsellik nedensizlik/keyfilik ör. III 3 Görüntüsellik keyfilik ör. III Nedensizlik/keyfilik dilin kilit «tasarım özelliği». Dilsel göstergeler arasındaki yapısal farklılaşmanın boyutları sınırlı. Yansıma sözcükler ve görüntüsellik ör. crash şangır Dilbilgisi ve görüntüsellik ör. Çok büyük bir adam gördüm. *Büyük bir adam gördüm çok.

Dil ve göstergebilim: Bazı temel kavramlar Uzlaşımsallık (karş. nedensizlik) Dilsel göstergeler toplumdan topluma değişiyor.? Dil tümelleri Doğallık Kültürler arasında ortak, genetik olarak aktarılıyor. ör. gülümseme, somurtma, korku ifadeleri vb. Çok parçalılık/ayrıklık süreklilik ör. p.a.r.ç.a-l.ı-l.ı.k

Dilsel göstergelerin özellikleri Basit ve karmaşık göstergeler Tek başına öbek halinde ör. «Evet!» toplanırlık (=basit+basit) ör. çalış-tır-ma-dı karmaşıklık kırmızı kalem kutusu Dildeki karmaşıklıkta sınır yok! Özyineleme (üretkenlik/yaratıcılık), diğer bir «tasarım özelliği»

Dilsel göstergelerin özellikleri Farklı dilsel düzlemlerdeki göstergeler Ses ör. glare, glimmer, glitter vs. (ışık) ( globe) Biçimbirim ör. Ahmet Mehmet e sarıldı. (sözce zamanına göre olay zamanı) Sözcük ör. muvaffakiyetsizleştiricileştiriveremeyebileceklerimizdenmişsinizcesine Cümle ör. Is John here? ( John is here.) (soru) Metin ör. Bir yazının akademik makale olması metnin yapısı ile ilgili

Dil ve diğer iletişim kanalları İletişimde dilsel göstergelere ek olarak 1. Dilüstü göstergeler i. Sadece konuşma esnasında üretilebilenler ör. anormal ses yüksekliği, perdesi vb. ii. Dile eşlik ettiğinde anlamlandırılabilenler ör. duraksama, el kol işaretleri vb. Noktalama, kipleme, gösterim işlevleri 2. Dildışı göstergeler ör. konuşurken gülümsemek vb.

Farklı disiplinlerde anlamın incelenmesi Felsefe Herhangi bir şeyin bir anlama gelmesi nasıl mümkün olur? X in Y anlamına gelmesi için X ve Y arasında nasıl bir ilişki olmalıdır? Psikoloji Anlamlar zihinde nasıl temsil edilir? ör. soyut ve somut anlamlı sözcüklerin tanınma hızı arasındaki fark Mesajların kodlanmasında ve bu kodun çözülmesinde ne tür mekanizmalar işler? Nöroloji Anlamla ilgili psikolojik süreçler beyin hücreleri tarafından nasıl yürütülür?

Farklı disiplinlerde anlamın incelenmesi Göstergebilim Dil çok sayıdaki farklı gösterge sisteminden sadece biri. Onu bu kadar başarılı yapan özellikler neler? Dilbilim Anadili konuşucularının anlama dair sezgileri nedir? Bu sezgiler neden böyledir? Dilsel ifadelerin anlamları ile yüzey yapıları arasındaki ilişki nedir? Ne tür anlam evrenselleri vardır?

Anlamın dilbilimsel incelemesi Dilsel anlamın sınırları nerede? ör. Kalbimi kırdın. #Yüreğimi kırdın. kalp yürek ör. hastalığı esnasında #marazı esnasında hastalık maraz Normallik/tuhaflık *Ben gidiyorsun. (Dilbilgisel olarak bozuk.)? Oraya dün gideceğim. (Dilbilgisel? Anlamsal?)? Dalgınlık ima eden bir ifade tarzı (Dilsel? Dil dışı?)

Anlamın dilbilimsel incelemesi Neyi amaçlıyoruz? Anlamları belirleyip betimlemek! Anlamları sonlu ifadelerle betimlemek muhtemelen imkansız. Bağlama göre anlamdaki değişimleri betimleyip açıklamak ör. kızıl saç kızıl bayrak ör. Bir aylığına burdayım. Bu ay burdayım. Anlam türlerini ve bunların özelliklerini ortaya çıkarmak ör. Remzi Baba nalları dikti. Remzi Baba sizlere ömür! Doğruluk değerinden bağımsız

Anlamın dilbilimsel incelemesi Anlamlar birleştiğinde ne olduğunu betimleyip açıklamak Gramer yapısından kaynaklı farklılıklar ör. çok güzel çok kitap Aynı gramer yapısında beliren farklılıklar ör. Beni çalış-tır-ma-dı. Köpeği dolaş-tır-ma-dı. Yapı ve düzeni ortaya koymak ör. biçimsel/mantıksal anlambilim Bağlamsal anlam değişkenliğinin ötesindeki anlam esnekliğini incelemek ör. hapı yutmak

Anlamın dilbilimsel incelemesi Bağlamın rolünü anlamak Anlam belirsizliğini gidermek ör. Çok gürültü yapıyorsun, beni bir çalıştırmadın! Göndergelerin teşhis edilmesine yardımcı olmak ör. Vaktinde varamadı oraya kendisi. «Satır aralarındaki» anlamın anlaşılmasını sağlamak ör. A: Açacak nerde? B: Mutfakta en üst çekmecede değilse sehpanın arkasına düşmüştür.

Anlamın dilbilimsel incelemesinin dalları Sözcük anlambilimi İçerikli sözcüklerin anlamları ( yapısal sözcükler) ör. kaplan, papatya vs. ( gibi, ve vs.) Dilbilgisel anlambilim Fiiller ve bitmişlik ör. Yağ üç dakika içinde/*boyunca eridi. Kadın üç saat boyunca/*içinde çalıştı. Dilbilgisel biçimbirimlerin anlamı ör. Bu yemek ye-n-mez/ye-n-il-mez.

Anlamın dilbilimsel incelemesinin dalları Biçimsel/mantıksal anlambilim İnsan dilini yüklem mantığı kullanarak modellemek ör. Ayşe yi sevenler mutlu olur. x(sev(x, Ayşe) mutlu(x)) Dilbilimsel edimbilim Dil yoluyla ifade edilen anlamın Kabul edilen uzlaşım uyarınca kodlanmamış Bu uzlaşım uyarınca kodlanmış anlamlardan çıkan ve onlara dayanan İfadelerin yer aldığı bağlamla beraber alınan yönleri.