İ Ç G Ö R Ü ANNE BABALARA KILAVUZ-2 Başarı İçin Boş Zamanların Verimli Değerlendirilmesi
Boş Zaman Nedir? Boş zaman; kişinin mesleksel, ailesel ve toplumsal ödevlerini yerine getirdikten sonra kendisi ve başkaları için zorunluluk ve bağlantılardan kurtulduğu, kendi seçtiği etkinlikle yapabileceği dinlenme, eğlenme, bilgi ve becerilerini geliştirme, toplumsal yaşama gönüllü olarak katılma uğraşılarının tümüdür. Boş zamanlarında neler yapabilirler? Çocuk ve gençlerimizin boş zamanlarını en iyi şekilde nasıl değerlendirdiği gelecekleri için önemli bir konudur. Derslerinden ve ev işlerinden arta kalan zamanlarda duyusal ve düşünsel gelişimlerini ve hatta bedensel beceri gelişimini sağlayacak uygun faaliyetlerin seçimi, olumlu yeni özellikler edinmelerini sağlayacaktır. İnsanlar, boş zamanında yaptığı etkinliklerden 1. Yaşamsal doyum sağlayabilir. 2. Günlük yaşam ve streslerinden uzaklaşabilir. 3. Grup oyunlarında birlikte olma, arkadaşlık kurma gibi gereksinimleri karşılar. 4. Başka kişilerle yarışma niteliğinde oyun oynayarak ve spor yaparak boş zaman etkinliği ile rahatlar. 5. Fiziki etkinliklerde yaşamın temel işlevidir; koşma, sıçrama, yuvarlanma, tırmanma gibi boş zaman etkinlikleri ile motor gelişimi koordinasyonunu artırarak vücut gelişimini sağlar. Çaba, enerji ve zamanı en ekonomik şekilde kullanmak istiyorsak bir programa bağlanmalıyız...
Zamanı boşa geçirmek, yaşamı boşa geçirmektir. Kitap okumak: Kitap okuma alışkanlığının kazanmanın sonrasında yoğun olarak çeşitli türde kitaplar okumak (roman, şiir, macera, bilimsel, deneme, makale, öykü vs.), zamanı en iyi değerlendirmenin yoludur. Gazete okumak: Düzenli olarak fanatizme kaçmay a n g a z e t e l e r i (Gazetelerin sadece beğendiği değil gelişimini sağlayabilecek diğer köşelerini de okuyabilmek) okumak. Bulmaca çözmek: Kelime bilgisi ve hazinesinin gelişimine yarar sağlar. Entelektüel bilginin temeli atılır. kendi bulmacalarını yapması da tavsiye edilir.
Boşa geçen zaman asla telafi edilemez. Televizyon İzlemek: Eğitime dönük yayınları izlemek ve ayrıca TV haberlerini takip etmek yarar sağlar. TV'de izlenilebilecek programı seçmek ve izleme zamanını tayin etmek kişisel gelişimin olması noktasında çok önemlidir. Müzik dinlemek: Çocuk ve gençlerimizin akıl sağlığını olumsuz yönde tahrip etmeyecek, hayata daha iyimser gözle bakılması konusunda mesajları olan konusu ahlaki prensiplere duyarlı müzik türlerinin dinlenilmesinde sakınca yoktur. Sinema ve tiyatroya gitmek: Sanatsal mesajları olan yaşına uygun oyun ve filmlerin izlenilmesi de kişisel bir kazançtır. Sanatsal çalışmalar yapmak: Plastik, seramik, heykel, resim, yontma işleri vs. sanatlarla yoğunlaşmak amatör olarak yazarlık çalışmaları gibi etkinlikler de zamanın en iyi şekilde değerlendirilme-
Boşa geçen zaman asla telafi edilemez. Koleksiyon yapmak: Çeşitli türde koleksiyonlar (pul, kelebek, atasözü,vecize, kartpostal, kitap, para vs.) yapmak araştırmacı bir kişilik kazanımına yardım eder ve alınan bilginin hazzı koleksiyon yapan kişiyi mutlu eder. Spor yapmak: Hoşlandığımızı düşündüğümüz bireysel ya da toplu olarak yapabileceğimiz sportif faaliyetlerimizin olması fiziksel, ruhsal ve düşünsel gelişime ve sosyal kaynaşma yardım eder. Bir işte çalışmak: Sevebileceği ve yapmasında hiçbir sakıncanın olmadığı bir işte çalışmak hem mesleki yetenekler kazanmasına hem maddi doyumu gerçekleştirmesine,ayrıca dinamik bir kişiliğin yerleşmesini sağlar. Ancak yoğun emek ya da aşırı yüklenme gerektiren işlerden korunması önemlidir. Ev işlerine yardım: Anne ve babaya ev işlerinde yardım etmesi paylaşım ve sorumluluk alma yetilerinin gelişimini sağlar.
BOŞ ZAMAN ETKİNLİKLERİNİN GELİŞİME KATKILARI Kişilik Gelişimine Etkisi Atletik ve sportif özellikleri ağır basan bireyler takım veya bireysel sportifliğin yoğun olduğu etkinliklere katıldıkları belirlenmiştir. Entelektüel özelliği olan, kendine güvenli, kendini yönlendirebilen bireyler olumlu toplumsal ilişkilerin yoğun olduğu kültürel, zihinsel etkinliklere ilgi duydukları evle ilgili, el becerileri isteyen etkinliklere ise ilgi göstermedikleri tespit edilmiştir. Bağımsız kişilik özelliğine sahip bireylerin ve kendine güvenli bireyler yalnızlıktan hoşlandıkları Yaşama olumsuz bakan bireyler bu türden etkinliklere karşı ilgisiz oldukları belirlenmiştir. Çevreye Uyuma Etkisi Boş zaman faaliyetlerine gençlerin sistemli olarak katılması onların sosyalleşmelerinde de önemli bir unsurdur. Sosyalleşme, gencin kişisel ve toplumsal varlık olarak yetiştiği ve kişiliğini kazandığı süreçtir. Gençlerin sosyalleşmesi çeşitli sosyalleşme faktörleri yoluyla gerçekleşir. Temel sosyalleşme faktörü toplum ve kültürdür. Aile, okul, arkadaş grupları, akrabalık ve komşuluk ilişkileri, kitle iletişim araçları, gencin yüzyüze ilişki içinde olduğu ve sosyalleşme ortamını bulduğu faktörlerdir. Boş zaman faaliyetleri bütün sosyalleşme faktörlerinin destekleyeceği, özendireceği bir yapıya sahiptir
BOŞ ZAMAN ETKİNLİKLERİNİN GELİŞİME KATKILARI Boş zamanları değerlendirme ve akademik başarı Birçok genç öğrenim yaşamında başarı elde edemeyince bunu boş zaman etkinlikleri ile sağlamaya çalışır. Özellikle yarışma niteliğindeki oyunlarda ve spor aktivitelerinde bu duyguyu sağlamak mümkündür. Başarıyı elde etmek için zaman ve enerji harcamakta gerekli öğeler arasındadır. Öğrencinin okul dışı ya da müfredat dışı etkinliklere katılması onun okul başarısını olumlu bir biçimde etkilemektedir. Boş zamanlarında spor, müzik, güzel sanatlar, folklor gibi dallarla uğraşan öğrenciler öğrenimlerinde başarılı olmaktadır. Diğer bir değişle boş zaman etkinliklerine bir etkin olarak katılım başarıyı tayin eden zihinsel olmayan etkenler arasındadır Boş zaman fazlalığı, bu anların daha kişisel hayaller ve faaliyetler uğruna harcanmasına, gencin çevresinden daha fazla uzaklaşmasına ve kişisel düzenin daha kuvvetle iç aleme yerleşmesine, kökleşmesine yardım etmektedir. Grup faaliyetleri gencin çevresine karşı beslediği agresiviteyi ifade etmesine imkân vermektedir. Önceleri dağınık bir şekilde gösterilen tahripkârlık, grup içinde zamanla değişik obje ve faaliyetlere yöneltilerek yapılmaktadır.
BOŞ ZAMAN ETKİNLİKLERİNİN GELİŞİME KATKILARI Öğrenci bu yoldan sağlıklı, dinç, sağlam bir kişilik geliştirmektedir. Boş zaman etkinliklerine katılım yeteneklerin bulunmasına ve geliştirilmesine yardım eder, çalışmayı verimli kılar ve verimliliği arttırır. Boş zaman etkinliklerinin sağladığı zengin etkileşimlere dayalı olarak bireyin yetenek ve yeterliliklerinin daha çok farklı olmasının ayrıca yararlı bir sonucu da vardır. Birey bunlara dayalı olarak geleceği için daha yerinde ve akılcı seçimler yapabilir, kendini yeni durumlar için daha çok donatabilir. Boş zaman etkinlikleri gençliğin şahsiyet ve karakter gelişimini belirleyicidir