Benzer belgeler
Irmak Neden Farklıdır? >> 20. Eğitim Yılımızı Tamamlarken...

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

BİZ SİZ HEPİMİZ. Biz: Hakkımızda I Siz: Misyonumuz I Hepimiz: Vizyonumuz

İSTANBUL OKAN ÜNİVERSİTESİ

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları ( )

STRATEJİK PLAN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM POLİTİKA BELGESİ

Ülkemizin okumuş insan ihtiyacının olduğunun farkına varılarak; Yüce önder M.K.Atatürk ün Büyük Türkiye idealine ulaşmayı hedefleyen Türkiye

STRATEJİK PLAN ( )

Bir okuldan daha fazlası...

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS TEMEL BESLENME Ön Koşul Dersler

MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (İdari Personel) Özet Sonuçlar ( )

DOĞAN GRUBU İNSAN KAYNAKLARI POLİTİKASI

MEDENİYET YOLUNDA BAŞARI,YENİLEŞMEYE BAĞLIDIR. M.K.ATATÜRK

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET DÜZEYİ Mayıs 2009

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, VİZYON, DEĞERLER

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ANAYASASI

İstanbul Bilgi Üniversitesi STRATEJİK PLANI

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( )

Vizyonumuz; Misyonumuz; Firma Politikamız;

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

%72 Orhan Holding %28 Magneti Marelli (1993)

Bir okuldan fazlası. Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ. ANAOKULU VE KREŞLER İLKOKULLAR ORTAOKULLAR

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU GELENEKSEL EL SANATLARI PROGRAMI FAALİYET RAPORU

Program Eğitim Amaçları

SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK POLİTİKASI. Sürdürülebilirlik vizyonumuz

Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü

MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, DEĞERLER, VİZYON

T.C. YÜREĞİR KAYMAKAMLIĞI NASRETTİN HOCA ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

Temel Fransızca becerisi kazandırmak. Temel Fransızca konuları

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

AJANDA HAKKIMIZDA EĞİTİMLERİMİZ. Biz Kimiz? Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz. Eğitim Bölümlerimiz Eğitim İçeriklerimiz

Girdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini

İŞLETME BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS (MBA) PROGRAMI

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Türkçe 1: Yazılı Anlatım TRD

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN GELECEĞE UZANAN BİLİM KAPISI

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞTA GRUP SÜRECİ: TAKIM ÇALIŞMASI Doç. Dr. Cevat ELMA

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

YÖNETİM VE ORGANİZASYON Bölümü Öz Değerlendirme Raporu (2017) 1 Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri Misyonu: Çağdaş ve etik değerleri

Şirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi. GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1.VELİ BÜLTENİ

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum.

Tez Konularında Özel Çalışmalar (MECE 598) Ders Detayları

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Öğretim Tek. Ve Mat.Tasarımı MB

NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU. 24 Mayıs 2011 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI

TFF- Futbolda Psikolojik Performans Danışmanı Yetiştirme Eğitimi Ders Notları - 1. Modül 2013, Prof. Dr. Acar BALTAŞ, Psikolog

DAMAR MADENCİLİK A.Ş. Şirketimiz Hakkında

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

TEKNOLOJĠ PLANLAMASI. Başkent Üniversitesi

TANITIM DOSYASI. 1. Bölüm: Dahi Merkezi nin Tarihçesi. 3. Bölüm: Franchise Şartları. 4. Bölüm: Franchisee ye Verilen Hizmetler

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

Vizyon: Verimli sulama sistemlerinin yaygınlaştırılmasında ve nitelikli ara eleman yetiştirilmesinde daha etkin ve öncü olmaktır.

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bitirme Çalışması 2 YDA

Şirket Politikamız : Kalite Politikamız :

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ

EĞİTİM KOÇLUĞU SERTİFİKA PROGRAMI ve KASIM 2014 TARİHLERİNDE CANİK BAŞARI ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ NDE

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ NİN SÜREKLİ İYİLEŞME YOLCULUĞU ( )

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bitirme Çalışması 1 YDA

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi. Turizm Fakültesi

ABSAM Sağlık Araştırmaları Merkezi. Danışmanlık Araştırma Eğitim Yazılım Yayın.

YATIRIMINIZI GELECEĞE ÇOCUKLARINIZA YAPIN.

İlgili satırda, Eksiklik için "E", Zayıflık için "Z", Kaygı için "K", Gözlem için "G", hiçbir yetersizlik ya da gözlem yoksa ( ) kullanınız.

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca III BİS

Vizyon, Misyon, Strateji, Değerler

Çocuklarınıza interneti yasaklamayın; yaptıklarını takip edin. 12 Ocak 2014 Pazar günü, İELEV Eğitim Kurumları Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ebelikte Yönetim Ön koşul dersi yoktur

Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNİN PROGRAMI. Page 3

Mühendislik Günleri. Makine Mühendisliği Öğrenci Topluluğu

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-4

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Yara Bakımı IV Ön Koşul Dersler Dersin Dili

KALİTE BİRİM SORUMLULARI EĞİTİMİ

BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU DEVELİ HÜSEYİN ŞAHİN MESLEK YÜKSEKOKULU SEYRANİ KAMPÜSÜ DEVELİ/KAYSERİ

MKÜ de İftar Coşkusu. Akademik ve İdari Personel İçin Düzenlenen İft ara Büyük Kat ılım Oldu

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

Müteşebbis Üniversiteliler Bilgi İletişim Topluluğu

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DÜZEYİ Mayıs 2009

GELİ Şİ M PLANİ

Antak Enerji KW lık yani 40MW/ Yıl Üretim kapasitesine sahiptir.

Kurumsal Mükemmellik Yolunda Deneyimler

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

Eğitimin Amacı: Eğitimin İçeriği: STRES YÖNETİMİ Eğitimin Süresi*:

TED ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI TYYÇ PROGRAM YETERLİLİKLERİ

Transkript:

www.bilgiokullari.com.tr

Tokat ın Karakter Gelişim Eğitimi veren tek okulu

SUNUM Bilgi Eğitim Kurumları sürekli gelişim ve yenileşmeyi bir ülkü olarak benimsemiştir. Bu anlayıştan hareketle yaptığımız bilimsel çalışma yürüttüğümüz vizyon geliştirme çalışmalarını tamamlamış bulunmaktayız. Bu çalışmaların sürekli devam etmesi gerektiğinin bilincindeyiz. Bilgi Eğitim Kurumları için velilerin duygu ve düşünceleri, yönetimin Kutup yıldızıdır. Her çocuk öğrenme potansiyeliyle doğar. Çocuğun yaş özelliklerini ve hazırbulunuşluk düzeyini dikkate almadan öğretme girişiminde bulunmak onun doğasına aykırı bir çabadır. Genelde;çileli,sevimsiz, korkulu, renksiz olarak nitelendirilen eğitim öğretim süreci,bilgi Eğitim Kurumlarında keyifli, renkli, neşeli, mutluluk kaynağı bir faaliyet olarak tasarlanmakta ve yaşanmaktadır. Bilgi Eğitim Kurumları açısından önemli olan, İyi ve güzel olanı bilmek, Doğru olanı yapmak, Adil olanı gerçekleştirmektir. Bu nedenle Bilgi Eğitim Kurumlarından hizmet almak, O nun paydaşlarından biri olmak, toplumsal bir ayrıcalıktır. Kuşaklar ötesine yönelik vizyonu ve sahiplendiği misyonun verdiği coşturucu heyecan Bilgi yi bir gökkuşağı gibi yükseklere yansıtmaktadır. Sizleri Bilgi Eğitim Kurumları nın renkli, mutlu dünyasının duygu ve düşünce bahçelerinde, okulumuz ile tanışmaya ve Birlikte Başarım ortamına davet ediyoruz. Katılımınız bize güç ve onur verecek, katkılarınız zoru kolay kılmaya vesile olacaktır. Sağlayacağınız manevi destek başarılarımıza farklı bir anlam katacaktır. Teşekkürler.

MİSYONUMUZ Tüm Eğitim kademelerinde ulusal ve uluslararası düzeyde gerçekleştirdiği bilimsel çalışmaların ışığında eğitime yön veren,karakter eğitimi alanında dünyada liderlik eden,özgün öğretim stratejileri ve uygulamaları ile model bir eğitim kurumu olmak. VİZYONUMUZ Milli ve evrensel değerleri önemseyen kendisiyle barışık, mutlu, bilimsel düşünen, yeniliklere açık, hayat boyu öğrenmeyi amaç edinen,öz güveni yüksek, kendisini sürekli geliştiren bireyler yetiştirmek için tüm öğrencilerin öğrenmeyi öğrendiği ve öğrendiklerini uygulayabildiği nitelikli bir eğitim hizmeti sunmak.

İLKELERİMİZ ; Her öğrencinin değerli ve saygı değer olduğuna inanırız. Veli desteğini önemseriz ve veliler ile birlikte gelişme anlayışına sahibiz. Farklılık ve çeşitliliği zenginlik olarak görürüz. Özgünlüğü önemseriz. Eleştiriye açığız. Güven önceliğimizdir. İşbirliği ve yardımlaşmayı önemseyerek ekip ruhunu ve takım çalışmasını destekleriz. Öğrenmeyi merkeze alırız. Sosyal ve akademik başarıların ayrı düşünülemeyeceğini biliriz. Lider olmaya gayret ederiz. Çevreye karşı duyarlıyız. Değişime açığız.

DEĞERLERİMİZ ; Öz Kültüre Bağlılık Farlılıklara Saygı Güven Adalet Yenilikçilik Girişimcilik Katılımcılık Eleştirel Bakış Açısı Özgünlük Doğa ve Çevre Sevgisi Sürdürülebilir Başarı Şeffaflık / Hesap Verebilirlik Dürüstlük

YÖNETİM ANLAYIŞIMIZ ; Farklı fikir ve önerilere değer veririz. Öz değerlere bağlı kalarak yeniliğe ve değişime liderlik etmeye çalışırız. Sürekli gelişme anlayışını benimseriz. Tüm potansiyellerini gerçekleştirmelerine yardımcı oluruz. Tüm tarafların beklentilerine cevap veren katılımcı bir yönetim anlayışını benimseriz. Kurumsal ve bireysel amaçları özdeşleştirmeye çalışırız. Öğrenilenlerin günlük hayatla bağlantısını kurmaya ve kalıcı olmasına gayret ederiz. Her şeyi Daha mutlu bir İnsan için tasarlarız. Yaptıkları iş doğrultusunda çalışanları yetkin kılar ve onlara yetki veririz. Bireysel ve kurumsal kapasitenin geliştirilmesine önderlik ederiz.

Bize Göre Öğrenci ; Geleceğin güneşidir. Herşeyden önce insandır. Dinamik ve değişkendir. Keşfedilmemiş yetenektir. Kurumsal varlık nedenimizdir. Tüm çalışmalarımızın ilgi merkezidir. Milli, manevi ve kültürel değerleri tanıyan, bilen, sahiplenen ve geliştirendir. Akıl ve duyguyu dengeli bir şekilde kullanan varlıktır. Projeler yapan, öğrendiklerini sınayan ve düşünendir. Sorgulanan değil sorgulayan bireydir.

Bize Göre Öğretmen ; Sürekli öğrenme ülküsüne inanmıştır. Kendisini eğitime adamış bir modeldir. Sanatsal, estetik ve duygusal yönü gelişmiştir. Her öğrenciyi en değerli varlık olarak görendir. Meslektaşlarıyla birlikte öğrenmeye ve gelişmeye değer verir. Öğrenme alanlarını çeşitlendirir, bilgi ve uygulama dengesini gözetir. Öğretim lideridir. Öğrenmeyi öğrenmeye değer verir. Mesleki doğrulara ve kurumsal amaçlara bağlıdır. Ekip çalışmasına değer verir. Hayatımızın neşesi,devamı ve varlık sebebidir.

Bize Göre Veli ; Bize en kıymetli varlığını emanet edendir. Bilgi ailesinin ayrılmaz parçasıdır. Bizi bütünleyen ve anlamlandıran başarım ortağımızdır. Kurumsal imajımızın bir temsilcisidir. Öğrenme sürecimizin aktif bir katılımcısıdır. Akademik çaba ve etkileşimlerimizin değerlendiricisidir. Öğrenmede kalıcılığı ve etkililiği sağlamada destekçimizdir. Ortak aklımızın önemli bir parçasıdır. Yönetimimizin kutup yıldızı dır. Gerçek eleştirmenimizdir.

Bilgiyi Bütünleyenler ; Bilgi nin vizyonunu ve misyonunu sahiplenirler. Ürettikleri hizmetin Bilgi de sürdürülen eğitim öğretime etkisini özümsemişlerdir. Bilgi ailesinin değerli ve üretken bir ferdi olarak servis, yemek, güvenlik, temizlik, büro hizmetleri gibi tüm paydaşlarımız değerli birer öğrenme yoldaşımızdır. Bilgi nin öğrenme değerlerine ve ideallerine inanarak katkı sağlar. Eğitim hizmetini kusursuz sunmamıza, uygulama ve davranışları ile katkıda bulunarak Bilgi yi temsil ederler.

Yakın Hedeflerimiz ; Bilgi nin özgün Karakter Eğitimi Program ve Uygulamalarını sürdürmek, geliştirmek, ulusal boyutta tanıtmak ve yaymak. Bilgi Eğitim Yayınlarını nitel ve nicel boyutta geliştirip eğitim alanında daha geniş bir kitleye ulaştırmak, Sosyal Faaliyet alanlarımızdan var olanları (Satranç, halk oyunları, lego tasarım, drama ve sportif faaliyetler gibi) geliştirmek, pekiştirmek ve yeni faaliyet alanları (origami, tangram, binicilik vb.)açmak. Bilgi Eğitim Kurumlarının mevcut insan gücünü geliştirmek, gelişen Bilgi Eğitim Kurumlarının ihtiyaç duyacağı insan gücünü sağlamak. Öğrencilerin liderlik ve problem çözme becerilerini geliştirecek otantik öğrenme ortamları oluşturmak, Eğitim öğretim etkinliklerini teknolojik alt yapıyla destekleyerek etkili şekilde sunma konusunda liderliğini sürdürmek. Bilgi Spor Kulübü ile beraber yeni etkinlikleri araştırmak ve mevcut kulüp çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde daha da geliştirmek. Bilgi Eğitim Kurumlarını öğrencilerin dersleri olmadığı halde içinden çıkmak istemeyecekleri bir ortam haline getirmek. Bilimsel bilginin Bilgi de yeşermesi ve gelişmesi için üniversitelerle, sivil toplum ve özel sektör kuruluşlarıyla işbirliği yapmak.

Başarı, Bilgi Gerektirir.

Sınav Hazırlık ; Bilgi Okullarında, öğrencilerimiz sınavlara hazırlanırken okulumuzun 20 yıllık sınavlara hazırlık tecrübesinden faydalanırlar.

Öğrenci Merkezli Eğitim ; Bilgi Okullarında öğrenciyi tanımadan, eksikliklerini tespit etmeden eğitime başlanmaz. Öğrenciye özel çözümler üretilir. Öğrencilerimiz hazırbulunuşluklarına göre sınıflara yerleştirilir.

Sorunsuz Eğitim Uygulaması ; Öğrencinin konuları pekiştirmesi için verilen ödevler okul saatleri içerisinde yapılır. Böylece öğrencinin dinlenme, entelektüel gelişimini sağlama, ailesi ile zaman geçirerek duygusal olarak beslenme ihtiyacı evde karşılanmış olur. Okulda yapılan ödevler kararlılıkla takip edilerek geri bildirimleri sağlanır. Öğrenciye okul dışı zamanları için kitap okuma, sosyal sorumluluk projelerine katılma, ilgi alanı ile ilgili araştırma yapma gibi görevlendirmeler yapılır.

Gelecek için doğru hamleler, Bilgi ile mümkün...