ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı Unvanı Birimi Bölümü Anabilim Dalı : Süleyman Erkam SULAK : Yrd. Doç. Dr. : Eğitim Fakültesi : Temel Eğitim : Sınıf Eğitimi Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Sınıf Öğretmenliği Selçuk Üniversitesi 2006 Y. Lisans Sınıf Öğretmenliği Selçuk Üniversitesi 2009 Doktora/S.Yeterlik/ Tıpta Uzmanlık Sınıf Öğretmenliği Gazi Üniversitesi 1. EĞİTİM ÖĞRETİM ÇALIŞMALARI 1.1. Ön Lisans / Lisans 1.1.1. Verilen Ön Lisans / Lisans Dersleri Kodu Adı Dersin Yılı / Yarıyılı Sını f Haftalık Ders Saati Öğrenci Sayısı EGK101 Türkçe I: Yazılı Anlatım - 1 2 196 ESA233 Türkçe Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar - 2 3 28 SNF407 Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı - 3 2 34 TRK107 Yazılı Anlatım-1-1 2 45 TRK115 Anlatım-1-1 2 46 EGK102 Türkçe II : Anlatım - 1 2 195 EGK210 Etkili İletişim - 2 2 46 EMB204 Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı - 2 3 46 SNF204 Çocuk Edebiyatı - 2 2 50 TRK122 Yazılı Anlatım-2-1 2 48 TRK116 Anlatım-2-1 2 49 EGK101 Türkçe I: Yazılı Anlatım 1 2 49 EGK305 Topluma Hizmet Uygulamaları 3 4 42 1
ESA233 Türkçe Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar TRK107 Yazılı Anlatım-1 TRK115 Anlatım-1 TRK301 Anlama Teknikleri-1: Okuma Eğitimi 2 3 15 1 2 53 1 2 53 3 4 42 1.2.Lisansüstü Çalışmaları 1.2.1. Yüksek Lisans 1.2.1.1. Verilen Yüksek Lisans Dersleri Kodu YBÖ553 SÖB505 SÖB553 SÖB555 SÖB505 Dersin Adı Yüksek Lisans Uzmanlık Alanı Anlama Becerilerini Geliştirme Yüksek Lisans Uzmanlık Alanı Yüksek Lisans Danışmanlık Anlama Becerilerini Geliştirme (Tezsiz Y. Lisans) Yılı / Yarıyılı Haftalık Ders Saati - 4 1 3 10 4 3 2 3 3 3 Öğren ci Sayısı 1.3. Pedagojik Formasyon Eğitimi 1.3.1 Verilen Pedagojik Formasyon Eğitimi Dersleri Haftalık Ders Saati Dersin Adı Yılı Öğretim İlke Yöntemleri - 2 150 Sınıf Yönetimi - 2 110 Karakter ve Değerler Eğitimi - 2 95 Özel Öğretim Yöntemleri - 4 40 Materyal Tasarımı - 2 40 Öğretmenlik Uygulaması - 2 15 Öğrenci Sayısı 2
2. BİLİMSEL ÇALIŞMALAR 2.1. Yayınlar Tezler: Yüksek Lisans Tezi: Doktora Tezi: 1-5. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerin Türlerine Göre Yapılarının Değerlendirilmesi Süreçsel Modelle Bilgilendirici Metin Öğretiminin Okuduğunu Anlama Becerilerine Etkisi 2.1.1. Kitaplar 1. Sulak, S. E. (). Bireysel Çalışma Yöntemi. Firdevs Güneş (Ed.), Öğretim İlke ve Yöntemleri (s. 378-385). Ankara: Pegem Yayıncılık. 2.1.2. Makaleler (Hakemli yurtdışı dergilerde yayımlanmış olanlar- Uluslararası) 1. Sulak, S.E., Kansızoğlu, H.B. & Kemiksiz, Ö. (2016). Hikâye Edici Metin Yapısı Öğretiminin 6. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Kaygılarına Etkisi / The Effect of Teaching Narrative Text Structure on Writing Anxiety of 6th Grade Students, TURKISH STUDIES -International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic-, ISSN: 1308-2140, Volume 11/9 Spring 2016, ANKARA/TURKEY, www.turkishstudies.net, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.9561, p. 741-756 2. Gündüz, M., Saygılı, G. ve Sulak, S. E. (). Sınıf Öğretmenlerinin 3. Sınıf Öğrencilerine Değerler Eğitimiyle Kazandırılmak İstenen Davranışlara Yönelik Metaforik Algıları, Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi Teori ve Uygulama Dergisi, 5(10), 73-94. 3. Sulak, S. E., Pilten, G. (2010). Evaluation of the structures of the texts taking place in the textbook Turkish, grades 1 5, for primary schools according to their sorts. Procedia Social and Behavioral Sciences, 9, 659 662. 2.1.3. Makaleler (Hakemli yurtiçi dergilerde yayımlanmış olanlar-ulusal) 1. SULAK, S. E., ÇEVİK, A. ve SÖNMEZ, Y. (). Sınıf Öğretmenlerinin Hikâye Yazma Becerilerinin İncelenmesi, BUEFAD, USOS Özel Sayısı, ss.306 317. 2. AYDIN, E. VE SULAK, S.E. (). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değer Kavramına İlişkin Metafor Algıları. BUEFAD, 4(2), ss. 466-481. 3. Tertemiz, N. I., Sulak, S. E. (2013). İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin problem kurma becerilerinin değerlendirilmesi. İlköğretim Online, 12(3), 713-729. 4. Buluç, B., Sulak, S. E., Serin, M. K. (2011). İlköğretim okul yöneticilerinin problem çözme becerilerine ilişkin algıları. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(2), 551-567. 3
2.1.4. ler: Yurtiçi/Yurtdışı ( / Poster sunusu) nin adı Sunulduğu Kongre / Sempozyum Tarih Sunu Şekli Eğitimde Gelecek Arayışları: Dünden 16-18 Nisan Sulak, S.E., Gündüz, M. & Bugüne Türkiye'de Beceri, Ahlak ve Kemiksiz, Ö. (). Günümüzde Değerler Eğitimi Uluslararası Gittikçe Kaybolan Değerlerimizin Sempozyumu, Belirlenmesi ve Bu Duruma Yönelik Çözüm Önerilerinin Geliştirilmesi Üzerine Nitel Bir Araştırma Güneş, F., Sulak, S. E., Kansızoğlu, H. B., Çevik, A., ve Kemiksiz, Ö. (). Öğretmen Adaylarının Metne Sonuç Yazma Becerilerinin İncelenmesi 1 Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 28-30 Mayıs Kemiksiz, Ö. & Sulak, S.E. (). Öğretmen Adaylarının Konuşma Kaygılarının İncelenmesi 7. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 8-10 Mayıs Kemiksiz, Ö., Sulak, S. E, ve Kansızoğlu, H. B. (). Ortaokul Türkçe Çalışma Kitaplarındaki Etkinliklerin Metin Yapısı Unsurları Açısından İncelenmesi 7. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 08-10 Mayıs Sulak, S. E., Kemiksiz, Ö., ve Kansızoğlu, H. B. (). Yetişkin Edebiyatına Ait Edebî Eserlerin Çocuk Edebiyatı Ölçütlerine Göre Hikâyeleştirilmesi Üzerine Bir Deneme Sulak S.E., Çevik A. ve Sönmez Y. (). Sınıf Öğretmenlerinin Hikâye Yazma Becerilerinin İncelenmesi 21-23Mayıs 21-23Mayıs 4
Sulak, S. (v.d.) (). Ölçme ve Değerlendirme Dersine İlişkin Kavramların Kelime İlişkilendirme Testi İle İncelenmesi 21-23Mayıs Sulak, S.E., Gürbüz, A. & Kurt, M. (). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Konuşma Becerilerinin İncelenmesi 21-23Mayıs Gündüz, M., Saygılı, G. ve Sulak, S. E. (). Üniversite Sınavlarına Hazırlanan Öğrencilerin Sınıf Öğretmenliğine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi Gündüz, M., Saygılı, G. ve Sulak, S. E. (). Sınıf Öğretmenlerinin 3. Sınıf Öğrencilerine Değerler Eğitimiyle Kazandırılmak İstenen Davranışlara Yönelik Metaforik Algıları. Sulak, S. E. (2011). Okuma güçlüğü yaşayan bir öğrencinin okuma becerisinin geliştirilmesine yönelik bir uygulama Tertemiz, N., Sulak, S. E. (2011). İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin problem kurma becerilerinin değerlendirilmesi Sulak, S. E., Pilten, G. (2010). Evaluation of the structures of the texts taking place in the textbook Turkish, grades 1 5, for primary schools according to their sorts. Sulak, S. E., Kulaberoğlu, Z. (2012). Sınıf öğretmenlerinin Türkçe öğretiminde okuduğunu anlama stratejilerini kullanma düzeyleri XIII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi I. Ulusal Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları Ve Uygulamaları Kongresi, Yıldız Teknik Üniversitesi I. Uluslararası Türkçe Eğitimi Sempozyumu I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir World Conference on Learning, Teaching and Administration,, Cairo, Egypt. 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize. 29-31 Mayıs 30-31 Mayıs 15-17 Aralık 05-08 Ekim 29-31 October 26-26 Mayıs, 5
Sulak, S. E., Aköz, Y. (2012). İlköğretim öğrencilerinde okuma güçlüklerinin nedenleri ve belirtileri Sulak, S. E. (2011). İlköğretim 4. ve 5. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin türlerine göre yapılarının değerlendirilmesi Sulak, S. E., Kale, M. (2011). Sınıf öğretmeni adaylarının okuma alışkanlığına ilişkin tutumlarının değerlendirilmesi (Selçuk Üniversitesi Örneği) Buluç, B., Sulak, S. E., Serin, M. K. (2010). İlköğretim okul yöneticilerinin problem çözme becerilerine ilişkin algıları 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize 10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Sivas 10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Sivas. V. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Antalya 26-26 Mayıs 5-7 Mayıs 5-7 Mayıs 01-02 Mayıs 2.1.7. Konuşmacı veya Yönetici Olarak Katıldığı Panel, Konferans ve Kurslar Kongre, Sempozyum, Kurs / Panel ve Konferansın Adı MEB, Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı, Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmenliği Tamamlama Kursu MEB Yöneticilik Formasyonu Kazandırma Kursu Bilgi Çağında Öğretmen Yetiştirme Paneli V. Ulusal İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi 15. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu Konuşmanın Konusu Tarih Katılım Şekli Zihinsel Engellilerde Okuma Yazma ve 26.01.2 Türkçe Öğretimi 015 Konuşma cı Eğitimde Kalite Yönetimi 30.01.2 015 Bilgi Çağında Sınıf Öğretmeni Yetiştirme 24 Kasım İlköğretim Eğitimi 21-22 Kasım Sınıf Eğitimi 11-14 Mayıs 2016 Konuşma cı Panelist Düzenlem e Kurulu Başkanı Bilim Kurulu Üyesi 6
2.2. Düzenlenen Kongre, Sempozyum ve Kurslar Adı Konusu Tarih Yeri Sınıf Öğretmenliği 21-23 Mayıs Bartın Üniversit esi Eğitim Eğitimde Gelecek Arayışları: Dünden Bugüne Türkiye'de Beceri, Ahlak ve Değerler Eğitimi Uluslararası Sempozyumu V. Ulusal İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi Değerler Eğitimi 16-18 Nisan İlköğretim Eğitimi 21-22 Kasım Mobil Öğrenme Çalıştayı Mobil Öğrenme 17-18 Ekim 3. KİŞİSEL ETKİNLİKLER 3.1. Bilimsel Kongreler 3.1.1. Katıldığı Yurtiçi Kongreler, Sempozyumlar, Paneller (siz) Fakültesi Bartın Üniversit esi Eğitim Fakültesi Bartın Üniversit esi Eğitim Fakültesi Bartın Üniversit esi Eğitim Fakültesi Etkinliğin Adı Tarih Yeri Mobil Öğrenme Çalıştayı Bartın Üniversitesi V. Ulusal İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi Bartın Üniversitesi 4.1. Devam eden araştırmalar Araştırmanın / Projenin Adı Araştırma / Proje Ekibi Destekleyen Kurum Ortaokul Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Yrd. Doç. Dr. Süleyman Erkam Becerilerinin Geliştirilmesi, Bartın SULAK (Yürütücü) BAP Üniversitesi BAP Projesi, -SOS-A-002. Arş. Gör. Ömer KEMİKSİZ Arş. Gör. Hasan Basri KANSIZOĞLU Arş. Gör. Arzu ÇEVİK 5. YÖNETİME KATKI 5.1. İdari görev Rektör Yardımcısı Dekan Dekan Yardımcısı (-2016) Müdür Müdür Yardımcısı Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yardımcısı Anabilim Dalı Başkanı Koordinatör Bilim Dalı Başkanı 7
5.2. DİĞER 5.1.1. Diğer Bilimsel Görevler ( Dergi editörlüğü, yayın kurulu üyeliği, danışma kurulu üyeliği v.b.) Eğitim Fakültesi Dergisi; Bölüm Editörü 6. Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler: Uluslararası Okuma Araştırmaları Derneği Sınırsız Eğitim ve Araştırma Derneği 7. Ödüller TÜBİTAK Bidep- Yurt İçi Yüksek Lisans Bursu (2006) TÜBİTAK Bidep- Yurt İçi Doktora Bursu (2009) 8