OKUL LARI VE SORUMLULUKLAR KONU: Geç Kalma Sorumluluk Alma Zaman Yönetimi becerilerini geliştirme Öğrenciler okula zamanında gelir ve derslere zamanında girer. Geç kalan öğrenci; Mazeret bildirerek geç kağıdı alır. ve Revir kaynaklı geç kalmalar için Ajandasını/Revir, Bildirim formunu ders öğretmenine teslim eder. Beceri sorumluluk geliştirme programına katılır. Geç kağıdı olmadan öğrenciyi derse kabul etmez KONU: Devamsızlık Geç kalma sebebini belirler. Elektronik sisteme kayıt eder. Davranışın sıklığı ve sayısına bakarak veliye Geç Mektubu (5 10 kere mazeretsiz geç kalma) gönderir. Davranışın devamında veli ile görüşme yapar. Öğrencinin zamanında okulda bulunmasını sağlar. Elektronik sistemden öğrenciyi takip eder. İşbirliği sürecine katılır. Beceri sorumluluk geliştirme programı çalışmasını yapar. Eğitim Öğretim Süreçlerinden tam olarak faydalanma Okula devam zorunludur. Devamsızlık durumunda; devamsızlık durum belgesini okul idaresine teslim eder (dilekçe /rapor). Yoklama alır. Okulda bulunup derse girmeyen öğrenciyi anında okul idaresine bildirir Okula gelmeyen öğrencinin velisini arar. Devamsızlığı elektronik sisteme kayıt eder. Devamsızlık mektubu gönderir. Raporlu öğrenciyi okula kabul etmez. Devamsızlığın olduğu gün saat 10.00 kadar e- posta/telefon ile müdür yardımcısına bilgi verir. Öğrencinin okula devamlılığını sağlar. 3 günü geçen devamsızlıkları rapor /mazeret dilekçesi ile belgelendirir. Raporlu öğrenciyi okula getirmez. Uyum sorunlarında öğrenci ve veli ile çalışma yapar.
KONU: Kılık Kıyafet Okul ortamı içerisinde bütünlük oluşturmak, aidiyet duygusunu geliştirmek ve kıyafet yönetmeliğinin gereklerini yerine getirmek. Öğrenciler okula formaları ile temiz ve düzenli olarak gelirler. Kendisine yapılan sözlü ve yazılı uyarıları dikkate alır. Davranışın tekrarında çarşamba günü uygulanan serbest kıyafet gününe okul forması ile gelir. Öğrenciyi sözlü olarak uyarır. İdareye bildirir. Öğrenciyi sözlü olarak uyarır. Davranışın tekrarında yazılı uyarı verir. Veliyi bilgilendirir. Davranışın tekrarı durumunda veliyi bilgilendirerek çarşamba günü uygulanan serbest kıyafet uygulamasını kaldırır. Öğrencinin okul kurallarına uygun giymesini ve görünmesini sağlar. Verilen yaptırımın uygulanmasını sağlar. Kurallar uygulamaları ile ilgili çalışma yapar. Kız Öğrenciler: Erkek Öğrenciler: Beden Eğitimi dersi: Serbest gün: Okul Tişörtü Okul pantolonu / etek (lacivert kumaş) Kapüşonlu okul montu giyilir. Naylon (ince veya fosforlu renklerde)çorap giyilmez. Saçlar, yüzü açıkta bırakacak şekilde, bakımlı ve düzenlidir. Makyaj yapılmaz. Tırnaklar kısa ve bakımlıdır. Oje ya da tırnak cilası / saç boyası kullanılmaz. Her türlü takı kesinlikle yasaktır. (simgesel takılar dahil) Mini etek giyilmez. Kazak ve süveter giyilmez. Kanvas, kot, keten vb. pantolon / etek giyilmez. Okul Tişörtü Okul pantolonu (lacivert, kumaş) Kapüşonlu okul montu giyilir. Kanvas, kot, keten vb. pantolon giyilmez. Her türlü takı kesinlikle yasaktır. (simgesel takılar dahil) Kazak ve süveter giyilmez. Saçlar, yüzü açıkta bırakacak şekilde, bakımlı ve düzenlidir. Saç boyu en fazla t- shirt yakası hizasındadır. Okul eşofmanları Okul Tişörtü Spor Ayakkabısı giyilir. Kız öğrenciler; Dikkat çekici kıyafetler, askılı giysi, şort, terlik, topuklu ayakkabı giyilmez. Makyaj yapılmaz. Oje ya da tırnak cilası / saç boyası kullanılmaz. Küçük küpe dışında, her türlü takı kesinlikle yasaktır. (simgesel takılar dahil) Erkek öğrenciler; Şort, terlik giyilmez. 2. Kademede küçük küpe dışında her türlü takı kesinlikle yasaktır. (simgesel takılar dahil)
KONU: Korunması ve kullanılması sorun yaratan eşyalar (elektronik malzeme / kesici alet/şaka malzemeleri/ yanıcı ve patlayıcı madde vb./ uygunsuz yayınlar) Özel hayatın korunması / güvenlik / sağlık Korunması ve kullanılması sorun yaratan eşyalar ile ilgili sorumluluk öğrenciye aittir. Öğrenciler okulda bu eşyaları kullanamazlar. Zorunlu durumlarda okula getirdiği elektronik cihazı ilgili Md. Yardımcısına teslim eder. Kesici alet/şaka malzemeleri/ yanıcı ve patlayıcı madde vb./ uygunsuz yayınları okula getirmez. İzinsiz kullanıldığını tespit ettiği cihazı müdür yardımcısına teslim eder. Kesici alet/şaka malzemeleri/ yanıcı ve patlayıcı madde vb./ uygunsuz yayınları öğrenciden alır. Durumu belirten dilekçe ile müdür yardımcısına teslim eder. İlk kullanımda cihazı tutanak karşılığında gün sonunda öğrenciye teslim eder. Tekrarında cihazı veliye teslim eder. Kesici alet/şaka malzemeleri/ yanıcı ve patlayıcı madde vb./ uygunsuz yayınları okula getiren öğrenciye yaptırım sistemi aşamalarına göre uygun yaptırımı uygular. Cihazların okula götürülmemesini sağlar. Okul kuralları konusunda öğrenciyi bilinçlendirir. Verilen yaptırımın uygulanmasını sağlar.
KONU: Zarar verici davranışlar Bütün öğrencilerin kendilerini güvende hissedecekleri ve mutlu olabilecekleri bir ortam sağlamak Öğrenciler hiç bir şekilde güç ve baskı kullanarak başkalarına, eşyalarına ve/veya okul ortamına yönelik zarar verici davranışlarda bulunmazlar. Başkasına zarar veren öğrenci Müdür yardımcısı ile görüşür, yaşanan olayı açıklar. Durum Değerlendirme Formu doldurur. Etkin problem çözme becerilerini geliştirme konusunda Servisinden destek alır. Zarar verici davranışlara maruz kalan ve/veya sergileyen öğrenci /öğrencileri yardım almak üzere ilgili müdür yardımcısı odasına götürür. Olayı yazılı olarak ilgili müdür yardımcısına bildirir. Servisi ile işbirliği yaparak öğrenci ile ilgili destekleme, beceri geliştirme veya iyileştirme çalışmalarında aktif rol alır. Sonuçlarını ilgili kişilerle paylaşır (Sınıf öğretmeni). Zarar verici davranışlara maruz kalan öğrenci ve/veya öğrencilerle görüşür ve gerekli iyileştirme ve destek çalışmaları için uygun ortamı hazırlar. Durumla ilgili olarak veliyi bilgilendirir. (Davranışın niteliğine/tekrarına göre veli okula davet edilir). Sınıf Öğretmenine bilgi verir. Servisi ile işbirliği yaparak öğrencinin destek almasını sağlar. Davranışın niteliğine göre uygun yaptırım basamağını devreye sokar. (Bireysel uyarı verme, sözleşme imzalama veya Davranış Değerlendirme Kurulu na Sevk Etme) Davranışın tekrarlamaması için uygun çevresel koşulları düzenler. Davranışın neden ve çözümlerine ilişkin yapılacak çalışmalarda işbirliği yapar. Verilen yaptırımın uygulanmasını sağlar. Öğrenci ile iletişime geçer ve gerekli destek çalışmalarını başlatır. Veli işbirliğini sağlar. Sonuçlarını ilgili kişilerle paylaşır
KONU: Okul-veli iletişiminde evrakların teslimi Okul - veli iletişimini ve eğitim öğretim işleyişini kolaylaştırmak. Öğrenci evrakların zamanında tesliminden sorumludur (okul idaresi / sınıf öğretmeni / veli) Okul tarafından gönderilen yazıları önce velisine sonra okul idaresine zamanında teslim eder. Evrakların her öğrenciye teslimini sağlar. Geri bildirimlerini tam olarak okul idaresine teslim eder. Evrakların ilgili öğretmene teslimini sağlar. Geri bildirim evraklarını takip eder. Geri bildirimleri eğitim yılı boyunca muhafaza eder. Okul tarafından gönderilen yazıları okuyarak, geri bildirimi olanları zamanında yanıtlayarak okula ulaştırılmasını sağlar. Duyuruları web sayfasından ve e postasından takip eder. KONU: Ödev Defteri / Öğrenci Ajandası Öğrencilerin planlama becerilerini geliştirmek, kısa ve uzun dönemli programlamalarını desteklemek. 1.Kademede öğretmen veli iletişimini kolaylaştırmak Öğrenci, ödev defterini / ajandasını yanında bulundurur ve etkin kullanır. Verilen ödevleri ajanda / ödev defterlerine yazar. Ajanda / ödev defterini girdikleri her derste ve diğer zamanlı ve programlanmış etkinliklerde yanında bulundurur. / Revire ajanda ile gider (2. Kademe) Ödev defterini kontrol eder.(1. Kademe) Öğrenciyi ajandasız / Revire göndermez. (2. Kademe) Ajandası olmadığı halde veya revire gitmek isteyen öğrenciyi müdür yardımcısına yönlendirir. Ödev defteri kayıplarını, kullanım sıkıntılarını veliye bildirir. Düzenli olarak öğrenci ajandasını / ödev defterini kontrol eder. Ödev defterindeki mesajları okur ve imzalar.(1. Kademe) Etkin planlama becerilerinde desteğe ihtiyacı olan öğrencilerle çalışmalar yapar.
KONU: Öğrenci Dolabı KONU: Ödev Öğrencinin okuldaki yaşamını kolaylaştırmak ve eşyalarının güvenliğini sağlamak. Öğrenci dolabının bakımı, düzeni ve içindeki eşyaların güvenliğinden sorumludur. Teneffüslerde dolabından eşya alır, derse geç kalmaz. Dolabını kilitli tutar. Kayıp eşyadan sorumludur. Sene başında dolap düzeni hakkında öğrenciyi bilgilendirir. Öğrencilere dolaplarını dağıtır. Her ay dolapları kontrol eder.(1. Kademe) Dolapların tasnifini yapar. Etiketlenmesini sağlar. Kullanımında sorun yaşanan dolapların onarılmasını sağlar. Eşyalarında öğrenci isimlerinin bulunmasını sağlar. Dönem başında eşyaların yerleşimi için destek verir.(1. Kademe) Anahtarlı kilit temin eder. İhtiyacı olan öğrenciler için çalışma yapar. Öğrenme sürecini desteklemek Öğrenciler ödevlerini öğrenmekle, zamanında yapmakla ve ilgili öğretmene teslim etmekle yükümlüdür. Okula gelmediği günün ya da günlerin ödevlerini geldiği zaman öğretmenlerine sorup öğrenir. Hafta sonu ödevlerini web sayfasından alabilir. Özgün ödevler / projeler yapar. Başka kaynaklardan kopyalama yapmaz. Ödevleri kontrol eder. Geri bildirim verir. Gerekli durumlarda idare aracılığıyla veli ile iletişime geçer. Zümreler tarafından belirlenen ödev politikasının uygulanmasını sağlar. Hafta sonu ödevlerinin dağıtımını sağlar. Ödev eksiklerinde öğretmenin veli ile iletişimini sağlar. Ödev yapması için öğrenciye uygun ortam ve koşulları sağlar. Öğrencinin ödev yapma sorumluluğunu almaz. Öğrencinin ödev yapma sorumluluğunu geliştirmesi için destek olur. Öğrencinin ödev yaparken yaşadığı sorunları ilgili öğretmene iletir. İhtiyacı olan öğrenciler için çalışma yapar.