YUNUS EMRE NİN DİLİ HAKKINDA



Benzer belgeler
YUNUS EMRE NİN DİLİ HAKKINDA

Karahanlı Eserlerindeki Söz Varlığı Hakkında

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ORTA DOĞU VE KAFKASYA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

Kazak Hanlığı nın kuruluşunun 550. yılı dolayısıyla Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümümüzce düzenlenen Kazak

DERS PLANI DEĞİŞİKLİK SEBEBİNİ İLGİLİ SÜTUNDA İŞARETLEYİNİZ "X" 1.YARIYIL 1.YARIYIL 2.YARIYIL 2.YARIYIL. Kodu Adı Z/S T+U AKTS Birleşti

Türklerin Anayurdu ve Göçler Video Ders Anlatımı

KARAHANLI ESERLERİNDEKİ SÖZ VARLIĞI HAKKINDA

HALK EDEBİYTI IV AŞIK EDEBİYATINDA ÜSLUP

İnci. Hoca GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER)

PROF. DR. MESERRET DĐRĐÖZ

Journal of International Social Research, Volume: 4, Issue: 19, Fall 2011, s

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 10. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ...

BURSA GÖÇMEN AĞIZLARI FİİL İŞLETİMİNDE ŞİMDİKİ ZAMAN Şükrü BAŞTÜRK * Mustafa ULUOCAK ** Erol OGUR *** Süleyman EROĞLU **** Hatice ŞAHİN ***** ÖZET

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

GÜLŞEHRİ NİN MANTIKU T-TAYRI (GÜLŞEN-NÂME)

UNESCO GENEL KONFERANSLARI TARAFINDAN İLAN EDİLEN ANMA VE KUTLAMA YIL DÖNÜMLERİ

Yayın Değerlendirme / Book Reviews

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

DERSLER VE AKTS KREDİLERİ

ETKİNLİKLER/KONFERSANS

PROF. DR. HÜLYA SAVRAN. 4. ÖĞRENİM DURUMU Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PDR ANA BİLİM DALI 2018 BAHAR YARIYILI TÜRK EĞİTİM TARİHİ DERSİ İZLENCESİ

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Edebiyat Fakültesi Aİİ- İran 1994 Doçent Edebiyat Fakültesi Aİİ- İran 2001 Profesör Fen, Edebiyat Fakültesi Aİİ- İran 2009

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

AKAR, Ali (2018). Oğuzların Dili Eski Anadolu Türkçesine Giriş, İstanbul: Ötüken Yayınları, ISBN , 335 Sayfa Mustafa KARATAŞ

PROF. DR. AHMET BURAN IN TÜRKLÜK BİLİMİ TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ ADLI ESERİ ÜZERİNE

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Afyonkarahisar Kocatepe

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü I. Öğretim Programı Müfredatı

(Dış Kapak Örneği) T.C. ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ ve EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ TEZ ADI BİTİRME TEZİ

Tez adı: Neva'i Mecalisü'n-Nefa'is metin-inceleme (2 cilt) (1990) SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ/TÜRK DİLİ ANABİLİM DALI

(TÜRKÇE) I. (Ana sayfada görünecektir.)

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI

SȖDȂN SEYAHȂTNȂMESİ: METİN VE İNCELEME

Sunuş Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesinde yoğunlaşmıştır. Çalışmalardan elde edilen sonuç muazzam olmuştur. Mehmet Fuat Köprülü önderliğinde yeniden

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

DR. NURŞAT BİÇER İN TÜRKÇE ÖĞRETĠMĠ TARĠHĠ ADLI ESERĠ ÜZERİNE

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

Üşenmez, E./ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi. 2, (2006): Emek Üşenmez a

DERS YILI MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA ANADOLU LİSESİ VE FEN LİSESİ 10. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI DERSİ YARIYIL ÖDEVİ

Mustafa ARGUNŞAH-Hülya Hülya ARGUNŞAH (2007), Gagauz Yazıları, Türk Ocakları Kayseri Şubesi Yayınları, 296 s., Kayseri

Konuşulan Dil Türkiye Türkçesinin Sahası Cuma, 02 Ağustos :27

Bilim,Sevgi,Hoşgörü.

OSMANİYE AĞZINDA KULLANILAN FİİLDEN AD TÜRETEN gel EKİ ÜZERİNE Yrd. Doç. Dr. Mustafa TANÇ

Akıl Fikir yayınlarından yeni kitaplar

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu :Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Türk Lisans. Halk Atatürk Üniversitesi Türk Halk Hacettepe Üniversitesi 1971

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

TÜRKÇE İLK KURAN TERCÜMESİ ve TERCÜMEDEKİ MAK/-MEK EKİ HAKKINDA Arş. Gör. Emek ÜŞENMEZ, İstanbul Ünv., Türk Dili Ve Edebiyatı

ORTA ASYA TÜRK TARİHİ-I 1.Ders. Dr. İsmail BAYTAK. Orta Asya Tarihine Giriş

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM

ENVER NACİ GÖKÇEN BEHÇET KEMAL ÇAĞLAR TÜRK DİL KURUMU YAYINLARI

TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR. * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal. * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

ÖZGEÇMİŞ. Kenan Erdoğan Unvanı. Adı Soyadı. Doçent Doğum Tarihi veyeri Yozgat 01 Mart 1963 Görev Yeri

DERS BİLGİLERİ TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD

ORTA ASYA (ANONİM) KURAN TERCÜMESİ ÜZERİNDE ÖZBEKİSTAN DA YAPILMIŞ BİR İNCELEME. ТУРКИЙ ТAФСИР (XII-XII acp) *

Doç. Dr. Mustafa Alkan

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - I

Gazi Üniversitesi Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli. Araştırma Merkezi TÜRK KÜLTÜRÜ. ve HACI BEKTAŞ VELi. Araştuma Dergisi. Research Quarterly

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...

ÖZGEÇMİŞ. Tel: Belgeç: E MAİL:

II. ULUSLARARASI TÜRK DÜNYASI KÜLTÜR KONGRESİ ÖZEL BÖLÜMÜ

Dr. Mikail CENGİZ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Ahmet Yesevi Üniversitesi Türkoloji Fakültesi

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 13.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ. Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî Yunus Emre Hacı Bektaş-ı Velî Sultan Veled

Dr. Mikail CENGİZ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Ahmet Yesevi Üniversitesi Türkoloji Fakültesi

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Bitirme Yılı. Lisans İlahiyat Fakültesi Ankara Üniversitesi 1999

03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir.

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Doç. Dr. Rıza BAĞCI

Yrd. Doç. Dr. Sezai SEVİM YAYIN LİSTESİ

DERS BĠLGĠLERĠ TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ KISALTMALAR

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÖZGEÇMİŞ. : Ahi Evran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Telefon : Mail

ÖZGEÇMİŞ. Yasemin ERTEK MORKOÇ

Yayın Değerlendirme / Book Reviews. Mustafa Sever (2018). Bakırgan Kitabı. Ankara: Ahmet Yesevi Üniversitesi, İnceleme Araştıma Dizisi Yayın No: 55.

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz.

FECRİ-ATİ EDEBİYATI SANATÇILARI

SEÇMELİ DERSLER (Öğrenci aşağıda belirtilen en az 2 (iki) dersten başarılı olmalıdır.)

DERS KİTAPLARI YENİ TÜRK EDEBİYATI V

ÖZGEÇMİŞ : : cuneyt.akin@hotmail.com

Transkript:

AKADEMİK BAKIŞ, SAYI 16, NİSAN, 2009 Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi ISSN:1694-528X, İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası Kırgız- Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü, Celalabat-KIRGIZİSTAN http://www.akademikbakis.org YUNUS EMRE NİN DİLİ HAKKINDA Arş. Gör. Emek ÜŞENMEZ, İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, fahemek@gmail.com ÖZET Türk dilinin tarihî gelişimi içersinde dönemlerini temsil edebilen şairler ve ortaya koydukları eserler, önemli bir yere sahiptir. Yunus Emre, yaşadığı yüzyıl ve kullandığı dil itibari ile ne tam bir Eski Anadolu Türkçesi; ne de Karahanlı Türkçesi (Eski Türkçe) şairi özellikleri taşımaktadır. Bu yazıda geçiş döneminin güçlü mutasavvıflarından Yunus Emre nin dil özellikleri ve Yunus Emre deki Eski Türkçe izleri incelenecektir. ANAHTAR KELİMELER Yunus Emre, Eski Türkçe, Karahanlı Türkçesi, Eski Anadolu Türkçesi ON YUNUSEMRE S THE LANGUAGE ABSTRACT Poets have had important roles in the historical development of a language. After Karahanlı Turkish language had came to an end, Yunus Emre had a great role over the old Anatolian Turkish language which started to be formed in the Anatolian area and contained to the continuity character of the Old Oguz Turkish language KEY WORDS Yunus Emre, Old Turkish, Karahanlı Turkish, Old Anatolia Turkish GİRİŞ Tarihi Milattan önce 2500 lü (Kafesoğlu 1983: 48) yıllara kadar götürülen Türk milletinin kuşkusuz büyük bir dili de vardır. Yeryüzüne medeniyeti yaymış olan Türkler, gerek sözlü gerek yazılı olmak kaydı ile dikkate değer dil ve edebiyat ürünleri ortaya koymuşlardır. Türk dilinin köklü bir temeli olmasının yanında çok geniş bir yayılma sahası vardır. Bugün Türkçe denilince sadece Türkiye Türkçesi anlaşılmamalıdır. Türkistan bozkırlarından kuzeye, güneye ve batıya doğru büyük bir hızla yol alan Türk dilinin önemi ve mahiyeti zaman içerisinde daha iyi anlaşılmaktadır. Böylesine köklü ve büyük bir milletin dil ve edebiyat yadigârları yüzyıllardır inceleme ve araştırma sahası olmuştur ve olmaya devam edecektir. Öyle ki Türk dil tarihine baktığımız zaman bu alanla ilgili çalışma yapanlar sadece Türk bilim adamları ve alanın meraklıları değildir. Özellikle Türkoloji alanında çalışma yapan 1

çok değerli dilbilimcilerin bir kısmı yabancı araştırmacılardır. W.Radloff, J. Eckmann, W. Barg, A.V. Gabain, Samoyloviç, J.Gibb, Borovkov gibi kişiler Türk dili ve kültürü üzerine son derece önemli çalışmalar yapmış bilim adamlarıdır. Yazılı belgeler kıstas alınmak kaydıyla miladi 8. yüzyıldan bu yana takip edebildiğimiz Türk dili, tarihî gelişim süreci içerisinde Eski Türkçe döneminin bir alt dalı olarak Karahanlı Türkçesi 1 devrini yaşamıştır. Bu dönem bazı kaynaklarda İslamî Türk Edebiyatı olarak da adlandırılmıştır. Türkler kitleler hâlinde 8. yüzyıldan itibaren İslam dinine girmeye başlamışlardır. Tarihî süreç esas alındığında Türk milletinin devlet olarak İslamiyete girmesi X. yüzyıla tekâbül eder. Karahanlı hükümdarı Satuk Buğra Han zamanında gerçekleşen bu hadise Türk dil ve edebiyatında şekil ve içerik açısından kayda değer değişme ve gelişmelere yol açmıştır. Karahanlılar döneminin ilk eseri Yusuf Has Hacip in kaleme aldığı Kutadgu Bilig dir. Bunu Kaşgârlı Mahmud un meşhur eseri Divan ü Lugati t Türk takip eder. Divan-ı Hikmet, Atabetü l-hakayık ve Kur an Tercümeleriyle birkaç tarla satış senedi dönemin diğer eserleridir. Türkistandan Anadoluya gelen Türkler büyük bir kültür ve medeniyeti de bu sahaya taşımış oldular. Türk yazı dilinin tarihî gelişimi içerisinde Karahanlı Türkçesinden sonra Batı Türkçesi teşekkül etmeye başlamıştır. Batı Türkçesinin ilk dönemini Eski Türkiye Türkçesi 2 oluşturur. Türkistandan Anadolu ya gelen Türklerin büyük çoğunluğunu Oğuzlar oluşturduğu için bu devir Türkçesine Oğuz Türkçesi de denmiştir. Bu konu hakkında Mustafa Özkan ın değerlendirmesi şu şekildedir: XI. yüzyıl ve sonrası Orta Asya Türklüğü için devamlı bir göç devridir. Bir kısım Türk kolları orada kendilerini muhafaza ederken bir kısım Türk boyları da batıya doğru göç ettiler. Batıya göç edenler de çeşitli yönlere ayrıldılar. Kimisi kuzeyi takip etti ve Karadenizin kuzeyine gitti. Bir kol Kafkaslar da konakladı; bir kol güneye indi, bir başka kol Anadolu ya girdi. Böylece büyük kitleler halinde göç eden Türk boyları İran, Azerbaycan, Kafkasya, Suriye, ırak, Mısır, Anadolu ve Rumeli ye yayıldılar. Bu geniş coğrafî yayılış, o zamana kadar Orta Asya da tek bir yazı dili halinde devam eden Türk dilinde bazı farklılaşmalara sebebiyet verdi ve Türkçe birtakım dallanmalara uğradı. Ancak her kol bir yazı dili kurma imkânı bulamadı, bu yüzden dilleri sadece 1 Karahanlı Türkçesi hakkında geniş bilgi için bakınız: Ahmet Caferoğlu, Türk Dili Tarihi I-II, İstanbul 2000, Ahmet Bican Ercilasun, Başalangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Ankara 2004, Fuat Bozkurt, Türklerin Dili, İstanbul 2005, Mecdut Mansuroğlu, Karahanlıca, (Tarihî Türk Şiveleri adlı eserde bir bölüm olarak geçer. Yayına hazırlayan Mehmet Akalın) Ankara 1979, Tuncer Gülensoy, Türkçe El Kitabı, Ankara 2003. 2 Bu dönem Türkçesine araştırmacılar değişik adlar vermişlerdir. Genel olarak Eski Anadolu Türkçesi diye bilinen bu dönemi Faruk Kadri Timurtaş Eski Türkiye Türkçesi diye adlandırır. 2

konuşma dili olarak kaldı. Bazı sahalarda ise meydana getirilen yazı dilleri gelişme imkânı bularak günümüze kadar devam etti. Ancak gelişme imkânı bulan Türk dili kolları da taşıdıkları özellikler bakımından bir birinin aynısı olmadı. Anadolu Türklüğünün büyük bir kısmını Oğuz boyları oluşturmaktaydı. Oğuzlar Anadolu ya kendileriyle birlikte edebî geleneklerini de getirmişlerdi. Böylece Anadolu da Oğuz şivesine dayalı yeni bir yazı dili gelişmeye başladı (Özkan 2000: 38). 13. yüzyıl Anadolu suna baktığımız zaman göze çarpan önemli olaylardan birisi de büyük Moğol istilasıdır. Moğolların Anadolu yu yakıp yıkması, Anadolu daki otorite boşluğu halkı çaresiz bırakmıştır. İşte bu sıralarda Türkistan coğrafyasından Rum iline gelen Horasan erenleri halkı birlik ve dirliğe çağırmışlardır. Hoca Ahmet Yesevi nin başlattığı bu çığırın Anadolu daki büyük temsilcilerinden birisi de birisi de Yunus Emre dir. Yunus Emre nin ne zaman ve nerede doğduğu kesin olarak belli değildir. 13. yüzyılın bu büyük mutasavvıfının edebiyat ve dil tarihimizde iki 1 önemli yeri vardır. Bunlardan birincisi Yunus Emre nin şiirlerindeki temadır. Halkı doğru yola çağıran Yunus Emre barışın, sevginin, cömertliğin, kardeşliğin, deyim yerindeyse insanlığın timsali olmuştur. Bu yönü ile Yunus un şiirlerini okuyanlar ondan büyük zevk almışlardır. Öyle ki Yunus Emre yedi yüz yılı aşkın bir zamandır sadece bu topraklarda değil evrensel anlamda bütün dünyada sevilerek okunmaktadır. Bu durum Yunus un şiirlerinin iç yapısıyla ilgilidir. Yunus Emre nin şiirlerindeki diğer önemli husus ise şiirin dış yapısını oluşturan dilidir. Yunus Emre nin dili Batı Türkçesinin ilk devresini teşkil eden 13. yüzyıl Oğuz Türkçesidir. Eski Anadolu Türkçesi diye adlandırdığımız bu dönemin 13., 14. ve 15. yüzyılları geçiş aşamasıdır. Bu dönemde yazılan eserlerde olduğu gibi Yunus un eserlerinde de dil iki yönden karşımıza çıkmaktadır. 13. yüzyılda Anadolu bozkırlarında Türk dilini pürüzsüz bir şekilde kullanan Yunus Emre, duygu ve düşüncelerini halka anlatmada halkın dilini kullanmıştır. Yunus un şiirlerindeki dil 13. yüzyıl halk Türkçesidir. Bu dönemin Türkçesi yer yer Eski Türkçe özellikleri gösterirken; yer yer de Eski Anadolu Türkçesi özellikleri gösterir. Geçiş dönemi Türkçesi diye adlandırabileceğimiz bu Türkçenin canlı örnekleri bugün hâlâ Anadolu ağızlarında yaşamaktadır. 1 Bu konuyla geniş bilgi için bakınız: Necmettin Hacıeminoğlu, Yunus un Türkçesi (Yunus Emre İle İlgili Makalelerden Seçmeler, Haz. Hüseyin Özbay, Mustafa Tatçı). 3

Eski Anadolu Türkçesi denilen bu devrenin en büyük temsilcilerinden olan şairimiz, dilimizi son derece güzel kullanıp işleyen, geliştiren büyük bir sanatkârdır. dili eşsiz bir kudret ve hünerle kullanan Yunus un şiirlerinde Türkçe en güzel şeklini almıştır. Dilimizin milli sesini, milli çehresini ve dehâsını o devirde en iyi aksettiren sanatkâr Yunus Emre dir. Onun dili en güzel, en hâlis Türkçedir. Yunus halkın dilini en canlı, en ışıklı ve en sıcak şekilde kullanmıştır. Türkçenin bir edebiyat ve kültür dili olmasında Yunus un hizmeti son derece büyüktür. Bu dil, İslâmi Türk medeniyetinin o devirde taşıdığı bütün zenginliği içine alan ve aksettiren milli bir dildir. Türk halkının bütün duygu, heyecan ve düşüncelerini, bütün iç zenginliğini en iyi şekilde verebildiği için de son derece samimi ve bizdendir. Yunus sâde bir dil kullandığından halk, O nu yüzyıllar boyunca severek okumuştur, bugün de severek okumaktadır. Türk milleti Yunus ta kendi öz dilini ve kendi iç dünyasını bulmaktadır (Timurtaş 1989: III). Yunus Emre üzerine doktora çalışması yapan Mustafa Tatçı eserinde şairin Türkçesine dair bazı bilgiler vermektedir. Tatçı, Yunus un asıl dehasının nedenini şöyle açıklamaktadır.: Yunus un asıl dehası, Türkçe yi sanatkârane bir üslûpla kullanmasında aranmalıdır. O, âdeta Türkçe tasavvuf ve ıstılah dilinin kurucusudur. Türkçe Yunus un kalemiyle estetikleşmiş, ebedîleşmiş ve canlanıp yayılmıştır (Tatçı 2005: 67). Yunus Emre nin yaşadığı devirde Türk diline itibar edilmiyordu. Arapça ve Farsça bu yüzyıllarda ilim ve edebiyat dili olmuştu. Selçuklu Devletinin yıkılmasından sonra Anadolu da kurulan beylikler Arapça ve Farsça ya fazla önem vermemişlerdir. İşte bu noktada Anadolu da yetişen bazı şairler Türk dilini âdeta diriltmişlerdir. Âşık Paşa, Ahmed Fakih, Sultan Veled, Hoca Dehhâni, Mevlânâ, Şeyyad Hamza bunlardan bazılarıdır. Bu dönem şairleri içinde Yunus Emre nin ayrı bir yeri vardır. Mustafa Özkan ın (Özkan 2000) ifade ettiği gibi Yunus un elinde Anadolu Türkçesi yüksek bir ifade gücü kazanmıştır. Ahmet Bican Ercilasun Eski Oğuz Türkçesinin en büyük ismi olarak Yunus Emre yi gösterir ve şair hakkında şunları söyler:. Şiirlerini aruz ve heceyle yazan Yunus, tasavvuf heyecanını en derinden duyan ve hissettiren; duygu ve heyecanlarını çok sade ve akıcı bir dille anlatan Türk dil ve edebiyatının müstesna şahsiyetidir. Türkçe onun dilinde dupduru bir su gibidir: Parlak, anlaşılır; fakat coşkun (Ercilasun 2004: 443) 4

Yunus denilince Anadolu akla gelir. Onun şiirleri süssüz, gösterişten uzak ve oldukça samimidir. Yunus un şiirlerinde Anadolu insanı kendi benliğini bulmuştur. Yunus Emre nin amacı insanlara faydalı olmaktır. İnsanlara faydalı olmak isteyen bir kişi öncelikle seslendiği toplumun dilini bilmeli, o dilden konuşmalıdır. Eğer şair topluma farklı bir dilden sesleniyorsa amacına ulaşmakta sıkıntıya düşer. Fakat Yunus halktan biriydi ve o, halkın dilini kullandı. Bu yüzdendir ki Anadolu halkı Yunus u ve şiirlerini sevdi. Yunus un şiirlerinde ifadeler çok açık ve yalındır: 1 Ömrüm beni sen aldadun Ah nideyim ömrüm seni Beni deprenimez kodun Ah nideyim ömrüm seni Benüm varum hep sen idün Canum içinde can idün Hem sen bana sultan idün Ah nideyim ömrüm seni (322) Yunus Emre nin dili Eski Oğuz Türkçesi dir. Yunus un yaşadığı yüzyıl Türk dil tarihi açısından bir geçiş aşamasıdır. Bir taraftan Eski Türkçe izleri, diğer taraftan yeni yeni şekillenen Eski Anadolu Türkçesi izleri Yunus un şiirlerinde yer almaktadır. Başka bir ifadeyle bu dönem şairlerinin hemen hemen hepsinde benzer özellikler söz konusudur. Yunus Emre de Eski Türkçe izini taşıyan çok sayıda kelime vardır. Necmettin Hacıeminoğlu nun dediği gibi onun ifadesi eski Türk cümlesinin devamıdır (Hacıeminoğlu 1976). Aşağıdaki şiir örnekleri konuyu aydınlatıcı niteliktedir: Kişi gerek çok bile ol gerek öğüt ala Menzile irsem diyen bilürsin hazin hazin Bu yol yavlak uzakdur dünya ana duzakdur Bu duzaga ugrayan komaya kılavuzın (238) Niçe çagırdısa ün taşra çıkmaz Kodı çagırmagı ayruk çagırmaz 1 Yazıdaki şiir örnekleri Mustafa Tatçı dan alınmıştır. Şiir sonundaki numaralar sayfa numarasına işaret etmektedir. 5

Yukaru bakar ol çâh agzı ırak Aşagada makâmı taş u toprak (366) Kuşlarıla turgıl bile Kıl namazı imam ile Yalvar günahın gel dile Tanla seher vaktinde tur (140) Yunus un şiirlerinde Arapça ve Farsça kelimeler de mevcuttur. Fakat Yunus Emre bu kelimeleri Türkçe söyleyiş özelliğine uydurmuştur. Bu yüzden Yunus Emre deki Arapça ve Farsça kelimeler okuyucuya ağır gelmez. Yunus un kullandığı bu Arapça ve Farsça kelimeler dinî tasavvufî içeriklidir ki bu kelimelerin çoğu Karahanlı Türkçesi eserlerinde 1 de kullanılmaktaydı. Yunus Emre ye ne gam âşık melâmet bed-nâm Küfrüm îmâna şol dem anda degişüp geldüm. (195) Ne Ka be vü ne mescid ne rükû ne sücûd Hakk ıla dâim becid olur münâcâtumuz. (155) Ne oran u kıyâs ne nakş u nişân Ne miyân u kenâr nihâyetün var. (116) Yunus Emre yi üstün bir mutasavvıf olarak niteleyen Nihat Sami Banarlı nın şairin dili hakkında söylediği şu sözler konunun bütünlüğü açısından dikkate değerdir:...böylelikle, Anadolu da XIII. asırda başlayan ve bir daha yerini hiç bir yabancı dile bırakmayan Türkçe nin bu kat i zaferinde Yûnus Emre nin aziz hizmeti vardır. Ancak Yûnus Emre Türkçe si, bazılarının yanlış olarak söyledikleri gibi bir öztürkçe değildir. Bu dil ortak İslâm medeniyeti içinde öteden beri gelişmeye başlamış ve bu ortak medeniyet dillerinden Türkçeleştirilmiş kelimelerle zengin bir İslâmî Türk Dili dir. (Banarlı 1983: 335). 1 Bu konuyla ilgili geniş bilgi için bakınız: Ahmet Bican Ercilasun, Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi Karahanlı Türkçesi bölümü. 6

Burada Nihat Sami Banarlı nın değindiği çok önemli bir husus vardır. Dikkat edilirse Banarlı Yunus un dilini yanlış anlayanlardan bir nevi şikâyetçidir. Ona göre Yunus Emre nin dili ne öz Türkçe ne de başka bir şeydir. Onun dili öteden beri gelişmeye başlamış yani ortak Orta Asya yazı dili(eski Türkçenin uzantısı) dir. Nihat Sami nin işaret ettiği bu noktada hemen hemen bütün dil araştırmacıları ortak görüştedir. 1 SONUÇLAR Yunus Emre nin yetiştiği 13. yüzyıl, Anadolu da meydana gelecek olan yeni bir yazı dilinin gebelik dönemidir. Bu yüzdendir ki Yunus Emre ve çağdaşlarının dili ortak Orta Asya yazı dilinden başka bir şey değildir. Sözünü ettiğimiz yeni yazı dilinin baş göstermesi ile birlikte şairin dilinde birtakım yenilikler de gözlemlenir. Bu dönem aslında bir geçiş evresidir. Yunus Emre nin dilinde Eski Türkçe izlerinin görülmesi çok doğaldır. Yunus un halka yaymak istediği düşünceler Ahmet Yesevi ile aynıdır. Bir başka ifadeyle Anadolu halkına anlatılan düşüncüler Yesevi fikir dünyasından kaynaklanmaktadır. Bu yüzdendir ki Türkistan da Hoca Ahmet Yesevi ne ise; Anadolu da Yunus Emre odur. Şimdi de Yunus un dil özelliklerini madddelendirerek, şiirlerinde Eski Türkçe izini taşıyan kelimeleri verelim: 1. Yunus Emre nin dili ortak Orta Asya Türkçesi izleri taşımaktadır. Bunda Yunus un yaşadığı yüzyılın geçiş evresi olmasının büyük etkisi vardır. Bunda Yunus Emre nin yaşadığı yüzyılın oluşum evresi olmasının büyük etkisi vardır. Âşık Paşa, Yunus Emre, Gülşehri, Ahmedî, Şeyhî, Eşrefoğlu Rûmî gibi şairler Anadolu sahasında oluşuma başlayan ve Eski Oğuz Türkçesinin devamı niteliğinde olan Eski Anadolu Türkçesinin oluşumunda köşe taşı vazifesi görmüşlerdir. Bu konuda Fuat Köprülü, Kemal Yavuz, Zeynep Korkmaz, Ahmet Bican Ercilasun, Mustafa Özkan, Tuncer Gülensoy gibi bilim adamları aynı görüşleri paylaşmaktadırlar. 2. Eski Anadolu Türkçesinin en belirgin özelliklerinden birisi olan yuvarlaklaşma hadisesi Yunus un şiirlerinde yaygın olarak kullanılmıştır. 3. Yunus, halk dilini canlı, sıcak, neşeli ve samimi biçimde işlemiştir. Eserlerinde halk kültürü, deyimler, mahallî ifadeler öne çıkmıştır. Bu nedenle şair, yüzlerce yıldır halk tarafından sevilerek okunmuştur ve okunmaktadır. Şurası gerçektir ki Yunus, halka yine halkın kendi dili olan halk diliyle seslenmiştir. Halk dili denilince sanattan ve estetik kaygıdan 1 Yunus un dilinin ortak Orta Asya yazı dilinin devamı olduğu hakkında Fuat Köprülü, Necmettin Hacıeminoğlu, Ahmet Bican Ercilasun, Tuncer Gülensoy, Mustafa Özkan, Faruk Kadri Timurtaş, Mustafa Tatçı gibi bilim adamları aynı görüştedirler. 7

uzak bir avam dili kullanmadığını ayrıca belirtmek gerekir. Şair, yalın, akıcı, anlaşılır, estetik bir Türkçe kullanmıştır. 4. Eski Anadolu Türkçe sinin oluşumunda ve Türkçe nin bir edebiyat dili olmasında Yunus un büyük katkısı olmuştur. 5. Yunus halk dilini mükemmel bir üslupla kullanmış bir dil sanatkârıdır. 6. Yunus un dili gösterişten, gereksiz ifadelerden uzak, dolambaçsız bir dildir. Anlatılmak istenenler kısa ve öz olarak söylenmiştir. Az sözle çok şey anlatma yolunu tutan şairin bazen bir şiirinden hatta ve hatta bir beytinden sayfalar dolusu yorum yapılabilir. Söyleyiş yalın ama mana derindir. 7. Yunus un şiirlerinde kullanılan Arapça ve Farsça kelimelerin büyük çoğunluğu daha önceki dönemlerde dilimize girmiş olan alıntı kelimelerdir. Bu kemleler dilin sadeliğini zedeleyecek ölçüde değildir. Yunus Emre nin şiirlerinde geçen ve Eski Türkçe izlerini taşıyan kelimelerden bazıları anlamlarıyla birlikte şu şekildedir: 1 Sınuk Buŋ Assı Öt- Bezek Usaŋ Irıl- Tudaş ol- Yarak Arkurı Şeş- Yagı Yort- Görklü kırık sıkıntı, gam fayda, kazanç, kâr geçmek süs İhmalkâr Ayrılmak, uzaklaşmak Rast gelmek hazırlık, alet ters, aykırı çözmek düşman hızlı koşmak iyi, güzel. 1 Kelimelerde çeviri yazı işaretleri kullanılmamıştır. 8

Alda- Esrük Sayru Yazuk Sevi Agu Kul Biliş Geŋez Kiçi Ogrı Biti Viribi- Alu Kayık- Kanı Egle- Susalık Tap Aldaguçı Ög Öküş Ayruk Sökel Buş- Buşu Yay Alkış Segirt- Kakı- Kalmaş Yuyla- Uşat- Kızlık Aldatmak, kandırmak. sarhoş, aklı başında olmayan. Hasta. Günah. Aşk. zehir. bende, köle Bildik, tanıdık. kolay Küçük Hırsız. Mektup, yazılmış olan şey. Göndermek, yollamak. Alçak Geŋ Geniş. meyletmek hani, nerede Oyalamak. Susuzluk. yeter. Aldatıcı, hilekâr. Akıl. Çok. başka. Hasta. Kızmak Öfke. Yaz. Kutlama, tebrik etme. Koşmak. Kızmak, öfkelenmek. Yalan söyleyen. Koklamak. Ufalamak. Pahalılık. 9

Andak Issı Ot Köy- Karak Ögür Yuvan- Yavlak Yögrük Yumış Yumşan- Öyle, öylece. Sıcak. Ateş. Yakmak. Göz bebeği. Eş. Gecikmek. Tuş Arkadaş. pek çok, gâyet. yörük. hizmet. yumuşamak. 10

KAYNAKÇA BANARLI, Nihat Sami (2000), Resimli Türk Edebiyatı Tarihi I-II, İstanbul: MEB Yay. BANARLI, Nihat Sami (2002), Türkçenin Sırları, İstanbul: Kubbealtı Yay. BOZKURT, Fuat (2005), Türklerin Dili, İstanbul: Kapı Yay. CAFEROĞLU, Ahmet (2000), Türk Dili Tarihi I-II, İstanbul: Enderun Yay. DİLÇİN, Cem. (1983), Yeni Tarama Sözlüğü, Ankara: Türk Dil Kurumu Yay. ERASLAN, Kemal (1998), Dîvân-ı Hikmetten Seçmeler, Ankara: Kültür Bakanlığı Yay. ERCİLASUN, Ahmet Bican (), Batı Türkçesinin Doğuşu ERCİLASUN, Ahmet Bican (2004), Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Ankara: Akçağ Yay. GÜLENSOY, Tuncer (2003), Türkçe El Kitabı, Ankara: Akçağ Yay. GÜNEŞ, Mustafa (1999), Eşrefoğlu Rûmî-Hayatı Eserleri Ve Divanından Seçmeler, Ankara: Kültür Bakanlığı Yay. HACIEMİNOĞLU, Necmettin (1991), Yunusun Türkçesi, Yunus Emre İle İlgili Makalelerden Seçmeler, (Haz. Hüseyin Özbay-Mustafa Tatçı), Ankara: Kültür Bakanlığı Yay: 148-160. KAFESOĞLU, İbrahim (1998), Türk Millî Kültürü, İstanbul: Ötüken Yay. KORKMAZ, Zeynep (1981), Anadolu Yazı Dilinin Tarihî Gelişmesinde Beylikler Devri Türkçesinin Yeri, VII. Türk Tarih Kongresi, C.II, Ankara: s.583-589. KORKMAZ, Zeynep (1984), Anadolu da Türkçenin Yazı Dili Oluşu Ve İlk Öncüleri, Türk Dili, S.390-391, Ankara: s.272-278. KORKMAZ, Zeynep (1994), Eski Türk Yazı Dilinden Yeni Yazı Dillerine Geçiş Devri Ve Özellikleri, TDAY-Belleten 1991, Ankara: s.55-64. KÖPRÜLÜ, Fuat (1991), Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar, Ankara: Diyanet Yay. KÖPRÜLÜ, Fuat (2005), Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara: Akçağ Yay. ÖZKAN, Mustafa (2000), Türk Dilinin Gelişme Alanları Ve Eski Anadolu Türkçesi, İstanbul: Filiz Yay. ŞAHİN, Hatice (2003), Eski Anadolu Türkçesi, Ankara: Akçağ Yay. TATÇI, Mustafa (2005), Yûnus Emre Divân Ve Risâletü n-nushiyye, İstanbul: Sahhaflar Yay. TİMURTAŞ, Faruk Kadri (), Eski Türkiye Türkçesi, Ankara: Akçağ Yay. TİMURTAŞ, Faruk Kadri (), Tarih İçinde Türk Edebiyatı, İstanbul: Boğaziçi Yay. TİMURTAŞ, Faruk Kadri (1982), Yunus un Dili Üzerine Notlar, II. Milletlerarası Türk Folklor Kongresi Bildirileri, Ankara: s.405-412. 11

TİMURTAŞ, Faruk Kadri (1989), Yunus Emre Divanı, Ankara: Kültür Bakanlığı Yay. YAVUZ, Kemal (2000), Âşık paşa-garibnâme, İstanbul: TDK Yay. 12