Türk Modernleşmesinde Ordunun Siyaset Üzerindeki Rolü

Benzer belgeler
II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ

Demokrasi ve Sivil Toplum (SBK256)

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık

Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ DERS TARİHİ 1. DERS SAATİ 2.

İKİNCİ MEŞRUTİYET DÖNEMİ. Neslihan Erkan

İKİNCİ MEŞRUTİYET DÖNEMİ Siyaset, Toplum, Ekonomi. Neslihan Erkan

Yrd. Doç. Dr. Tevfik Sönmez KÜÇÜK Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi PARTİ İÇİ DEMOKRASİ

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ..i. İÇİNDEKİLER.iii. KISALTMALAR..ix GİRİŞ...1 BİRİNCİ BÖLÜM DEMOKRASİ - VESAYET: TEORİK VE KAVRAMSAL ÇERÇEVE

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

GeliĢimsel Rehberlikte 5 Ana Müdahale. Prof. Dr. Serap NAZLI

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

DEMOKRATİKLEŞME VE TOPLUMSAL DAYANIŞMA AÇILIMI

İ Ç İ N D E K İ L E R

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar

T.C ADALET BAKANLIĞI Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

ÖZGEÇMİŞ (YÖK FORMATINDA)

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Anahtar Kelimeler: Laiklik, resmi ideoloji, askeri müdahale, bürokrasi, Demokrat Parti, ordu ÇOK PARTİLİ SİSTEME GEÇİŞ: DEMOKRAT PARTİ

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

SİYASET ÜSTÜ DÜŞÜNMEK Pazar, 30 Kasım :00

T.C. KARTAL BELEDİYE BAŞKANLIĞI İSTANBUL

ODTÜ G.V. ÖZEL LĠSESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ZÜMRESĠ Eğitim-Öğretim Yılı. Ders Adı : Siyaset ÇalıĢma Yaprağı 13 SĠYASET

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I (HIST111) Ders Detayları

Türkiye nin Milli Güvenliği: Güncel Durum ve Gelecek

Gaziantep Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I

İ Ç İ N D E K İ L E R

ÖZGEÇMİŞ Azerbaycan Cumhuriyeti Anayasası nın Kurduğu Hükümet Rejimi (1998)

Siyasal Partiler: Kurumsallaşma, Demokrasi ve Reform. Ersin Kalaycıoğlu Sabancı Üniversitesi

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I. Laboratuar (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Teori (saat/hafta) AKTS. 1.YIL/ 1.yarıyıl Güz

OKULLARDA GELİŞİMSEL ve ÖNLEYİCİ PDR-3. Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi

Dersin içeriği:

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

Doç. Dr. SERDAR GÜLENER TÜRKİYE DE ANAYASA YARGISININ DEMOKRATİK MEŞRULUĞU

Dr. Serdar GÜLENER TÜRKİYE DE ANAYASA YARGISININ DEMOKRATİK MEŞRULUĞU

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

10. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İÇİNDEKİLER GİRİŞ ANAYASA HUKUKU HAKKINDA GENEL BİLGİLER BİRİNCİ BÖLÜM DEVLET

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876)

DOĞAL GAZ SEKTÖRÜNDE PERSONEL BELGELENDĠRMESĠ

MİLLİ MÜCADELE DÖNEMİ MUSTAFA KEMAL İN SAMSUN A ÇIKIŞI GENELGELER KONGRELER

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KAMU YÖNETİMİ ANABİLİM DALI SEÇİM SİSTEMLERİNİN SEÇMEN İRADESİNE ETKİSİ

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii GİRİŞ A-İNKILÂP KAVRAMI 1-İnkılâp Türk İnkılâbının Özellikleri Atatürk ün İnkılâp Anlayışı...

TEMEL HUKUK DERS NOTLARI SON HAFTA. Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR

Cumhuriyet in İlk Muhalefet Partisi : Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası

1,3,4,6,7,8,9 1 Mustafa Kemal Atatürk ün Türkiye nin muasır ÖÇ - 2 : medeniyet seviyesinin üzerine çıkarılması fikrini 1,2,4,6,7,8,9 1

ASKERİ DARBELER VE TOPLUMSAL ETKİLERİ: 1960, 1971 ve 1980 DARBELERİ

Ġspanya da üniversite Sistemi

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ 1 DERSİ ÖĞRETİM PLANI

Editörler Prof.Dr. Mimar Türkkahraman & Yrd.Doç.Dr.Esra Köten SİYASET SOSYOLOJİSİ

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

DERS PROFİLİ. Asker-Sivil İlişkileri POLS 436 Bahar Yrd. Doç. Dr. Özlem Kayhan Pusane

DERS BĠLGĠLERĠ. Dersin Adı Kodu Yıl Yarıyıl T+U+L Saati Kredi AKTS. Türk Siyasal Hayatı Güz

ANAYASAL ÖZELLİKLER. Federal Devlet

İktisat Tarihi I. 5/6 Ocak 2017

YÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır.

HER YAKAYA BİR ROZET HER ARACA BİR ÇIKARTMA

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersin Kodu TAR - 101

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü TÜRK ANAYASA DÜZENĐ BAHAR DÖNEMĐ ARA SINAVI CEVAP ANAHTARI

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST

ÜNİTE:1. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2. Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3. Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası

UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders

İÇİNDEKİLER GİRİŞ Bölüm: SİYASAL İLETİŞİM OLGU VE SÜRECİ Siyasal İletişimin Tanımı Siyasal İletişim Olgusu ve Süreci...

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK ANAYASA HUKUKU LAW

Olmak ya da Olmamak. Cumhuriyetin temel niteliklerine

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...VII İÇİNDEKİLER...IX

TÜRKİYE DE SİYASET VE DEMOKRASİ

T.C. B A ġ B A K A N L I K Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğü. Sayı : B.02.0.PPG / ARALIK 2009 GENELGE 2009/18

AVRUPA VE OSMANLI (18.YÜZYIL) GERİLEME DÖNEMİ

TÜRK ANAYASA DÜZENİ Bahar dönemi Ara sınavı

Yrd.Doç.Dr. AYTEN CAN

Devleti yönetme hakkı Tanrı(gök tanrı) tarafından kağana verildiğine inanılırdı. Bu hak, kan yolu ile hükümdarların erkek çocuklarına geçerdi.

Teori (saat/hafta) Atatürk ün prensiplerini ve Türk İnkılâbının gerekçelerinin ana temasını vermek

MEVLÜT GÖL KARŞILAŞTIRMALI HUKUKTA ANAYASA BAŞLANGIÇLARININ SEMBOLİK VE HUKUKİ DEĞERİ

TÜRK SİYASAL HAYATI I-II

2000 li Yıllar / 8 Türkiye de Eğitim Bekir S. GÜR Arter Reklam Ağustos-2011 Ömür Matbaacılık Meydan Yayıncılık-2011

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH

Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri

8. SINIF T C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

YÖNETMELİK. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinden: MEHMET AKĠF ERSOY ÜNĠVERSĠTESĠ KADIN SORUNLARI UYGULAMA VE. ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ

LAW 104: TÜRK ANAYASA HUKUKU 14 HAFTALIK AYRINTILI DERS PLANI Doç. Dr. Kemal Gözler Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Siyaset Bilimine Giriş I SBG Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

Fevzi Karamw;o TARIH 10 SHTEPIA BOTUESE

TEMEL HUKUK ARŞ. GÖR. DR. PELİN TAŞKIN

TÜRKİYE TİPİ BAŞLANLIK SİSTEMİ MODEL ÖNERİSİ. 1. Başkanlık Sistemi Tartışmasının Temel Gerekçeleri

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

İstanbul un Asırlar Boyu Hemşireliğe Tanıklığı. Prof.Dr.Hediye Arslan 12 Mayıs 2010

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI

Transkript:

Türk Modernleşmesinde Ordunun Siyaset Üzerindeki Rolü DEMET BOSTANCI Kamu Yönetimi ve Siyaset Bilimi Türkiye nin devlet geleneğinde ordu kurumunun hâkim bir konumu vardır. Görev tanımını ülkenin güvenliğini sağlamakla sınırlı tutmayan asker, Cumhuriyet in kuruluģundan beri bazen doğrudan bazen de dolaylı olarak toplumsal yaģamın her alanını yönlendirmeye ve biçimlendirmeye çalıģmıģtır. Bu makalede Tanzimat döneminden erken Cumhuriyet dönemine dek yaģanan siyasi süreçte ordunun siyasi hâkimiyetinin oluģumu ve pekiģmesi incelenecektir. Osmanlı Devleti nin modernleģme sürecine girmesiyle birlikte ordunun gösterdiği değiģimi ve Cumhuriyetin KuruluĢu döneminde ordunun rolünü incelemeden önce Batı modernleģmesi ekseninde geliģen Osmanlı-Türk ModernleĢme serüvenine kısaca göz atmak gerekiyor. Osmanlı modernleģmesinin öncelikle hukuk alanında olduğu söylenmektedir. Bunun nedeni ise kapitalist Avrupa ile entegre olması istenen Osmanlı devletinde Batılı bir hukuk alt yapısının oluģmasının zorunlu görülmesidir. Hukuki uygulamalarda tebaanın eģit görülmesi ve keyfiyetin ortadan kaldırılması doğrultusunda adımlar atılırken, askeri alanda askeri yapının değiģtirilmesi yönünde adımlar atılmıģtır. Genel olarak Osmanlı modernleģmesinin temelinde bulunan düģünce Batıya göre geri kalmanın sebebini sosyo-politik yaģamda değil askeri alandaki gerileme veya devletin dengesiz harcamalarında görüyordu (Doğrucan, 2008). Osmanlı modernleģmesinde bütün bu süreçler yukarıdan aģağıya doğru olmuģtur. Bu, Osmanlı modernleģmesinin Cumhuriyet modernleģmesine aktardığı belki de en önemli iç çeliģkidir (Kahraman, 2008). Tüm bunlara göre, Kahraman ın da (2008) belirttiği gibi, Türk modernleģmesi, elit merkezli, yukarıdan aģağıya inen hiyerarģik bir yapıya sahip, devlet odaklı, kurtarıcılık misyonunu içeren, toplumsal iç refahın sağlanması ve toplumsal iyinin yaratılmasından çok ülkenin dıģ iliģkilerindeki konumunu güçlendirmeyi öngören, bürokratik 1

ağırlıklı bir anlayıģa dayalıdır. Bunun yanı sıra, Türk modernleģmesinin ayrıca özel olarak araģtırmayı gerektiren bir boyutu daha vardır. Belli bir grup tarafından biçimlendirilmesi nedeniyle modernleģme, toplumun zincirlerinden kopup gidebildiği yere kadar gitmesini öngörmez. Tam tersine modernleģmenin kontrollü olması esastır. Buna göre, modernleģme toplumun bütünsel bir dönüģümünü ve sınırsız özgürleģmesini değil, temel değerleri koruyan bir anlayıģ etrafında geliģmesini öngörür. Ordu nun siyasetle iliģkisi, Osmanlı modernleģmesiyle baģladı. Yeniçeriler, Merkez le bağlarını koparmıģlardı. Ordunun merkeze bağımlılığı ve bağlılığı modernleģme sonucunda sağlandı. Daha öncede değindiğimiz gibi Ġktidara gelmek isteyen her siyasi hareket orduyu kendi yanına çekmeye ve ordunun gücünden yararlanmaya çalıģtı. Ordu bu anlamda, her siyasi gücün yararlanmaya çalıģtığı bir kurum olmuģtur. Bu noktada Osmanlı Devleti nin Son döneminde orduda baģlayan değiģime bir göz atmak gerekmektedir. 18. yüzyıldan itibaren devletin bürokratik ve askeri sistemi bozulmaya baģlamıģ, alınan üst üste yenilgilerle ilk akla gelen orduda yapılacak değiģiklik olmuģtur. Avrupa üretim biçiminde değiģiklikler yaparak ilerlerken, Osmanlı Ġmparatorluğu Avrupa yı yakalamak için toplumsal düzende değiģiklikler yerine orduda ıslahat yapmaya baģlamıģtı. II. Mahmut Avrupa tarzı eğitim ve düģünceye sahip yeni bir bürokrasi sınıfı yaratmak için büyük çabalar harcadı. II. Mahmut Ġmparatorluk Kara Harp Okulunu ve orduya doktor ve eczacı yetiģtirmek için imparatorluk Tıp Akademisini kurdu. Avrupalı subaylar, mühendisler ve öğretmenler gözetiminde çağdaģ bilim, teknik ve kültürel eğitimle yeni bir subay kuģağı yetiģtirilmek amaçlanmaktaydı. Ordu açısından, Abdülhamit döneminde iki önemli geliģme yaģandı. Bunlardan birincisi o dönemde en iyi askeri sistem olarak kabul edilen Prusya askeri sistemine geçilerek Fransız ve Ġngiliz yönetiminden vazgeçilmesi, ikincisi ise ordu subaylarını en küçük Ģehirlerde bile kurulan harp okullarında yetiģtirdi, böylece küçük yaģta askeri üniforma giyerek askeri disiplin içinde toplumdan uzak yetiģmeye baģladı. Bunun sonucu olarak orduda alaylı subayların sayısı mektepli sayısının onda birine geriledi. Bu subayların toplumdan uzak olarak yetiģmeleri ve yüksek maaģ almalarından dolayı yeni ordu sınıfı doğdu. 2

Böylece oluģan ve güçlene askerler ve askeri okul öğrencileri siyasette giderek daha fazla rol oynamaya baģladılar. Özellikle Abdülhamit in baskıcı ve otoriter yönetimine karģı çıkmak üzere gizli olarak örgütlenmeye baģladılar. Bu örgütlerin içinde en etkili ve baģarılı olanı, Jön Türklerin kurmuģ olduğu Ġttihat ve Terakki Cemiyeti dir. Bu cemiyet gücünü, özellikle genç askerler ve askeri okul öğrencilerinden alıyordu. Abdülhamit in baskıcı ve otoriter yönetimine karģı ilk eylem Manastır da baģladı. Abdülhamit bu hareketleri bastırmada etkili olamadı ve sonuç olarak 1908 yılında II. MeĢrutiyeti ilan etmek zorunda kaldı. Böylece Ġkinci Anayasal Hükümet kurulmuģ oldu. II. MeĢrutiyet ise 1908 ve 1918 yıllarını kapsamaktadır. Bu dönemle birlikte, birçok askeri ve sivil devlet görevlisi, bürokratlar ve çeģitli profesyonel meslek gruplarından bireyler, tarihte ilk kez Türk siyasi elitleri arasında yer almıģ ve Türk siyasi hayatında etkili olmaya baģlamıģtır (Arslan, 2004: 87). Türkiye de Ordunun sürekli siyasetin içinde olması geleneğini baģlatan bir harekette Kurmay Albay Enver Bey in 1913 te 200 Ġttihat ve Terakki taraftarıyla Babıali yi basmıģ, Sadrazam Kamil PaĢa dan istifasını alarak, PadiĢah a zorla Mahmut ġevket PaĢa yı Sadrazam, Harbiye Nazırı ve BaĢkumandan vekili tayin eden fermanı imzalattırmıģtır (http://www.nuveforum.net/309-siyaset-tarihi/36492-ilk-askeri-darbemiz-bab-iali-baskini/). Bu tarihimizin ilk askeri müdahalesi olarak gösterilmektedir ve siyasal etkisi yıllarca sürmüģtür. Cumhuriyetin kuruluģ aģamasında ve daha sonraki dönemde de bu politika etkin olarak sürecektir. 1918 de I. Dünya SavaĢı bittikten ve Anadolu iģgal edilmiģ durumdayken, epeydir devam eden devlet nasıl kurtulur sorusu artık somutlaģmıģtır. Bu soru doğrultusunda harekete geçen ve Cumhuriyetin kurulmasında da etkili olan kadro büyük ölçüde ordu mensuplarından oluģmaktaydı. Örneğin, 19 Mayıs 1919 da Samsun a çıkan Mustafa Kemal in yanında milli mücadeleye katılacak 18 komutan vardı. ModernleĢmenin Cumhuriyet döneminde değiģim yine toplumun taleplerine bakılmaksızın yukarıdan aģağıya uygulanır. Toplumsal değiģim, tek bir merkezden yürütülecektir ve değiģimin istikametine de o merkezi kontrol eden siyasi seçkinler karar 3

verecektir. Bu bağlamda Osmanlı-Türk modernleģmesi, toplumun kendiliğinden çağdaģlaģması değil, devletin reformudur (Keyder, 2003: 183). Dolayısıyla, Türkiye Cumhuriyeti nin kuruluģunda baģtan beri özellikle Osmanlı dan gelen gelenekler askeri otorite sivil otoriteye tabi olmamıģtır. Cumhuriyet döneminde reform giriģimlerinin en büyük destekçisi yine ordu olmuģtur. Bu durum ordunun siyaset içindeki ağırlığını arttırıcı bir etki yaratmakta önemlidir. Cumhuriyet in ilanından sonra ordu ile siyasetin ayrılmasını sağlamaya yönelik bazı giriģimler de olmuģtur. Örneğin, cumhuriyetin ilanı, halifeliğin kaldırılması ve 1924 Anayasası nın kabulü sonrasında ortaya çıkan sürtüģmelerin devam ettiği bir sırada M. Kemal PaĢa muhalefeti yakından takip ettiği için ordu ile siyasetin birbirinden ayrılmasını sağlamaya çalıģtı. Bu uygulama çeģitli dönemlerde farklı gerekçelerle sürdürülse de esas olarak ordunun konumunu güçlendirmeye hizmet etti. Önce Mustafa Kemal ve ekibi muhalif grupların gücünü kırmak, orduyu kendi denetimlerinde bir aygıta dönüģtürmek için askerlik mesleğini politikadan ayırmak istedi. Bundan zor yoluyla da olsa baģarı elde ettiler (ġen,2005: 67). Daha önce Anayasa ve Seçim Kanunu na göre askerlik ile milletvekilliği bir kiģinin Ģahsında birleģebiliyordu. Bundan dolayı pek çok önemli komutan aynı zamanda milletvekili idi. Bu durumun önüne geçmek için alınan karardan sonra ordu komutanlarından Kazım Karabekir ve Ali Fuat PaĢalar ordudan ayrılarak milletvekilliğini tercih ettiler. Bu geliģmeden sonra Milli Mücadele döneminde M. Kemal PaĢa nın yakınında yer alan ve onu destekleyen Kazım Karabekir, Ali Fuat (Cebesoy), Refet (Bele), Rauf (Orbay) ve Adnan (Adıvar) gibi önemli komutan ve Ģahsiyetler Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası adıyla yeni bir parti kurdular. BaĢkanlığını Kazım Karabekir in yaptığı Fırka nın genel sekreteri ise Ali Fuat PaĢa ydı. Bir süre sonra doğuda meydana gelen ġeyh Sait isyanı geliģmelerin seyrini değiģtirdi. Ġsyan sonrasında, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası isyandan sorumlu tutularak 5 Haziran 1925 te kapatıldı. Bu isyanın çıkmasında tek 4

sebepten bahsetmek doğru değildir. Ancak, en yaygın kanaat, yeni rejime karģı duyulan memnuniyetsizlikten dolayı oluģan tepkidir. Henüz yeni devlet eskinin yaralarını sarıp modern bir toplum oluģturmak için çaba sarf ederken böyle bir isyanın çıkması bazı sıkıntıların doğmasına yol açmıģtır. Her Ģeyden önce rejim sertleģmiģ ve demokrasinin yerleģmesi gecikmiģtir. Bu arada Musul kaybedilmiģ ve 1930 daki Serbest Fırka deneyimine kadar tek parti yönetimini devam etmiģtir. ġeyh Sait ayaklanmasını takip eden dönemde inkılâplar karģısındaki unsurların sindirilmesi için sertlik politikasına devam olundu. Siyasal yaģamdaki iliģkileri yeniden düzenlemek ve güç dengelerini değiģtirmek için ordu sıklıkla devreye sokuldu. Fakat silahlı kuvvetleri, sadece bu türden siyasal alana müdahaleleriyle önemini arttıran bir kurum olarak görmek ve değerlendirmek yeterli değildir. Farklı yoğunlukta ve çeģitli tarzlarda halkla kurduğu iliģki sayesinde Türk Silahlı Kuvvetleri, Türkiye Cumhuriyeti nin en etkin kurumlarından biri durumuna geldi. Halkla iliģki, öncelikle zorunlu askerlik mekanizmasıyla kuruldu. Zorunlu askerlik modeliyle milyonlarca gencin ilk kez ve bu yoğunlukta resmi ideolojiyle askerlik sırasında (en azından yakın döneme kadar) karģılaģtığı düģünüldüğünde iki Ģey açığa çıkar; öncelikle halkın gözünde devlet ve ordu arasında sıkı bir iliģki kurulur. Türk Silahlı Kuvvetleri nin faaliyetleri devlet ve rejimin meģruluk zemini güçlendirilmeye hizmet ettiği kadar bu zeminde ordunun faaliyetlerinin meģruluğunu sağlar. Ġkincisi ve daha önemlisi, yaratılan yeni kültüre orduya özgü hiyerarģi ve otorite özelliklerin taģınmıģ olmasıdır (ġen,2005: 60). Yoğun iliģkiye girilen diğer dönemler, sıkıyönetimin yürürlüğe konulduğu zaman dilimleridir. Türkiye Cumhuriyet tarihinde sıkıyönetim ve olağanüstü hal uygulamaları hiçte az olmayan bir yer tutar. Ülkenin Ģurasında ya da burasında sıkıyönetim uygulandığı sürelerin toplamı oldukça çarpıcıdır: Cumhuriyetin ilan edildiği 29 Ekim 1923 den 19 Temmuz 1987 tarihine kadar geçen süre 63 yıl 8 ay 20 gün. Bu süre içindeki sıkıyönetim uygulamalarının toplam süresi ise 25 yıl 9 ay 18 gün. Bu tarihe kadar geçen sürenin % 40 ı sıkıyönetimle geçer (Üskül, 1989: 23). 5

Sıkıyönetimler ġen inde belirttiği gibi; sadece bir kısım siyasal özneyi hedefleyerek ilan edilmez. Aynı zamanda rejim için zararlı kabul edilen muhalif hareketlerin tabanı olan insanlar da uygulamanın muhatabı kabul edilirler. Cumhuriyetin ilanından sonra, iktidar bir yandan orduyu rejimin yerleģmesinde merkeze koyarken, diğer yandan subayları da dönüģtürmeye yönelik faaliyetlerde bulundu. Askerlik yaģamına iliģkin olarak yerleģtirilen disiplinle birlikte, ideolojik donanıma sahip yeni rejimin subayları yetiģtirildi. Erkan-ı Harbiye-i Umumiye Riyaseti subay adayları ve genç subayları daha 20 li yılların ortalarından itibaren yeni rejimin arzuları doğrultusunda Ģekillendirilmeye baģlamıģtır (Özdağ,1991: 112-113) Sonuç olarak; Türk modernleģmesinin haklar (hukuk) temelinde düģünülmüģ, hukuksal bir dönüģümü öngörmüģ, sınıfsal bir temelden yoksun ama metinsel bir bilgiye dayalı, ideolojik olmaktan çok ütopik bir çıkıģ olduğunu söyleyebiliriz. Türk modernleģmesinin dönemleri de bu zemin üzerinde yükselmektedir, fakat zamanla kavramların kapsamı değiģmektedir (Kahraman, 2008:28). Cumhuriyetin kuruluģundan itibaren ordunun esas görevi, yapılan devrimlerin, Atatürk Ġlke ve Ġnkılâplarının bekçiliğini yapmak, cumhuriyetin varlığına karģı kalkıģılan iç isyanı bastırmak olmuģtur. Bundan sonrada Ordu kendine iki önemli görev addetmiģtir, Bunlardan birincisi koruma kollama, rejimin temel ilkelerinin gözetilmesi diğeri ise ilkelerden herhangi bir sapma olduğunda müdahale etmektir. Türkiye de askerin siyasetin dıģında kalması meselesi, devletin sivil meģruiyet anlayıģında, yeni bir zihniyet yapısında yapılanmasını gerektirmektedir. Çünkü sorun bu anlayıģı değiģtirmeden çözülemeyecektir. Cumhuriyet tarihinde ordunun bütün siyasete katılma, etkileme ve belirleme gibi giriģimleri yeni bir meģruiyet anlayıģı ile toplumsal sözleģmeye duyulan ihtiyaca cevap vermemekten kaynaklanmaktadır. Demokratik Türkiye, devlettoplum karģıtlığının bilinciyle böyle bir değiģimi kapsayacak düzeyde ortaya konulduğu zaman güçlenecek, ordu ve siyaset iliģkileri de çağdaģ demokrasilerden farklı olmayacaktır. 6

KAYNAKÇA 1. DOĞRUCAN, Mehmet Fatih, Türk ModernleĢmesinin Öncülleri, Uluslar arası Türkiye Cumhuriyet Sempozyumu Bildiri Kitabı, Isparta (22-24 Ekim 2008) 2. KEYDER, Çağlar, Memalik-i Osmaniye den Avrupa Birliği ne, ĠletiĢim Yayınları, Ġstanbul (2003) 3. KAHRAMAN, Hasan Bülent, Türk Siyasetinin Yapısal Analizi, Agora Kitaplığı Ġstanbul (2008) 4. ÖZDAĞ, Ümit, Ordu Siyaset ĠliĢkisi (Atatürk ve Ġnönü Dönemleri), Gündoğan yayınları, Ankara (1991) 5. http://www.nuveforum.net/309-siyaset-tarihi/36492-ilk-askeridarbemiz-bab-i-ali-baskini 6. ARSLAN, Ali, Türk Dünyasında Toplumsal DeğiĢme ve ModernleĢmenin Tarihsel-Toplumsal Temelleri: Bir Örnek Model Olarak Türkiye, Akademik BakıĢ Dergisi, Sayı 6, (Ocak 2004). 7. ÜSKÜL, Zafer, Siyaset ve Asker, Afa Yayınları (1989) 8. ġen, Serdar, Silahlı Kuvvetler ve Modernizm, Nokta Kitap Yayınları, (2005) 7