Form IIIa ( Türkçe): Ders Bilgileri Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Yerel Kredi AKTS Dil Becerileri II ING Bahar 3 0 0 3 3 112 Önkoşullar ING 111 Dersin dili İngilizce Dersin türü Zorunlu Dersin verilme şekli Yüz yüze Dersin öğrenme ve Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, gösteri, beyin fırtınası. öğretme teknikleri Dersin sorumlusu YDYO Modern Diller Okutmanları Dersin amacı Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri dört dil becerisinin (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) geliştirilmesi amaçlanmıştır. Dersin öğrenme çıktıları Farklı kelime türlerini tanımlayabilme. Yazılı bir metindeki tamlamaları bulabilme ve mecazi ifadeleri ayırt edebilme. İki okuma parçasını karşılaştırabilme. Paragrafta verilen ana düşünceyi destekleyici örnek türlerini tanımlayabilme. Mecazi ve gerçek anlamlarında kullanılan ifadeleri ayırt edebilme. Eleştirel okuma yapabilme, metinde savunulan düşüncelerin ne kadar güçlü olduklarını sınayabilme. Konuşma esnasında gerekli olan söze dahil olma, görüş belirtme, sorulara cevap verebilme gibi becerileri kullanabilme. Bağlaçların değişik kullanımlarının bilgisi. Bağlaçları farklı kompozisyon türlerinde etkin kullanabilme. Dersin içeriği Bu derste, öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri okuma-anlama, yazma, dinleme- anlama ve konuşma becerilerini geliştirebilmelerine olanak sağlayan bir öğretim programı izlenmektedir. Kaynaklar Hemispheres 4/ Student s Book / Workbook / CD Rom /Kasetler Renn Diana & Iannuzzi Susan (McGraw-Hill ELT, 2008)
Form IIIb (İngilizce): COURSE INFORMATION Course Title Code Semester Theory (hours/week) Application (hours/week) Laboratory (hours/week) National Credit ECTS Integrated Skills II ING Spring 3 0 0 3 3 112 Prerequisites ING 111 Course language English Course type Compulsory Mode of delivery Face to face Learning and teaching strategies Lecture, discussion, question and answer, team/group work, demonstration, brain storming Instructors Modern Languages Department Instructors Course objective This course aims to improve the four English skills -listening, speaking, reading and writing- that students will need in their academic and professional life. Learning outcomes After completing the course students should be able to: Identify different word forms. find the collocations and differentiate figurative expressions in reading texts. Comparing and contrasting two reading texts. Identify example types in reading texts supporting the main idea. Differentiate figurative expressions from real meaning. Read critically and check how powerful the ideas argued in a passage are. Use speaking sub-skills such as interrupting, describing opinion and responding appropriately. Use conjunctions effectively in different types of essays. Course content This course covers teaching of English language skills reading, writing, listening and speaking that they may need in their academic and professional lives. References Hemispheres 4 Student s Book, Workbook, CDs Renn Diana & Iannuzzi Susan (McGraw-Hill ELT, 2008)
Form IVa ( Türkçe): Haftalara göre işlenecek konular Haftalar Tartışılacak/İşlenecek Konular 1. Hafta Dersin tanımı ve tanıtımı 2. Hafta Değişik kelime türlerini tanımlama Paragraf gelişimi ve bütünlüğünü anlama 3. Hafta Konuşmacının üslubunu anlamak için dinleme Kibarca söz alma Sebep-sonuç paragrafı Sebep-sonuç organizasyonu 4. Hafta Rekabet halindeki insanlardan bahsederken kullanılan kelimeler ve kalıplar İki okuma parçasını karşılaştırma 5. Hafta Edinilen bilgiyi doğru kullanma Bir fikre karşı çıkma 6. Hafta Genel tekrar 7. Hafta Ara Sınav 8. Hafta Kalıplar Örnekleme türleri Koşul cümlecikleri 9. Hafta Kişi ve nesneleri gruplamak için kullanılan dil için dinleme Genelleme yapmak için konuşma Paragrafı makale haline getirme. 10. Hafta Dijital medya hakkında kullanılan kelime ve kalıpar Eleştirel okuma Gelecek zaman yapıları. 11. Hafta Çıkarım yapmak için kullanılan yapılar Kişileri konuşmaya dahil etme Fikir belirten makale yazımı Fikir belirten makale organizasyonu. 12. Hafta Ara Sınav. 13. Hafta Seçimlerden bahsederken kullanılan kelimeler ve kalıplar Yazarın tutumuna bakarak üslubunu tanımlama. 14. Hafta Not tutma teknikleri için dinleme Genel tekrar. 15. Hafta Genel Sınava Hazırlık. 16. Hafta Genel Sınav
Form IVb (İngilizce): Course outline weekly Weeks Topics 1. Introduction to the Course 2. Identfying different forms of words Understanding paragraph development & unity Adjective Clauses with object pr. 3. Listening for tone Interrupting politely Cause Effect Paragraph Cause and Effect Organization 4. Words&phrases that are important for talking about people competing Comparing &contrasting two reading passages Article 5. Applying information Challenging an opinion 6. Revision 7. Mid-Term 8. Collocations Identfying types of examples Grammar: Unreal Conditionals 9. Listening:Listening for lang.used to categorize people and objects Speaking: Making generalizationsphrases with figurative language Expanding a paragraph to essay 10. Words&phrases to talk about digital media Reading critically;examining arguments to determine how strong they are Future tenses 11. Identifying degrees of certainty Bringing people into a conversation Agree-Disagree Essay Agree-Disagree Essay Organization 12. Mid-Term 13. Words&phrases for talking about life choices Identifying tone by analyzing the author s attitude Past Modals 14. Prioritizing information for note-taking Review 15. Preparation to Final Exam 16. Final Exam
Form Va : Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı% Devam /Katılım 1 5 Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj (Varsa) - - Ödev - - Sunum - - Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar 2 45 Final 1 50 Toplam 4 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50 Toplam 100 Form Vb (İngilizce): Assesment methods Course activities Number Percentage Continue / Participation 1 5 Laboratory - - Application - - Field activities - - Specific practical taining - - Homework assignment - - Presentation - - Project - - Seminar - - Mid-term exams 2 45 Final 1 50 Total 4 100 Semester Activities to Contribute Success Grade 50 Final Semester Activities to Contribute Success Grade 50 Total 100
Form VIa: AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi (x14) 14 3 42 Laboratuvar - - - Uygulama - - - Derse özgü staj (varsa) - - - Alan Çalışması - - - Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, 14 1 14 pekiştirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama - - - Proje - - - Ödevler 4 4 4 Ara sınavlar 2 10 20 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü 90 Form VIb (İngilizce): WORKLOAD AND ECTS CALCULATION Activities Number Duration (hour) Total Work Load Course Duration (x14) 14 3 42 Laboratory - - - Application - - - Specific practical training - - - Field activities - - - Outclass course work hours (Preliminary 14 1 14 work, reinforcement, vb) Presentation / Seminar Preparation - - - Project - - - Homework assignment 4 4 4 Mid-term exams 2 10 20 Semester Final Exam 1 10 10 Total Work Load 90
Form VIIa (Türkçe): DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program yeterlilikleri 1. Matematik, fen bilimleri ve mühendislik bilgilerini kimya mühendisliği problemlerine uygulayıp yeni teknolojilere adapte edebilme 2. Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek yeni teknolojik uygulamalardaki gelişmeleri veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını etkin bir şekilde kullanarak takip edebilme 3. Kimya mühendisliğinde kavramsal tasarımı tamamlanmış bir sistemin ve/veya sürecin tasarımını ölçeklendirip projelendirme 4. Bilgisayar destekli teknik resim becerisini kimya mühendisliği tasarım ve uygulamasında etkin kullanabilme 5. Mühendislik problemlerinin çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları, bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde seçip kullanma 6. Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini anlama 7. Girişimcilik ve yenilikçilik konularında farkındalığa sahip olma 8. Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz edip yorumlayarak yazılı bir rapor şeklinde sunabilme 9. Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapabilme 10. Bireysel çalışma becerisi ve bağımsız karar verebilme yetisine sahip olarak fikirlerini Türkçe ve İngilizce dillerini kullanarak sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade ederek etkin iletişimde bulunabilme 11. Mesleki etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olma 12. Proje planlama ve organizasyon, kalite yönetimi, çevre ve iş güvenliği gibi mesleki uygulamalar hakkında bilgili ve mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahip olma 13. Kimya Mühendisliğinde son günlerde uluslar arası alanda hızlı bir gelişme gösteren ve gelecek vaat eden Biyoteknoloji, Polimer Bilimi ve Teknolojisi ile Malzeme Bilimi ve Teknolojisi konularının en az birinde uzmanlaşmış olma becerisi kazanma Katkı düzeyi 1 2 3 4 5
Form VIIb (İngilizce): MATRIX OF THE COURSE LEARNING OUTCOMES VERSUS PROGRAM OUTCOMES Program Outcomes 1. To apply mathematics, science and engineering to chemical engineering problems and new technologies. 2. To recognize the need for and has the ability to engage in life-long learning; thus, can effectively follow the new technologies, databases and other information sources. 3. To scale up and prepare a process/production plan from a conceptually designed process/system. 4. To use computer based technical drawing in chemical engineering design and application effectively. 5. To select effectively and use modern techniques, tools, softwares, computer and communication technologies necessary to solve engineering problems. 6. To understand the impact of engineering applications and solutions in a global and societal context. 7. To recognize the importance of innovation and entrepreneurship. 8. To design and conduct an experiment, interpret experimental data and prepare a written report. 9. To function in inter/multi-disciplinary teams. 10. To work and make decisions independently, and communicate effectively by expressing his/her opinions in oral or written format in a clear and concise manner. 11. To understand professional and ethical responsibility. 12. To recognize the legal aspects of engineering applications having knowledge on project planning and organization, quality management, health, safety and environmental issues. 13. To specialize in at least one of rapidly developing fields: Biotechnology, Polymer Science and Technology, Materials Science and Technology. Contrubition level 1 2 3 4 5