BÖLÜM 1 Emzirme: Normal Emme ve Yutma

Benzer belgeler
KLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ

Risk Altındaki Çocuklara Yaklaşım

YENİ DOĞMUŞ BEBEĞİN DEĞERLENDİRİLMESİ

DÖNEM 4 PEDİATRİ STAJI DERS PROGRAMI B GRUBU (12/11/ /01/2019) 14/11/2018 Çarşamba

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ BÖLÜMÜ MÜFREDAT PROGRAMI. Dersin Kodu Dersin adı Teorik Uygulama Kredi

Eczacıbaşı Sağlık Hizmetleri

DİL VE KONUŞMA BOZUKLUKLARINDA TANI VE TEDAVİ

İZMİR BAKIRÇAY ÜNİVERSİTESİ

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. FİZYOTERAPİ ve REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ. ZORUNLU ve SEÇMELİ DERSLER 1.

Fizik tedavi ve rehabilitasyon deneyimlerimiz

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ KLİNİK UYGULAMA DERSİ DEĞERLENDİRME REHBERİ

BÖLÜM I HÜCRE FİZYOLOJİSİ...

EĞİTİMDE KAVRAMLAR, İLKELER, HİZMETLER VE SAYISAL BİLGİLER

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

Memeyi reddin çeşitleri

Toros Üniversitesi Sağlık Bilimleri Yüksekokulu. Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri-3. Sınıf

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. FİZYOTERAPİ ve REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ. ZORUNLU ve SEÇMELİ DERSLER 1.

YENİDOĞANLARDA EVDE SAĞLIK UYGULAMALARI

Cinsiyet Hormonları ve Nörogelişimsel Bozukluklar

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME ve DİYETETİK BÖLÜMÜ ZORUNLU ve SEÇMELİ DERSLER 1. YARIYIL (GÜZ)

DERSİN ADI SINAV TARİHİ SINAV SAATİ SINAV SALONU

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

Sınıf Kadın Sağlığı Hastalıkları ve Bakımı. Doğum Sonu Bebekte Görülebilecek Sorunlar. Yenidoğanın Beslenmesi

Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon deneyimlerimiz

UÜ-SK AİLE HEKİMLİĞİ ANABİLİM DALI HİZMET KAPSAMI

Zeka Gerilikleri Zeka Geriliği nedir? Sıklık Nedenleri

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. FİZYOTERAPİ ve REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ. ZORUNLU ve SEÇMELİ DERSLER 1.

Anne Sütünün Önemi. 10.Sınıf Kadın Sağlığı Hastalıkları ve Bakımı. Anne Sütünün Önemi. Anne Sütünün Önemi. Anne Sütünün Önemi

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ KLİNİK UYGULAMA DERSİ DEĞERLENDİRME REHBERİ

Kayropraktik. WHO Klavuzu ve Literatürler

ERKEN ÇOCUKLUKTA GELİŞİM

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLI BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ 1. Sınıf Güz Dönemi Ders Programı

VYGOTSKY SİSTEMİ: KÜLTÜREL-TARİHSEL GELİŞİM KURAMI

İçindekiler. Üçüncü baskıya önsöz... xi Teşekkür... xiii Genel bakış... xv

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ

Çocuğun konuşma becerilerinin akranlarına göre belirgin derecede geri kalmasıdır. Gelişimsel aşamalardan birisidir.

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) ANA VE ÇOCUK BESLENMESİ

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Programı Müfredat

Kıbrıs Sağlık ve Toplum Bilimleri Üniversitesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Programı. Müfredat

İÇİNDEKİLER SUNUŞ VE TEŞEKKÜR KİTABIN YAPISI VE KAPSAMI YAZAR HAKKINDA 1. BÖLÜM ÜSTÜN YETENEKLİLİKLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR VE KURAMSAL ÇERÇEVE

MS, gen yetişkinlerin en yaygın nörolojik hastalıklarından birisidir de Sir August D Este tarafından ilk kez tanımlanmıştır.

FETAL HAYATTAN ÇOCUKLUĞA ĠLK 1000 GÜNDE BESLENME VE AĠLE HEKĠMLĠĞĠ SĠSTEMĠNDE HEMŞĠRENĠN ROLÜ

KONAK İBN-İ SİNA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

SEÇMELİ DERS ÖNERİ FORMU

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME ve DİYETETİK BÖLÜMÜ ZORUNLU ve SEÇMELİ DERSLER 1. YARIYIL (GÜZ)

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ DERS KATALOĞU ( )

ÜNİTE II- KADIN GENİTAL ORGANLARININ ANATOMİ VE FİZYOLOJİSİ

İçindekiler. Şekiller Listesi Tablolar Listesi Yazarlar Hakkında Başlangıç

EK-2 CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAK/YO/MYO. BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU

GEBELİK SIRASINDA MATERNAL VE FETAL SAĞLIĞIN YÜKSELTİLMESİ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK BĠLĠMLERĠ ENSTĠTÜSÜ LĠSANSÜSTÜ PROGRAMLARI DERS KATALOĞU

Yönetici tarafından yazıldı Pazartesi, 18 Mayıs :56 - Son Güncelleme Pazartesi, 18 Mayıs :58

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. BESLENME ve DİYETETİK BÖLÜMÜ ZORUNLU ve SEÇMELİ DERSLER 1.YARIYIL (GÜZ)

ENTERAL BESLENME (Gavaj) 10.Sınıf Meslek Esasları ve Tekniği ENTERAL BESLENME ( GAVAJ ) Enteral Beslenme. 36.Hafta ( / 06 / 2015 )

Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın Doğuşu 8 Okul Psikolojik Danışmanlığının Genişlemesi 14 Yirmi Birinci Yüzyıl 19

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ. 1. Yıl I. Yarıyıl (Güz)

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK..

NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DERS PROGRAMI

DIR Floortime BAŞLANGIÇ DÜZEYİ KURSU

I. YARIYIL (ZORUNLU) İLERİ NÖROFİZYOLOJİ (FTR

1. Yıl I. Yarıyıl (Güz)

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FİZİK TEDAVİ VE REHABİLİTASYON YÜKSEKOKULU GÜZ DÖNEMİ DERS TANITIM FORMU FZR 3035 PEDİATRİK FİZYOTERAPİ I

T.C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI ARA SINAVI

T.C. DÜ Tıp Fakültesi / Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Çocuk Nörolojisi

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii

İÇİNDEKİLER. 2 Sınıfı ve Materyalleri Düzenleme 11

Doğum sonrası anksiyete bozukluğu için riskli dönem. Sıklığı?? Klinik seyir??

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III

ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI

KANSER TANIMA VE KORUNMA

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ MESLEĞİ İLE İLGİLİ GENEL BİLGİ. Prof. Dr. Seyhun TOPBAŞ

İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ AİLE HEKİMLİĞİ ANABİLİM DALI

Çocuk ve Ergenlerde Ruhsal Psikopatolojiler DERS 1: MENTAL RETARDASYON. Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül

Ders Kod Ders Ad T U L K AKTS DİL. HEM155 Psikoloji MAT171 Temel Matematik I TD101 Türk Dili I Seçmeli Ders Grup 1 6

DERS: ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ

ANNE SÜTÜ İle BESLENMEDE DANIŞMANLIK EĞİTİMİ Ders 6 Sağlık Uygulamaları Başarılı emzirmede 10 Adım

I. SINIF İngilizce-I Tıbbi Biyoloji ve Genetik-I Salı Beslenmeye Giriş

Adli Kimya ve Adli Toksikoloji - Doktora Programı Dersleri A. Zorunlu Dersler Kodu Dersin Adı Kredisi Madde Bağımlılığı (Teorik) 202

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç

Zihinsel Bozukluk Belirtileri ve Semptomları

Ebelik Programı Müfredat Ulusal Kredi

Kıbrıs Sağlık ve Toplum Bilimleri Üniversitesi Ebelik Programı. Müfredat

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II

TOPLUM TANILAMA SÜRECİ. Prof. Dr. Ayfer TEZEL

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PLASTİK VE REKONSTRÜKTİF CERRAHİ STAJ PROGRAMI AKADEMİK YILI

BOSU EĞİTMENLİK PROGRAMI. Sporkariyerim.com. BOSU Master Trainer - HASAN ÇAKMAK BOSU TRAİNER CERTIFICATION 1

DİYABET HEMŞİRELİĞİ DERNEĞİ DİYABET EĞİTİMCİSİNİN EĞİTİMİ KURSU PROGRAMI

III. SINIF (1. Hafta) III. SINIF (2. Hafta)

UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ. UDA nın Kökenleri

İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM. ÖZEL GEREKSİNİMİ OLAN BİREYLER Prof. Dr. Gönül AKÇAMETE

SDÜ TIP FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı DÖNEM-IV, GRUP 3 PEDİATRİ STAJ PROGRAMI

KARİYER YÖNETİMİ. Ö ğr. G ör. Sultan TÜRKME N KESKİN

: Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Maltepe Eğitim Köyü Başıbüyük Maltepe-İstanbul : behiceekici@hotmail.com

ÖZEL EĞİTİM ve MONTESSORİ METODU-MONTESSORİ TERAPİSİ - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Amaç; SAĞLIK BİLİMLERİNDE ÖĞRENCİ OLMAK Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü. Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü

DERS ADI STATÜ Teorik+Uygu lama. 1 FTR 518 Egzersiz fizyolojisi Z saat 2 FTR 501 Ortopedik saat 4 FTR 522 Nörolojik Reh.

Transkript:

İÇİNDEKİLER Giriş... x Çeviri Editörünün Ön Sözü...xii Resimsel İçerik Tablosu...xiii BÖLÜM 1 Emzirme: Normal Emme ve Yutma 1 Normal Emme... 1 Anatomi...2 Emme ya da Biberon Kullanma: Memeden Emme ya da Biberondan Emme Arasındaki Farlılıklar... 6 Yutma... 6 Emme ve Yutmanın Nöral Kontrolü... 8 Emme ve Yutmanın Refleksif Kontrolü... 8 Yutmanın Dört Fazı...10 Disfaji...12 Beslenmeyi Değerlendirme...12 Beslenmeyi Etkileyen Faktörler...15 Telafi Etmeye Karşılık Kolaylaştırma...16 Emzirmenin Klinik Olarak Değerlendirilmesi...17 Kaynaklar...39 v

vi İÇİNDEKİLER BÖLÜM 2 Emzirme ve Perinatal Nörobilim 43 Giriş...43 Erken Gelişim Mekanizmaları...43 Nörodavranış...45 Zaman Çizelgesi...46 Daha Sonraki Gelişim Mekanizmaları...51 Ayrılma Davranışları...52 Uygulama Önerileri...54 Kaynaklar...55 BÖLÜM 3 Jony Neden Emmiyor: Doğum Uygulamalarının Yenidoğanın Emmesine Etkisi 59 Giriş...59 Yenidoğan Maturitesi...60 Kimyasallar ve İlaçlar: Emme, Yutma ve/veya Solunuma Doğrudan Etkileri...62 Fizik ve Güçler: Doğum Uygulamalarının Mekanik Etkileri...63 Doğum Yaralanmaları...65 Bebeği Anneden Ayrımanın Sonuçları...66 Bebekte Doğuma Bağlı Gelişen Sorunların İyileştirilmesi ve Çözümü...68 Özet...76 Kaynaklar...77 BÖLÜM 4 Yenidoğanlar Beslenmeyi Nasıl Öğrenirler: Nörodavranışsal Bir Model 83 Yenidoğan Memelilerin Doğuştan (Türe Özgü) Beslenme Davranışları...84 Bebek-Yönlendirmeli Öğrenmeler...87 Yenidoğan Yetkinliğinin Açıklanması: Nörodavranışsal Literatür...90 Bebek-Yönlendirmeli Öğrenme: Kuramdan Pratiğe...96 Bebekler Beslenmeyi Nasıl Öğrenirler: Alternatif Bir Yaklaşım...96

İçindekiler vii Bebekler, Beslenmeyi Yeniden Nasıl Öğrenebilirler: Memedeki Stresli Davranış İçin Bir Yaklaşım...99 Emzirmeyi Öğrenmede Anne ve Bebeklere Yardım Etme Rolümüz...100 Kaynaklar...101 BÖLÜM 5 Onlar Yapabilir, Siz de Yardımcı Olabilirsiniz: Anne ve Yardımcısında Emzirme Becerisinin ve Güvenin Oluşturulması 105 Öz-Yeterlilik Kuramı ve Emzirme...105 (Uzmanlığınızı) Sadece Gerektiğinde Kullanın...109 Biyolojik Besleme (Nurturing ) veya Arkaya Yaslanarak Emzirme...109 Yakın Geçmişin Telafisi...115 Emme Öncesi Davranışlar: Daha Yakından Bir Bakış...116 Kepçeleme: Memenin Tamamen Altına Ulaşma Çenenin Sabitlenmesini Sağlar...120 Teknik Gerektiğinde: Annenin -Hızlandırdığı ve Annenin-Yönlendirdiği Emzirme...122 Teknik Yeterli Olmadığında...140 Sonuç...146 Kaynaklar...146 BÖLÜM 6 Goldilocks Problemi: Süt Akışı; Ne Çok Hızlı, Ne Çok Yavaş, Sadece Olması Gerektiği Gibi veya Süt Akışı Niçin Önemlidir ve Bu Konuda Neler Yapılmalı 149 Giriş...149 Bebek Beslenmesinin Temelleri: Yeteneklerin Triadı...149 Akış Hızı ile Emme, Yutma ve Solunumun Koordinasyonu Arasındaki İlişki...155 Akış Hızını Değerlendirmede Dikkate Alınacak Faktörler...157 Anne Sütü ile Beslenme Sırasında Akış Hızının Değerlendirilmesi...160 Akış Sorunu ile İlişkili Sık Tanılar...163 Akışı Değiştirmek İçin Girişimler...165 Sonuç...169 Kaynaklar...169

viii İÇİNDEKİLER BÖLÜM 7 Prematüre Bebeklerde Emzirme 171 Prematüre Bebeklerde Emzirme Oranları...171 Prematüre Bebeklerin Belirli Özellikleri ve Gereksinimleri...171 Hazırlık Değerlendirmesi veya Yeterliliğin Kolaylaştırması...172 Gelişimsel Olarak Destekleyici Bakım ile Emzirmenin Kolaylaştırılması...174 Süt Yedeğini Korumak...174 Prematüre Bebeklerde Emzirmeyi Gözlemleme...179 Prematüre Bebeklerde Erken Emzirme Yeterliliği...181 Pratik Emzirme Desteği İçin Mental Kontrol Listesi...183 Emzirme ile İlgili Alternatif Beslenme Yöntemlerinin Kullanımı...185 Tam veya Kısmi Enteral Beslenmeden Tam Emzirmeye Geçiş...187 Enteral Beslenmeden Emzirmeye Geçiş Stratejileri...190 Kanguru Anne Bakımı Yöntemi...192 Sonuç...193 Kaynaklar...194 BÖLÜM 8 Emme Becerilerinde Anatomik ve Yapısal Durumların Etkisi 197 Ankiloglossi (Dil Bağı)...197 Dil Hareketliliği...197 Emzirme Üzerine Etkisi...203 Ankiloglossi Sınıflandırması...204 Ankiloglossi Tedavisi...208 Frenotomi Olmadan Ankiloglossi Yönetimi...210 Kavrama Farklılıkları...211 Dil Bağı Olan Bebeklerde Parmakla Besleme...212 Dil Egzersizleri...213 Meme Başı Koruyucu Kullanmak...216 Superior Labial Frenulum...217 Hemanjiom...217 Mikroginati ve Mandibular Hipoplazi...218 Makroglossi...221

İçindekiler ix Emzirme ve Oral Yarıklar...222 Havayolunun Konjenital Anomalileri...231 Konjenital Kalp Hastalığı...235 Diğer Yapısal Konular...235 Sonuç...237 Kaynaklar...238 BÖLÜM 9 Posterior Dil Bağı (Gizli Dil Bağı) İçin Minimal İnvaziv Tedavi 243 Teşhis...243 Emzirme Öyküsü ve Değerlendirme...244 Frenotomi Prosedürü ve Posterior Dil Bağı İçin İşlemler...244 Sonuç...250 Kaynaklar...250 BÖLÜM 10 Emzirmeyi Desteklemede Ellerin Kullanımı: Manuel Terapi 253 Biyomekanik...254 Manuel Terapi Nedir?...257 Kranial Teknikler...259 Subluksasyon veya Mekanik Lezyon/Somatik Disfonksiyon Nedir?...261 Emzirme İkilisi...261 Vaka Çalışmaları...275 Sonuç...279 İthaf...279 Kaynaklar...279 BÖLÜM 11 Duyusal Bütünleşme ve Emzirme 285 Duyusal Bütünleşme Nedir?...285 Duyusal Bütünleşme Süreci: Önemli Kavramlar...285 Özel Duyular...286 İleriye Dönük Modelleme...287

x İÇİNDEKİLER Hepsini Bir Araya Getirme: Duyusal Bütünleşme...288 Duyusal İşlemleme Bozukluğu...289 Duyusal Bütünleşme ve Duyusal İşlemlemenin Emzirmedeki Rolü...289 Duyusal İşlemleme Zorlukları Olan Bebekleri Emzirme...293 Yerçekimine Bağlı Güvensizlik...294 Kas Tonüsü...295 Taktil Savunmacılık...296 Masaj Terapisi...298 Maternal Duyusal İşlemleme...298 Sonuç...301 Kaynaklar...301 Ek Kaynaklar...303 BÖLÜM 12 Nörolojik Sorunlar ve Emzirme 305 Yenidoğanlarda Nörolojik Bozukluk Nedenleri...305 Gelişimsel Yapısal Sorunlar...306 Hidrosefali...309 Otizm Spektrum Bozuklukları...310 Genetik Nörolojik Durumlar...311 Nöromusküler Kavşak Sorunları...318 Nörolojik Bozuklukların Beslenme Üzerine Etkisi...319 Destekleyici Teknikler...322 Doğum Girişimlerinin Nörolojik Sorunlarla Etkileşimi...324 Hazırlayıcı Tutuş...325 Uyanıklık...327 Nörolojik Bozukluğu Olan Bebeklerde Emme Sorunları...328 Oral Motor Disfonksiyon ve Emmeyi Kolaylaştırıcı Teknikler...332 Yetersiz Beslenen Bebeklere Yardımcı Olmak...337 Nörolojik Açıdan Disfajisi Olan Bebek...348 Gastroözofageal Reflü (GÖR)...350 Sonuç...352 Kaynaklar...353

İçindekiler xi BÖLÜM 13 Emzirme İçin Terapötik Pozisyonlar 359 Pozisyon Vermenin Önemi...359 Pozisyonların İsimlendirilmesi...360 Ten-Tene Temasının Önemi...360 Tedavi İçin Terapötik Pozisyonlar...362 Spesifik Problemler İçin Değişiklikler...370 Çoklu Bebekler İçin Pozisyonlar...374 Sonuç...375 Kaynaklar...375 Ek Kaynaklar...377 BÖLÜM 14 Beslenme Zorluğu Olan Bebeklerin Annelerine Danışmanlık Verme 379 Yetişkin Gelişimi...380 Maternal Yeterlilik...381 Dayanıklılık...382 Bağlanma...383 Doğum Kararı...384 Kusurlu Bebek...385 Adölesan Anneler...385 Diğer Aile Üyelerinin Tavsiyesi...386 Aile Kökenli Sorunlar...387 Keder ve Başa Çıkma Becerileri...387 Madde Bağımlılığı...388 Emzirme Danışmanlarının Duyguları ve Sorumlulukları...389 Hemşirenin Biberon ile Beslenmeye Yardım Etmesi...392 Sonuç...392 Kaynaklar...393 Ek Kaynaklar...393 Dizin...395