Öğretim Materyalinin; Adı Tasarlayanlar Amacı Sınıf Seviyesi Öğrenme Alanı Konu : Başarı Saati (Heure de Gloire) : Beyza RÜZGAR & Özge ÇELİK RUSÇUKLU : Fransızca da saatleri anlamayı ve söylemeyi pekiştirmek : 9. Sınıf : Görsel & Sözel (Fransızca) : Saati sormak ve saati söylemek (Demander/Dire l heure) İlgili Kazanımlar : Saati anlayabilir. Birine saati sorabilir ve sorulduğunda cevap verebilir. Saati yazabilir. (Poser des questions pour savoir l heure, écrire l heure, comprendre une indication d heure.) Gerekli Malzemeler : Sıkıştırılmış craft kağıdı 2 adet siyah karton 1 adet yapıştırıcı (Poligom) 1 paket Patafix yapıştırıcı 1 adet krom rengi yapışkanlı kağıt 1 adet makas 1 adet maket bıçağı 1 adet cetvel Yapılışı : Materyalin Hazırlanması : Öncelikle AutoCAD programında çizim yaparak başladık. Kullandığımız sıkıştırılmış craft kağıdı sağlam fakat kalın ve makasla kesilip şekil verilmesi zor bir malzeme olduğu için çizdiğimiz şekilleri lazer kesici yardımıyla kestirdik. Lazer kesici ve kullandığımız sıkıştırılmış craft kağıdı.
Lazer kesici ile daireyi, sayıları ve akreple yelkovanı kestirdik. Böylece kusursuz bir kesim elde ettik ve sağlam bir materyalin alt yapısını hazırlamış olduk.
Daha sonra, kesilmiş olan daireyi aynı ölçülerde kestiğimiz siyah kartonla kapladık. Sıra rakamlara geldiğinde ise, krom renkli yapışkanlı kağıdın arkasına lazer kesici ile kesilen rakamları yapıştırdık ve bunları maket bıçağı yardımıyla kestik. Böylece rakamlarımızı krom rengi kağıtla kaplamış olduk. Maket bıçağı, rakamları keserken bize büyük kolaylık sağladı.
Akreple yelkovanın ortasındaki delikten daha küçük bir daire kestirdik ve bu daireyi de önce kartonla sonra da krom renk kağıtla kapladıktan sonra akrep ve yelkovanın ortasına koyarak bunları iç içe geçirdik. Kartonla kapladığımız bu daire sıkışarak akreple yelkovanın istediğimiz şekilde dönmesini sağladı. Son olarak da, rakamları ve akreple yelkovanı siyah kartonla kaplamış olduğumuz dairenin üzerine yapıştırıcıyla yapıştırdık. Her birini gelişi güzel değil, cetvelle ölçerek ve simetrik olmasına dikkat ederek saatimizin üzerine yapıştırdık. Ve böylece saatimizi tamamlamış olduk.
Bunların yanı sıra, Word dosyasında yazdığımız öğlen, çeyrek geçe, yarım, çeyrek kala, gece yarısı gibi ifadelerin Fransızca karşılıklarının çıktısını aldık ve bu ifadeleri kesip siyah karton üzerine yapıştırdık. Bu kartonları öğrencilere saati söylerken yardımcı olması, bir ipucu olması amacıyla tahtaya yapıştırdığımız saatin ilgili kısımlarının yanına yapıştırmayı hedefledik. Ayrıca, 30 öğrenci için saatlerin rakamlarla ifade ediliş biçimlerinin yazılı olduğu küçük kağıtlar hazırladık. Bu kağıtları her bir öğrencimize dağıtıyoruz ve uygulamaya geçiyoruz.
Materyalin Uygulanması : Saatler konusu programda haftada 2 ders saatini kaplayan bir konudur. İlk dersimizde bu konuyu ayrıntılı bir şekilde ele alıp anlatıyoruz. Öğrencilerimize Fransızca da saatin nasıl sorulduğunu ve Saat kaç? sorusuna nasıl cevap verildiğini, saati söylemek için kullanılan ifadeleri anlatıyoruz. İkinci dersimizde ise, ilk derste anlatmış olduğumuz konumuzu pekiştirmek amacıyla bu materyalimizi kullanacağız ve 1 saatimizi alacak bir uygulama yapacağız. Materyalimizi Patafix yapıştırıcı yardımıyla dikkatlice tahtaya yapıştırıyoruz. Daha sonra kartonlara yazıp hazırladığımız öğlen, çeyrek geçe, yarım, çeyrek kala, gece yarısı gibi ifadelerin Fransızca karşılıklarını saatin ilgili kısımlarının yanlarına yapıştırıyoruz. Yukarıda da belirttiğimiz gibi, bu ifadeler saati söylerken öğrencilerimize bir hatırlatma, bir ipucu olacaktır. Ardından her bir öğrencimize üzerlerinde saatlerin yazılı olduğu küçük kağıtları dağıtıyoruz. Daha sonra öğrencilerimizden tahtaya gelip bu ifadeleri materyalimizin üstünde göstermelerini ve sözlü olarak da söylemelerini istiyoruz. Öğrencilerimiz sırayla bu uygulamayı tekrar ediyorlar. Ayrıca tahtaya kalkıp saati gösterdikten sonra Bugün saat 8 de kalktım, 08:30 da okula gittim. gibi bir cümle kurmalarını da istiyoruz. Daha sonra bir gün içinde neler yaptıklarını saatleri kullanarak ifade etmelerini ve sırayla birbirlerine Saat kaçta kalkarsın? Saat kaçta kahvaltı edersin, kaçta okula gidersin? gibi sorular sorup, cevap vermelerini, diyalog kurmalarını bekliyoruz. Bu şekilde günlük aktivitelerden bahsederken kurdukları cümlelerde saatleri kullanarak öğrencilerin bu konuyu pekiştirmelerini amaçlıyoruz. Son olarak da öğrencilerimize değerlendirme kağıtlarını dağıtıyoruz. Öğretim materyali hazırlanırken ve kullanılırken dikkat edilmesi gereken noktalar : Materyal 9. sınıf öğrencilerine yönelik olduğu için çok renkli ve çocuksu olmamasına dikkat edilmelidir. Kullanılan craft kağıdı çok kalın olduğundan lazer kesim imkanı yoksa keserken çok dikkatli olunmalıdır. Öğrenciler saatleri söylerken rakamları kullanacakları için Fransızca da rakamlar konusu hatırlatılmalıdır.