ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI TAHTA TÜRLERİ

Transkript

1 ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI TAHTA TÜRLERİ

2 1) Tarihinde Tahta Türleri konusu seçildi. 2) Konuyu seçmek için bir saat tartışıldı. 3) Konu seçerken kolay anlatılır bir konu olmasına dikkat ettik. 4) Materyal olarak çark yapmaya karar verdik.

3 1) tarihinde yapılacak çarkın değerlendirilmesi yapıldı 2) Çark arkalı önlü olmak üzere bölmeden oluşacaktı 3) Daha sonra çark yapmaktan vazgeçildi 4) Sebepleri: özgün olmak için, daha az maliyetli olması için, daha hafif ve büyük bir materyal yapmak için. 5) Yeni bir materyal yapmak için tartışıldı

4 1) tarihinde demir saç üzerine dönebilen bir katalog yapmaya karar verdik 2) Materyali yapmak için 5 hafta süremiz kalmıştı 3) Grup üyeleri arasında iş bölümü yapıldı 4) Materyal için tahmini 50 liralık bütçe ayrıldı 5) CİHAN ÇAKICI tahta türlerini araştırdı, Ali ÇELİK ve Sefa DENİZ materyalin iskeletini yapmak için sanayiye gitti, Necip KAŞÇI ve Gökhan DEMİREL kırtasiye malzemelerini aldı.

5

6 1) tarihinde materyali yapmaya başladık 2) Mukavvalar iskelete göre kesildi 3) Araştırılan konular renkli olarak çıkartıldı 4) Çıkartılan A4 ler mukavvaya yapıştırıldı 5) Mukavvanın kenarları fon kartonuyla kapatıldı

7

8

9

10

11 GERLACH VE ELY MODELİ 1. İçeriğin belirlenmesi 2. Kazanımların belirlenmesi 3. Giriş davranışlarının değerlendirilmesi 4. Stratejilerin belirlenmesi 5. Grupların belirlenmesi 6. Zamanın ayarlanması 7. Yerin ayarlanması 8. Kaynakların seçilmesi 9. Performansın değerlendirilmesi 10. Dönüt analizi

12 KAZANIMLAR 1) Yazı tahtası çeşitlerini sayar 2) Yazı tahtalarını boyutlarına göre sayar 3) Yazı tahtalarını rengine göre sınıflandırır 4) Yazı tahtalarını kullanım alanlarına göre sayar 5) Yazı tahtalarını kullanım amaçlarına göre sayar 6) Yazı tahtalarını hammadde çeşitlerine göre sınıflandırır 7) Yazı tahtaları arasında karşılaştırma yapar

13 8) Yazı tahtalarının eğitime katkılarını sayar 9) Yazı tahtalarını kullanışlılık açısından mukayese eder 10) Yazı tahtalarının genel özellkiklerini sayar 11) Yazı tahtalarının avantajlarını sayar 12) Yazı tahtalarının dezavantajlarını sayar 13) Uygun kalemi uygun tahtada kullanır

14 14) Tahtayı kullanmayı uygun yerden başlar 15) Tahtayı düzenli bir şekilde kullanır 16) En çok kullanılan yazı tahtasını söyler 17) Akıllı tahtanın diğer tahtalardan ayrılan özelliklerini sayar 18) En donanımlı tahta türünü söyler 19) Laminant ve emayeden üretilen tahtaları sayar

15 20) Akıllı tahtanın eğitimdeki yeri ve önemini söyler 21) En kaliteli öğrenimin hangi tahtayla yapıldığını söyler 22) Akıllı tahtayı, öğretmen ve öğrenci açısından karşılaştırır 23) Akıllı tahtanın dezavantajlarını sayar 24) Yazı tahtalarının kullanımına yönelik bilgileri sayar

16 MALİYET ANALİZİ Malzemeler ve fiyatları 35*20 demir saç- 1 adet 2 tl 55cm demir çubuk- 1 adet- 1 tl 10cm çapında alüminyum halka-3 adet- 1 tl Fon kartonu- 4 adet- 2 tl Mukavva karton- 7 adet tl A4 renkli çıktı- 25 adet- 10 tl Yapıştırıcı- 1 adet- 8 tl Maket bıçağı- 1 adet- 2 tl Cetvel, kalem, makas- 1 er adet- 3 tl

17 İŞÇİLİK MALİYETİ VE DIŞARIDAN ALINAN HİZMETLER Sanayide demir çubuk dikdörtgen saca kaynattırıldı. Demir çubuğa üç tane alüminyum halka kaynattırıldı. Daha sonra oluşan iskelet boyattırıldı- ustaya 10 tl verildi. TOPLAM MALİYET: TL

18 A. RENK MATERYALİN TASARIM ÖGELERİ. Materyalin iskeletinin gri olması, dikkatin iskelete değil yazılara verilmesi içindir..kenar süslemelerinin turkuaz olmasının nedeni iç açıcı bir görüntü sergilemesi içindir. Ayrıca bu renk en düzeyde değişim ve dönüşümü temsil etmektedir. B. BOYUT.Materyalin boyu 56 cm dir. Bunun sebebi, materyalin herkes tarafından rahatça görülebilmesi içindir.

19 C. YAZI BÜYÜKLÜĞÜ. Yazı büyüklüğü, materyalin boyutu ile orantılı ayarlanmıştır D. MALZEME. İskeletin demirden olması sağlam olması içindir..mukavvanın kullanılması hafif olması içindir.

20 MATERYALİ SEÇME NEDENLERİMİZ VE EĞİTSEL AÇIDAN FAYDALARI Maliyeti azdır Sade, anlaşılır ve ulaşımı kolaydır Taşınabilirliği kolaydır Güncellemelere karşı uyumludur. Ekleme ve çıkarmalar yapılabilir Kullanmak için elektrik enerjisine ihtiyaç yoktur Sadece okul ortamında değil başka ortamlarda da kullanılabilir Öğrenci materyale dokunarak inceleyebilir

21 Fazla alan işgal etmeyen bir materyaldir Konu görsellerle desteklenebilmektedir Kullanılan malzemeler nedeniyle dayanıklı bir yapıya sahiptir Dikkat çeken bir materyaldir Her yaştan öğrenciye yönelik içerik hazırlanabilir

22 SINIRLILIKLARI Hor kullanılması sonucu kartonlar zarar görebilir Farklı bir konunun sunumu için kartonların değiştirilmesi uzun sürebilir Kartonların yüzeyine yapıştırılan A4 kağıtları yırtılabilir Kullanım hatalarından dolayı materyalin iskeleti kırılabilir Taşıma hatalarından dolayı zarar görebilir

23 HAZIRLAYANLAR 1) ALİ ÇELİK 2) CİHAN ÇAKICI 3) NECİP KAŞÇI 4) GÖKHAN DEMİREL 5) SEFA DENİZ