İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...5

Benzer belgeler
-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

I. BÖLÜM I. DİL. xiii

Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Kültür Merkezi Mavi Salon. Prof. Dr. Mustafa ALİŞARLI Abant İzzet Baysal Üniversitesi Rektörü

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA

TÜRK MİTOLOJİSİ DR.SÜHEYLA SARITAŞ 1

Editörler: Prof. Dr. Gürer GÜLSEVİN Yrd. Doç. Dr. Metin ARıKAN

Tablo 2: Doktora Programı Ortak Zorunlu-Seçmeli Dersler TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI DOKTORA PROGRAMI GÜZ YARIYILI

TÜRKİYE NİN JEOPOLİTİK GÜCÜ

II. ULUSLARARASI TÜRK DÜNYASI KÜLTÜR KONGRESİ ÖZEL BÖLÜMÜ

1. SINIFLAR BÜLTEN 1

STUDY ABROAD EUROPE.

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI

Üçüncü baskıya ön söz Çeviri editörünün ön sözü Teşekkür. 1 Giriş 1

İÇİNDEKİLER. Çeviri Ekibi /5 Çeviri Önsözü / 6 Şekiller Listesi / 8 Tablolar listesi / 9 Ayrıntılı İçerik / 10

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...

Ders Adı : TÜRK HALK EDEBİYATI III Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri.

EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI MUSTAFAKEMALPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ I. DÖNEM 11

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

COĞRAFYA BÖLÜMÜ NDEN EDREMİT KÖRFEZİ KUZEY KIYILARINA ARAZİ ÇALIŞMASI

MUNZUR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EN İYİ LİSANSÜSTÜ TEZ ÖDÜLÜ YÖNERGESİ

Sosyal Bilimler Metinleri Çevirisi (ETI303) Ders Detayları

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI PROGRAMI DERS İZLENCESİ

Pazartesi Basın Gündemi

GROVE ART ONLINE GAZİ ÜNİVERSİTESİ MERKEZ KÜTÜPHANESİ

ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ İNSANİ BİLİMLER VE EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ DÖRT YILLIK-SEKİZ YARIYILLIK DERS PROGRAMI

Yüksek Lisans Öğretim Programı Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı

Yrd. Doç. Dr. Emre CAN İDARİ İŞLEMİN ŞEKİL UNSURU

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

55. Yılında, Ege Üniversitesi Yayınları. Yayıma Hazırlayan; C. Orhan ÇETİNKALP EÜ Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı İZMİR

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu

T.C. ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATAMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

DERS BİLGİ FORMU. Okul Eğitimi Süresi

Öğretmen Adaylarının Eğitim Teknolojisi Standartları Açısından Öz-Yeterlik Durumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

14. BURA (Bogazici University Reunion Association) Boğaziçi Üniversiteliler Derneği Olağan Genel Kurulu Prof. Dr.

MÜTERCİM -TERCÜMANLIK BÖLÜMÜ

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

2. SINIF. KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects. 3. SINIF V. YARIYIL VI. YARIYIL KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects

ÖĞRENCİ DERGİ SATIŞ LİSTESİ TAM FİYAT FİYATI TL TL TL TL TL TL TL TL

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 5. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...7 KISALTMALAR...11 GİRİŞ...13

TÜBİTAK-BİDEB Y.İ.B.O. ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ, FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ VE MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞMA PROGRAMI ÇALIŞTAY 2009

Türk Hukuku nda ve Karşılaştırmalı Hukukta Vicdani Ret

ANKARA ÜNİVERSİTESİ DİL ve TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTESİ DİLBİLİM BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİĞİ

Ενημερωτικό δελτίο 3 C1 DÜZEYİ SÖZLÜ SINAV SÜRECİ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ARAŞTIRMA PROJESİ DERSİ UYGULAMA KURALLARI

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI (I. ÖĞRETİM)

KAMU DİPLOMASİSİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ VE MEDYANIN ROLÜ

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Tıp Öğrencisi Bakış Açısıyla Latince Terminoloji

TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRETİM YILI DERS PROGRAMI

değildir. Ufkun ötesini de görmek ve bilmek gerekir

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI

DERS PLANI DEĞİŞİKLİK SEBEBİNİ İLGİLİ SÜTUNDA İŞARETLEYİNİZ "X" 1.YARIYIL 1.YARIYIL 2.YARIYIL 2.YARIYIL. Kodu Adı Z/S T+U AKTS Birleşti

Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ANABİLİM DALI TEZİN BAŞLIĞI ADI SOYADI DANIŞMAN ADI SOYADI

Türk Toraks Derneği Araştırma Destek Fonu Yönergesi

PROF. DR. AHMET BURAN IN TÜRKLÜK BİLİMİ TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ ADLI ESERİ ÜZERİNE

Türk İnşaat Firmalarının Yurtdışı Projelerde İşçi Sağlığı, İş Güvenliği ve Çevre Uygulamalarına Bakışı - Rusya Federasyonu Örneği

KAPSAYICI EĞİTİM. Kapsayıcı Eğitimin Tanımı Ayrımcılığa Neden Olan Faktörler

DERS İÇERİKLERİ GÜZ YARIYILI

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI

KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YÜKSEK ÖĞRENİM VE DIŞİLİŞKİLER DAİRESİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Eskrim Terimleri Sözlüğü

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

Hacettepe Üniversitesi Sözlük Bilimi Uygulama ve Araştırma Merkezi ile Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü tarafından düzenlenen Türk

NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK - MİMARLIK FAKÜLTESİ 2017

Karşılaştırmalı Hukuk (LAW 219) Ders Detayları

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

T A R K A N K A C M A Z

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ AKADEMİK YILI İNGİLİZCE DERS PROGRAMI

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

DOKTORA DERSLERİ VE İÇERİKLERİ

Türkiye de Biyoloji Eğitimi. Türkiye de Biyoloji Eğitimi İÇERİK

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ DERS SAATİ

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU TIBBİ DÖKÜMANTASYON ve SEKRETERLİK PROGRAMI 1. SINIF 2.DÖNEM DERS İZLENCESİ

GIDA LABORATUVARLARI Yılı Eğitim Programı

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE. BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ DERNEĞĠ. BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ KONGRELERĠNE ASĠSTAN KATILIM DESTEĞĠ YÖNERGESĠ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ FİNAL PROGRAM VE GÖZETMENLİKLERİ CUMARTESİ

DiJiTAL TÜRKÇE ANSiKLOPEDi

Kurumlarda Terminoloji Politikası ve Terminoloji Planlaması

İletişim ve Medya Çevirisi (ETI310) Ders Detayları

Gazetecilik I (PR 491) Ders Detayları

Öğretim Üyesinin Adı: Yrd. Doç. Dr. Milena Yordanova

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI SAYI : Bornova / İZMİR KONU : Yönetim Kurulu Kararları YÖNETİM KURULU KARARLARI

DERS BİLGİ FORMU. Okul Eğitimi Süresi

EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UZMANLIK EĞİTİMİ TEZ YAZIM KURALLARI

içindekiler Önsöz 7 Motif ve Metin Merkezli Anlama - Açıklama Üzerine Düşünceler 9 Günümüz Adana Aşıklık GeleneğindeMizah 31

STRATEJİK PLANI

Transkript:

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...5 GİRİŞ G.1. Tarihçe, Dil, Kültür ve Sosyo-Politik Yapı...9 G.1.1. Amerikan Yerlileri...9 G.1.1.1. Tarihçe...9 G.1.1.2. Kuzey Amerikan Yerlilerinin Dilleri ve Kültür Bölgeleri...16 G.1.1.3. Amerikan Yerlilerinin Sosyal Yapısı...23 G.1.1.4. Efsane Metinlerine Yer Verilen Amerikan Yerli Kabileleri...30 G.1.2. Karakalpak Türklerinin Tarihçesi ve Sosyal Yapısı...41 G.2. Kapsam ve Yöntem...54 3 I. BÖLÜM AMERİKAN YERLİ ANLATMALARIYLA İLGİLİ TERİMLER VE YAYINLAR I.1. Amerikan Yerlilerinin Anlatmalarıyla İlgili Terimler...55 I.2. Amerikan Yerli Anlatmalarıyla İlgili Çalışmalar ve Anlatma Metinlerinin Yer Aldığı Kaynaklar...62 I.2.1. Amerikan Yerli Anlatmalarıyla İlgili Çalışmalar...62 I.2.2. Amerikan Yerli Anlatma Metinlerinin Yer Aldığı Kaynaklar...72

PINAR FEDAKAR II. BÖLÜM AMERİKAN YERLİLERİ VE KARAKALPAK TÜRKLERİNİN EFSANELERİ: YAPI, İŞLEV, MOTİF VE KONU II.1. Efsanelerin Yapısı...77 II.2. Efsanelerin İşlevi...85 II.3. Efsanelerin Motifleri...92 II.4. Efsanelerin Konuları...108 SONUÇ...113 METİNLER...123 Amerikan Yerlilerinin Efsane Metinleri...123 Karakalpak Türklerinin Efsane Metinleri...179 4 KAYNAKLAR...297

ÖN SÖZ Amerikan Yerlilerinin kökeni ve Amerikan Yerli kültürü ile Türk kültürü ilişkisi, yazılı-görsel basın ve internet ortamında sık sık gündeme gelen ve Türkiye kamuoyunda uzun süredir tartışılan konulardandır. Bu tartışmaların genel çerçevesi, Amerikan Yerlilerinin Türk olup olmadığı? sorusu etrafında şekillenmektedir. Konuyla ilgili olarak, Bering Boğazı yla ilgili tarihi veriler, ortak dil özellikleri, DNA yapısıyla örneklenmiş hipotezler ve iki kültürün benzerliğinin Şamanizm etkisiyle açıklanmaya çalışıldığı bazı görüşler ortaya atılmıştır. Elinizdeki çalışma, söz konusu tartışmaların sözlü kültür ürünleri çerçevesinde yürütülmesinin, konuyu bilimsel zemin olarak farklı bir noktaya taşıyacağı ve bu noktadan hareketle de farklı bir bakış açısı kazandıracağı düşüncesinden ortaya çıkmıştır. Amerikan Yerlilerinin sözlü kültür ürünleriyle Türk sözlü kültür ürünlerinin karşılaştırılması efsane türü çerçevesinde karşılaştırılmış ve bu bağlamda Amerikan Yerlilerinin efsaneleri ile Karakalpak Türklerinin efsanelerinin benzer ve farklı yönleri tespit edilerek, halk bilimi araştırmalarına terminoloji, tanım ve türlerin özelliklerinin tespiti konularında katkı sağlanması amaçlanmıştır. Bu şekildeki karşılaştırmalı bir çalışma için Karakalpak Türklerinin efsanelerinin seçilmesinin bazı sebepleri vardır. Karakalpak Türkleri ortak Türk kültürünün harmanlandığı Orta Asya nın merkezi denilebilecek bir konumda Türk kültürünü yaşamaya ve yaşatmaya devam etmektedir. Yaşadık- 5

PINAR FEDAKAR ları merkezî coğrafya nedeniyle Karakalpak Türklerinin folklor ürünleri de Türk kültürünün zengin kaynaklarını barındırmaktadır. Bu nedenle, Karakalpak efsaneleri, Karakalpak kültürünün olduğu kadar, geniş ve zengin Türk kültürünün de âdeta bir yansımasını oluşturmaktadır. Bu sebeplerden dolayı, Karakalpak Türklerinin efsaneleri; Amerikan Yerlileri ve Türk kültürü ilişkisinin efsaneler çerçevesinde incelendiği bu çalışma için oldukça uygun veri sağlamaktadır. 6 Bu kitabın adlandırılmasında kullanılan Amerikan Yerlisi/leri terimi hakkında kısa bir açıklamada bulunmak gerekmektedir. ABD de Kızılderili (Redskin) terimi, ayrımcılığa sebep olduğu gerekçesiyle kullanılmamakta, bu adlandırmanın yerine Amerikan Yerlisi terimi kullanılmaktadır ve bu yönde ABD de parlamentosunda alınmış bir karar bulunmaktadır. ABD deki bilimsel yayınlardaki American Indian ve Native American terimleri Türkçeye Amerikan Yerlisi/leri şeklinde tercüme edilir. Kızılderili (Redskin) terimi ise, 19. yüzyıl Amerikasında sıklıkla resmi, bilimsel ve popüler yayınlarda kullanılmış olup, Kızılderili ölüleri için ödenecek ödüllerle ilgili ilanlar ve bu konudaki yayınlar bu terimin kullanım şeklini ve hakaret ve aşağılama içeren ırkçı bir bakış açısını temsil ettiğini göstermektedir. Günümüzde ise, hakaret içeren ırkçı bir ifade olarak kabul edilmekte ve bütün sözlüklerde hakaret içerdiği bilgisine yer verilmektedir. Bu nedenle İngilice Redskin teriminin hakaret ve aşağılama ile ilgili anlamları ve kullanımları göz önünde bulundurularak Türkçe Kızılderili terimi yerine Amerikan Yerlisi/ leri terimi tercih edilmiştir. Amerikan Yerlilerinin efsanelerinin metinleri Amerikan Yerli Anlatmaları: Mit, Efsane ve Hikâye Terimleri başlığı altında tartışılan tür tanımlarına göre seçilerek Türkçe-

AMERİKAN YERLİLERİ VE KARAKALPAK TÜRKLERİNİN EFSANELERİ -KARŞILAŞTIRMALI BİR İNCELEME- ye tercüme edilmiştir. Araştırmanın konu ve kapsamının açıklanması amacıyla Amerikan Yerlilerinin ve Karakalpak Türklerinin tarihi ve sosyo-kültürel yapısı hakkında bilgi verilmiştir. Amerikan Yerlileri hakkında yapılan İngilizce yayınlar taranmış ve bu çalışmaların kısa bir tarihçesi hazırlanarak incelemede kullanılan metinlerin kaynakları tanıtılmıştır. Amerikan Yerlilerini ve Karakalpak Türklerinin efsaneleri; yapı, motif, işlev ve konuları bakımından incelenmiş ve karşılaştırılmalı olarak analiz edilmiştir. İncelemede; 41 Amerikan Yerli efsane metni ile Karakalpak Türklerine ait 73 efsane metni kullanılmıştır. Amerikan Yerlilerinin efsane metinlerinin kaynakları hakkında Amerikan Yerli Anlatmalarının Yer Aldığı Kaynaklar adlı kısımda bilgi verilmiştir. Karakalpak Türklerinin efsane metinleri için ise, bu konuda hazırlamış olduğumuz doktora tez çalışmasından yararlanılmıştır. 7 Bu kitap, TÜBİTAK tarafından 2219- Yurtdışı Doktora Sonrası Araştırma Burs Programı çerçevesinde 2015-2016 yıllarında bir yıl süreyle Madison-Wisconsin-ABD de kullanılmak üzere verilen araştırma bursunun olanaklarından yararlanılarak hazırlanmıştır. Bu nedenle öncelikle, TÜBİTAK a, Ege Üniversitesi Rektörlüğü ve E.Ü. Türk Dünyası Araştırmaları Enstitüsü Müdürlüğü ne teşekkürlerimi sunarım. Prof. Dr. Fikret Türkmen, Prof. Dr. Metin Ekici, Prof. Uli Shamiloglu, Prof. James P. Leary ve Ass. Prof. Theresa Schenk e destekleri için yürekten teşekkür ederim. Bu kitabın hazırlanma sürecinin her aşamasında ve daima yanımda olan aileme ve dostlarıma müteşekkirim. Pınar Fedakar Bornova 2016