EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 5. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI

Transkript

1 7- EKİM EYLÜL EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 5. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI SÜRE AY HAFTA SAAT KONULAR HEDEFLER KAZANIMLAR Unite : My Daily Routine (Günlük İşlerim) Kişilerin düzenli olarak yaptıklarını tanımlayabilme sorabilme Gün ve saatleri söyleyebilme Günlük işlerden bahseden kısa bir metni dinlediğinde anlayabilme Günlük işlerle ilgili basit sorular sorma ve cevaplayabilme Aile üyelerinin /arkadaşlarının günlük işlerini zaman eşliğinde basit cümleler le ifade edebilme Günlük rutinlerle ilgili kısa basit parçaları kavrayabilme

2 KASIM EKİM -5 Unite : My town (Benim Şehrim) sorabilme Nesnelerin yerlerini tanımlayabilme Birine ne yapacağını söyleme A noktasından B noktasına gidişi tarif eden basit yönergeleri anlayabilme Bir binanın yeri ile ilgili soru sorabilme cevaplayabilme Karşısındakine bir yeri tarif edebilme Önemli yerlerin yeri ile ilgili bilgileri anlayabilme

3 8- -5 KASIM 0 Kasım ATATÜRK ün Ölüm Yıldönümü Listening Basit kişisel bilgileri anlayabilme Unite : Hello! (Merhaba!) Karakter kişi tanımlama Yetenek ve yetersizlikleri ifade etme Hoşlandığı/hoşlanmadığı şeyleri ifade etme Selamlama/buluşma Kendini ve diğerlerini tanıtabilme Basit kişisel bilgiler verebilme /sorabilme Kişisel bilgiler ile ilgili dialog,karikatür,resimli hikayeleri okuyabilme Ders programlarını okuyabilme Ülkeleri ve milliyetlerini tanımlama

4 ARALIK sorma Unite : Games and Hobbies (Oyun ve hobiler) İnsanların düzenli olarak yaptığı şeyleri tanımlama Yetenek ve yetersizlikleri ifade etme Hoşlandığı/hoşlanmadığı şeyleri ifade etme Net ve yavaş olmak şartıyla insanların ilgileri,sevdikleri /sevmedikleri /yetenekleri ile ilgili dialogları anlayabilme İlgi, yetenek sevdiği ve sevmediği şeyleri kapsayan basit soruları cevaplayabilme.

5 yapma Diğer kişilerin ilgi ve yetenekleri ile ilgili bilgiler verebilme Görsellerle desteklenmiş basit bir hikayeyi takip edebilme

6 0- -7 OCAK ARALIK -7 Unit 5: Health (Sağlık) Temel ihtiyaçları ifade etme Duyguları ifade etme Basit önerilerde bulunma Eşyaları hakkında konuşma Birine ne yapacağını anlatma Hastalıkları tanımlayabilme verilen tavsiyeleri anlayabilme Gerektiğinde jest ve mimikler kullanarak temel ihtiyaç ve duyguları ifade etmek için basit sorular sorabilme. Hastalıklarını,ihtiyaçlarını ve nasıl hissettiklerini ifade etmek için basit tamlamalar ve cümleler kullanabilme Resimler eşliğinde kişilerin duyguları,hastalıkları ve ihtiyaçları ile ilgili basit kısa metinleri anlayabilme I.KANAAT DÖNEMİNİN SONA ERMESİ( Ocak 0) ( )

7 -8 ŞUBAT 7-0- Karakter ve kişileri tanımlama Birinin yaptığını tanımlama Film çeşit ve kahramanlarını tanımlayan net ve yavaşça seslendirilmiş bir konuşmayı takip edebilme Unite 6: Movies (Filmler) Hoşlanmadığı şeyleri ifade etme sorma Kişisel fikirleri tanımlama Saat,gün ve tarih söyleme insanların sevip sevmediği şeyleri konu alan filmlerle ilgili soru sorabilme/cevaplayabilme Filmler ve kahramanlarıyla ilgili kişisel fikirleri belirtmek için basit tamlama ve cümleler kullanabilme Filmlerle ilgili reklam/posterlerdeki,kısa bir metindeki basit cümle ve sözcük grubunu algılayabilme.

8 7- MART İzin isteme Unite 7: Party Time (Parti Zamanı) Teşekkür etme ve teşekküre yanıt verme Temel ihtiyaçları ifade etme Sevdiği/sevmediği şeyleri belirtme Zorunluluk ifade etme Basit ve yavaş bir tonla yapılan basit izin isteme verme cümlelerini algılayabilme Günlük işler için izin isteme ve cevap verebilme. Basit selemlama ve yolculama cümlelerini kullanabilme Selamlama/ karşılaşma sorma Karikatür,poster ve doğumgünü kartlarıyla desteklenmiş kısa metinleri anlayabilme Saat,gün ve tarih söyleme

9 7- NİSAN - MART --8 Unit 8 Fitness (Formda olma) Yetenek ve yetersizlikleri ifade etme Zorunluluk belirtme sorma Basit ricalarda bulunma Basit önerilerde bulunma Fiziksel egzersizlerle ilgili basit bir konuşmayı anlayabilme Kişisel bilgi sorma cevaplayabilme Belli aktivitelerle ilgili öneride bulunabilme,öneriyi Kabul etme ve reddedebilme Basit kişisel bilgiler verebilme. Diğer insanların favori spor etkinlikleri hakkında kısa cümlelerden oluşturulmuş hikayeleri anlayabilme

10 MAYIS NİSAN -5-8 Unit 9: The Animal Shelter Nisan Ulusal Egemenlik Ve Çocuk Bayramı Izin isteme İnsanların o anda neler yaptıklarını tanımlama Basit soru sorma Birinin o anda neler yaptığından bahseden metni anlayabilme Birinin o anda neler yaptığıyla ilgili soru sormabilme /ceaplayabilme Sözcük grupları kullanarak izin isteyebilme. Birinin hayvanlarla olan etkinliğini basit cümlelerle tanımlayabilme Basit karikatür ve hikayeleri anlayabilme

11 HAZİRAN MAYIS 6 - Unite 0: Festivals (Festivaller/Bayramlar) 9 mayıs Gençlik ve Spor Bayramı Birinin düzenli olarak yaptıkları şeyleri tanımlama sorma Dünyada festivalleri kutlamak için insanların yaptıklarıyla ilgili olan bir metni anlayabilme Duraksamalı kısa cümleler kullanarak insanların festivallerde neler yaptıklarını tanımlayabilme Sayıları adlandırma Görsel olarak desteklenen kısa metinleri anlayabilme. Consolidatıon (Pekiştirme ünitesi) Önceki konuların tekrarı Önceki gramer yapılarını hatırlama İNGİLİZCE OGRETMENLERİ ERSİN KARABULUT TAHSİN ALTINTOP NİHAL KAMAN ARZU ERDOĞAN PINAR AKBAŞ