Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber 1
Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber
İlkokullarda profesyonel yenilikler Danimarka'da gerçekten çok iyi ilkokullar bulunmaktadır. Artık daha da iyi olacaklar. Danimarka'daki ilkokul öğrencilerinin tümü olabildiğince nitelikli olmalıdırlar. Derslerde güçlü olup olmadıklarına ve profesyonel bir desteğe ihtiyaçları olup olmadıklarına bakılmaksızın. Kökenleri ne olursa olsun. Geliştirilmeleri gerekmektedir. Yeni ilkokullarda amaçlanan budur. Çok sayıda öğrenci orta öğretimde daha iyi olmak için neye ihtiyaçları olduğundan habersiz bir biçimde ilkokulu bitirmektedir. Diğer öğrenciler ise akademik zorluklarla yeterince karşılaşmamaktadırlar. Ve çoğu okula giderken motivasyon ve öğrenme arzusunu kaybetmektedir. İlkokulların değiştirilmesi yönünde siyasi alanda yaygın bir fikir birliği vardır. Danimarka'daki ilkokullar iyi olabilir, ancak yeterince iyi değildir. Bu nedenle hükümet 2013 Haziran ayında ilkokullara profesyonel yenilikler getirmek için Sol Parti, Danimarka Halk Partisi ve muhafazakârlar ile bir anlaşmaya vardı. Yeni ilkokullar kapılarını 2014 eğitim yılı başında açacaktır. Bu, öğrencilere yeni ve daha çeşitli öğretim yöntemleri ile öğrenme için daha fazla zaman tanıyan ve de profesyonelleşmeleri ve gelişim üzerine daha fazla odaklanan bir okul günü demektir. Reform, ortak bir yüksek gayret düzeyine işaret eden birkaç açık hedef ortaya koymaktadır. Çünkü tüm öğrenciler olabildiğince nitelikli olmalıdırlar. Üç hedef İlkokullar için üç hedef bulunmaktadır: İlkokullar tüm öğrencileri mümkün olduğu kadar yeteneklerini geliştirmek için teşvik etmelidir. İlkokullar, sosyal şartların mesleki sonuçlar üzerindeki önemini azaltmak zorundadır. İlkokullarda profesyonel bilgi ve tecrübeye saygı gösterilmesi de dahil edilerek güven ve refah güçlendirilmelidir. 4 Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber
Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber 5
Daha uzun ve daha çeşitli faaliyetlerle dolu bir okul günü Yeni ilkokullarda öğrenciler daha uzun ve daha çeşitli faaliyetlerin bulunduğu bir okul günü geçireceklerdir. Daha fazla zaman, daha fazla öğrenmek için daha fazla zaman demektir. Öğrencilerin her birinin onları motive eden ve öğrenmelerini sağlayan şeyleri araştırabilmeleri için ihtiyaç duydukları zaman. Böylece her öğrenci, bireysel gereksinimlerini en iyi şekilde karşılayacak bir hızda ve farklı eğitim yöntemleri ile öğrenme şansına sahip olacaktır. Tüm çocukları kapsayan ve motive eden farklı eğitim yöntemlerini uygulamak için ihtiyaç duyulan zaman. Nasıl yaparlarsa ve en iyi şekilde nasıl öğrenirlerse. Her gün egzersiz yapmaları ve hareket etmeleri için zaman. Tüm öğrencilerin zorluk çektikleri derslere odaklanabilmeleri ve daha iyi olabilmeleri için ev ödevi yardımı ve derinlemesine çalışabilmelerini sağlayacak ya da özel yetenekleri olan nitelikli öğrencilerin ilgi alanlarını geliştirmeleri, bu konular üzerinde yoğunlaşmaları ve hatta daha da iyi olabilmeleri için ihtiyaç duyulan zaman. Okulların hizmet verdikleri topluma açılmasını ve öğrencilerin öğrendikleri şeyleri gerçek hayatta nasıl kullanılacağını öğrenmelerini sağlayacak ve bir parçası oldukları toplumun nasıl bir toplum olduğunu öğrenebilecekleri zaman. Uzman öğretmenler ve eğitimciler ile geçirilecek daha fazla zaman. Bunun anlamı: Daha uzun bir okul günü: Küçük öğrenciler için okul günü yaklaşık saat 14:00'da, 4. ila 6. sınıflardaki öğrenciler için yaklaşık saat 14.30'da ve 7. ila 9. sınıflardaki öğrenciler için yaklaşık saat 15:00'da sona ermektedir. 4.-9. sınıflarından itibaren Danca ve matematik için için daha fazla ders saati. Çünkü ana dersler diğer dersleri öğrenmek için esastır. Yabancı dil geçmişi: 1. sınıftan itibaren İngilizce, 5. sınıftan itibaren 2. yabancı dil (Almanca/Fransızca) ve 7. sınıfta seçmeli ders olarak üçüncü bir yabancı dil seçme olanağı. Çünkü yabancı diller küresel toplum içinde başarılı olmak için önemlidir. 6 Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber
Ev ödevi yardımı ve derinlemesine çalışma: Çünkü konuların bir kez daha açıklanması ve özellikle zor veya heyecan verici konulara yoğunlaşabilmeleri açısından öğrencilerin ev ödevi yardımı alabilmesi için zaman gereklidir. Egzersiz ve hareket tüm öğrencilerin okul gününe günde ortalama 45 dakika olarak entegre edilecektir. Çünkü bu, öğrencilerin motivasyonunu, öğrenmesini ve sağlığını güçlendirir. Açık okul: Okul hizmet verdiği toplum ile işbirliği içerisinde olacaktır. Çünkü öğrenciler, bir parçası olacakları toplum için hazırlanmalı ve yerel spor, kültür ve cemiyet hayatı mesleki açıdan nitelikli ve sağlıklı çocuklar ve gençlerin yaratılmasına katkıda bulunmalıdır. Yeni ders El sanatları, tasarım ve gıda bilgisi: Öğrenciler, sağlık ve tarladan sofraya gelen gıda maddeleri hakkında bilgi sahibi olacaklardır. Öğrenciler, ürünün işlenmesinden nihai ürüne kadar geçirilen süreç hakkında bir fikir geliştirmeyi öğreneceklerdir. Çünkü onların yenilikçi ve yaratıcı yetenekleri güçlendirilmeli ve okul Danimarka nın bir bilgi ve bir üretim toplumu olduğunu yansıtmalıdır. 7. sınıftan itibaren birçok seçmeli ders: Yeni seçmeli derslerin oluşturulması sağlanacak, seçmeli ders eğitimi 7. sınıfa kadar taşınacak ve aynı zamanda zorunlu kılınacaktır. Çünkü eski öğrencilerin ilgi ve gereksinimlerinin karşılanması ve bu sayede onların eğitimlerine devam etmeleri için motive edilmeleri önemlidir. Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber 7
Öğretim ve öğrenme ile bilgi ve becerilerin geliştirilmesi Yeni ilkokullar sadece daha fazla ders saati değil aslında daha yüksek kalitede daha fazla eğitim anlamına gelmektedir Eğitim öğrenciye bulunduğu yerde bireysel olarak ulaştırılmalı ve öğrenciye uzman öğretmen ve eğitimciler tarafından verilmelidir. Öğretmenler ve eğitimcilerin yetkinliğinin geliştirilmesi konusunda yapılacak büyük çaplı bir yatırım, öğretmenleri devlet okullarında gerçekleştirilecek bu reformun hedeflerini yakalamak üzere hazırlamalı ve yetkinlik kapsamı ile destekleyici rehberliği de içine alarak öğretmenlerin öğrencilerimizin en iyi şekilde öğrenebilmeleri için öğretim ve öğrenmenin nasıl uygulanması gerektiğine dair en yeni bilgileri kullanmasına imkan tanımalıdır. Yeni ilkokullarda oluşturulacak eğitim çerçevesi önemlidir ve bunun geliştirilmesi için bir dizi girişim içermektedir: Hedef odaklı eğitim: Ortak hedef net bir şekilde belirtilecek ve basitleştirilecektir. Bu sayede öğrenme hedefi ve öğrencilerin ne öğrenmesi gerektiği gayet açık olacaktır. Çünkü öğrencinin bireysel olarak ne öğrenmeye ihtiyacı olduğundan hareketle planlanan ve uygulan bir eğitim öğrencilerin bilgi düzeyini artırır. İlkokulda güçlendirilmiş bir sınıf yönetimi ve minimuma indirilmiş kargaşa: İlkokullarda iyi bir eğitim ortamı yaratmak ve eğitimi engelleyen kargaşayı minimuma indirmek için ulusal bir uygulama başlatılacaktır. Çünkü iyi bir eğitim ortamı öğrencilerin öğrenimi ve gelişimi için esastır. Çeşitli ve gerçekçi eğitim: Daha uzun bir okul günü eğitimin çeşitlendirilmesine olanak sağlar. Çünkü klasik yazı tahtası eğitimi, hem dersleri iyi ve hem de zayıf olan öğrencileri kamçılayan ve onları teşvik eden pratik öğrenme yöntemleri ile kombine edilebilir. Ebeveynlere daha fazla söz hakkı ve öğrencilerin katılımı: Öğrenciler ve ebeveynler ilkokulların geliştirilmesinde daha fazla rol almalıdırlar. Çünkü öğrenciler ve ebeveynlerin okul hayatına aktif olarak katılması, öğrencileri daha iyi yerlere getiren daha iyi okullar yaratmanın bir ön koşuludur. Yeterlik geliştirme: Tüm öğretmenler en geç 2020 yılı itibariyle eğitim verdikleri ana branşlarında 8 Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber
bir eğitim yeterliğine sahip olacaklardır. Yoğunlaştırılmış geliştirme eğitimi için 2014-2020 döneminde toplam 1 milyar kron ayrılmıştır. Çünkü öğrencilerin nitelikli öğretmenler ile daha fazla zaman geçirmesi demek daha nitelikli öğrencilerin ortaya çıkması demektir. Öğretmenler ve diğer çalışanlar arasında işbirliği: Öğretmenler ve eğitimciler veya bu konuda diğer yeterliliklere sahip çalışanların öğrencilerin eğitimi konusunda daha fazlaişbirliği içerisinde olması gerekmektedir. Çünkü birçok profesyonel disiplinin işbirliği içerisinde olması nitelikli ve sağlıklı çocukların yetiştirilmesini sağlayacaktır. Eğitim danışmanları: Eğitim danışmanlarından oluşan ulusal bir ekip, tüm ülkedeki belediyeler ve okullara ilkokullarda kalitenin geliştirilmesi ve ilkokullardaki reformla ilgili girişimlerin gerçekleştirilmesi konusunda uygulama odaklı bilgiler, yeni fikirler ve hedefe yönelik rehberlik sunmaktadır. Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber 9
Okul yönetimi ve idare Yeni ilkokullar, okulun gelişim yönünü belirleyen hedeflere ulaşılmasında ve nasıl ulaşılacağı konusunda sorumluluk alan şeffaf bir okul yönetimi için yeni taleplerde bulunmaktadır. Yöneticiler, çocukların eğitimi ve gelişimi konusunda ortak sorumluluğa sahip olan ebeveynleri, öğrencileri, çalışanları, görevlileri ve politikacıları da buna dahil edeceklerdir. Reform kapsamında okul yönetimi ve idare tarafından aşağıdaki girişimlerde bulunulacaktır: Okul yöneticileri için geliştirme eğitimi: Okul yöneticileri, hedef belirleyebilmeleri ve okul ile eğitimdeki pedagojik uygulamaların gelişimini takip edebilmeleri için eğitilecektir. ve ebeveynler arasında kurulacak diyaloğun odak noktası olmalıdır. Kuralların basitleştirilmesi: Reformla birlikte Eğitim Kanunu mevzuatında belediyeler ve okulların eğitimi yerel koşullara göre verebilmelerine imkan tanıyacak daha fazla özgür olabilmelerini sağlayan bir dizi basitleştirici değişiklik yapılmıştır. Diğerlerinin yanı sıra, okul yönetimleri için not verme ve daha esnek kurallar belirleme imkanları ile Ortak Hedeflerin basitleştirilmesi sağlanacaktır. Hedefler ve takip: Müfredat ve kalite raporu basitleştirilecek, diğerlerinin yanı sıra ilkokulların geliştirilmesinin hareket noktası olacak olan öğrencilerin ve okulların gelişimi ile ilgili temel verileri içeren ortak bir yönetici bilgi sistemi oluşturulacaktır. Çünkü öğrencilerin bilgi düzeyi ve refahı devlet, belediyeler, okullar 10 Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber
Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber 11
Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber İlkokullardaki reform ile iyi olan ilkokulların daha iyi olması amaçlanmaktadır. İlkokulların mevcut güçlü yanlarını daha da geliştirmeli ve aynı zamanda okulların karşı karşıya olduğu sorunlarla ilgilenmeliyiz. Bu rehber reformu oluşturan unsurlar hakkında genel bir fikir edinmenizi sağlayacaktır. Eğitim Bakanlığı