VELİ EL KİTABI 2014-2015

VELİ EL KİTABI 2014-2015 1

Değerli Veli; İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel Okulları na hoş geldiniz. Okulumuz hakkındaki ilk bilgileri edinebileceğiniz bu doküman yıl boyunca el kitabınız olarak size yol gösterecektir. 2014 2015 Eğitim-Öğretim yılının öğrencimiz ve okulumuz için başarılı olması dileklerimle, sağlık ve mutluluk dolu günler temenni ederim. Meral AYDIN Okul Müdürü 2

OKULUN ADRES VE TELEFON BİLGİLERİ: İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI Baraj yolu Caddesi Nu:13 Ataşehir/ İSTANBUL Tel: 0 216 455 18 78 Fax:0 216 455 05 98 www.adiguzel.k12.tr ilk@adiguzel.k12.tr https://www.facebook.com/iuvadiguzel https://twitter.com/iuvadiguzel 3

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÖĞRETİM ŞEKLİ: TAM GÜN 09.00 BAŞLAMA - 16.20 BİTİŞ OKUTULAN YABANCI DİL: İNGİLİZCE OKUTULAN EK YABANCI DİL: ALMANCA / İSPANYOLCA OKULUN TARİHÇESİ 2004 yılında Özel Ataşehir Adıgüzel Güzel Sanatlar Lisesi ile eğitim sektöründe yerini alan Adıgüzel Eğitim Kurumları 2006 2007 Eğitim-Öğretim yılında alanında uzman, deneyimli ve nitelikli eğitim kadrosu ile Özel Ataşehir Adıgüzel İlköğretim Okulunu faaliyete geçirmiştir. 2014 yılında ise İstanbul Üniversitesi Vakfı ile ortaklık sağlanarak, İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel Okulları olmuştur. İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel Okulları bünyesinde; İÜV Adıgüzel Okulları Çekmeköy Anaokulu İÜV Adıgüzel Okulları İlkokulu - Ortaokulu İÜV Adıgüzel Okulları Güzel Sanatlar Lisesi İÜV Adıgüzel Okulları Anadolu Bilişim Teknik Lisesi İÜV Adıgüzel Okulları Herkes İçin Sanat Kulübü Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu bulunmaktadır. VİZYON Okulda akademik; hayatta iş başarısını yaşam standardına dönüştürmüş özgüvenli, mutlu ve üretken bireyler yetiştirmek. MİSYON Kaliteden ödün vermemek, Sürekli gelişim ve yenilikleri takip etmek, Sorumluluk bilinci ile hareket etmek, Bireysel farklılıkları tanıyarak özgüvenli, mutlu ve üretken bireyler yetiştirmek, İş hayatını destekleyici uygulamalar ile işini seven insanlar yetiştirmek. EĞİTİM FELSEFESİ Her şey sevgiyle başlar! Önemsenmek, fark edilmek, değerli olduğunu hissettirmek her bireyi mutlu eder. Çünkü başarıya açılan kapının anahtarı sevgi ve güvendir. Bireyin hayata bakış açısı ancak yeni bilgileri keşfetmenin yollarını öğrenmesiyle gelişir. Hayata dair temellerin atıldığı İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel İlkokulu/Ortaokulunda öğrencinin ilgi alanlarını genişletmek, merak uyandırmak, neleri öğrenmek istediğini fark ettirmek, anlamak ve düşünmek için öğrenme amaçlarını ortaya çıkarmak amacıyla aktif, dinamik, donanımlı, güler yüzlü ve deneyimli eğitimöğretim kadrosu tarafından tam donanımlı yetiştirilmektedir ve düşünme becerileri kazandırılmaktadır. Okulumuzda verilen eğitim ile öğrencilere hayata dair anlamlar kazandıracak bilgileri keşfetme yolları açılır ve ilgi alanlarının desteklenerek gelişmesine imkân verilir. Türk Milli Eğitiminin genel amaçları temel alınarak yetiştirilen İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel İlkokulu/Ortaokulu Öğrencileri; * Anadilini ve iki yabancı dili doğru ve akıcı kullanabilen, * Teknolojik olarak donanımlı ve bu alandaki gelişmeleri takip eden, * Sorumluluk bilinci gelişmiş ve değerleri olan, ilgi ve yeteneklerine göre kültür, sanat veya spor 4

aktivitelerine katılan, hayata hazır bireyler olarak mezun olurlar. YABANCI DİLLER Öğrencilerimizin farklı öğrenme stillerine sahip olduklarının bilinci ile hareket ederek, ilgi alanlarına ve yaş düzeylerine uygun görsel, işitsel ve kinestetik uygulamalarla desteklenen derslerimizde çoklu öğrenme ortamları yaratarak onların yabancı dili daha kolay, daha eğlenceli ve etkin olarak öğrenmelerini hedefliyoruz. Okulumuzda yabancı dil öğretmenleri sadece öğrettikleri yabancı dil ile konuşurlar. Bu nedenle velilerimizin yabancı dil öğretmenlerimizle öğrencilerin yanında Türkçe olarak görüşmeleri uygun olmayacaktır. Bu konuda velilerimizden hassas ve anlayışlı olmalarını önemle rica ediyoruz. Okulumuzda 1. yabancı dil olarak 1. sınıftan itibaren İngilizce, 2. Yabancı dil olarak 4. sınıftan itibaren seçmeli olarak Almanca ya da İspanyolca öğretimi yapılmaktadır. Ayrıca her yıl yurt dışı yaz okulu 5-8. sınıflar için düzenlenir. Comenius proje çalışmalarını yürütülür. Birinci Yabancı dil öğretim hedefleri; Yabancı dili öğrenme becerilerinin geliştirilmesi Kültürel farklılıkları edinmeleri Yabancı dil ile iletişim kurabilmeleri ve bu dili etkin kullanmalarını kazandırmaktır. İkinci Yabancı dil öğretim hedefleri; Yabancı dili öğrenme becerilerinin geliştirilmesi Kültürel farklılıkları edinmeleri Temel kavramları öğrenmelerini sağlamaktır. Avrupa Dil Standartları (CEF) ölçütleri doğrultusunda birinci yabancı dilde B2 ve ikinci yabancı dilde A2 düzeyinde öğrencilerimizin mezun olmaları hedeflenmektedir. Ayrıca 5. Sınıf öğrencilerimiz için Yabancı Dil Haftası düzenlenir. Bu hafta içinde uygulamalı dersler dışında kalan tüm saatlerde İngilizce, Almanca ve İspanyolca dersleri yapılır. Haftanın son gününde İstanbul Tarihi Yarımada ya turistik bir gezi düzenlenir ve öğrencilerin konuşma becerileri gözlemlenir. İngilizce dersi 4. Sınıftan itibaren seviye sınıflarına ayrılır. İNGİLİZCE Akıllı tahta kullanımı ile interaktif çalışmalarla dersler yürütülmekte ve teknolojik gelişmeler yakından takip edilerek uygulanmaktadır. Okulun her alanının kullanılarak sınıf dışında da aktivitelerin yapılmasına özen gösterilmekte ve bununla birlikte İlkokul sınıflarında oyun, tekerleme, dramatizasyon, cooking gibi etkinliklerle yaparak yaşayarak öğrenmeyi destekleyen; Ortaokul sınıflarında anket uygulamaları, grup çalışmaları, hikâye-olay canlandırma, mektup yazma gibi öğrenci merkezli uygulamalar ve TEOG çalışmaları gerçekleştirilmektedir. Ders kitaplarının yanı sıra öykü kitaplarıyla öğrencilerin okuma-anlama ve konuşma becerileri desteklenmektedir. Cambridge Sınavları: 3,5 ve 7. Sınıf öğrencilerimizin Cambridge Üniversitesi yabancı dil (İngilizce) ölçme değerlendirme birimi tarafından uygulanan ve Uluslararası geçerliliği olan Young Learners sınavlarına katılmaları zorunludur. Okulumuzda 3. sınıftan itibaren uygulanan bu sınavlar öğrencilerimizin 4 temel becerisini (okumayazma-dinleme-konuşma) uluslararası bir standartta ölçmekte ve öğrenciler sınav sonuç sertifikalarıyla belgelendirilmektedir. 5

ALMANCA ve İSPANYOLCA Okulumuzda Almanca ve İspanyolca dersi ikinci yabancı dil olmakla birlikte 4.sınıftan itibaren 8. sınıfa kadar İngilizce dersleriyle paralel konular işlenerek öğretilmektedir. Yabancı dil derslerimizin içeriği çocuklarımızın ilgisi ile doğru orantılıdır. Dinleme ve konuşma yetenekleri öncelikli, okuma ve yazma yetenekleri ise onları destekleyicidir. 4. Sınıf itibariyle ikinci yabancı dil dersinin amacı öğrencilerin işitsel, duygusal, görsel becerilerini geliştirmeye yöneliktir. Öğrencilerin beş duyularıyla derse katılmalarını teşvik edecek yöntem ve materyallerle günlük hayatlarında kullanabilecekleri konular işlenerek Almanca dersini ilgi çekici, öğrencileri motive edici ve ders içerisinde katılımcı olmalarını sağlamaktadır. Derslerde farklı öğrenme stillerine sahip öğrencilerimiz göz önüne alındığı için değişik yöntemler kullanılarak öğrenci odaklı ders yapılır. Amacımız, öğrencilerimizin derse aktif katılımlarını sağlayarak, el işi uygulamaları, şarkı ve oyunlarla zevkli öğrenme ortamları sağlamaktır. İleri seviye sınıfı öğrencilerimizin 6. ve 8. Sınıfta Goethe Institut tarafından yapılan FIT sınavlarına katılmaları zorunludur. İspanyolca dilinde öğrencilerimize DELE A1 ( 6.sınıf ) ve DELE A2 ( 8.sınıf ) yeterlilik diplomaları kazandırılmaktadır. DELE diplomaları İspanya Eğitim, Kültür ve Spor Bakanlığı tarafından verilen İspanyolca bilgisini uluslararası alanda belgeleyen tek resmi lisanstır. DELE sınavlarını İstanbul da Cervantes Enstitüsü yapmaktadır. Uluslararası Dil Standartları: şeklindedir. Başlangıç Düzey Orta Düzey İleri Düzey A1 A2 B1 B2 C1 C2 1. Yabancı dil öğretiminin sonunda ulaşılması amaçlanan başarı düzeyi, Avrupa Konseyi Ortak Kriterleri nin A-C başarı düzeylerine ilişkin genel tanımlamada B 2 düzeyidir. 2. Yabancı dil öğretiminin sonunda ulaşılması amaçlanan başarı düzeyi, Avrupa Konseyi Ortak Kriterleri nin A-C başarı düzeylerine ilişkin genel tanımlamada A 2 düzeyidir. Öğrencilerimizin Avrupa Dil Standartları (CEF) ölçütleri doğrultusunda 1. yabancı dilde B2 ve 2. yabancı dilde A2 düzeyinde mezun olmaları hedeflenmektedir. ÖLÇME DEĞERLENDİRME İÜV Adıgüzel Okulları nda bireyin çok yönlü gelişimi temeldir. Bu nedenle, eğitimde bireyin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel gelişimleri bir bütün olarak göz önünde tutulur. Eğitim, bireye sağlanan yaşantılarla onun davranışlarında planlı değişiklikleri oluşturma sürecidir. Böylece istenilen davranış değişikliklerinin en etkili ve ekonomik bir biçimde gerçekleştirilmesi sağlanır. 6

Amaca ne ölçüde ulaşıldığını belirlemek için, öğrencileri tanıma ve yerleştirme, ünitedeki öğrenmeleri izleme ve dersin dönemlerindeki öğrenme düzeyini belirleme amacıyla ölçme ve değerlendirmeler yapılır. Ölçme ve değerlendirme çalışmaları; Öğrencileri tanıma ve yerleştirme, Dersin ünitelerindeki öğrenmeleri izleme, Dersin dönemlerindeki öğrenme düzeyini belirleme amaçlarıyla yapılır. Ölçme ve değerlendirme sonuçlarından, ayrıca eğitimin geliştirilmesi (öğretim programlarının daha iyi ve öğretim hizmetlerinin daha etkili hale getirilmesi) için de İÜV Adıgüzel Okulları nda tam öğrenme modelinden yararlanmaya çalışılmaktadır. Ölçme ve değerlendirme sistemi, tam öğrenme modelini destekleyecek biçimde oluşturulmuş ve bu amaçla hazırlanmış özel bir bilgisayar paket programıyla desteklenmiştir. İÜV Adıgüzel Okulları nda En Çok Yararlanılan Ölçme Araç veya Yöntemleri Okul / Sınıf Anaokulu ve İlkokul 1, 2 ve 3. sınıflar İlkokul 4, Ortaokul 5-8 ve Lise 9-12. sınıflar Ölçme Araçları Gözlem, alternatif ölçme araçları (Proje, performans değerlendirme, derecelendirme ölçekleri rubrikler, portfolyo) Gözlem, izleme ve dönem sınavları, performans testi tipi yaklaşımlar, alternatif ölçme araçları (Proje, performans değerlendirme, derecelendirme ölçekleri - rubrikler) İÜV Adıgüzel Okulları nda Ne Türde Sınavlar Var? A) Hazırbulunuşluk Sınavları Öğrencilerin, başladıkları sınıfın öğretim programına ön koşul niteliği taşıyan kazanımlara sahip olma düzeylerinin belirlenmesi, varsa eksiklerin tespit edilerek giderilmesi amacıyla öğretim yılının başında dil, matematik sosyal ve fen bilimleri gibi temel derslerde yapılan sınavlardır Sınavın amacı; Öğretmenin, öğrenciyi daha iyi tanıması, Öğrenciye güçlü ve zayıf olduğu alanlar konusunda geri bildirim verilmesi, Öğrencinin öğrenme eksiklerinin belirlenmesi ve öğretmenin tamamlama çalışmasını planlayarak bunları gidermesini sağlamasıdır. B) İzleme Sınavları (Öğrenmeleri izleme) İzleme sınavı, dersin ünitesinde bulunan konuları işlenirken belirli aralıklarla öğrencilere kazandırılmak istenen davranışların hangilerinin kazanılıp hangilerinin kazanılmadığını saptamak amacıyla ünite bitiminde uygulanan bir sınavdır. İzleme sınavı niçin yapılır? 7

Bu sınav, tam öğrenmeyi sağlamada önem taşır. Ünite bitiminde yapılan izleme sınavları öğretmene ve öğrenciye önemli bilgiler verir. Bu bilgiler, öğrencinin konunun ne kadarını tam, ne kadarını eksik ve ne kadarını yanlış öğrendiğini gösterir. Öğretmen, öğrencinin öğrenme durumu hakkında bilgilendiği için, varsa eksik ve yanlış öğrenmeleri tamamlama ve düzeltme çalışmalarını planlar. Böylece ünitenin bitiminde her öğrenci kazanılması hedeflenen davranışların tamamını kazanarak bir sonraki üniteye geçer. İzleme sınavlarının değerlendirilmesi İzleme sınavları başarıyı ölçmek için değerlendirilmez. Sınavdan alınan puan karne notuna eklenip hesaplanmaz ancak öğrencinin eksiklerini tamamlama gösterdiği çaba performans puanında kullanılır. C) Dönem Sınavları (Yazılı Sınav) Dönem sınavı, öğrencinin öğrenme düzeyini belirleme amacını güden sınavdır. Bu sınav bazen bir ünite / konu bitiminde, bazen de birden çok ünitenin bitimi veya dersin tümünün bitiminde yapılır. İzleme sınavlarından daha kapsamlıdır. Öğrenciden, izleme sınavlarında gösterdiği başarıyı yazılı sınavından da elde etmesi beklenir. Dönem sınavının uygulama biçimi nasıldır? Her kanaat döneminde haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerde en az iki, üçten fazla olan derslerde ise en az üç sınav yapılır. Bir dersin dönem sınavının soruları o dersin öğretmenleri tarafından ortak olarak hazırlanır. Dönem sınavlarının sonucu nasıl değerlendirilir? Öğrenme düzeyini belirleme, derste kazanılan bilgi ve becerilerde ne derecede ilerleme sağlanmış olduğunu ortaya koymaktır. Dönem sınavı 100 üzerinden puanlandırılır. Sınavın hemen ardından "Cevap Anahtarı "öğretmen tarafından sınıfın panosuna asılır. D) Deneme Sınavları - TEOG Denemeleri Bu sınavlar, ortaokul 7 ve 8. sınıf öğrencilerine sınava hazırlıkta, bilgi ve beceriler yönünden düzeylerini ölçmek ve eksiklerini saptamak amacıyla uygulanır. Sınav soruları, MEB in düzenleyeceği ortak sınavlara paralel olarak hazırlanmış Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler ve İngilizce testlerinden oluşmaktadır. Deneme sınavlarında, problem çözme stratejileri, akıl yürütme becerilerini yoklayan sorulara da yer verilir. TEOG denemeleri, sınav takviminde belirtilen tarihlerde yapılır. Performans Görevleri ve Projeler Eğitim sürecinde öğrenme, öğrencilerin aktif olarak rol aldığı etkinliklerle gerçekleşmekte ve kazanımların edinilip edinilmediği yalnız sınavlarla değil ders içi performansa göre de belirlenmektedir. Bu nedenle öğrencilerin öğrenme sürecinde neler yaşadıkları, öğrenirken nasıl bir yol izledikleri, nasıl soru sordukları, bilgiyi nasıl yapılandırdıkları, öğrenirken ne gibi güçlüklerle karşılaştıkları gibi sürece dayalı durumların da değerlendirilmesi önem taşımaktadır. Performans görevleri ve projeler bu amaçla kullanılan değerlendirme yöntemleridir. YARATICILIK VE DÜŞÜNME BECERİLERİ Okulumuzda öğrenciye bilgi yükleme yerine, öğrencilerin bilgi kazanma süreçlerine önem verilmektedir. Bu bağlamda uygulanacak eğitim programında Milli Eğitim Bakanlığı nın temel müfredatı öğrenci ihtiyaçlarına göre farklılaştırılmaktadır. Öğrencilerin yüksek düşünce süreçleri uyarılarak, onlarda sistematik düşünce becerilerinin kazandırılması, zekânın tüm yönlerinin ve yaratıcılığın geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Öğrencilerin bir bütün olarak gelişmeleri hedeflenerek, duygusal ve sosyal 8

gelişmelerini sağlayacak etkinlikler müfredat ile bütünleştirilecektir. Sadece bilgi yükü ile dolu bireyler yetiştirmek amaçlanmamaktadır. Programda konular çeşitli disiplinler arası çalışma alanıyla bütünleştirilerek, yani işlenen konu, Türkçe, hayat bilgisi, matematik, yabancı dil, müzik, resim vb. gibi çeşitli disiplinler açısından ele alınmaktadır. Öğrencinin ilgi alanı dikkate alınarak, öğrenci tarafından seçilmiş konunun derinlemesine öğrenimine imkân sağlanmaktadır. Bu amaçla, olabildiğince sınıf dışındaki kaynaklardan yararlanılmaktadır. Üstün Zekâlılar Enstitüsünden aldığımız yayınlarla derslerimiz zenginleştirilmiştir. Matematik, fen ve teknoloji, yabancı dil vb. gibi öğrenme hızının öne çıktığı derslerde, öğrencilerin kendi hızlarına göre ilerlemelerine, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda zenginleştirilmiş bir program izlemelerine fırsat verilmektedir. Öğrencilerde bağımsız çalışma becerilerinin sağlıklı bir şekilde işlerlik göstermesi ve geliştirilmesi için uygulamalar yapılan programda, öğrencinin kendi hakkında bilgi sahibi olması, yani yeteneklerini fark edip kullanması, kendi kendini yönlendirmesi, kendi ile diğerleri arasındaki benzerlik ve ayrılıkları hoşgörüyle değerlendirmesi konularında gelişmesi teşvik edilmektedir. Çocukların en önemli ortak özelliklerinden biri meraktır. Merak eden ve sorgulayan çocukların bu ihtiyaçlarının giderilmesi durumunda, çocuklarda niçin sorusunun yerleşmesine neden olacak ve yaşam boyunca sürekli daha iyiyi, gerçeği arama çabaları için zemin hazırlanmaktadır. Ve böylece konuştukça, daha fazla bağlantı kurma, açık kalan noktaları ortaya çıkarma, çözümlere ulaşma fırsatlarını yakalayabilmektedirler. REHBERLİK ÇALIŞMALARIMIZ Rehberlik servisimiz öncelikle her çocuğun farklı ve özel olduğu anlayışından yola çıkar. Çocuklarımızın psikolojik ve gelişimsel profillerini çıkarır ve takip eder. Öğrencilerle grup çalışmaları ve envanter uygulamaları gerçekleştirir. Davranış ve uyum sorunları olan öğrencilerin sorunlarına ilişkin veli ve öğretmenleri ile düzenli görüşmeler yapar ve sınıf içi problemlerinde öğretmenleri ile birlikte çalışır. Veli ile birebir görüşmeler yapar, ihtiyaç duyulan konularda seminer programı uygulanır. Öğrencilerimize yönelik Etkinliklerimiz 1. Okulu, çevreyi tanıma ve uyum sağlaması (Oryantasyon programı) 2. Öğrenme ile ilgili olumlu tutumlar ve beceriler geliştirmesi (Öğrenme Stillerinin anlatılması) 3. Bireyin kendini ve problemlerini nasıl gördüğüne dair ipuçları toplanması (Otobiyografi çalışması) 4. Etkin ve verimli ders çalışma yöntemlerinin öğretilmesi 5. Boş zaman değerlendirme faaliyetlerinin öğretilmesi 6. Okul başarısını etkileyebilecek faktörlerin saptanması 7. Zaman Yönetimi becerilerinin kazandırılması 8. Hızlı okuma çalışmaları 9. Kaygı kavramının öğrenilmesi, kaygımızı azaltacak tekniklerin öğretilmesi 10. Motivasyon çalışmaları 11. Kitle İletişim araçlarının kullanımının öğretilmesi 12. Play Attention, Dikkat çalışmaları 13. Ergenlik dönemi özelliklerinin anlatılması 14. Ortaokul öğrencilerimiz için sınavla girebilecekleri ortaöğretim kurumlarının tanıtılması, sınavlardaki son değişikliklerin anlatımı 1. Bülten hazırlama 2. Seminer, panel etkinlikleri düzenleme Velilerimize Yönelik Etkinliklerimiz Envanter Çalışmaları 1. Problem Tarama Envanteri 9

Okullu Oluyoruz Programı 2. Kime Göre Ben Neyim? 3. Kimdir Bu? 4. Çalışma Davranışlarını Değerlendirme Envanteri 5. Başarımı Neler Engelliyor? 6. Öğrenme Stilleri Envanteri 7. Akademik Benlik Ölçeği 8. Sınav Kaygısı Envanteri 9. Sosyometri Uygulaması 10. Mesleki Eğilim Belirleme Envanteri 11. Cümle Tamamlama Testi 12. Boş Zamanlarını Değerlendirme Anketi 13. Dikkati Geliştirici Çalışmalar Birinci Sınıfa başlayan öğrenci ve velilerimize yönelik uyguladığımız, okula başlarken öğrenci ve velileri nasıl bir sürecin beklediğini ve bunlar karşısında yapılması gerekenleri içeren bir tam gün hafta sonu uygulanan bir programdır. Program 6 Eylül 2014 Cumartesi günü 10.00-17.00 saatleri arasında yapılmıştır. Ortaokullu Oluyoruz Programı: 5. sınıfa başlayan öğrenci velileri için okulların açıldığı hafta ortaokul velileri nasıl bir sürecin beklediğini ve bunlar karşısında yapılması gerekenleri içeren ORTAOKULLU OLUYORUZ programı uygulanır. Program 20 Eylül 2014 Cumartesi günü yapılmıştır. Karakter Okulu-Değerler Eğitimi Programı Ders programlarını destekleyen, insani değerleri öğrendiğimiz bir programdır. Bu programı düzenlemekteki amacımız; teknoloji ve bilgiye ulaşacak donanıma sahip, araştırmacı, yenilikçi, çok okuyan, bilgiyi toplum yararına kullanan, özgüveni yüksek, çevre dostu, küresel bakış açısına sahip, saygılı ve sabırlı öğrenciler yetiştirmektir. Hayatı Öğreniyorum Programı Bu programda çocuklar hayatın içerisindeki karşılarına çıkabilecek her şeyi öğrenirler. Amacımız topluma ve kendilerine faydalı birer birey olabilmeleridir. Biz biliyoruz ki yaşama kendimizden ne katarsak, yaşamdan da onu alırız. Mesleğimi Seçiyorum Programı Meslek seçimi hayatımızdaki en önemli kararlardan biridir. Bugün bir meslek seçmek yaşam stili seçmektir. Hangi konulara ilgi duyuyorsunuz? Kendi özelliklerinizi biliyor musunuz? Yaşamdan beklentileriniz neler? İstediğiniz mesleğin gerektirdiği özellikler neler? Mesleğin çalışma ortamı nasıl? Önümüzdeki on yıl içinde mesleğin ülkemizdeki durumu nasıl olacaktır? Hangi öğretim kurumları seçtiğimiz mesleğe eleman yetiştirmektedir? gibi sorularınıza cevap bulabileceğiniz bir programdır. 10

ETÜT ÇALIŞMALARIMIZ Etütler öğretmenler tarafından öğrencinin bireysel ihtiyacına göre belirlenir. Veli-öğretmen ve öğrencinin programına göre ders dışı zamanlarda planlanır. Etütlerimizin amacı öğrencimizin akademik gelişimini desteklemektir, etüt saatinde ödev yapılmaz. YAZ KURSLARIMIZ 4 8. sınıflar için yeni alınan öğrencilerimize İngilizce ve 5 8. sınıflar için yeni alınan öğrenciler için Almanca yaz kursları 2 haftalık bir program olarak hazırlanır ve uygulanır. GEMS (Great Explorations in Math and Science) Okulumuzda müfredatın dışında uygulanan 1, 2, 3 ve 4. sınıflarda Matematik ve Fen laboratuarı dersleri GEMS programı eğitimi almış olan fen ve matematik öğretmenleri tarafından sınıf öğretmenleri işbirliği ile yürütülür. NEFES EGZERSİZİ Sağlıklı olmanın koşullarından bir tanesi de doğru nefes almaktır. Su, hava ve yiyecek yaşamın vazgeçilmez üçlüsüdür. Yaşamımızı nefes almaya borçluyuz. Vücudumuz için doğru nefes almak, endişeyi azaltır, bedeni rahatlatır, zihni sakinleştirir. Düzenli solunum egzersizleri neticesinde; Akciğerlerin bütün alveolleri açılır. Kan dolaşımı hızlanır. Oksijen miktarının artması ve oksijenin en uç kısımlara ulaşması stres altında ortaya çıkan adrenalin, noradrenalinin azalmasına ve kaybolmasına yardım eder. Kişiyi sakinleştirir. Öğrencilerimizde sınav kaygısını azaltmak, dikkati güçlendirmek amacıyla 2014 2015 Eğitim-Öğretim yılında 5. Sınıflarımızda bir ders saati nefes egzersizi dersi yapılacaktır. SEÇMELİ DERSLER-KULÜPLER Okulumuzda 2 4. Sınıflar, 5 8. Sınıflar olarak ilkokul ve ortaokulda kulüp çalışmaları haftada 2 ders saati olarak uygulanır. Öğrencilerimiz kulüpleri seçtikten bir sonraki hafta etkinlikleri başlar. 2 hafta gözlem sürecidir. En geç 2. haftanın sonuna kadar öğrencilerin kulüp değiştirmelerine izin verilir. Bu süreden sonra kesinlikle kulüp değişimi yapılmaz. 1. Sınıf öğrencilerinin tamamı aynı anda aynı kulüp çalışmasında yer alırlar. Yılda 4 farklı kulüp çalışması yaparlar. Birinci Sınıflar için belirlenen kulüp çalışmaları; 1- Ebru 2- Jimnastik 3- Perküsyon 4- Yüzme ÖDEV POLİTİKAMIZ Kurumumuzda her sınıf düzeyi için belirlenen ödev sürelerine göre öğrencilere ödev verilir. Bu ödev süreleri ortalama bir öğrenci baz alınarak düzenlenir; Kurumsal olarak belirlenen öğrenci ödevleri ile ilgili olarak aşağıdaki kriterlere uygun hareket edilir; Ödev süreleri her sınıf düzeyinde belirlenmiştir; 1. Sınıflarda Pazartesi günleri hariç 20 süreli 2. ve 3. Sınıflarda Pazartesi günleri hariç 30 süreli 4. Sınıflarda Pazartesi günleri hariç 40 süreli 11

OKUMA SAATİ 5. Sınıflarda 45 60 süreli 6, 7, 8. Sınıflarda 60 90 süreli Okulumuzda öğle yemeği sonrası okuma saati programı uygulanır. Okuma saatinde öğrenciler ve öğretmenler sınıflarında bulunur ve dönüşümlü olarak kitap, dergi, şiir, metin vs. gibi farklı yayınları okurlar. Ortaokul öğrencileri öğretmenleriyle birlikte bu saati soru çözüm saati olarak da kullanırlar. Okuma saatlerinin bazılarında dinleme alışkanlığı ve özgüven gelişimi için bir öğrenci sesli okur ve diğerleri dinler. GEZİLER Gezi takvimi okul yönetiminin belirlediği il içi ve il dışı geziler olarak, her sınıf düzeyinde yıllık plana uygun bir şekilde düzenlenir ve yıllık çalışma takviminde belirtilir. Ayrıca kurumumuzca her dönem öğrenciler için birer hafta sonu etkinliği organize edilir. Geziye katılan her öğrencinin veli izin belgesinin olması zorunludur. Okulumuzda il içi gezi izin belgeleri kayıt esnasında yıllık olarak alınmaktadır. Sene içinde yapılan gezi öncesinde veli, öğretmen tarafından bilgilendirilir. Ancak il dışı gezilerin izin onayları her biri için münferit olarak veliden alınır. TATİL REHBERİ Her yıl yarıyıl tatili ve yaz tatili öncesi öğrencilere yönelik olarak her sınıf düzeyinde tatil rehberi (Müze, sinema, tiyatro, gösteri merkezleri, tavsiye edilen kitaplar, vs.) hazırlanır. Tatil rehberinin hazırlanmasında koordinasyon rehberlik servisindedir. Tatil rehberi öğrencilere yarıyıl tatilinde kitapçık olarak, yaz tatilinde elektronik ortamda dağıtılır. YAPILAN ETKİNLİKLER 1. Cumhuriyet Bayramı (Cumhuriyet balosu) 2. Atatürk Haftası etkinlikleri 3. Gökkuşağı Şenliği (Okuma bayramı) 4. Yeni yıl partisi 5. 23 Nisan Çocuk Şenliği 6. Resim/Tasarım Yarışması 7. Bilim şenliği 8. Kitap stantları 9. Bir yazar tanıyorum 10. Yılsonu Şenliği 11. Hafta sonu etkinlikleri (Her dönem bir) 12. Resim Sergileri (okul içi/okul dışı) 13. Tatbikatlar (Deprem-Yangın) 14. Beyaz Bayrak proje çalışmaları 15. Geleceğe enerjin kalsın proje çalışmaları 16. Mavi Gök, Yeşil Yaprak proje çalışmaları 17. Eko-Okullar proje çalışmaları 18. Toplumsal sorumluluk proje çalışmaları 19. İlkokul öğrencileri için Bu Ay Doğanlar doğum günü uygulaması 20. Girişimcilik Projesi 21. Aylık öğrencilerin boy-kilo ölçümleri 22. Okul ziyaretleri 23. Kültür Günü 24. Spor Şenliği 12

PROJELER 1 Beyaz Bayrak Okulumuz 2008 2009 Eğitim-Öğretim yılında Ataşehir ilçesinde tek en temiz ve hijyenik okul olarak Temiz Okul, Sağlıklı Okul unvanını ile birlikte beyaz bayrak ödülünü kazanmıştır. 2011-2012 Eğitim- Öğretim yılında 2 yıl süreli yenilenmiştir. 2 Geleceğe Enerjin Kalsın Okulumuz 2009 2010 Eğitim-Öğretim yılında Ataşehir ilçesinde tek özel okul ve İstanbul ili resmi ve özel ilköğretim okulları arasında 41 okuldan biri olarak enerji verimliliği çalışmaları ile enerji dostu ödülünü kazanmıştır. 3 Eko-Okullar 1995 yılından beri TÜRÇEV koordinasyonunda ülkemizde uygulanmakta olan eko-okullar projesi; ilköğretim okullarında çevre bilinci, çevre yönetimi ve sürdürülebilir kalkınma eğitimi vermek için uygulanan bir projedir. Amacı çocuklarda çevre bilincinin gelişmesini sağlamaktır. Programın uygulanması, öğrencilere çevre konusunda olduğu kadar, yaşamları boyunca kullanacakları ve başarılarını etkileyecek alışkanlıklar kazandırır. ÖĞRENCİLER; - Bir grup üyesidir ve yeni bir kimlik geliştirir, - Grup çalışmasına alışır katılımcı bir yapı oluşturur, - Sorunları tanıma, çözüm üretme ve tartışma becerisi geliştirir, - İnisiyatif kullanma, karar verme yeteneği gelişir, - Plan yapma, rapor yazma becerisi gelişir, - Tüketim alışkanlıkları değişir, savurganlık önlenir, - Doğal kaynakları koruma bilinci gelişir. İki yıldır Çöp-Atık konusundaki çalışmalarımız neticesinde Eko-Okullar projesi kapsamında İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel İlkokulu/Ortaokulu olarak "Yeşil Bayrak" ödülünü almaya hak kazanmış bulunmaktayız. Bu ödülün alınmasında emeği geçen tüm yönetici, öğretmen, öğrenci ve personelimize teşekkür ederiz. 4-Mavi Gök, Yeşil Yaprak Okulumuz 2009 2010 Eğitim-Öğretim yılında çevre bilincinin kazandırılması, çevreyi güzelleştirme ve ağaçlandırma çalışmalarının yapılması, doğal çevrenin korunması, öğrencilerimizde problem çözme, karar verme ve işbirliği becerilerinin geliştirilmesi çalışmaları ile İstanbul ili resmi ve özel ilköğretim okulları arasında 32 okuldan biri olarak Mavi Gök, Yeşil Yaprak ödülünü kazanmıştır. 13

2014 2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ZAMAN ÇİZELGESİ 14

OKUL KURALLARI Her dersin başında yoklama alınır ve günlük yoklama kâğıdına yazılır. İlkokul/Ortaokul sınıflarında eğitim-öğretim yılı içinde 20 günden fazla mazeretsiz devamsızlık yapılamaz ve öğrenci devamsızlığı Okul Müdürünün izniyle birlikte 30 günü aşamaz. Sabah ya da öğleden sonra okulda olduğu halde bir derse girmeyen ve sabahları derse geç gelen öğrenci yarım gün devamsız kabul edilir. Sınav döneminde devamsızlık yapan öğrenciler rapor alınmadığı sürece sınava alınmazlar. Okula geç gelen öğrenciler, okul yönetimine geçerli mazeretini belirterek derse kabul kâğıdını alır. Geç kalmak yarım gün devamsızlık olarak sayılır. Geç kalmayı alışkanlık haline getiren öğrenciler okul idaresi tarafından uyarılır ve bu durum ailelerine yazılı olarak bildirilir. Öğrenciler eğitim öğretim saatleri içerisinde ancak olağanüstü durumlarda veliler tarafından ilgili Müdür Yardımcısına başvurarak dilekçe ile okuldan alınabilirler. Sınıftan öğrenci çıkarma işlemi yalnızca okul yönetimi tarafından yapılabilir. Öğrencisini kendisi getiren veliler, sabah nöbetçi öğretmene öğrenciyi teslim eder, katlara çıkamaz, sınıf koridorlarına giremez Okul çıkışında öğrencisini kendisi alan veliler, okul lobisinde bekler, katlara çıkamaz, sınıf koridorlarına giremez. Okul servisi kullanan öğrenciler, velileri tarafından okul çıkışı alınacak ise bu durum önceden okul yönetimine mutlaka bildirilir. Öğrencinin okula gelmediği günlerde Müdür Yardımcısı tarafından veli nedeni konusunda aranır. Okulda hastalanan öğrencinin ailesi haberdar edilir ve veli tarafından alınır. Çocuklarımızın okula değerli eşya, para, takı ile gelmeleri yasaktır. Öğrencilerimizin cep telefonu ile gelmeleri durumunda sabah okula girişte Müdür Yardımcısına teslim etmeleri ve çıkışta teslim almaları gerekmektedir. Sınıflarda hafta içi ve hafta sonu cep telefonları bulundurulmayacaktır. Serbest kıyafet uygulaması okul yönetimi tarafından duyurulmadıkça başka bir kıyafetle okula gelinmemesi gerekmektedir. Veliler, unutulan araç gereçleri çocuklarına iletmek istediklerinde okul sekreterliğine teslim ederler. Öğrenciler bayrak törenlerine, Milli Gün ve Bayramlarda düzenlenecek resmi törenlere katılmak zorundadırlar. Veliler, diğer öğrencilere okul sınırları içerisinde ve servislerde herhangi bir şekilde müdahalede bulunamazlar. Okullar kapandıktan sonraki 2 hafta içinde okulda bırakılan proje ödevi, kitap, kırtasiye, forma vb. kişisel eşyalar için tarafımızca sorumluluk kabul edilmemektedir. Öğrenciler şahsi eşyalarından kendileri sorumludur. Öğrencilerin tüm malzemelerinin, formalarının vs. isim etiketli olması zorunludur. 3. Sınıftan itibaren öğrencilerin eşyalarının kaybolması durumunda okul sorumluluk kabul etmez. 1 ve 2. Sınıf öğrencilerimiz için öğretmenleri tarafından destek verilir. VELİLERİMİZİN SORUMLULUKLARI Çocuğun toplumsal kurallara ve insan haklarına saygılı bir birey olarak yetişmesi için okul kurallarını ve disiplin uygulamalarını benimser ve gerekli önlemleri alır. Çocuğun kılık kıyafet kurallarına uygun, ders araç ve gereçleri eksiksiz ve ev ödevleri tamamlanmış olarak okula devamını sağlar. 15

Okul tarafından düzenlenen toplantılara katılır. Çocuğunun ruhsal ve fiziksel durumundaki değişiklikleri zamanında okula bildirir. Toplumsal değerleri geliştirmek amacıyla okul tarafından düzenlenen törenlere, etkinliklere vb. çalışmalara çocuğunun katılımını sağlar. Okul idaresi tarafından gönderilen her türlü yazışmayı, cevaplanması istenen belgeleri belirlenen süre içinde geri gönderir. Veli tarafından vaktinde gönderilmeyen yazılardan dolayı doğacak aksaklıklar için veliler herhangi bir hak iddia edemez. 1-8. sınıflarda tüm öğrencilerimizin okulda yedek bir takım iç giyim, bir takım yedek kıyafet ve bir çift çorap bulundurmaları gerekmektedir. Çocuklarımıza ait kişisel eşyalar çocuklara ait kişisel dolabında saklanmaktadır. Kirlenen çamaşırların eve gönderilmesi durumunda yerine yedek çamaşır göndermek velilerimizin sorumluluğundadır. OKUL FORMASI Okul formaları anlaşmalı olduğumuz şirket tarafından tedarik edilerek 03 Eylül 2014 tarihi itibarı ile okul içinde satışı yapılır. Sene içinde haftanın bir günü şirket yetkilisi okulda bulunur ve talebi olan velilere satış devam eder. Kız ve erkek öğrencilerimiz için okul formasının detayları aşağıda belirtilmektedir: 1 8. Sınıflar Kızlar Şort Etek/Pantolon Uzun/kısa kollu lacoste tişört Uzun/kısa kollu gömlek yaka lacoste tişört Polar Kışlık Yelek Eşofman takım Beyaz tişört (kısa/uzun kollu) Boyama Önlüğü 1 8. Sınıflar Erkek Bermuda/Pantolon Uzun/kısa kollu lacoste tişört Uzun/kısa kollu gömlek yaka lacoste tişört Polar Kışlık yelek Eşofman takım Beyaz tişört (kısa/uzun kollu) Boyama Önlüğü İlkokul (1. 2. 3. 4. sınıflar) öğrencileri beden eğitimi dersi olan günlerde okula eşofmanla gelirler. Ortaokul öğrencileri ise (5, 6, 7, 8. sınıflar) okul formalarıyla gelir, eşofmanlarını yanlarında getirirler. Öğrencilerin tüm formalarının isim etiketli olması ya da etiketlerine isim yazılması zorunludur. KİTAP-KIRTASİYE Okulumuz öğrencileri için sınıflar düzeyinde belirlenen ihtiyaç listeleri web sitemizin haberler bölümünde yayınlanmıştır. Bu listelere istinaden velilerimiz anlaşmalı kurum Boğaziçi Kitabevi nden istenirse evlere teslim, istenirse mevcut satış ofislerinden tedarik edebilirler. Velilerimiz okullar açılmadan önce öğrencilerin tüm ihtiyaçlarını karşılamakla mükelleftirler. BOĞAZİÇİ KİTABEVİ: Atakent Mah. Dadaloğlu sok. Nu:40 Ümraniye/İSTANBUL Tel:0216 344 62 67 16

ÖNEMLİ NOT: Boğaziçi Kitabevi tüm velilerimize telefonla ulaşacak olup, siparişleri mail ya da telefon aracığı ile teyit edecektir. Kredi Kartı, EFT ya da Nakit Ödeme seçenekleri mevcuttur. Velilerimizden beklentimiz; DESTEK HİZMETLER ULAŞIM SERVİS İLE - Öğrenci ihtiyaçlarını verilen listeler doğrultusunda tam ve eksiksiz tamamlamaları, - Kitap ve defterlerin şeffaf kaplıklarla kaplanması ve mutlaka isim etiketlerinin yapıştırılması, - Kırtasiye malzemelerinin isim etiketlerinin yazılması (Kalem, kalemlik, boyalar, makas vs.), - Okulların açıldığı ilk hafta tüm kitap ve kırtasiyelerin öğrenci dolaplarında hazır olması için sınıf öğretmenlerine tam olarak teslim edilmesi. Öğrencilerimiz için farklı bölgelere hizmet veren anlaşmalı olduğumuz SAFİR Turizm okul servislerimizde servis hostesi bulunmaktadır. Servis araçları tam donanımlı olup, öğrencilerimiz servis araçlarında iken sigortalıdırlar. Servis güzergâhları öğrencilerin kayıt esnasında verilen adreslerine göre düzenlenmektedir. Adres değişikliklerinde önceden haber verilmesi güzergâh çalışmaları açısından uygun olacaktır. Servis kullanıcılarının dikkat etmesi gereken hususlar; 1 4. Sınıf öğrencilerinin servise bir yetişkin tarafından teslim edilmesi ve servisten teslim alınması gerekmektedir. Servis hostesleri bina içine giremez, katlara çıkamaz. Güzergâh üzerinde diğer öğrencileri bekletmemek için servislerimiz öğrencilerimizi en fazla 3 dakika bekleyebilirler. Servisi bekletmemek için gereken özen gösterilmelidir. Öğrencinin okula gelemeyeceği durumlarda servis sürücüsüne önceden haber verilmesi, yine devamsızlık sonrasında başlayacağı günün servis sürücüsüne önceden haber verilmesine özen gösterilmelidir. Servis araçları nöbetçi öğretmen tarafından karşılanır ve uğurlanır. Servis araçlarında dikkat edilmesi gereken hususlar; VELİ İLE Servise binerken ve inerken dikkatli olmak, Servis araçlarında koltukta oturmak, emniyet kemeri kullanmak, Servis hareket halinde iken hiçbir şekilde ayağa kalkmamak, Servis sürücüsünün ve hostesin uyarılarını dikkate almak ve saygılı olmak, Herhangi bir sorun ile karşılaşıldığında konu ile ilgili okul yönetimine bilgi vermek. Öğrencimizi sabah en geç 08.50 de okula teslim edebilir ve akşam 16.20 den itibaren teslim alabilirsiniz. Öğrencilerimizin velisi dışında birisi ile okuldan gitmesi gereken durumlarda; 1- Velinin okul sekreterliğini ve/veya öğretmeni önceden telefonla bilgilendirmesi, 2- Öğrenciyi alacak olan kişinin önceden kayıt evraklarında resmi yok ise kimlik bilgilerini vermesi gerekmektedir. 17

ÖĞRENCİ KENDİSİ ULAŞIMINI SAĞLIYORSA Öğrenci kendisi okula geliş-gidiş yapacaksa, velinin okulda bulunan izin belgesini imzalayarak bunu okula beyan etmesi gerekmektedir. SAĞLIK Okulumuzda öğrencilerimizin sağlıkla ilgili sorunlarında başvurabilecekleri tam donanımlı revirimiz bulunmaktadır. Öğrencilerin her türlü sağlık sorununda öncelikli olarak sınıf öğretmeninin bilgisi dâhilinde revire başvurması gerekir. Teneffüs esnasında oluşabilecek her türlü kazalarda da öncelikle okul hemşiresi tarafından müdahale edilir. Böyle bir durumda önem derecesi ne olursa olsun öğretmen ve hemşire tarafından muhakkak ilgili müdür yardımcısı ve veli konudan haberdar edilir. Revirimizde öğrencilerimizin aylık rutin boy-kilo kontrollerini gerçekleştirilmekte, problem görülmesi halinde velilerimize bilgileri iletilmektedir. Okulumuz öğrencileri bireysel kaza sigortası güvencesindedirler. Acil bir durumda öğrencilerimiz okulumuza en yakın ve en donanımlı özel bir hastaneye velisi bilgilendirilerek nakledilmektedirler. Öğrencilerimizin sağlık formları revirde bulunmaktadır. BESLENME Öğrencilerimize öğle yemeği ve ikindi kahvaltısı hizmeti anlaşmalı olduğumuz Catering şirketi tarafından verilmektedir. Öğrenciler, öğretmenleri eşliğinde yemeğe giderler. 1. sınıf öğrencilerinin yemekleri masalarına servis yapılır. Diğer öğrenciler yemeklerini kendileri alırlar. Aylık yemek listesine internet sitemizden ulaşabilirsiniz. Okulumuzda kantin bulunmamaktadır. İlkokul öğrencilerimize yönelik olarak Bu Ay Doğanlar adı altında topluca doğum günleri okul tarafından kutlanmaktadır. Bireysel doğum günü uygulaması bulunmamaktadır. GÜVENLİK Okulumuz 24 saat kapalı devre kamera ve güvenlik personeli ile kontrol ve denetim altında tutulmaktadır. İLETİŞİM VELİ TOPLANTILARI Okulumuzun ve öğrencilerimizin tüm çalışmaları ve bu çalışmaların sonuçları hakkında velilerimizi bilgilendirmek ve okul-aile işbirliğini sağlamak amacıyla ders yılı içinde iki tane birinci, bir tane ikinci dönemde olmak üzere toplam üç veli toplantısı düzenlenir. Bu toplantıların ilki ortak gündem maddeleri görüşülmek üzere grup toplantıları şeklinde, diğerleri ise birebir öğrenciler hakkında görüşülmek üzere randevu saatleri verilerek bireysel veli toplantıları şeklinde yapılır. Velilerimizin toplantılara belirtilen saatte katılmaları büyük önem taşımaktadır. Bu toplantıların dışında Ortaokul sınıf danışman öğretmenleri dönemde iki kez olmak üzere yılda dört kez velileri ile bireysel görüşme yaparak, öğrencilerinin akademik durumları hakkında velilerini bilgilendirirler. E-POSTA / SMS Okulumuz ile ilgili her türlü bilgilendirme e-posta ve SMS aracılığı ile yapılmaktadır. Bu nedenle velilerimizin kullandıkları e-posta adresleri ve GSM numaralarında değişiklik olması durumunda en kısa zamanda okul sekreterliğine bilgi vermesi beklenmektedir. Okulla ilgili duyuruların e-postalarından takip edilmesi velinin sorumluluğundadır. 18

ÖĞRETMEN VELİ GÖRÜŞMELERİ Velilerimiz eğitim-öğretim yılı başında kendilerine okul yönetimi tarafından bildirilen öğretmen görüşme saatleri içinde önceden randevu alarak öğretmenlerle öğrencilerimiz hakkında bireysel görüşmeler yapabilirler. Veli öğretmen görüşmeleri dönem sonlarından 15 gün öncesine kadar yapılır. Öğretmenlerin görüşme saatleri ayrıca internet sitemizde yayınlanmaktadır. Telefonla görüşmeler gün içinde (bildirilen görüşme saatleri dışında) öğretmenler derste olacağından mümkün olamayacaktır. Ancak okul sekreterliğinde not bırakıldığı takdirde öğretmenimizin en kısa zamanda size geri dönüş yapması sağlanacaktır. Rehberlik Servisi ve Okul Yönetimi ile telefonla görüşülebilir ya da randevu alarak bireysel görüşmeler yapılabilir. KAYIT BİLGİLERİ Okulumuza kayıt müracaatları Mart ayında başlar ve bir sonraki eğitim-öğretim yılı için belirlenen kontenjan tamamlanana kadar devam eder. Kayıtlı öğrencilerimiz için son kayıt yenileme tarihi 30 Haziran dır. 30 Haziran a kadar kaydı yenilenmeyen öğrencilerimizin yerine müracaat sırasına göre yeni öğrenci kayıtları alınır. 1. Sınıfa Öğrenci Kaydı; Aday öğrenci velisi ile görüşme yapılır. Aday öğrenci ile rehber öğretmen okul olgunluğu çalışmasını yapar. Yapılan değerlendirme sonucunda kayıt için aday öğrenci velisi bilgilendirilir. Ara Sınıflara (2 8. Sınıflar) Öğrenci Kaydı; Aday öğrencinin bitirdiği sınıfın konularına ait bir sınav uygulaması yapılır. Sınav sonucu olumlu olduğu takdirde Rehberlik Servisine yönlendirilir. Rehberlik servisinin de uygunluğu alındığı takdirde kayıt hakkı kazanır. Ara Sınıflara kayıt alınacak öğrencilerden sınıflarını doğrudan geçmiş olmaları ve herhangi bir disiplin cezası almamış olmaları beklenir. Kayıt İçin Gerekli Evraklar; ACİL DURUMLAR Okul tarafından verilen formların doldurulması Öğrencinin 6 adet vesikalık fotoğrafı, Anne ve babaya ait 3 er adet vesikalık fotoğraf, İkametgâh, Öğrenci ve anne-baba nüfus cüzdanı fotokopisi, Kan grubu kartı, DEPREM DURUMUNDA TEDBİRLERİMİZ Okulumuz çok şiddetli depremlere karşı dayanıklı olarak inşa edilmiş olup, uzman kuruluşlarca da depreme dayanıklılık raporu verilmiştir. İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel İlkokulu/Ortaokulu olarak deprem olması durumunda yapılacaklar konusunda çeşitli tedbirler aldık. Okulumuzda oluşturulan sivil savunma ekibi tarafından her ay rutin olarak deprem ve yangın tatbikatları uygulanır ve öğrencileri bilinçlendirme çalışmaları yapılır. Sene başında İlkokul için sınıf öğretmenleri, Ortaokul için şube danışman öğretmenleri öğrencileri her iki tatbikat konusunda da bilgilendirir. Buna göre deprem olması durumunda öğrenci ve velilerimizin dikkat etmesi gereken hususlar aşağıda belirtilmiştir: 19

Deprem esnasında; Tatbikatlarda uygulamaları yapıldığı şekilde sakin olunmalı ve yönergelere uygun hareket edilmelidir. (Her ay düzenli olarak tatbikatlar yapılır.) Sarsıntı hissedildiği anda sınıflarda iseniz masaların yanında diz çökerek cenin pozisyonu alınmalıdır. Pencerelerden uzaklaşılmalıdır. Öğrenci masaları depreme karşı dayanıklı masalardır. Sarsıntı hissedildiği anda okul bahçesinde iseniz bahçede binadan uzak bölüme gidiniz ve yere oturarak bekleyiniz. Deprem sonrasında; Tatbikatlarda uygulanan deprem boşaltma planına uygun şekilde bina en kısa zamanda boşaltılır. Öğrenciler, öğretmenler tarafından, dikkat etmeleri gereken hususlarda yönlendirirler. Acil durum toplanma yerinde tüm öğrenci ve personel toplanır. Öğrencilerin sağlık durumları kontrol edilir. İhtiyacı olanlara ilkyardım yapılır. Elektrik, su ve gaz tesisatı kontrol edilir.(gaz tesisatı acil durumlarda otomatik olarak kapanmaya programlanmıştır.) Bir felaket durumunda okulumuzda öğrencilerimiz emin ellerde olacaktır. Telefon hatlarının çalışmayacağını göz önünde bulundurunuz ve endişelenmeyiniz. Veli olarak çocuğunuzu teslim alana kadar öğrencilerimiz okulumuzda öğretmenlerinin kontrolünde kalacaklardır. Bu nedenle tedbirli olmak için her öğrencinin okulda bir acil durum çantası olacaktır. Bu çantanın içeriği, öğrencinin okulda geçireceği zamanlardaki ihtiyacını karşılamak üzeredir. Lütfen listede belirtilen malzemeleri bir poşete koyarak ve poşetin üzerine öğrencinin ismini büyük harflerle ve etiketle yazarak okulumuza ilk gün teslim ediniz. Acil Durum Çantası Malzemeleri: 2 adet ½ litre pet şişe su 2 paket kuru yiyecek (bisküvi, kraker ya da fındık gibi) 1 paket kâğıt mendil 1 paket ıslak mendil 1 adet el feneri (pilleri ile) 1 adet düdük 1 takım iç çamaşırı, çorap 1 takım yedek kıyafet 1. sınıf öğrencileri için oyuncak ayıcık (veya istenilen küçük bir oyuncak) Kullanılacak olan battaniyeler okul tarafından tedarik edileceğinden listede istenilenler dışında herhangi bir malzeme ilave etmemeniz rica olunur. Bu malzemeler sene sonunda öğrenci ile birlikte iade edilecek ve bir sonraki Eğitim-Öğretim yılı başında tekrar istenecektir. Bu konuda vereceğiniz destek ve işbirliğiniz için ayrıca teşekkür ederiz. 20