08.00-09.00 09.00-10.45 Kayıt (Gösteri Merkezi) Açış Oturumu (Gösteri Merkezi) Prof. Dr. Üstün Ergüder - Reformu Girişimi Direktörü Prof. Dr. A. Nihat Berker - Sabancı Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ömer Dinçer - Milli Bakanı (Katılımları halinde) Açış Konuşması Prof. Dr. Çiğdem Kağıtçıbaşı - Koç Üniversitesi Açış Paneli Moderatör Sedat Ergin - Hürriyet Konuşmacılar Erhan Ağbaba - Hamitler Adnan Türkay İlköğretim Okulu Prof. Dr. Güzver Yıldıran -Boğaziçi Üniversitesi Prof. Dr. Üstün Ergüder - Reformu Girişimi Yrd. Doç. Kenan Çayır - Bilgi Üniversitesi 1
EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER TÜSİAD Meslek i Özel Oturumu PDR İyi Örnekler Sunuşları PDR ÖZEL OTURUMU Sabancı Üniversitesi Meslek Danışmanlığı Özel Oturumu 11.00-11.35 11.45-12.20 12.30-13.05 13.05-13.40 Öğretmenlerde Akran i: Konuyu Yaz- Grupları Oluştur- Araştır-Anlat-Uygula Akran Desteği Öğrenelim, Oynayalım, Üretelim Minik TEMA Minik Eller Toprağa Projesi Kavramların Oyunu Engelli Empati Özel de Etkinlik Temelli Öğretim Kaynaştırma/ Bütünleştirme Yoluyla Destek Modeli Kılavuzu Becerilerini Kazandırmaya Yönelik Uygulanmış Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Çıtır Çıtır Felsefe ile Harriet Tubman, Sokrates, Annem ve Ben Yazılan Coğrafyadan Yaşanan Coğrafyaya Yolculuk olduğunda Bilgi Tamamlanır. Kaz Dağı Milli Parkı: Darıdere Mitolojideki Adıyka: Kral Düzlüğü Nükleer Enerji Kavramının Rol Yapma Yöntemiyle İşlenmesi Beşi Bir Yerde (, Sözcük Dağarcığını Artırma, Yaratıcı Yazarlık ve Öykü Yazım Çalışmaları) İlköğretimde Geometri Öğretiminde Teknoloji Kullanımı ve GeoGebra Voleybol Problemi:"Model Oluşturma Etkinliklerinin Matematik Öğretiminde Kullanılması" Oryantiring ile Koordinat Sistemi Cennette Çöplük Eğitsel Oyunlarla Doğa ve Erozyon i Toprak Bizim için Neden Önemlidir? Türkiye'de İlk ve Tek Ücretsiz Mesleki Akran Yardımı i 10 Bin "Müzakereci- Otomotiv Sektörü Oto-Arabulucu-Lider" Boya Meslek Dalında Öğrenci Yetişiyor Eğiticilerin i Projesi ve Oto - Boya nin Kurulması MLMM Projesi'nden Esinlenerek Hazırlanan Meslek inde Okul- İşletme İşbirliği Rehberi Anneciğim Beni Anladın mı? Açış Konuşması Reha Abi Üniversiteler Sadece Meslek mi Öğretir? Zehra Sayers Sanat ve Sosyal Bilimlerde ve Yönetim Bilimlerinde Yeni Ufuklar Aysun Alp Mehmet Baç Onur Yazıcıgil Yeni Beklentiler: Sosyal Farkındalık ve Deneyimleme Şule Yalçın Mühendislik ve Doğa Bilimlerinde Yeni Ufuklar Gürdal Ertek Berrin Yanıkoğlu Ünal Ertan 2
13.40-14.15 14.25-15.00 de Akreditasyon ve Etkin Atık Yağlar Bidona, Okul Modeli Temiz Bir Dünya Bizim Ola Akran desteği Bilgi Ağı Akran desteği Bilim İnsanları da Çocuktu! Okuma Güçlüğü Çeken Öğrencilerin Akıcı Okumalarını Geliştirmeye Yönelik Bir Uygulama: Akıcı Okumayı Geliştirme Dersi Paralimpik Okul Günleri Oyuncaklarımız MüzEDe İlköğretim 1-5. Çocuğun Gözünden Medyada Çocuk Hakları Performans Görevi Çalışması Bizim Denizimiz Yapay Resif Projesi Kavramsal Çalıştay Yöntemi İklim Değişikliğine Yönelik Farkındalık Kazandırma Hizmetiçi Fen ve Teknoloji Dersini Etkileşimli Diyalog Kurarak Öğreniyoruz ve Öğretiyoruz: Sorgulayarak, Eleştirel Düşünerek, Deneyerek, Tartışarak ve Muhakeme Ederek Sadece Okumakla Kalmayın! Senarist Benim Denizcilik i ve İstihdamını Destekleme Projesi Hayalleriniz Sizinle Gerçek Olsun Yaratıcı Drama Çalışmalarıyla Sınav Kaygısının Azaltılması Geniş Açı Yaratıcı Gelişim Liseler Paneli Moderatör Reha Abi Sunuşlar Koç Lisesi Denizli Fen Lisesi Darüşşafaka Kurumları TED Ankara Kariyer Gelişiminde Yeni Uygulamalar Fulya Kurter Çocuk ve Ergenler için Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Ragıp Özyürek Turgut Türkdoğan 15.10-15.45 15.45-16.10 Teknolojinin Öğrenme Süreciyle Bütünleştirilmesine Yönelik Öğretmen Adayları İşbirliğine Dayalı Bir Model Önerisi Akran Desteği Mösyö Kitap Kurdu ile Masallar Diyarına Yolculuk Grafikleri Anlamak için Görmemek Engel midir? Düşünen Çocuklar, ı Aşıyor! Teorinin Pratiğe Nirun Şahingiray Dönüşümü Hareketi: Yurttaşız, Katılımcıyız Uygulama Projesi Ben Bir Kitap Eleştirmeniyim Yeterli Beceri i Sonucunda Vasıflı Meslek Elemanları Yetiştirmenin Yöntemleri Hüsnü M. Özyeğin Vakfı Genç Kızlar için Yaşam Becerileri Öğrenciyi Nasıl Doğru Yönlendirebilirim? Emre Konuk Kariyer Danışmanlığında Yeni Araçlar Orhan Gökçöl Tunç Bozbura Didem Arslanbaş 3
16.10-16.45 Yediveren Akran desteği Gazeteyi Keşfedelim Kullanım Kılavuzu Hazırlama CLIL ( Content and Langage IntegratED Learning) İçerik Tabanlı Dil i Haklar Sahnesi: Çocuk Hakları Teknoloji Destekli Bilimsel Araştırma (TEDBA) Modeli: İçilebilir Su Örneği Kitaplar Dünyasına Yolculuk Meslek Liseliyiz, İşimizi İyi Biliriz! Sevgi ve Hoşgörü Gönüllüleri İş ve Meslek Danışmanlığı Zeynep Kıratlı Öğrencilerin, Mesleki Kimliklerinin ve Becerilerinin Farkına Varmalarına Nasıl Yardımcı Olabilirim? Daniel Calvey Türk Psikolojik Danışma ve Derneği nin Meslek Danışmanlığına Bakışı Tuncay Ergene 16.55-17.30 Küçük Adımlar, Büyük Çözümler: Karbon Ayak İzimi Hesaplıyorum- Gezegenimizi Koruyorum Arı Biziz Bal da Bizdedir Dönemde Pin Pon Toplarıyla Süreç Merkezli Matematik Performans Öğreniyorum Yapılandırması: Haydi Sen de Sihirli Çembere Katıl? Müze i ve Dostluk Treni Projesi: Müze i Modülü (Müze i Akran, Yetişkin, Etkinlik, Kars ve Erzurum Kitapları) Sistem Yaklaşımı ile "Çevre ve İnsan" Ünitesinin Öğretilmesi İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Programlarındaki Okuma Alanı Kazanımlarının Örnek Bir Kitap Üzerinde Yaratıcı Okuma Etkinlikleriyle Sınaması Bir Umut (18 Yaş Altı Suça İtilen Çocukların Topluma Kazandırılması) Yaparak Öğreniyorum 17.40-18.15 Araştırdık Keşfettik Binbir Çeşit Kuş Öğrendik Gökkuşağı Toplum Hizmeti Kulübü: 6-7- 8. da Toplum Hizmeti Örnek Öğrenci Başarısını Artırmanın Yolu: Dereceli Puanlama Anahtarı Kullanarak Geribildirim Verme Benim Özgür İmgelerim Okuldayım ama Lunaparkta, Animasyonlarımla Fen Parmaklarımın Ucunda Genç Kalemler e- Dergisi Gençler ile Bilgi Toplumuna Doğru - Bilenler Bilmeyenlere Bilgisayar Öğretiyor 4
Atölyeler 1001 1081 1080 (SBBF) 1089 (SBBF) G050 G029 G025 11.00-11.35 11.45-12.20 Ayrımcılık Sorunu Ortamlarında Nasıl Ele Alınabilir? Örnek Ders Uygulaması Kenan Çayır Müge Ayan Ceyhan Üniversitesi, Sosyoloji ve Çalışmaları Birimi Mutlu Öztürk Notre Dame de Sion Fransız Lisesi Liseye Yeni Başlayan Öğrenciler için Oryantasyon Türkay Tol Şile Oya-Ali Osman Keçici Anadolu Öğretmen Lisesi Mesleki Gelişim için Öğrenme Yoldaşlığı Kayhan Karlı Serap Benibol Burcu Güngör Cabbar Öğretmen Akademisi Vakfı Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Oyunları Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi Bir Materyali Olarak Kukla Yapımı Damla Kukul Terakki Vakfı Özel Şişli Terakki İlköğretim Okulu Yaratıcı Drama Yılmaz Erdal Çağdaş Drama Derneği İstanbul Şubesi Bireyselleştirilmiş çerçevesinde eğitimöğretim, ölçme ve değerlendirme süreçlerini nasıl planlamalıyız? Yeliz Şık Boğaziçi Üniversitesi 12.30-13.05 13.05-13.40 13.40-14.15 14.25-15.00 15.10-15.45 Ayrımcılık Sorunu Ortamlarında Nasıl Ele Alınabilir? Örnek Ders Uygulaması (Devam) Bir Metni Okumanın Binbir Hali.Yazar Ne Der, Biz Ne Okuruz? N. Banu Gümüştüs Sabancı Üniversitesi Dr. Fatih Erdoğan Tülin Kozikoğlu Ege Erim Nilay Yılmaz Aliye Yörücü Ekolojik Okuryazarlık Burcu Meltem Arık Gökçen Hazen Mine Çelik Hande Gündüz Ayşe Yazar TEMA Vakfı Erciş in Genç Sesi: Çocuklarla Medya Çalışmaları Didem Ünsür Alper Şen Gündem Çocuk Derneği Tasarım Yoluyla Anlama Mustafa Balkaş Tohum Otizm Vakfı Bir Materyali Olarak Kukla Yapımı (Devam) Yaratıcı Yazma ve Sıfır Noktası: Bir Hayat Biçimi Gülayşe Koçak Sabancı Üniversitesi İğne Deliği (Pinhole) Fotoğraf Tekniği Nuri Gürdil Erkan Bağ Altın Oran Düşünce ve Sanat Platformu Eren Eryol Mimar Sinan Üniversitesi Çağatay Seyhan Solak Marmara Üniversitesi ve Çocuklarla Felsefe Çalıştayı Nuran Direk Türkiye Felsefe Kurumu Meltem Ceylan Alibeyoğlu Darüşşafaka Kurumları 15.45-16.10 16.10-16.45 16.55-17.30 Bir Metni Okumanın Binbir Hali.Yazar Ne Der, Biz Ne Okuruz? (Devam) Söz Küçüğün Kutu Oyunu (10-15 yaş arası çocuklar için) Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi Mutlu Öztürk Notre Dame de Sion Fransız Lisesi Melisa Çakmak Hisar Okulları Tasarım Yoluyla Anlama (Devam) Yaratıcı Yazma ve Sıfır Noktası: Bir Hayat Biçimi (Devam) İğne Deliği (Pinhole) Fotoğraf Tekniği (Devam) 17.40-18.15 5