29. İngilizce -Dili Geçmiş Zaman Konu Anlatımı (Simple Past Tense) (www.konuanlatımı.com)



Benzer belgeler
25. İngilizce Geniş Zaman Konu Anlatımı (Simple Present) (

56. Future Continuous Tense Konu Anlatımı (Gelecekte Devam Eden Zaman) (

53. Present Perfect Continuous Tense Konu Anlatımı (Geçmişte başlayıp devam eden zaman) (

57. Future Perfect Tense Konu Anlatımı (Gelecekte Tamamlanmış Zaman) (

the house your car him - the car two books a lot ill

23. İngilizce Şimdiki Zaman Konu Anlatımı (Present Continuous) (

Simple Past Tense (Geçmiş Zaman)

BASICS OF ENGLISH SENTENCE STRUCTURE

ZAFER HOCA YDS YÖKDİL ÜCRETSİZ KAYNAKLARI

He eats meat. She eats meat. It eats meat.

Geçmiş zamanda olumlu cümlede fiillerin 2. hâli (ed) takısı almış hâli kulanılır.

Bundan sonra Sabahlatan da hayatın çeşitli alanlarına dair eğitim serileri bulunacak. Bunlara da bu İspanyolca eğitim makalesi ile başlıyoruz.

AÖF İLAHİYAT ÖNLİSANS PROGRAMI 1. KİTAP ÜNİTE 1. Okuma Parçası. Tercüme

Satıcı burnu havada, kendini beğenmiş biri. Yaklaşık beş yıl kadar bu Edirne'de oturduk.

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE

İNGİLİZCE 1 KISA ÖZET

Past Continnons Tense ile sormak için Was veya were sözcükleri soru cümlesinin başında kullanılır. Cevabında mutlaka Yes / No bulunur.

İDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU SINIFLARINA KONTENJAN DAHİLİNDE ÖĞRENCİ ALINACAKTIR.

Türkçe. Cümlede Anlam Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

þimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým.

TÜRKÇE MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (TÜRKÇE DERSİ) (1.ÜNİTE) GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE

:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

Gelin şimdi bu harflerle ilgili örnekler verelim.

Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü. Henry Winker. İllüstrasyonlar: Scott Garrett. Çeviri: Bengü Ayfer

1. A lot of; lots of; plenty of

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular

Get kelimesinin temel anlamları

Yaz l Bas n n Gelece i

Beyin Cimnastikleri (I) Ali Nesin

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT.

Bir duygu, düşünce veya durumu tam olarak anlatan sözcük ya da söz öbeklerine cümle denir. Şimdi birbirini tamamlayan öğeleri inceleyeceğiz.

Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy)

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH

Android Ders Notları

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ

İngilizce nasıl öğrenilir?

Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

HEM DÜŞÜNECEĞİZ, HEM ÖĞRENECEĞİZ HEM DE SÜRPRİZ HEDİYELER KAZANMA ŞANSINA SAHİP OLACAĞIZ.

Cümle, bir düşünceyi, bir dileği, bir haberi ya da duyguyu tam olarak anlatan, bir veya birden çok sözcükten oluşmuş anlatım birimidir.

Örnekler; Das ist ein Haus (bu bir evdir) Das Haus ist grün (ev yeşildir) Das Haus ist weiss (ev beyazdır) Das Haus ist neu (ev yenidir)


ÇÖZÜMLÜ ÖRNEK 3.5 ÇÖZÜM

İNGİLİZCE 1 KISA ÖZET KOLAYAOF KOLAYAOF.COM

Çimen biçtin mi? Ne kadar süre aldı? Ne kadar sıklıkla buzdolabınızı eritirsiniz? Ne zaman kardeşin hamster besledi?

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI

CÜMLE ÇEŞİTLERİ. Buna yükleminin türüne göre de denebilir. Çünkü cümleyi yüklemine göre incelerken yüklemi oluşturan sözcüklerin türüne bakılır.

D218 Sosyal Siyaset: Sosyal Yardım, Güç ve Çeşitlilik CDA1: CDA5613

Windows XP Professional Kurulumu

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

KKTC de ilkokulda zihin engelli öğrencilere okuma öğretiminde uygulanan yöntem cümle çözümleme yöntemidir. Bu yöntem Türkiye deki Eğitim Uygulama

Dal - mış - ım. Dal - mış - sın. Dal - mış. Dal - mış - ız. Dal - mış - sınız. Dal - mış - lar. Alış - (ı)yor - um. Alış - (ı)yor - sun.

İspanyol Alfabesi 27 harf ve 2 digraf, yani tek ses veren ikili harf kombinasyonundan oluşur.

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR NİSAN AYI E-BÜLTENİ

Aşağıdaki şemaya dikkat edin. Sorgulamalarımızı genellikle bu şemaya göre yapacağız.

Sınavında sık yapılan temel hatalar:

Dil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

Okuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası

ÝÇÝNDEKÝLER TEMA 1. Anlam Bilgisi. Yazým Bilgisi. Dil Bilgisi. SÖZCÜK ANLAMI...15 Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam...15 Deyim...15

fiilidir. VEZNİ ÖRNEĞİ

ZAFER HOCA YDS ACADEMY HİBRİT ONLİNE EĞİTİM PREPOSITIONS - EDATLAR KONU ANLATIMI. Sonu iyi biten her şey iyidir YDS YÖKDİL ÜCRETSİZ KAYNAKLAR

Bu kitabın sahibi:...

» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.


Bir bakısta. lı sorular merakı körükler, araştırmaya yöneltir. Haftada 5, dönemde 80 ev çalışması. Her gün, evde, sadece 30 dakika.

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.

Açılan penceren gerekli ayarlamalar yapılarak sayfa numaraları görüntülenir.

Okul günüm. Anne-babalar ve çocuklar için için okula başlama rehberi. Niedersächsisches Kultusministerium

ÜNİTE 14 ŞEKİL BİLGİSİ-II YAPIM EKLERİ. TÜRK DİLİ Okt. Aslıhan AYTAÇ İÇİNDEKİLER HEDEFLER. Çekim Ekleri İsim Çekim Ekleri Fiil Çekim Ekleri

function get_style114 () { return "none"; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); }

Yukarıdaki diyalogda kaçıncı cümlede diğerlerinden farklı türde bir fiilimsi kullanılmıştır?

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TÜRKÇE

Lesson 53 : Passive Interrogative Form of Passive Voice

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma

BM-209 Nesne Yönelimli Programlama. Yrd. Doç. Dr. İbrahim Alper Doğru Gazi Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

Oku Anla Eğlen Öğren

Sözcüklerin ve harflerin yazılışıyla ilgili belli kurallar da vardır. Bunları şimdi ayrı ayrı göreceğiz.

Lesson 58 : everything, anything. each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey. Her biri, her

Üç çeşit şeker değeri varmış ve hepsi normal yani diabet tehlikesi bulunmuyor.

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA İÇİN ÖNERİLEN ÇEŞİTLİ ÇALIŞMA METODLARI

İLK FİİL ZEHEBE. Dün okula gittim. Şimdi okula gidiyorum. Yarın okula gideceğim.

Bu gerçeği bilen Atatürk, Türk Dil Kurumunu kurdu. ( Aşağıdaki ilk üç soruyu parçaya göre cevaplayın.)

Seç Bakalım. ... / 24 Puan. Aşağıdaki sözcüklerin doğru hecelenmiş biçimlerini yuvarlak içine alın.

Zeka Soruları 4 - Genç Gelişim Kişisel Gelişim ZEKA SORULARI

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

Facebook. 1. Grup ve Sayfalar. Facebook ta birçok grup ve sayfa üzerinden İngilizce öğrenen kişilerle iletişime geçebilir ve

Number One English Detaylar. Number One English Eğitim Seti İçeriği

CİN ALİ İLE BERBER FİL

EKİM AYI BÜLTENİ YARATICI DÜŞÜNME ATÖLYESİ (3 YAŞ) 2-6 EKİM

Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur.

Aviation Technical Services

Mantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

Transkript:

29. İngilizce Dili Geçmiş Zaman Konu Anlatımı (Simple Past Tense) (www.konuanlatımı.com) Merhaba. Bugünkü konumuz simple past tense; yani dili geçmiş zaman. Türkçeye tam çevirisi Bas Geçmiş Zaman şeklinde oluyor. İlerleyen derslerde geçmiş zamanın daha karmaşık hallerini de göreceğiz. Dili Geçmiş Zamana, was/re konusunu anlattığım bir önceki dersimde giriş yapmıştım. Was/re konusunu anlattığım 28. derste sadece, olmak fiilinin dili geçmiş zamanda nasıl kullanıldığını gösterdim. Bu derste ise diğer tüm fiillerle dili geçmiş zamanda cümlelerin nasıl kurulduğunu anlatacağım. Dili geçmiş zaman, yaptı, etti, gti, geldi şeklinde cümleler kurduğumuz zaman. Zn bu yüzden ona dili geçmiş zaman diyoruz. Yine öncelikle cümle yapısı üzerinde duralım, ardından kullanım yerlerine bakalım. Geniş zamanı anlatırken kullandığım tablolarda yer alan örnek cümleler üzerinden anlatacağım. İlk olarak olumlu cümleyle başlıyorum. r zamanki gibi özneyle başlayacağım: t Özneyi tekil ve çoğul diye ikiye ayırmadığıma dikkat edin. Dili geçmiş zamanda tüm özneler bir kabul ediliyor ve cümlenin devamı özneye göre değişmiyor. Bu bizim için bir kolaylık. Özneden men sonra fiilimizi getiriyoruz: t Şimdiki zamanda fiille öznenin arasında am/is/are yardımcı fiillerini kullanıyorduk; burada ise, geniş zamanda olduğu gibi doğrudan fiili getiriyoruz. Zn geniş zamanla dili geçmiş zaman birbirine yapı olarak epey benziyor. Yine bunda da öğrencilerin yaptığı tipik bir hata, bu araya, dili geçmiş zamanın yardımcı fiili olan did sözcüğünü getirmek oluyor. Bu da yanlış değil ama yarattığı anlam farkını birazdan anlatacağım. Fiillerimiz gelsin: t ed ed ed d Alıcılarınızın ayarlarında bir tuhaflık yok; fiillerin böyle görünmesi normal. Gördüğünüz gibi, bazı fillerin sonuna ed takısı eklenmiş, bazı fillerin ise sanki harfleri değişmiş. Biz buna fiillerin halleri diyoruz. Bazı fiillerin bu şekilde kendilerine özgü

halleri var. İngilizcede fiillerin 1. hali, 2. hali ve 3. hali diye bir şey var. Birinci hali zn pimizin bildiği normal, yalın hali. İkinci ve üçüncü halleri ise fiilin sonuna ed takısı getirilerek yapılıyor. Fakat bir gurup fiil var ki, bunlar sonlarına ed takısı almıyor ve ikinciüçüncü halleri farklı oluyor. Diğer tüm fiiller güzel güzel ed takısı alırken bunlar düzeni bozdukları için bunlara düzensiz fiiller diyoruz. Sayıları iki yüze yakın olmakla beraber bunlar maalesef günlük hayatta en sık kullanılan fiiller. Dili geçmiş zamanda doğru cümleler kurabilmek için bu fiillerin ikinci ve üçüncü hallerini ezberlemek şart. Bunun nüz bir hapı çıkmadı. Bu yüzden, buraya tıklayarak indirebileceğiniz düzensiz fiil listesinden ezberlemeniz gerekiyor. Bu listeyi ben hazırladım ve piyasada bulacağınız diğer listelerden biraz farklı. Öncelikle, tüm kelimelerin okunuşları yanlarında yazıyor. Sesletim olarak birbirine benzeyen fiilleri de alt alta topladığım için bu listeden ezberlemesi kolay oluyor. Ayrıca sayfanın bir yüzünde 2. ve 3. hali aynı olan fiiller var, diğer yüzünde ise üç hali de farklı olanlar var. Düzensiz fiilleri yüksek sesle okuyarak ezberlemeniz çok daha rahat olur. Şimdi tablomuza dönelim. Dili geçmiş zamanda olumlu cümlede fiilin ikinci halinin kullanılmasını, tıpkı geniş zamandaki s takısının kullanımına benzetebiliriz. Fiilin ikinci hali de s takısı gibi sadece olumlu cümlede geliyor. Cümlelerimizin buraya kadar anlamları; o sildi, o yıkadı, o yedi, ben bildim, sen içtin, biz oynadık, onlar dans etti şeklinde oldu. Şimdi ne yiyip ne içtiklerini belirtmek için yanlarına birer nesne koyalım: t ed ed ed d Son cümleye nesne koymadım çünkü r fiil nesne almaz. Sonra yine isteğe bağlı olarak bir yer zarfı ekleyebiliriz: t ed ed ed d Yine isteğe bağlı olarak cümlenin sonuna veya başına zaman zarfı ekleyebiliriz. Tabi dili geçmiş zamanda eylemlerin tamamlanmış olma durumları söz konusu olduğu için, dili geçmiş zamana uygun zaman zarfları getireceğiz. Zn bir önceki dersimizde dili geçmiş zamanın zaman zarflarıyla tanışmıştık: t ed ed ed d last ek (geçen hafta).

Şimdi cümlelerimizi soldan sağa doğru okuyalım: ed yesterday. O dün evi temizledi. ed last ek. O geçen hafta garajında arabasını yıkadı. t last month. O geçen ay bir muz yedi. a few minutes ago. Ben cevabı birkaç dakika önce bildim. yesterday morning. Sen dün sabah bahçede limonata içtin. ed t otr day. Biz geçen gün okulda futbol oynadık. d in 2010. Onlar 2010 yılında mezuniyet balosunda dans ettiler. Şimdi bir de olumsuz cümle yapısına bakalım. Olumsuz cümlede dili geçmiş zaman yardımcı fiili olan did devreye giriyor. Dili geçmiş zamana da zn bu yakışırdı. Geniş zamandaki gibi, özneye göre değişen do ve does şeklinde iki ayrı yardımcı fiilimizin olmaması bir avantaj. Did in yanına olumsuzluk anlamı katan not kelimesi geliyor ve genellikle kısaltılarak didn t şeklinde yazılıp okunuyor: t did not (didn t) last ek (geçen hafta). Soru cümlesinde de r zaman olduğu gibi, yardımcı fiillerimiz özneyle yer değiştirerek cümlenin başına geliyor: Did yesterday (dün)? last ek (geçen hafta)? last month (geçen ay)? a few minutes ago (birkaç dakika önce)? yesterday morning (dün sabah)? t otr day (geçen gün)? in 2010 (2010 yılında)? Bu sorulara kısaca Yes, did No, didn t Yes, did No, didn t şeklinde yanıtlar verebilirsiniz. Gmedin mi, yapmadın mı? şeklinde olumsuz soru cümlesi yapmak istersek de cümleye didn t ile başlayabiliriz: Didn t yesterday (dün)? last ek (geçen hafta)? last month (geçen ay)? a few minutes ago (birkaç dakika önce)? yesterday morning (dün sabah)? t otr day (geçen gün)? in 2010 (2010 yılında)?

Wh kelimeleriyle soru yapmak istersek de bu kelimeleri yine soru cümlesi yapısının en başına getiriyoruz: What Wre Wn Why Who Whose Which How did Dersin başında, olumlu cümlede yardımcı fiil kullanılabildiğinden, ancak cümlenin farklı bir anlama sahip olacağından bahsetmiştim. Şimdi bunu açıklayayım. t did last ek (geçen hafta). Tabloda gördüğümüz şekildeki kullanımları, vurgu yapmak istediğimizde tercih ediyoruz ve cümleyi okurken, did kelimesini üzerine basa basa okuyoruz. Örneğin birine Seni sevdim dediniz ama size inanmadı. Siz de onu gerçekten sevmiş olduğunuzu vurgulamak için şöyle diyebilirsiniz: did love. Bu tür bir kullanımda, cümle olumlu olmasına rağmen fiilin birinci halinin kullanıldığına dikkat edin. Fiilin sonuna gelen ed takısı da, s takısında olduğu gibi, telaffuzun kolay olabilmesi için farklı şekillerde gelebiliyor. Mesela, fiilin sonu halihazırda e harfiyle biyorsa ikinci bir e getirmeye gerek kalmıyor: like liked h hd gibi. Ya da, fiilimizin son cesi sessiz harf + sesli harf + sessiz harf üçlemesinden oluşuyorsa, en sondaki sessiz harfi iki kere yazıyoruz: stop stopped hug hugged gibi. Ancak bu son harf w, x veya y harflerinden biriyse, tekrar yazmak okumayı zorlaştıracağından, onları bu kuraldan muaf tutuyoruz: fax faxed mow mod gibi. Fiilimiz sessiz harf + y ile biyorsa y harfi düşüyor ve ed takısı ied şeklinde geliyor: marry married cry cried gibi. Ve son bir şey; fiilin sonunda tek bir l harfi varsa, ed eklemeden önce iyi yapışması için bir l daha ekliyoruz: travel travelled distil distilled gibi. Daha önce de dediğim gibi; bunlara çok takılmayın çünkü zamanla kulağınız öğrenecektir.

Cümle yapısını anlamak kadar, dili geçmiş zamanın nerelerde kullanıldığını bilmek de önemli. İngilizcede birden fazla geçmiş zaman var ve İngilizceyi yeni öğrenen kişiler, hangi durumda hangi geçmiş zamanı kullanacaklarını şaşırabiliyor. Türkçeyle İngilizce de bu bağlamda örtüşmüyor ve Türkçedeki kullanıma bakarak İngilizcedeki kullanımı tahmin etmek pek mümkün olmuyor. Dili geçmiş zamanı İngilizcede tamamen bmiş olayları anlatmak için kullanıyoruz. Geçmişte bir tarih verilebilir veya verilmeyebilir; önemli olan, anlatılan olayın geçmişte bmiş ve şimdiyi ilgilendirmiyor olması. Örneklere bakalım: Leonardo painted t Mona Lisa. Mona Lisa yı Leonardo çizdi. nt to t thre last ek. O geçen hafta tiyatroya gti. vised China in 2011. 2011 yılında Çin i ziyaret ettik. Gördüğünüz gibi, tüm cümleler olmuş bmiş ve şu anı etkileyen bir şey yok. Bu yüzdendili geçmiş zaman kullanmak uygun oluyor. Hikaye anlatımlarında veya yaşanan olaylar dizisini anlatırken de dili geçmiş zaman kullanıyoruz: nt to a restaurant, sat down and called t waer. Bir restorana gti, oturdu ve garsonu çağırdı. Tabi siz şu anda geçmiş zaman adına sadece dili geçmiş zamanı biliyor olduğunuz için bu anlattıklarım kafanızda bir So what? sorusu oluşturmuş olabilir. E durun bakalım; yakın geçmiş zamana sıra gelince görüşürüz. (www.konuanlatımı.com)