ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ 4 YAŞ SINIFI
SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Türkçe Dil Etkinliği dersimizde Yumoş Ayı ile tanıştık. Tali eğitim setinden seçtiğimiz hikayeleri ve öğrencilerimizin okula getirdiği hikayeleri anlatarak paylaşımlarda bulunduk. Mutlu, Üzgün, Kızgın yüz ifadelerini tanımaya çalıştık. Temizlik ile ilgili sohbet ederek,doğru El yıkama, tekniğini uygulamalı olarak gerçekleştirdik ve ppt sunumunu izledik. Eylül Ekim ayı etkinliklerimiz Oryantasyon, Rutinlerimiz ve Benim İşim Oyun teması ile başladık..
TÜRKÇE DİL Benim İşim Oyun temamızda oyun tırtılımızı oluşturduk. Temamız ile ilgili şiirler, parmak oyunları, tekerlemeler öğrendik, paylaşımlarda bulunarak bol bol sohbet ettik ve dil gelişimimizi destekledik. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı için sınıflarımızı bayraklar ve yaptığımız zincirler ile süsledik. Atatürk ve Cumhuriyet ile ilgili sunumlar izleyerek, Atatürk ve Cumhuriyet isimli tekerleme ve şiirler öğrendik. Sınıf kurallarımızı öğrencilerimiz ile birlikte belirledik. Farklı yöntemlerle hazırlanan 5 parmak kuralını ve ses metreyi sınıfımızda uygulamaya başladık. Haftanın Alışkanlığı ile ilgili Ellerimi yıkıyorum. Sağlıklı kalıyorum. Ve Paylaşıyorum, Mutluyum konuları ile ilgili dramalar gerçekleştirerek, ppt sunumlarını izledik.
OYUN HAREKET Oyun ve hareket saatinde açık hava oyunlarına yer verdik. Bunun yanında heykel ol, eski minder, kim yok, sandalye kapmaca, sayı çemberi, sınıf topu taşıma, birgün okula giderken, aslan saat kaç? Ve kırmızı balık oyunlarını oynadık. Her sabah kahvaltıya gitmeden önce sınıfımızda sabah sporumuzu yaparak güne mutlu ve hareketli başladık. Müzik eşliğinde devinimli yürüme çalışmalarına yer verdik. Orf etkinliğimizde Kuçiçi dansını öğrendik.
SANAT ETKİNLİĞİ Sanat Etkinlikleri dersimizde; öğrencilerimizin hazır bulunuşluk seviyelerini tespit ederek bu doğrultuda çalışmalarımıza başladık. Oyun hamurlarımızı kullanarak özgün ürünler oluşturduk. El işi kağıtlarından yırtma yapıştırma tekniği, pastel boyalarla serbest boyamalar yaptık. Bol bol kesme çalışmaları yaparak, küçük kaslarımızı çalıştırdık.. Verilen yönergelere uygun olarak ev ve insan figürleri çizdik. Duygularımızı ifade ederek, duygu zarı çalışmamıza yer verdik. Sulu boya ile parmak baskısı ve serbest resim çalışmaları yaptık. Daire şeklini el işi kağıtlarından yırtma yapıştırma tekniğini kullanarak gerçekleştirdik. Kestiğimiz daire şekillerini pastel boyalarımız ile özgün bir şekilde boyayıp tamamladık. Renkli kağıtları düz çizgilerin üzerinden keserek zincirlerimizi oluşturduk. Oyun hamurlarımızla yuvarlama çalışmaları yaptık. Artık materyalleri kullanarak Atatürk çerçevelerimizi hazırladık.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Okuma Yazmaya Hazırlık çalışmalarımızda; gazete kağıtlarını yırtarak önce kendi toplarımızı daha sonrada bütün öğrencilerimiz yaptığı topları birleştirerek sınıf topumuzu oluşturduk. Oluşan sınıf topumuz ile Benim Adım..Senin Adın Ne? oyununu oynadık. Rooper setinden ipli kalemlerle özgün bir şekilde çalıştık. Duygularımız kavramını öğrendik. Oyun hamurlarımızdan yüz ifadeleri oluşturarak sohbet ettik, paylaşımlarda bulunduk. Küçük kas gelişimini desteklemek için gazete yırtma, masa oyuncakları ile takma çıkarma, büyük boncukları ipe dizme çalışmalarımızı gerçekleştirdik. Düzgün kalem tutma ve kavramayı desteklemek amaçlı karalama çalışmalarına yer verdik. Kavramlarımızdan Büyük-Küçük, Sesli-Sessiz, Aynı-Farklı, Daire, 1-5 rakamları ve Kırmızı rengi öğrendik.
FEN VE DOĞA Okula Uyum Haftası süreci içerisinde Ülkem ile Büyüyorum projesi kapsamında her öğrencimize bir çam fidanı hediye ettik. Fen ve Doğa çalışmalarımızda okul bahçemizde incelemelerde bulunduk, bahçeden yaprak, taş vb. toplayarak Fen kutumuzu oluşturduk. El yıkama dramasını gerçekleştirerek istasyonlar oluşturduk. Mikrop deneyini uyguladık. Sonbahar mevsiminde çevremizde olan değişiklikleri gözlemledikten sonra resimleyip, çalışmalarımızı Bilimle Öğrendiklerim dosyasına yerleştirdik. Bahçeden topladığımız materyalleri Fen köşemiz de sergiledik.
MATEMATİK Matematik dersimizde; Kavramlarımız ile ilgili çalışma sayfalarını tamamladık. 1-10 arası ritmik sayı sayma, 1-5 arası da rakamları tanımaya yönelik rakam kartlarını dağıtarak, müzik eşliğinde verilen yönergelere göre, doğru rakamı bulma çalışmalarına ve farklı istasyon çalışmalarıyla rakam nesne eşleştirme, rakamlı tabaklarımıza doğru rakam kadar mandal takma çalışmalarına yer verdik.
İNGİLİZCE Hazırlık sınıfı 4 yaş öğrencilerimizle 2015-2016 eğitim öğretim yılına oldukça eğlenceli ve verimli bir giriş yaptık. Oryantasyon haftasından itibaren sınıf içinde yabancı dil kullanımını kolaylaştıracak yapıları öğrenerek başladık. İlk hafta kendilerini tanıtacakları aktiviteler gerçekleştirdik. Daha sonra 1.Ünitemize başladık ve derslerde sıklıkla kullanacakları pencil, scissors, glue, pen, playdough, book, crayons, table, chair gibi materyallerin isimleriyle ve fonksiyonlarıyla ilgili etkinlikler yaptık. Kırmızı renginin öğrenimi ve etrafta kırmızı olan nesneleri gösterme üzerine çalışmalar yapıldı. Kitabımız olan Captain Jack Plus ın karakterleri ile tanıştık. Hedef yapı ve kelimeler, oyun oynama, hikaye dinleme ve hikayeye katılma, drama, dijital kaynaklar ve interaktif oyunlar, el işi etkinlikleriyle paylaşıldı ve pekiştirildi. Sonrasında 2.Ünitemize başladık. Kırmızı rengimize ilaveten Mavi renginin öğrenimi ve etrafta mavi olan nesneleri gösterme üzerine çalışmalar yapıldı. Good (iyi), Bad (kötü) kavramlarının üzerinde durduk.1-2-3 rakamlarının öğrenimi ve onlarla ilgili çizgileri birleştirme çalışmaları yapıldı. Daha sonra ise yüzün bölümlerini (göz-kulakburun-ağız) öğrendik ve çeşitli aktivitelerle pekiştirdik. Big (büyük), Small (küçük) kavramlarını öğrendik ve bunu mavi ve kırmızı renkleriyle harmanladık. Her günün ilk İngilizce saatine Hello Song ve Weather Song ile başlanarak günlük dil kullanımı için doğal ortamlar yaratıldı. Yine her günün son İngilizce dersinde Goodbye song ile vedalaşıldı. Böylelikle Ekim ayını geride bıraktık. Kasım ayında 3. ve 4.Ünitelerimiz ile öğrenimimize devam edeceğiz.
BEDEN EĞİTİMİ Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapar. Yürüme koşma ve zıplama hareketlerini dengeleme hareketleri ile birlikte istasyon parkurları oluşturularak yapar. Tek ve çift bacakla sıçrayıp yer değiştirme hareketleri yapar.
CİMNASTİK Çeşitli materyallerle vücut koordinasyonunu sağlayıcı denge esneklik gerektiren hareketleri yapar. Kas gruplarını çalıştıran parkurlarla yer değiştirme sıçrama ve yuvarlanma hareketleri yapar.taklaya giriş çalışması yapar.
HALK OYUNLARI Karadeniz yöresi oyunlarından horon oyununun diz çekme ve yandan alma adımlarını öğrendiler. Kol tutuş çalışmaları ve ayak hareketlerini müzik eşliğinde uyum içerisinde yaparlar.
GÖRSEL SANATLAR Öğrencilerimizle İlk önce ağaç çiziminin nasıl çizilmesi gerektiğini gösterip onlarla beraber resim kâğıtlarımıza çizmeye çalıştık. Daha sonra öğrencilerimizle beraber motor gelişimlerini - küçük kas hareketlerini - kullanabilmeleri için hamurlarla çalışmalar yaptık. Öğrencilerimizle deniz hayvanlarımızdan ahtapot yapmaya çalıştık. İlk önce ahtapot hakkında konuştuk. Soru cevap yöntemiyle ahtapot u öğrenmeye çalıştık. Kaç tane kolları olduğunu sayarak saymaya çalıştık. Bu etkinliğimizde makası nasıl kullanması gerektiğini öğrendi. Ahtapot un gövdesini ve kollarını kendileri kesip yapıştırdılar.
SATRANÇ Ekim ayında Ana Okulu 4 yaş sınıfı öğrencilerimizle : Satranç Tahtasında açık ve koyu karelerin hem soldan sağa, hem de yukarıdan aşağıya birbirinin ardına dizildiğini. Satranç Taşlarının isimlerini, ileriye,geriye. Sağa,sola ve çapraz özel hareketlerinin olduğunu, Taşların hareketini gösteren Satranç şarkısını, Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar yaparak Kale ve Filin Hareketlerini. Taş istemelerini, tehditlerini, ve taş almalarını, Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar yaparak Vezir ve Şahın Hareketlerini. Taş istemelerini, tehditlerini, ve taş almalarını, Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar yaparak Atın Hareketlerini. Taş istemelerini, tehditlerini, ve taş almalarını öğrenmeye çalıştık.
MÜZİK Müzikli tanışma oyunları oynar. Bağırmadan konuşması ve şarkı söylemesi konusunda bilgi verilir ve konuşurken sesini doğru kullanması beklenir. Müzikli oyunlar oynar. Ses ve nefes çalışmaları yapar. Dinlerken, şarkı söylerken göz teması kurar.