ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ 1. ADI SOYADI: S. Seyhun TOPBAŞ Kimlik no: 34474787846 2. DOĞUM YERİ ve TARİHİ: Ankara, 29 Eylül 1956 3. Unvanı: Profesör stopbas@anadolu.edu.tr Bildiği Yabancı Dil: İngilizce Medeni Durumu: Evli, üç çocuk annesi İlgi ve Araştırma Alanı: Dil ve Konuşma Bozuklukları ve Terapisi; Dudak-Damak Yarıklarında Ses-Rezonans-Konuşma Bozuklukları, Nörojenik bozukluklar; Yutma ve Ses Bozuklukları, Dil Bozuklukları, Konuşma Sesi Bozuklukları, Kekemelik, Dil- Konuşma Değerlendirme Testleri Geliştirme, Dil ve Konuşma Terapisinde Araştırma Yöntemleri ve Kanıta Dayalı Uygulamalar 4. ÖĞRENİM DURUMU Yıl Derece Üniversite Öğrenim Alanı 1974 İlk, Orta, Lise T.E.D. Ankara Maarif Koleji (İngilizce tedrisatlı) 1980 Lisans Hacettepe Üniversitesi Linguistics (English) 1986 Y.Lisans (MA) Anadolu Üniversitesi Applied Language Teaching, Thesis subject area Phonology: Intonational awareness-an experimental study on Laryngograph. Danışman: Prof. Dr. Ahmet Konrot 1988 Y.Lisans (MSc) Arş. Gör The City University, School of Health Sciences London, United Kingdom 1994 Doktora Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Klinik İletişim Bilimleri Bölümü, İnsan İletişimi-Dil ve Konuşma Terapisi The effect of Frequency and the acquisition of /k,t,ç/ sounds in Turkish. Danışman: Dr. Susanna Evershed Martin Konuşma Engelliler Bilim Dalı, Tez: Konuşma sorunlu çocukların sesbilgisel çözümleme yöntemi ile değerlendirilmesi. Danışman: Prof. Dr. Ahmet Konrot 5. a. AKADEMİK ÜNVANLAR 1994 Yrd.Doç. Anadolu Üniversitesi Konuşma Engelliler Bilim Dalı 1997 Doçent Anadolu Üniversitesi Konuşma Engelliler Bilim Dalı 2005 Profesör Anadolu Üniversitesi Konuşma Engelliler Bilim Dalı (Kadro yeri: Çok Engelliler Ana Bilim Dalı) 2013 Profesör Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi 2015 Profesör İstanbul Medipol Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi b. AKADEMİK MESLEKİ ÇALIŞMALAR Klinik Dil ve Konuşma Terapisi Uygulama Deneyimleri, Gözlemci ve Kurs, sertifika programları 1987-1988 İngiltere-Londra şehrinde aşağıdaki hastane ve kliniklerde gözlemci ve uygulamacı: City University, Dysphasia Center (Nörolojik Disfazi Merkezi), Guy s Hospital, Speech Therapy Department, Cleft-Palate Unit and Cerebral Palsy Unit (Konuşma Terapisi Kliniği, Dudak-Damak Yarıklı Çocuklar Ünitesi ve Serebral Palsi Unitesi), New Comen Child Centre, Speech Therapy Department (New Comen Çocuk Merkezi, Konuşma Terapisi Bölümü), Hammersmith Hospital, Speech Therapy Clinic (Konuşma Terapisi Kliniği), Nuffield s Audiology Centre, Audiological Testing Department London Central District Schools Assisstant Speech Therapist (Chief Janet Lees, PhD. CCC, RCSLT bağlı) 1999-2014 DİLKOM- Dil ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı/Terapisti Temmuz-Ağustos Yüksek Öğretim Kurulu-YÖK Akreditasyon Değerlendirme Komisyonu Kursu Harvard Üniversitesi 1998 1

2003-Devam Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Kulak, Burun, Boğaz; Nöroloji ve Plastik-Rekonstrüktif Cerrahi Bilim Dalları konsültan konuşma terapisi öğretim üyesi 28-30 Mayıs 2004 Anat KEIDAR, Ph.D.CCC-SLP, tarafından verilen, Voice therapy: An Integrated Approach and Practical Suggestions konulu sertifika prg. Anadolu Üniversitesi, 27 Şub-4 Mar 2006 Mindy L. Granberry, MA, CCC/SLP. Dysphagia Therapy (Disfaji Terapisi) adlı sertifika prg. DİLKOM. 26-30 Aralık 2006 Dr.Melda Kündük. Ses Bozuklukları ve Terapisi adlı çalıştay. DİLKOM. 8-9 Ekim 2007 Prof. Audrey HOLLAND CCC/SLP & Prof. Albyn DAVIS CCC/SLP tarafından verilen CADL-2: Afazi Değerlendirme Testi ve PACE Afazi Terapisi, semineri. DİLKOM, 24-27 Aralık 2007 Asoc. Prof. Dr. Melda Kunduk, CCC/SLP, Yutma Bozuklukları Değerlendirme ve Terapisi adlı sertifika prg. Anadolu Üniversitesi, DİLKOM. Kasım 2009 Louisiana State University at Baton Rouge, Dept of Communication Disorders, Voice Clinic (Ses Bozuklukları Kliniği) Kasım 2007 University of Austin, Speech and Language Pathology Clinic Geriatric Rehab Center for Dysphagia District Schools/Geriatrik Rehabilitasyon ve Yutma Boz. Merkezi Mart 2010 Mart 2011 University of Kentucky, Voice Center (Ses Bozuklukları Merkezi) University of Pittssburgh, Voice Center, Videolarengostroboscopy Assessment Course (Ses Merkezi Videolarengostroboskopi Kursu) 7-11 Şubat 2011 Prof.Dr. Joseph C. Stemple CCC/SLP tarafından verilen Ses Bozukluklarında Değerlendirme ve Terapi sertifika prg. DİLKOM. 6-8 Aralık, 2012 Prof.Dr. Şefik Hoşal ve Dr.Fzt Numan Demir tarafından verilen Yutmanın Fiberoptik Endoskopik Değerlendirilmesi konulu kurs, Hacettepe Üni. 6-8 Aralık, 2012 Dr.Esther De Ru, tarafından verilen Salya Problemleri ve Tedavisi (Drooling) kursu, Hacettepe 15-19 Kasım 2012 Prof. Dr. Ann Kummer, CCC/SLP tarafından verilen, Dudak Damak Yarıklığı ve Kraniofasiyal Anomaliler: Konuşma ve Rezonansa Etkisi Kurs. ASHA, USA, Atlanta. 23-25 Mayıs 2014 VitalStim Therapy, Yutma Bozuklukları Terapisi Sertifika Kursu 15-17 Şubat 2015 PROMPT (Prompts for Oral Motor Phonetic Targets) Terapi kursu 6. YÖNETİLEN YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZLERİ a. Doktora Tezleri 1. Kaçar-Kütükçü, D. (devam ediyor) Dil Bozukluğu olan Çocuklar: Türkçe Cümle Tekrarı testinin geçerlik güvenirlik çalışması. 2. Dikmen, İ. (devam ediyor) Konuşma sesi bozukluğu olan çocuklarda PROMPT yönteminin etkililiği. 3. Zencir-Şen, A. (devam ediyor) Ses bozukluğu olanlarda fonatori-aerodinamik değerlendirme. 4. Güven, S. (2014) Farklı Popülasyonlarda Dil Bozukluklarının Ayırt Edilmesinde Testlerin Rolü: TEDİL Ve TODİLÖrneği. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 5. Cangökçe-Yaşar, Ö. (2013) İşitme engelli ve tipik gelişen çocuklarda dil gelişim özelliklerinin Dil Analiz ve Terapi Yöntemi (TR-LARSP) kullanılarak karşılaştırılması. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 6. Tadıhan-Özkan, E. (2012) Disfonisi olan okul çağı çocuklarında ses terapisinin etkililiği. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 7. Özdemir, S. (2010) Kekemeliğe yönelik kamuoyu tutumlarının ölçülmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 8. Diken, Ö. (2009) Ebeveyn Davranışını Değerlendirme Ölçeği ve Çocuk Davranışını değerlendirme Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 9. Erbaş, D. (2001) Gelişimsel geriliği olan çocukların problem davranışlarının azaltılmasında işlevsel iletişim öğretiminin sönme ve sönme olmaksızın etkililiklerinin karşılaştırılması. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Ens. 10. Yıldırım, S. (1999) Zihin engelli çocukların duygusal yüz ifadelerini tanımlama durumlarının değerlendirilmesi. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Ens. 11. Maviş, İ. (1999) Afazili iki olguda Türkçe biçimbirim kullanımının betimlenmesi ve kendiliğinden iyileşmenin izlenmesi: örnek-olay çalışması. Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Ens. b. Yüksek Lisans Tezleri 1. Yöndem, Ç. (2015) Otizmli çocukların dil becerilerinin ABSSL-R aracı ile incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniv. 2. Yolal-Duru, Y. (2011) TOLD:P-4 Testinin Türkçeye uyarlamasında madde analizi: Ön bulgular. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 3. Aksu, İ. (2010). 8-11 yaş grubundaki okul çağı çocuklarının nazometrik norm değerlerinin belirlenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 4. Güven, O.S. (2009). Erken Dil Gelişimi Testi (TELD-3) Türkçe'ye uyarlama güvenirlik ve geçerlik ön çalışması. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 2

5. Altınsoy, A. (2008). Kekemeliği olan ergen ve yetişkin bireylere uygulanan akıcılık biçimlendirme terapisinin etkililiğinin incelenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 6. Tadıhan, E. (2006). Sulkus Vokalis Hastalarında Algılanan Diplofoni ile Subharmonik Bileşenler Derecesi Parametresi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Anadolu Sağlık Bil. Ens. 7. Ünal, Ö. (2006). Damak Yarıklı Çocuklarda /k/,/s/,/ç/ Seslerinin Terapisine Yönelik Bir Sesletim Programının Etkililiğinin belirlenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 8. Ertan, E. (2006). Oyuncuların ve Oyunculuk Eğitimi Alan öğrencilerin Sesi Olumsuz Yönde Etkileyen Faktörlere Maruz Kalma Sıklıkları. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 9. Erdebil, B. (2004). Profesyonel Ses Kullanıcılarının Seslerini Olumsuz Yönde Etkileyen Faktörler Hakkındaki Görüşlerini Belirlenmesi. Anadolu Üniversitesi, Sağlık Bil. Ens. 10. Tezel, Ö. (2004). Yarık Damaklı Türk Çocuklarının Sesletim, İşitsel Ayrımlaştırma ve Sesbilgisel Özelliklerinin Belirlenmesi.. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 11. Bengisu, S. (2004). Kas Gerilimi Disfonisi Tip 1 Hastalığı İle Yumuşak Fonasyon İndeksi (SPI) Parametresi Arasındaki İlişkinin ve Ses Terapisinin Değerlendirilmesi. Anadolu Üniversitesi, Sağlık Bil. Ens. 12. Kıran-Gerçek, E. (2004). Serebral Palsili Çocuklarda Çiğneme Becerisinin Geliştirilmesinde Oral Motor Terapinin Etkililiği. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 13. Aydın, S. (2004). Serebral Palsili Çocuklarda Görülen Salya Akıntısının Ağız- Yüz Özellikleri ile Olan İlişkisinin Betimlenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 14. Çekirdek, B. (1997). İşitmeyen Öğrenciler ile İşiten Öğretmenlerin Sınıf Etkileşimi Sırasında Kullandıkları İletişim Amaçlarının Betimlenmesi. Anadolu Üniv. Sosyal Bil. Ens. 15. Eroğlu-Özcan, A. (1998). Down Sendromlu çocuk anneleri ile normal gelişim gösteren çocuk annelerinin doğal ortamda günlük rutinlerde sözel iletişim amaçlarının betimlenmesi ve karşılaştırılması. Anadolu Üniv. Sosyal Bil. Ens. c. Yüksek Lisans-Tezsiz Projeleri 1. Göçümen, G. (2013) 0-3 yaş erken sözcük dağarcığı gelişiminin incelenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 2. Teker, Ö.S. (2013) 4-6 yaş arası konuşma sesi bozukluğu olan ve olmayan çocukların kendi konuşmalarına bakış açılarının incelenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 3. Gülpınar-Düzyol, M. (2011). Sesbilgisel Bozukluğu Olan Üç Çocukta, Minimal ve Maksimal Karşıtlık Terapilerinin, Anlamsız Sözcükler Kullanılarak Dönüşümlü Uygulamalar Modeli İle Karşılaştırılması. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 4. Yeşilyurt, M. (2011). Türkçe Okul Çağı Dil Gelişim Testinin (Todil:P4) Türkçeye Uyarlama, Geçerlik Güvenirlik Ön Çalışması Çerçevesinde 4 Yaş (04;00-04;11) Grubunun İncelenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 5. Yargan, A. (2010). Anadili Türkçe Olan Sesbilgisel Bozukluğa Sahip 3 Çocukta Minimal ve Maksimal Karşıtlık Terapilerinin Dönüşümlü Uygulamalar Modeli ile Karşılaştırılması. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 6. Kılıç, A. (2010). Anadili Türkçe Olan Özgül Dil Bozukluğuna Sahip Çocukların TEDİL Puanlarının Normal Dil Gelişimi Gösteren Çocuklarla Karşılaştırılması. Anadolu Sağlık Bil. Ens. 7. Şen-Çetintaş, A. (2009) 8. Aydın-Kuruca, Ç. (2008). Kekemeliğe Yönelik Toplumsal Farkındalığın Belirlenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 9. Güneş, Z. (2006). 0;2-0;3 Yaşları Arasındaki Türk Çocuklarında Ünsüz Uyumu İle İlgili Sesbilgisel İşlemlerin İncelenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 10. Tuncer, M. (2005). Afazili Olan ve Olmayan Bireylerde Resim Betimleme Etkinliği İle Alınan Spontan Dil Örneklerinin Karşılaştırılması. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 11. Beştay, U. (2004). Gaziantep İlinde Yaşayan 5;0 8;0 Yaş Çocuklarda Akıcı Seslerle İlgili Sesbilgisel işlemlerin İncelenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 12. Demirpehlivan, B. (2004). Gaziantep İlinde Yaşayan 5;0 8;0 Yaş Çocuklarında sesbilgisel Önleştirme İşlemlerinin Betimlenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 13. Sezer, E. (2004). Gaziantep İlinde Yaşayan 5;0 8;0 Yaş Arası Çocuklarda Ünsüz Uyumu İşlemlerinin İncelenmesi. Anadolu Üniv. Sağlık Bil. Ens. 3

8. ULUSLARARASI VE ULUSAL PROJELERDE YAPTIĞI GÖREVLER: No Adı-Soyadı Görevi Proje Adı Bütçesi Destekleyen Tarih 1. COST Yönetim Enhancing children s oral language skills across Europe and beyond: A Yeni proje: Kabul T: ESF-European Scientific 2014-2018 Kurulu collaboration focusing on 03/12/2014- Foundation- Prof. Dr. Üyesi- interventions for children with Nisan 2015 te COST Action- Araştırmacı difficulties learning their first başlayacak. IS1406 language 2. 3. 4. Prof. Dr. Prof. Dr. Prof. Dr. 5. Prof. Dr. 6. Prof. Dr. 7. Prof. Dr. COST Yönetim Kurulu Üyesi- Araştırmacı Yönetim Kurulu Üyesi- Araştırmacı Araştırmacı : Prof. Dr. James Law Multilingual assessment of Bilingual SLI children: Linguistic Road to assessment : Prof.Dr. Sharon Armon- Lotem Network Tuning Standards & Quality of Educational Programs for Speech- Language Therapy in Europe (NetQues). : Prof. Dr. Aileen Patterson TÖDİL Projesi: Anadili Türkçe olan tek dilli ve iki dilli okul öncesi ve ilköğretim çağı çocuklarında özgül dil bozukluklarını ölçme ve değerlendirme. Proje e-özyardep: Kekemelik için İnternet ortamında topluluk temelli öz-yardım destek grupları oluşturma. Türkçede Erken sözcük ve dilbilgisi gelişimini ölçme ve değerlendirme. : Prof. Dr. Ayhan Aksu-Koç DİLTAR Projesi:0-3 yaş Klinik Dil Gelişimi Tarama Envanteri geliştirilmesi. Partner Partner 296,140.00 TL 225,167,76 TL 316,513.54 TL 30,000.00 TL ESF-European Scientific Foundation- COST Action- IS0804 EU: 177075-LLP- 1-2010-1-FR- ERASMUS- ENWA TÜBİTAK Proje No: 109K001 TÜBİTAK Proje No:107K093 TÜBİTAK Proje No: 107K058 AÜ-BAP Yayın Teşvik Projesi No:1404S131 2009-2013 2010-2013 2009-2013 2007-2009 2007-2010 2014-2015 8. Prof. Dr. 9. 10. Prof. Dr. Prof. Dr. Proje sü Proje sü Çok Dilli Ortamlarda Dil Bozukluklarını Değerlendirme LARSP-İşitme engelli ve normal çocukların konuşma özelliklerinin Dilbilimsel Analiz ve Sağaltım Yöntemi kullanılarak karşılaştırılması. Dil ve Konuşma Terapisi Hizmetlerinin Kalite ve Standartlarının Geliştirilmesi Amaçlı DİLKOM Altyapısının Yenilenmesi ve Güçlendirilmesi 28,000.00 TL 24,511.00 TL 682,917.00 TL AÜ-BAP Yayın Teşvik Projesi No: 1306S232 AÜBAP-DR Tez Proje No: 1102S041 AÜBAP-Alt yapı 1203E042 2013-2014 2011-2013 2010-2014 11. Prof. Dr. 12. Doç. Dr. 13. Doç. Dr. Danışman Strengthening the Turkish primary education system for handicapped children in line with European requirements for quality of education and equal opportunities. : Jerome Aarssen Okulöncesi Dil ve Konuşma Sorunlu Çocukların Kaynaştırılmalarına Yönelik Eğitim Modelleri Geliştirme. Türkçe Sesletim ve Sesbilgisi Bozukluklarını Değerlendirme Testinin Geçerlik-Güvenirlik Çalışması --- MATRA- PROJECT- MAT04/TR/9/4 7,500.- YTL + SST test Basım/Yayımı 5,950.-YTL MEB-Anadolu Üniv. Protokol (Hizmet projesi) AÜBAP Proje No: 003051 2005-2007 2001-2006 2002-2006 4

14. Doç. Dr. 15. Doç. Dr. 16. Doç. Dr. 17. Doç. Dr. 18. Seyhun Topbaş Araştırmacı Araştırmacı Okul Çağı Türk Çocuklarında Söyleşi Becerilerinin Gelişimi: Türkiye de yaşayan Anadili Türkçe olan Çocuklar ve Danimarka da yaşayan iki Dilli Çocuklar Arasında bir Karşılaştırma. Kopenhag Üniversitesi. : Doç. Dr. İlknur Keçik Dil ve Konuşma Bozuklukları ve Yönetimi Alanında Danışmanlık ve Eğitim Hizmetleri Gelişim Geriliği Olan Çocukların Problem Davranışlarının Azaltılmasında İşlevsel İletişim Öğretiminin Etkililiği Sözel Gelişim Geriliği Olan ve Olmayan Çocukların İletişim Amaçlarının İşlevsel İletişimsel Yaklaşım ile Değerlendirilmesi Engelliler için Eğitim Modelleri Geliştirme Projesi. Zihin Engellilerin Eğitimi Alt Projesi. : Prof. Dr. Ahmet Konrot 3,805.- YTL AÜBAP Proje No: 990535 10,000.YTL 6,565.-YTL Project HOPE- AÇEV-DİLKOM (Hizmet projesi) AÜBAP-DR-Tez Proje No: 003043 4,200.- YTL AÜBAP Proje No: 006 (araştırmacı desteği 1,300.-TL) 2000-2005 2001-2002 2000-2002 1997-1999 DPT 1990-1992 9. İDARİ GÖREVLER: Görev Yılı İdari ve Diğer Görevler Görev Yeri 2015 Nisan Bölüm Başkanı İstanbul Medipol Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi 2012 - Ekim 2014 Kurucu Dekan Sağlık Bilimleri Fakültesi 1999 - Ekim 2014 Kurucu ve Müdür Anadolu Üniv. Dil ve Konuşma Bozuklukları Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi-DİLKOM 2013 - Mart 2015 Bölüm Başkanı Anadolu Üniv. Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi Bölüm Başkanı 2000 Mart 2015 Ana Bilim Dalı Başkanı Anadolu Üni. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Dil ve Konuşma Terapistliği 1999-2014 DİLKOM Alt Birim Sorumlusu Foniyatri-Ses-Yutma Bozuklukları Ünitesi 2012 Sağlıkta 2023 Projeksiyonu Komisyonu Sağlık Bakanlığı, Sağlık Meslekleri ARGE Genel 2010 Sağlık Meslekleri Kanun Taslağı Komisyonu Sağlık Bakanlığı, Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü 2011 Sağlık Meslekleri Dil ve Konuşma Terapisi Sağlık Bakanlığı, Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü Çalışma, İş Görev Tanımları Komisyonu 1997-2000 Yüksek Öğretim Kurulu-YÖK Akreditasyon Değerlendirme Komisyonu Yüksek Öğretim Kurulu-YÖK Akreditasyon Değerlendirme Komisyonu 1998-2002 Toplam Kalite Yönetimi Araştırma ve Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü Uygulama Komisyonu Üyesi 2011-2015 Açık ve Uzaktan Öğretim faaliyetleri Rektörlük, Açık Öğretim Fakültesi 10. YURTİÇİ VE YURTDIŞINDA BİLİMSEL VE MESLEKİ KURULUŞLARA ÜYELİKLER: International Expert Panel on Multilingual Speech Disorders (Dünyadaki 57 araştırmacı içine Türkiye den seçilmiş ilk ve tek üye)-2012- devam ASHA-American Speech, Language and Hearing Association 2000-devam ASHA- Cultural and Linguistic Considerations Across the Discipline (Türkiye den seçilmiş ilk üye) 2013- ASHA-International Issues Board Executive Elected Member (Türkiye den seçilmiş ilk üye 2010-2013) APSLP-Asia-Pacific Speech, Language & Hearing Association (Türkiye den seçilmiş ilk üye) IALP-International Association of Logopedics and Phoniatrics ICPLA-International Clinical Phonetics and Linguistics Association DKBUD-Dil ve Konuşma Bozuklukları Uzmanları Derneği-Kurucu üye ve Başkan Yardımcısı SKYB-Ses, Konuşma ve Yutma Bozuklukları Derneği Türk Kognitif Nöroloji Derneği T.E.D. Ankara Koleji Mezunları Derneği 5

11. ÖDÜLLER: Türkiye Gazeteciler Cemiyeti, Sedat Simavi Sağlık Bilimleri 2012 Övgü Ödülü Bilimsel Yayın Desteği 1. TÜBİTAK- Uluslararası Yayınları Özendirme Programı (2010) 2. TÜBİTAK- Uluslararası Yayınları Özendirme Programı (2007) (2 kez) 3. TÜBA- Uluslararası Yayınları Özendirme Programı (2006) (2 kez) 4. TÜBA-Türkiye Bilimler Akademisi, Uluslararası Yayınları Özendirme (2003) 5. Anadolu Üniversitesi Vakıfları Bilimsel Araştırmaları Teşvik Desteği (2004) 6. TÜBA-Türkiye Bilimler Akademisi, Uluslararası Yayınları Özendirme (1999) 7. Anadolu Üniversitesi Vakıfları Bilimsel Araştırmaları Teşvik Desteği (1999) 8. TÜBA-Türkiye Bilimler Akademisi-Uluslararası Yayınları Özendirme (1998) Burslar Yüksek Öğretim Kurulu İngiltere Yurt Dışı Yüksek Lisans Bursu 1998 Oxford Üniversitesi Bilimsel Çalışma Bursu Haziran 1999- YÖK-Dünya Bankası İngiltere ve Harvard Üniversitesi nde Akreditasyon Teknik Eğitim Kursu 2002, 2003, 2004, 2006 TÜBİTAK Konuk Bilim Adamı Destekleme Bursu 12. DİĞER FAALİYETLERİ VE SORUMLULUKLARI: a. Dergi Editörlük West Asian Journal of Speech-Language Pathology-Editor (co-editor with Ghada Khattab, Reza Nlipour) Clinical Linquistics and Phonetics, SSCI-2009 sayısı Vol.23, 10-11 Co-Editor. Bilimsel Editörler Kurulu Üyeliği: Yurt dışı Clinical Linquistics and Phonetics, SSCI-dergide Editorial Board Üyesi Journal of Multilingual Commnunication Disorders, Editorial Board Üyesi Intenational Journal of Early Childhood Special Education, Editörler Kurulu Üyesi Journal of Speech and Language Pathology, Editörler Kurulu Üyesi Yurt içi Türkiye Klinikleri Dergisi-Sağlık Bilimleri, Dil ve Konuşma Terapisi Bölüm Editörü (2015) Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi Danışman Editörü 2011-2014 Hakemlikler Intenational Journal of Speech and Language Pathology-(SSCI) çeşitli Hakemlik Clinical Linquistics and Phonetics, -(SSCI) çeşitli Hakemlik Özel Eğitim Dergisi, Ankara Üniversitesi-Yayın kurulu ve hakemlik Öz-Veri Dergisi TC Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı yayınları, Hakem Türk Psikoloji Dergisi (SSCI) (Hakemlik) Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi (Hakemlik) TUBİTAK AR-GE/Proje/Dış Danışmanlık/Hakemlik 2007 b. Kongre Organizasyonları 2011 COST Avrupa Birliği Aksiyonu IS0804 Türkiye Toplantısı Başkanı, Eskişehir. 2008 12th International Clinical Phonetics & Linguistics Association Congress-Kongre Başkanı 2001 International Special Education Congress, Düzenleme Kurulu Üyesi 2004 2. Ulusal DKB Kongresi Başkanı 2011, 2009, 2007, 2005, Ulusal DKBD Kongresi Bilim Kurulu Üyesi 6

13. Son iki yılda verdiğiniz lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler için aşağıdaki tabloyu doldurunuz. Akademik Haftalık Saati Dönem Dersin Adı Yıl Teorik Uygulama 2012-2013 2013-2014 Güz İlkbahar Güz İlkbahar Yutma Bozuklukları* 3 Bebeklik ve Çocukluk Çağı Dil 3 Sorunlarında Çağdaş Uygulamalar** Dil ve Konuşma Terapisi Kliniği III** 2 12 Yarık Dudak-Damak Kranyofasiyal Anomali Olgularında Konuşma Terapisi Yaklaşımları** Nöromotor Konuşma Bozukluklarında Terapi Yaklaşımları** Klinik Fonoloji Motor Konuşma Bozukluları* 3 Dil ve Konuşma Terapisi 3 Araştırmalarını Değerlendirme (Araştırma Yöntemleri)** Dil ve Konuşma Terapisi Kliniği IV** 2 12 Dil ve Konuşma Terapisi Araştırmalarını Değerlendirme (Araştırma Yöntemleri)** Yutma Bozukluklarında İleri tanı ve Terapi Yöntemleri** Klinik Fonoloji 2 Dil ve Konuşma Terapisinde Kanıta 3 Dayalı Uygulamalar ** Çocukluk Çağı Özgül Dil Bozuklukları** 3 3 Lisansüstü Dersleri -Y.Lisans* Doktora** 7

7. YAYIN LİSTESİ 7.1. Uluslararası Makaleler (SCI & SSCI) 1. Yarbay-Duman, T. & Topbaş, S. (in review) Children s understanding of epistemic certainty: Comprehension of tense and aspect inflections in Turkish children with specific language impairment. International Journal of Language and Communication Disorders. 2. Yarbay Duman, T., Blom, E., & Topbas, S. (2015) At the intersection of cognition and grammar: deficits comprehending counterfactuals in Turkish children with specific language impairment. Journal of Speech, Language and Hearing Research. January 28, 2015. doi:10.1044/2015_jslhr-l-14-0054 3. Tadihan-Özkan, E., Tüzüner, A., Demirhan, E., Topbaş, S. (2015) Reliability and validity of the Turkish pediatric Voice Handicap Index. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology 02/2015; DOI: 10.1016/j.ijporl.2015.02.014 4. Georgieva D., Woźniak T., Topbaş S., Vitaskova K., Vukovic M., Zemva N., Duranovic M. (2014) Education of Speech and Language Therapists/Logopedists in Selected Central and Southeastern European Countries: Challenges and New Horizons. Folia Phoniatr Logop; 66: 4-5, 183-196 (DOI:10.1159/000365753) 5. Topbaş, S., Kaçar, D., Kopkallı-Yavuz, H. (2014) Non Word repetition test. Clinical Linguistics and Phonetics, 28:7-8.DOI: 10.3109/02699206-2014-927003. 6. McLeod, S., Verdon, S., Bowen, C., and Topbaş, S. the International Expert Panel on Multilingual Children s Speech (2013). International aspirations for speech-language pathologists practice with multilingual children with speech sound disorders: Development of a position paper. Journal of Communication Disorders, 46(4), 375 387. 7. Topbaş, S. (2012). Implications of bilingual development for specific language impairments in Turkey. Clinical Linguistics and Phonetics, 25 (11-12):989-997 (invited article in honor of M. Ball). 8. Özdemir, S., St. Louis, K. & Topbas, S. (2011). Stuttering Attitudes Among Turkish Family Generations and Neighbors from Representative Samples. Journal of Fluency Disorders, 36: 318 333. 9. Özdemir, S. St. Louis, K. & Topbaş, S. (2011). Public attitudes toward stuttering in Turkey: Probability versus convenience sampling. Journal of Fluency Disorders 36: 262 267. 10. St. Louis, K. O., Filatova, Y., Coşkun, M.,Topbaş, S., Özdemir, S., Georgieva, D., McCaffrey, E., & George, D.E. (2010). Identification of cluttering and stuttering by the public in four countries. International Journal of Speech-Language Pathology, 12 (6), 508 519. 11. Topbaş, S. & Ünal, Ö. (2010). An alternating treatment comparison of minimal and maximal opposition sound selection in Turkish phonological disorders. Clinical Linguistics and Phonetics, 24(8): 646 668. 12. Topbaş, S., Ball, J.M., Powell, T.W., & Müller, N. (2009). Editorial: Selected papers from ICPLA 2008. Clinical Linguistics & Phonetics, Vol. 23 (12), 857-857. 13. Topbaş, S. & Kopkallı-Yavuz, H. (2008). Reviewing sonority for word-final sonorant-obstruent consonant cluster development in Turkish. Clinical Linguistics and Phonetics, 22 (10-11), 871-881. 14. Topbaş, S. (2006). Does the speech of Turkish speaking phonologically disordered children differ from that of children speaking other languages? Clinical Linguistics and Phonetics, 20 (7-8): 509-522. 15. Topbaş, S. (2006). Türkçe Sesletim-Sesbilgisi Testi: Geçerlik-güvenirlik ve standardizasyon çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 21(58), 39-56. 16. Topbaş, S. (2006). A Turkish perspective on communicative disorders. Logopedics, Phoniatrics and Vocology, 31, 2:76-89. 17. Yavaş, M. & Topbaş, S. (2004). Liquid development in Turkish: salience vs. frequency. Journal of Multilingual Communication Disorders/CLP, 2: 110-123. 18. Topbaş, S., Maviş, İ., Erbaş, D. (2003). Intentional communicative behaviors of Turkish children with normal and delayed language development. Child: Care, Health & Development, 29 (5), 345-355. 19. Topbaş, S. (1997). Phonological acquisition of Turkish children: implications for phonological disorders. European Journal of Disorders of Communication, 32 (4):377-396. 8

7.2. Uluslararası Diğer İndeksli Dergilerde Makaleler 20. Topbaş, S. (2014) Turkish: Linguistic and Cultural Considerations for SLPs in Multilingual Contexts. American Speech, Language & Hearing Association-ASHA, SIG14, Journal Perspectives, December 2014. 21. Güven, S. ve Topbaş, S. (2014) Erken Dil Gelişimi Testi-Üçüncü Versiyonu nun (Test of Early Language Development-Third Edition Türkçe ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik ön çalışması. International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE), 6(2), 151-172. 22. St. Louis, K., Topbaş, S. ve Özdemir, S. (2008). Turkish Stuttering Association: A Model Project to Bring Stuttering Self-help to Turkey. Perspectives on Fluency and Fluency Disorders, 18 (3), 119-123. 23. Yıldırım-Doğru, S.S & Topbaş, S. (2000). Erkennung von emotionalen gesichtsausdrücken durch geistigbehinderte kinder und Jugendliche. Sonder Padagogik, 30 (4): 202-209. 24. Kopkallı-Yavuz, H. & Topbaş, S. (2000). Children preferences in early phonological acquisition: How does it reflect sensitivity to the ambient language? Turcologica 46. Studies on Turkish and Turkıc languages. (eds.) A. Göksel & C. Kerslake Harrassowitz Verlag: Wiesbaden Oxford University. 25. Özcan, F.H. & Topbaş, S. (2000). The structural and semantic analysis of verbs in the acquisition of Turkish. Current Research in Language & Communication Science. Vol.1 (1): 57-68. (hakemli dergi) 7.3. a. Uluslararası Hakemli Bildiriler (Proceedings) Kitabı Basılan Tam Metin Bildiriler 1. Yarbay Duman, T., Kurada, H.Z., & Topbaş, S. (2014). Tense, Aspect, Modality in Three Populations: Typically Developing Children, Children with Specific Language Impairment (SLI) and Individuals with Broca's Aphasia. In 15th International Science of Aphasia Conference: September 2014 Vol. 19. Stem- Spraak-, en Taalpathologie (pp. 150-154). Groningen: Groningen University Press. 2. Yarbay-Duman, T., Topbaş, S. & Baker, A. 2013. Counterfactuals and Executive Functions in Specific Language Impairment: The Relationship between Language and Cognition. Workshop: The development of language and cognition in children with linguistic and cognitive challenges NIAS, Wassenaar, The Netherlands, June 26th-28 th. 3. St. Louis, K. O., Coskun, M., Ozdemir, S., Topbas, S., Goranova, E., & Filatova, Y. (2010). Public attitudes toward cluttering and stuttering: USA, Bulgaria, Turkey, and Russia. In K. Bakker, F. L. Myers, & L. J. Raphael (eds.) Proceedings of the First World Conference on Cluttering. (pp. 190-198). International Cluttering Association <http://associations.missouristate.edu/ica/>. 4. Acarlar, F., Aksu-Koç, A., Küntay, A., Maviş, İ., Sofu, H., Topbaş, S., ve Turan, F. G. (2010). Adapting MB-CDI to Turkish: the first phase. Ay,S., Aydın, Ö, Ergenç, İ., Gökmen, S, İşsever, S., Peçenek, D. (ed.) Essays on Turkish Linguistics, Turcologica, Proceedings of the 14th. International Conference on Turkish Linguistics, Aug. 6-8,2008. Harrassowitz Verlag. Wiesbaden. (Die Bibliotek, CIP) 5. St. Louis, K. ve Topbaş, S. (2008). An Online Initiative to Bring Self-Help to Turkish Speaking Stutterers. International Stuttering Awareness Day Online Conference Papers. 22 Oct, 2008. (Ed). J. Kuster, Minnesota State University, Mankato. 6. Topbaş, S., Maviş, İ. & Özdemir, S. (2003). Mothers intentional communicative language 0-3 Year old Turkish children with delayed and normal language development. A. S. Özsoy, D. Akar, M. Nakipoğlu, E.E. Taylan, & Aksu-Koç, A.(eds). Studies in Turkish Linguistics. Bogaziçi Üniv.Yayınları: İstanbul. b. Uluslararası Sözlü ve Poster Özet Metin Bildiriler 1. Topbaş, S., Kaçar-Kütükçü, D. Kopkallı-Yavuz, H. (2014) Nonword Repetition Test-Turkish and LITMUS-Quasi-Universal NRT: Comparison with TD, TD-BI and SLI children. 15th ICPLA Conference 2014, Stockholm. 2. Topbaş, S., Aydın, A., Kazanoğlu, D. & Tadıhan-Özkan, E., Identification of Language Impairments (SLI/LI) in monolingual and multilingual children speaking Turkish, 15th ICPLA Conference 2014, Stockholm. 9

3. Topbaş,S., Güven, S. Aydın, A., Kazanoğlu, D., Kaçar, D., Yaşar, Ö., Tadıhan, E. (2013) Language impairments in Monolingual and multilingual children speaking Turkish. 9. Asia-Pasific Conference on Speech, Language & Hearing, APCSLH 2013, Taichung City, Taiwan. 4. Georgieva, D., Topbas, S., Wosnjak, T., Filatova, Y., Kotsopoulos, A.(2010). Adaption of the IALP SLP Education s Guidelines in Some European Countries of Bulgaria, Greece, Turkey, Poland and Russia. 28 th World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics (IALP). August 22-26, 2010, Athens, Greece. 5. Topbaş, S. & Cangökçe-Yaşar, Ö. (2010). The Receptive and Expressive Language Abilities of Typically Developing and Hearing Impaired Turkish Children. 28 th World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics (IALP). August 22-26, 2010, Athens, Greece. 6. Topbaş, S. & Güven, O. S. (2010). Analyzing Sentence Repetition as Indicators of SLI in Turkish Children. 13 th International Clinical Phonetics and Linguistics Conference (ICPLA), 24-27 June 2010, Oslo, Norway. 7. Topbaş, S., Ünal, Ö. & Yargan, A. (2010). Minimal and Maximal Opposition Treatments in Turkish Phonological Disorders. 13 th International Clinical Phonetics and Linguistics Conference (ICPLA), 24-27 June 2010, Oslo, Norway. 8. Kopkallı-Yavuz, H. & Topbaş, S. (2010). Nonword Repetition Test: Assessing Turkish Typically Developing and SLI Children. 13 th International Clinical Phonetics and Linguistics Conference (ICPLA), 24-27 June 2010, Oslo, Norway. 9. Ünal, Ö., Topbaş, S. & Çetin, Ç.(2010). Nasometric Evaluation of Resonance Disorders: A Norm Study in Turkish. 13 th International Clinical Phonetics and Linguistics Conference (ICPLA), 24-27 June 2010, Oslo, Norway. 10. St. Louis, K. O., Topbaş, S., Guven, S., Ozdemir, S., Beilby, J., Byrnes, M. & Diamond, J. (2010). ILP- S (St. Louis) & OASES (Yaruss/Quesal): Turkish/Australian Stuttering Comparisons. Annual Convention of the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), 20 November, 2010, Philadelphia, Pennsylvania, US. 11. Topbaş, S., Maviş, İ., Ozdemir, S., Tuncer, M., Guven, S., Ünal, Ö., St.Louis,K., Altınsoy, A. & Topbaş, O. (2009). Project e-ozyardep: Treatment Results for Stuttering. 6 th World Congress on Fluency Disorders (IFA) 5 8 August, 2009, Rio de Janeiro, Brazil. 12. St. Louis, K. O., Özdemir, R. S., & Topbaş, S. (2009, August). Public Attitudes Toward Stuttering in Turkey: Probability Versus Convenience Sampling. Paper presented at the 6th World Congress of the International Fluency Association, Rio de Janeiro, Brazil. 13. Topbaş, S. ve Güven, S. (2009). Diagnoses of SLI by SRT in Turkish. ASHA Convention, 18-21 Nov., New Orleans, US. 14. Güven, S. ve Topbaş, S. (2009). Validity and reliability measures of TELD-3 to Turkish. ASHA Convention, 18-21 Nov., New Orleans, US. 15. Acarlar, F., Aksu-Koç, A., Küntay, A., Topbaş, S., Maviş, İ., Sofu, H., ve Turan, F. (2008). Adapting MB-CDI to Turkish: Pilot data. ICPLA2008-12th Congress of the International Clinical Phonetics and Linguistics Association, June25-28, Istanbul, Turkey. 16. Özdemir, S., Topbaş, S., St. Louis, K. O., & Ege, P. (2008, June). Public attitudes toward stuttering: A probability study from Eskisehir, Turkey. Poster. ICPLA 2008-12th Congress of the International Clinical Phonetics and Linguistics Association, Istanbul, Turkey. 17. Tadıhan, E. ve Topbaş, S. (2008). Treatment efficiency in Turkish phonological disorders II: A multiple-probe model with Metaphon approach. ICPLA 2008-12th Congress of the International Clinical Phonetics and Linguistics Association, June25-28, Istanbul, Turkey 18. Ertan, E. ve Topbaş, S. (2008). Treatment efficiency in Turkish phonological disorders I: A multipleprobe model with Metaphon approach. ICPLA 2008-12th Congress of the International Clinical Phonetics and Linguistics Association, June25-28, Istanbul, Turkey 19. Ünal, Ö. ve Topbaş, S. (2008). Treatment efficiency in Turkish phonological disorders: An alternating treatment comparison of minimal and maximal opposıtıon approaches. ICPLA 2008-12th Congress of the International Clinical Phonetics and Linguistics Association, June25-28, Istanbul, Turkey 10

20. Topbaş, S. ve Güven, S. (2008). Assessing language impairment in Turkish children by TELD-3-T: Implications for SLI. ICPLA 2008-12th Congress of the International Clinical Phonetics and Linguistics Association, June25-28, Istanbul, Turkey. 21. Topbas, S., Özdemir, S., Altınsoy, A., Yıldız, Y., Mavis, İ., Ünal, Ö., Tuncer, M., Güven, S. & Ege, P. (2008). Primary results of the Project e-ozyardep for stuttering. ASHA Convention, Chicago, US. 22. St. Louis, K. O., Coşkun, M., Özdemir, S., Topbaş, S., Goranova, E., & Filatova, Y. (2007, May). Public attitudes toward cluttering and stuttering: USA, Bulgaria, Turkey, and Russia. Poster presented at the First World Conference on Cluttering, Razlog, Bulgaria. 23. Ertan E. ve Topbaş S. (2006). Exposure to factors influencing the voice negatively, habits leading to voice abuse, and voice attrition symptoms in performers and performance trainees. 10th. ICPLA Congress 3-5 Mayıs, Dubrovnik. 24. Maviş, İ. ve Topbaş, S. (2005). A comparative expressive language performance of normally developing children and children with language delay in Turkey. X th IASCL International Congress for the Study of Child Language, 25-29 July, Berlin 25. Ertan E. ve Topbaş S. (2005). Risk factors, voice abuse, voice attrition symptoms in actors-actresses and acting students: Survey findings. IV. World Voice Congress, 25-28 Jun. İstanbul. 26. Topbaş, S. ve Özdemir, S. (2002). Specific characteristics of cleft lip and palate in Turkish: Any difference at all? IASCL-SRCLD Conference, July 16-21, Madison: University of Wisconsin. 27. Maviş, İ. & Topbaş, S. (2001). A linguistic analysis of spontaneous speech deviations of Turkish speakers with aphasia. British Aphasiology Society (BAS) Biennial Conference. 13-15 Sept, The University of Exeter, UK. 28. Topbaş, S. ve Ozdemir, S. (2001). An emerging profession in Turkey: Speech and language therapy. Uluslararası Özel Eğitim Kongresi: Etkileşim ve İşbirliği, 24-27 Haziran, Antalya. 29. Maviş ve İ. Topbaş, S. (2000). Spontaneous recovery in Turkish aphasics: A case study inflections in natural and structured speech. ASHA Annual Convention. 16-19 November, Washington, DC. 30. Topbaş, S. (1996). Phonological process analysis in speech disordered chidren. VIII. IASCL- International Assocition for the Study of Child Language Congress, Bogaziçi Üniversitesi, İstanbul, Turkey. 31. Topbaş, S. Konrot, A. ve Başal, M. (1996). A survey regarding the competencies of speech and language pathologits: Perceptions about their current and future competencies. CEC-Council for Exceptional Children Annual Convention, Orlando, Florida, USA. c. Uluslararası Davetli Konferans Bildirileri 1. Topbaş, S. (2014) Turkish. In collab with: S.McLeod et al. Beyond Spanish II. ASHA Convention, Orlando Florida. 2. Topbaş, S. (2014) Language Impairment Testing in Turkey. A European Union Project to Develop Assessments for Language Impairments in Multilingual Societies. Panel organizer and speaker In collab with: Carol Westby. ASHA Convention, Orlando Florida. 3. Topbaş, S. (2014) Developing assessment tests in Turkey. In collab with: S.Armon Lotem, H. Grech. A European Union Project. ASHA Convention, Orlando Florida. 4. Topbaş, S. (2014) Acquisition of Turkish from a cross-linguistic and multilingual perspective. Guest Keynote lecture. Center for Multilingualism in Society across the Lifespan. Oct 17, University of Oslo, Norway. 5. Topbaş, S. (2014) Assessing assessment tools: Language development in bilingual preschoolers. Center for Multilingualism in Society across the Lifespan. Oct 17, University of Oslo, Norway. 6. Topbaş, S. (2014) Multidisciplinary approach: ENT& SLP. European Laryngeal Society. 10th Congress, Antalya. 11

7. Topbaş, S. 2013a. Identification of language impairments (SLI/LI) in monolingual and multilingual contexts in children speaking Turkish as their first language. Workshop: The development of language and cognition in children with linguistic and cognitive challenges NIAS, Wassenaar, The Netherlands, June 26th-28th, 2013. 8. Topbas, S. (2013) Educating SLPs in Turkey. In collab. with: Wozniac, T.,Georgieva, D., Duranovic, M., Zemva, N.Vukovic, M.,Vıtaskova, K. Educating SLPs for professional practice in different environments. 29thWorld Congress of the IALP, Aug. 25-29, Turin, Italy. 9. Topbaş, S. (2013) Turkish. In collab with: Namazi, M., & Khattab, G. Arabic, Persian & Turkish: Linguistic & Cultural considerations for SLPs. ASHA Convention, 14-16 Nov, Chicago, IL, USA. 10. McLeod, S., Verdon, S., Bowen, C., Topbaş, S. International Expert Panel on Multilingual Children s Speech (2013, August). Multilingual children with speech sound disorders: Creation of a position paper by an international expert panel. Paper presented at in 2 hour seminar titled Multilingual children s speech, language, and hearing. 29 th World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics, Turin, Italy. 11. McLeod, S., Verdon, S., Bowen, C. & Topbaş, S. International Expert Panel on Multilingual Children s Speech (2013, November). Aspirations of an international expert panel for working with multilingual children with speech sound disorders. Paper (30 minute oral presentation) to be presented at American Speech-Language-Hearing Association Convention, Chicago, IL, USA. 12. Topbaş, S. with S. McLeod, David Ingram, K. Washington, B. Goldstein (2011, Nov). Multilingual Speech Disorders. Invited Seminar presented at the Annual Convention of the Speech-Language- Hearing Association, Chicago, US. 13. Topbaş, S. (2010, March). Speech-language pathology profession in Turkey. University of Kentucky, Lexington, US. 14. Topbaş, S. with Kuster, J., Georgieva, D. Felsenfeld, S., St. Louis, K. O, & Schulz, G. (2008, November). Fulbright recipients speak about their experiences in the global community. Invited Seminar presented at the Annual Convention of the Speech-Language-Hearing Association, Chicago, US. 15. Topbaş, S. (2007, Nov). Speech & Language Pathology in European Union and Turkey. University of Texas at Austin, US. 16. Topbaş, S. with Ken Bleile, S. McLeod et al. (2007, Nov). Is it time for International Relations for SLP around the World. Invited Seminar presented at the Annual Convention of the Speech-Language- Hearing Association, San Diego, US. 17. Topbaş, S. (2007). Developing Speech-language pathology profession in Turkey. West Virginia University, Morgantown, WVU, US. 7.4. a. Uluslararası Kitap 1. Topbaş, S. & Yavaş, M. (2010). Communication Disorders in Turkish. Bristol, UK: Multilingual Matters. b. Uluslararası Kitap Bölümleri 1. Topbaş, S., Cangökçe-Yaşar, Ö. & Ball, M. (2012). LARSP for Turkish (TR-LARSP). Martin J. Ball, David Crystal and Paul Fletcher (Eds). Assessing Grammar: The Languages of LARSP (pp.282-305). Bristol, UK: Multilingual Matters. 2. Topbaş, S. (2011). Translation to practice: Assessment of the speech of disordered children in Turkey. In S. McLeod, and B. A. Goldstein (Eds). Multilingual Aspects of Speech Sound Disorders in Children (pp. 154-161). Bristol, UK: Multilingual Matters. 3. St. Louis, K. O., Filatova, Y., Coşkun, M., Topbaş, S., Özdemir, S., Georgieva, D., McCaffrey, E., & George, R. D. (2011). Public attitudes toward cluttering and stuttering in four countries. In E. L. Simon (Ed.) Psychology of stereotypes. (pp. 81-113). Hauppauge, NY: Nova Science Publishers. Available online at https://www.novapublishers.com/catalog/product_info.php?products_id=23253 12

4. Topbaş, S. (2010). A closer look at the developing profession of speech and language pathology. Topbaş, S. ve Yavaş, M. (Eds). Communication Disorders in Turkish. Bristol, (pp. 3-26). UK: Multilingual Matters. 5. Topbaş, S. (2010). Specific language impairment in Turkish: Adapting the TELD-3 as a first step in measuring language impairments. Topbaş, S. ve Yavaş, M. (Eds). Communication Disorders in Turkish. (pp.137-159). Bristol, UK: Multilingual Matters. 6. Topbaş, S. (2007). Turkish Speech acquisition & Disorders. In S. McLeod (Ed). The International guide to speech acquisition. Clifton Park, NY: Thomson Delmar Pub. (pp.566-579). 7. Topbaş, S. & Yavaş, M. (2006). Phonological Acquisition and Disorders in Turkish. Zhu Hua and Barbara Dodd (Eds). Phonological development and disorders in children: A multilingual perspective. (pp. 233-265). Clevedon: Multilingual Matters. 8. Topbaş, S. & Konrot, A. (1998) Variabilitiy in Phonological Disorders. Can we Search for Systematicity? Evidence from Turkish Speaking Children. Clinical Linguistics and Phonetic, Eds. Wolfram Ziegler and Karin Deger, (pp.79-87).london: Whurr Pub, 9. Kopkallı-Yavuz, H. & Topbaş, S. (1998) Phonological processes of Turkish Phonologically Disordered Children. Clinical Linguistics and Phonetics, Eds. Wolfram Ziegler and Karin Deger, (pp. 88-97.) London: Whurr Pub. 7.5. Ulusal Hakemli Dergilerde Makaleler 1. Tadıhan-Özkan, E. ve Topbaş, S. (2013). Vokal Fonksiyon egzersizleri. Türkiye Klinikleri Dergisi, Ses Terapisi Yöntemleri Özel Sayısı 6, 2: 16-21. 2. Ünal, Ö. ve Topbaş, S. (2011). Damak yarığı olan bireylerde konuşma bozuklukları ve terapisi. Türkiye Klinikleri Dergisi, 3, 1: 126-132. 3. Diken, Ö. Topbaş, S. ve Diken, İ. (2011). Ebeveyn davranış değerlendirme ölçeği ile çocuk davranışını değerlendirme ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Özel Eğitim Dergisi, 10 (2): 61-64. 4. Nalçacı, R., Topbaş, S., Orhan, M. ve Doruk, C. (2009). Dudak-damak yarıklı bireylerde konuşma bozukluklarının önemi, konuşma terapisi ve distraksiyon osteogenezin değerlendirilmesi: İki olgu nedeniyle. Türk Ortodonti Dergisi, 22: 45-53. 5. Bengisu, S., Topbaş, S. & Koçak, İ. (2008) Kas gerilimi disfonisi tip 1 hastalığı ile yumuşak fonasyon indeksi (SPI) parametresi arasındaki ilişkinin ve ses terapisinin etkisinin değerlendirilmesi. KBB İhtisas Dergisi, 18(3):131-138. 6. Maviş, İ., Colay K., Topbaş, S., Tanrıdağ O. (2007). Gülhane Afazi Testi 2 in (GAT-2) standardizasyon ve geçerlik-güvenirlik çalışması. Türk Nöroloji Dergisi, 13, 89-98. 7. Kıran, E. Üstüner-Atik, G., Dursun, N. ve Topbaş, S. (2005). Serebral Palsili hastalarda dil ve konuşma Bozuklukları. Romatoloji ve Tıbbi Rehabilitasyon Dergisi. 8. Topbaş, S. (1998). Çocukluk Çağı Dil Sorunlarının Doğal olmayan Ortamlarda İşlevsel-İletişimsel Yaklaşım ile Değerlendirilmesi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (2). 9. Topbaş, S. (1997). Sesbilgisel (Fonolojik) Çözümleme Yöntemine Dayalı Olarak Geliştirilen Bir Değerlendirme Aracının Konuşma Sorunlu Bir Çocuğun Sağaltımında Kullanımı. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1). 10. Topbaş, S., (1996). Sesbilgisi Açısından Dil Edinimi Süreci. Dilbilim Araştırmaları 1996. Ankara Hitit Yay. 11. Topbaş, S. ve Kopkallı H. (1994). Sesbilim ve Sesbilgisi Terimleri Üzerine. Dilbilim Araştırmaları 1994, 310-322. 12. Topbaş, S. (1992). Konuşma Sorunlarında Sesbilgisel Yaklaşım. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 5 (1-2). 7.6. a. Ulusal Bilimsel Toplantılarda Tam Metin Bildiriler 13

2. Acarlar, F., Aksu-Koç, A., Küntay, A., Maviş, İ. Sofu, H., Topbaş, S. ve Turan, F. (2012). Türkçe de erken sözcük ve dilbilgisi gelişimini ölçme ve değerlendirme projesi: Türkçe Dil Gelişimi Envanteri- TİGE. (Ed). Çubukçu, H., Türkay, F., Sucak, D., Altunkol, E., Akyol, Ö. Ve Uçar, E. 25. Ulusal Dilbilim Kurultayı Bildiri Kitabı. Adana: Çukurova Üniversitesi Yay. 3. Topbaş, S. (2009). ICF-CY Bağlamında Dil-Konuşma Terapisi Mesleği. Kulak Burun Boğaz-BBC ve SKYB Derneği Videolarengostroboskopik Muayene ve Ses Terapisi 1. Kongresi Seçilmiş Makaleler Kitabı. (Ed.) F. Öz. İstanbul: İ.Ü. Tıp Fak. 4. Topbaş. S. (2004). Geçmişten Günümüze Kısa Bir Yolculuk. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi Bildiri Kitabı. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yay. 5. Topbaş. S., Kılıç, M.A., Demirpehlivan, B., Beştay, U., Sezer, E. ve Deniz, M. (2004). Gaziantep İli 4-7 Yaş Çocuklarında Fonolojik Süreçlerin İncelenmesi. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi Bildiri Kitabı. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yay. 6. Maviş, İ., Topbaş, S. ve Konrot, A. (2004). Anadolu Üniversitesi Dil ve Konuşma Bozuklukları Merkezine Devam Eden Vaka Profili. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi Bildiri Kitabı. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yay. 7. Topbaş, S. ve Özcan, F.H (1995). Anlatılarda Bağlaç Kullanımı: Normal ve Özel Eğitim Gereksinimli Öğrenciler Arasında Karşılaştırma. XI. Dilbilim Kurultayı Bildiri Kitabı. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Yayınları. 8. Özcan, F.H. ve Topbaş, S. (1994). Dil Ediniminde Adıl Kullanımı: Normal ve Özel Eğitim Gereksinimli Öğrenciler Arasında Bir Karşılaştırma. VIII. Dilbilim Kurultayı Bildiri Kitabı. İstanbul Üniv. Yay. 1994. b. Sözlü ve Poster Özet Metin Bildiriler 1. Topbaş, S., Ünal, Ö., Tunçer, M., Ege, P., Maviş, İ., Aydın, A., Aksu, İ., Alev, G., Kopkallı-Yavuz, H., Kaçar-Kütükçü, D., Kazanoğlu, D., Tadıhan-Özkan, E. Ve Yarman-Duman, E. (2013) TÖDİL-Özgül Dil Bozuklukları Türkiye Projesi, VII. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, 5-7 Mayıs. Kocaeli Üniversitesi, Kocaeli, Türkiye. 2. Topbaş, S., Aydın A., Kazanoğlu D., Tadıhan Özkan, E. (2012) Türkçe Cümle Tekrar Testi: DB / ÖDB ve Tipik Gelişim Gösteren Tek dilli Çocuklar ile Yapılan Pilot Çalışma, 22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 11-12 Ekim, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon, Türkiye. 3. Çoşkun, M., Maviş, İ., Topbaş, S., St. Louis, K. (2007). Kekemelik ve hızlı bozuk konuşma hakkındaki farkındalığın betimlenmesi. 4. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, 3-5 Mayıs, Yeditepe Üniversitesi, İstanbul. 4. Maviş, İ., Topbaş, S., Tunçer, M. (2007). Karbon monoksit zehirlenmesine bağlı edinilmiş dil bozukluğu: Örnek olay. 4. Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, 3-5 Mayıs, İstanbul. 5. Colay, İ. K., Maviş, İ., Topbaş, S. (2007). Gülhane Afazi Testi 2 nin standardizasyon, geçerlik ve güvenirlik çalışması. 4. Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, 3-5 Mayıs, İstanbul. 6. Erdebil, B. ve Topbaş, S. (2004). Profesyonel ses kullanıcılarının seslerini olumsuz yönde etkileyen faktörler hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir). Türk Nöroloji Dergisi, 10, 4:343. 7. Aydın, S. ve Topbaş, S. (2004). Serebral Palsili çocuklarda ağız-yüz özelliklerinin ve salya akıntısının değerlendirilmesi. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir). Türk Nöroloji Dergisi, 10, 4:344. 8. Bengisu, S. ve Topbaş, S. (2004). Kas gerilimi disfonisi tip I hastalarında ses terapisinin etkililiği ve değerlendirilmesinde akustik analizin rolü. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir).Türk Nöroloji Dergisi, 10,4:346-7. 9. Kıran, E. ve Topbaş, S. (2004). Serebral Palsili çocuklarda katı yiyeceklerle beslenmede çiğneme süresinin oral-motor terapi ile azaltılması. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir). Türk Nöroloji Dergisi, 10, 4:347-8. 14

10. Kıran, E. ve Topbaş, S., Üstüner, G. ve Dursun, N. (2004). Serebral Palsili hastalarda konuşma bozuklukları. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir). Türk Nöroloji Dergisi, 10, 4:342-3. 11. Topbaş, S. (2004). Erken çocukluk çağı dil sorunlarının değerlendirilmesi: Özgül dil bozuklukları bakımından sezdirimleri. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir). Türk Nöroloji Dergisi, 10, 4:331-2. 12. Topbaş. S., Kılıç, M.A., Demirpehlivan, B., Beştay, U., Sezer, E. ve Deniz, M. (2004). Gaziantep İli 4-7 Yaş Çocuklarında Fonolojik Süreçlerin İncelenmesi. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir). Türk Nöroloji Dergisi, 10, 4:347. 13. Maviş, İ. ve Topbaş, S. (2004). Anadolu Üniversitesi Dil ve Konuşma Bozuklukları Merkezine Devam Eden Vaka Profili. 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir). Türk Nöroloji Dergisi, 10, 4:345. 14. Topbaş, S. (2003). Türkiye de Dil ve Konuşma Terapistliği, Eğitim ve Uygulamaları. Dil ve Konuşma Terapisi Sempozyumu, Project Hope-Anadolu Üniversitesi, İstanbul, 2003. 15. Topbaş, S. (2003). Organik ve Nörojenik Bozukluklara Bağlı Konuşma Sorunları. Dil ve Konuşma Terapisi Sempozyumu, Project Hope-Anadolu Üniversitesi, İstanbul, 2003. c. Ulusal Davetli Konferanslar 1. Topbaş, S. (2014) Yutma ve yutma bozukluğu nedir? 36. Kulak Burun Boğaz-Baş Boyun Cerrahisi Kongresi, Antalya. 2. Topbaş. S. (2014) Pediyatrik Bozukluklarda Disiplinlerarası Çalışma. Dil ve Konuşma Terapisi. VIII. Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, 13-15 Ekim, Hacettepe Üniv. Ankara. 3. Topbaş. S. (2014) Konuşma Sesi Bozukluğu, Fonolojik Farkındalık ve Disleksi İlişkisi. Disleksi Derneği, 27 Aralık, Ankara. 4. Topbaş, S. ve Çiyiltepe, M. (2013) Yutma Bozukluğunda Kanıta Dayalı Uygulamalar. II. Yutma Bozuklukları Kongresi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. 5. Topbaş, S. (2012) Dil ve Konuşma Terapisi. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi, UDEMKO 2012, Antalya. 6. Topbaş, S. ve Öz, F. (2009). Ses Bozukluklarının değerlendirilmesinde Kulak Burun Boğaz-DKT Ortaklığı. Kulak Burun Boğaz-Baş Boyun Cerrahisi ve Ses Konuşma Yutma Bozuklukları Derneği, Videolarengostroboskopik Muayene ve Ses Terapisi 1. Kongresi 25 Haz. İstanbul. 7. Topbaş, S. (2009). İşitme engellilerde fonolojik süreçlerin değerlendirilmesi. Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, 22 Ekim 2009, Samsun: 19 Mayıs Univ. 8. Topbaş, S. (2008). Dudak damak yarıklı ve velofarengeal yetmezlik olgularında konuşma terapisi. Türk Otorinololarengoloji Klinikleri Mezuniyet Sonrası Sürekli Tıp Eğitimi Kursları II, Ankara: 7-8 Nisan, 2008. 9. Topbaş, S. (2007). Ses Hastalıklarına Yaklaşım. Türk Otorinololarengoloji Klinikleri Mezuniyet Sonrası Sürekli Tıp Eğitimi Kursları II, Ankara: 7-8 Nisan, 2007. 10. Topbaş, S. (2007). Özgül dil bozukluklarında değerlendirme ve sağaltım. 17. Ulusal Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve hastalıkları Kongresi, İzmir, 19-22 Nisan 2007. 11. Topbaş, S. (2007). Cerebral Palsy li çocuklarda dil ve konuşma terapisi. 2. Ulusal cerebral palsy ve Gelişimsel Bozukluklar Kongresi. 2-4 Kasım 2007, İstanbul. 12. Topbaş, S. (2003). Dudak Damak Yarıklarında Konuşma Terapisi. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, Plastik ve Rekonstrüktif Cerrahi Eğitim Programı, 11, 2003. 13. Topbaş, S. (2003). Artikülâsyon-Fonolojik Bozuklukların Değerlendirilmesi. Dil ve Konuşma Bozuklukları Sempozyumu, Gülhane Askeri Tıp Akademisi, Ankara. 14. Topbaş, S. (2003). Yarık Dudak-Damak Hastalıklarında Sekonder Girişimler. Plastik ve Rekonstrujtif Cerrahi Paneli, Osmangazi Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Eskişehir. 15. Topbaş, S. (2002). Afazide Dil Değerlendirmesi. I. Ulusal Serebrovasküler Hastalıklar Kongresi. Ankara: Türk Beyin Damar Hastalıkları Derneği. 15

16. Topbaş, S. (2006). Özgül dil bozuklukları. Brain and Development Symposia. İstanbul Üniversitesi, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, 7-8 Eylül, İstanbul. 17. Topbaş, S. (2006). Otizmde dil ve konuşma terapisi. Uluslararası Gelişimsel Nöropsikiyatri Toplantıları III. Otizm ve DEHB Sempozyumu, 12-14 Eylül, İstanbul. 18. Topbaş, S. (2005). Afazide Dil Değerlendirme. 1. Kognitif Nöroloji Sempozyumu, 17-19 Mayıs, Marmaris. 19. Topbaş, S. (2003). Ses Bozuklukları. 27. Türk Otorinololarengoloji ve Baş Boyun Cerrahisi Kongresi, TKBBV, Antalya. 20. Çocuklarda Erken Re-Habilitasyon Türkiye deki Erken Çocukluk Döneminde Verilen Re-Habilitasyon Hizmetlerin Değerlendirilmesi Çalıştayı. TFD, UNICEF. 7.7. a. Ulusal Kitaplar 1. Topbaş, S. & Güven, O. S. (basımda) Türkçe Dil Gelişimi Testi (Okulçağı) (TODİL). (Adaptation of TOLD-4:P to Turkish) Ankara, Türkiye: Detay Yayıncılık. (Test Bataryası) 2. Topbaş, S. ve Güven, S. (2013). Türkçe Erken Dil Gelişim Testi-TEDİL-3. (Adaptation of TELD-3 to Turkish) Ankara: Detay Yay. (Test Bataryası) 3. Ünal, Ö., Topbaş, S. ve Çetin, C. (2011). NADA-Nazometrik Değerlendirme Aracı. İstanbul: KAY Elemetrics-Erişçi Ltd. (Test Bataryası) 4. Topbaş, S. (2004/2005). Türkçe Sesletim Sesbilgisi Testi. TC Milli Eğitim Bakanlığı. Ankara: 4. Akşam Sanat Okulu Matbaası. (Test Bataryası) 5. Eksen, Z., Topbaş, S. ve Eksen, K. (2011). Artikülasyon ve Fonolojik Bozukluklar Terapi Kitabı. Ankara: MAYA Akademi. 6. Topbaş, S. ve diğerleri. (2011) Proje e-özyardep. Kekemelik için Terapi. Ankara: MAYA Akademi. 7. Tanrıdağ, O., Maviş, İ. ve Topbaş, S. (2010). GAT-2. Gülhane Afazi Testi-2. Ankara: Detay Yay. (Test Bataryası) 8. Maviş, İ. ve Topbaş, S. (2007). Afazi, Apraksi, Dizartri-Dil ve Konuşma Terapisi Alıştırma Kitabı. Ankara: Detay Yayıncılık. 9. Topbaş, S. ve Maviş, İ. (2004). Dil ve Konuşma Bozuklukları İngilizce-Türkçe Terimler Sözlüğü, Ankara: Karatepe Yayınları. 10. Topbaş, S. Konrot, A.ve Ege, P. (2004). Dil ve Konuşma Terapistliği: Türkiye de Gelişmekte Olan Bir Bilim Dalı (El Kitabı). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, No: 1333, 2002. 11. Topbaş, S. Maviş, İ. ve Erbaş, D. Sözel Gelişim Geriliği Olan ve Olmayan 0-3 Yaş Çocuklarının İşlevsel İletişim Yaklaşımıyla Değerlendirilmesi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, No:1334, 2002. YÖK/Dünya Bankası Öğretmen Eğitimi Dizisi Kitapları-Komisyonu Üyeleri ile ortak yazarlı İngilizce ve Türkçe yayımlanan: 12. Türkiye de Öğretmen Eğitiminde Standartlar ve Akreditasyon. YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi, 1999. 13. Standards and Accreditation in Teacher Education in Turkey. YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi, 1999. b. Ulusal Kitap Bölümleri 1. Topbaş, S. ve Akyıldız, D. (basımda). Cerabral Palsy de Dil-Konuşma Bozuklukları. (Ed) 2. Topbaş, S. (2005). Cerabral Palsy de Dil-Konuşma Bozuklukları ve Terapisi. Cerebral Palsy. (Ed. Hıfzı Özcan). İstanbul: Boyut Yayınları, s.225-257. 3. Topbaş, S. (2004). Nörojenik yutma bozuklukları. (Ed.) H. Oğuz, E. Dursun ve N. Dursun. Tıbbı Rehabilitasyon, İstanbul: Nobel Kitabevleri, 2. Baskı 16

4. Topbaş, S. (2008). Dil gelişimini destekleme. (Ed.) S. Eripek. Özel Eğitim. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yay. No. 1824. 5. Topbaş, S. (2008). Okulun ilk yıllarında dil ve konuşma gelişimi. (Ed.) E. Ceyhan. Erken Çocukluk Döneminde Gelişim. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yay. No. 1859. 6. Topbaş, S. (2005). (Ed.) Konuşma Dilinin evrim sürecinde iletişim-dil-konuşma bağıntısı. S. Topbaş. Dil ve Kavram Gelişimi. Ankara: KÖK Yayıncılık. 7. Topbaş, S. (2005). Dilin Bileşenleri. (Ed.) S. Topbaş. Dil ve Kavram Gelişimi. Ankara: KÖK Yayıncılık. 8. Topbaş, S. (2005). Sesbilgisi Gelişimi. (Ed.) S. Topbaş. Dil ve Kavram Gelişimi. Ankara: KÖK Yayıncılık. 9. Topbaş, S. ve Maviş, İ. (2005). Edimbilgisi Gelişimi. (Ed.) S. Topbaş. Dil ve Kavram Gelişimi. Ankara: KÖK Yayıncılık. 10. Topbaş, S. ve Erbaş, D. (2003). Okulöncesi çocuklarda dil ve konuşma sorunlarının değerlendirilmesi. İşitme, Konuşma ve Görme Sorunu Olan Çocuğun Eğitimi. Ed. U. Tüfekçioğlu. s.183-199. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, 11. Topbaş, S. (2001). İletişim, Dil ve Konuşma: Temel Kavramlar. Çocukta Dil ve Kavram Gelişimi. Ed. S. Topbaş, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, No. 1318, 12. Topbaş, S. (2001). Dil Gelişiminin Sosyal Temelleri. Çocukta Dil ve Kavram Gelişimi. Ed. S. Topbaş, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, No. 1318. 13. Topbaş, S. (1998). Dil, Anadili ve Türkçe Öğretimi. Türkçe Öğretimi. Ed. S. Topbaş, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, 1066, 587. 14. Topbaş, S. (1997). Öğrenme Güçlüğü Gözlenenler. Özel Eğitim. Ed. S. Eripek, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, 561, 54-64. c. Çeviri Otizm Kitapları serisi 1. Topbaş, S. ve Kılıç, A. (2013) Fırsat Öğretimi Nasıl Yapılır? Pro-Ed Otizm Spektrum Bozukluğu Dizisi 1. Çeviri. Ankara: Detay Yayıncılık. 2. Topbaş, S. ve Cangi, E. (2013) Sosyal beceriler Nasıl Öğretilir ve Akran Sosyal Etkileşimi Nasıl Planlanır? Pro-Ed Otizm Spektrum Bozukluğu Dizisi 2. Çeviri. Ankara: Detay Yayıncılık. 3. Topbaş, S. ve Eyilikeder-Tekin, S. (2013) Video Model ve Video İpuçlu Uygulamalar Nasıl Kullanılır? Pro-Ed Otizm Spektrum Bozukluğu Dizisi 3. Çeviri. Ankara: Detay Yayıncılık. 4. Topbaş, S. ve Dikmen, İ. (2013) Sosyal Senaryo ve Replikler Nasıl Yazılır ve Uygulanır? Pro-Ed Otizm Spektrum Bozukluğu Dizisi 4. Çeviri. Ankara: Detay Yayıncılık. 5. Topbaş, S. ve Akyüz-Toğram, A. (2013) Ayrık Denemelerle Öğretim nasıl Yapılır? Pro-Ed Otizm Spektrum Bozukluğu Dizisi 5. Çeviri. Ankara: Detay Yayıncılık. 6. Topbaş, S. ve Kılıç, A. (2013) Ortak Dikkat ve İlgi Rutinleri Nasıl kullanılır? Pro-Ed Otizm Spektrum Bozukluğu Dizisi 6. Çeviri. Ankara: Detay Yayıncılık. d. Kitap Editörlüğü 1. Topbaş, S. (2005). (Ed). Dil ve Kavram Gelişimi. Ankara: KÖK Yayıncılık. 2. Topbaş, S. (2004). (Ed.) 2. Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi Bildiriler Kitabı. Ankara: KÖK Yayıncılık. 3. Topbaş, S. (2001). (Ed.) Çocukta Dil ve Kavram Gelişimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, No. 1318. 4. Topbaş, S. (1998) Türkçe Öğretimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, No:1066. e. Güncel Dergi 1. Topbaş, S. (2011) Kekemelik. Aktüel 2011. 2. Topbaş, S. (2003).Gecikmiş Konuşma. Anne-Bebek Dergisi, 80-85, Ocak sayısı. ATIFLAR: Prof. Dr. Seyhun Topbaş yayınlarına SSCI/SCI/WoS tarafından taranan dergilerde 110 atıf almıştır. Ayrıca uluslararası ve ulusal kitaplarda yayınlarına birçok atıf yapılmıştır. 17